7.1燃料的燃烧（课时1燃烧的条件 灭火的原理和方法）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦燃烧的条件与灭火的原理，通过书写燃烧方程式、分析燃烧共同特征，结合篝火等图片及问题链，引导学生从铁、硫等物质燃烧的旧知过渡到新授，构建知识学习支架。 其亮点是通过白磷红磷燃烧对比实验、熄灭蜡烛活动探究培养科学探究与实践能力，结合油锅灭火等生活实例强化化学观念，中考真题与火灾自救知识提升科学思维与责任意识，助力学生学以致用，教师可高效开展教学。

人教版化学九年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月28日 7.1.1 燃烧的条件 灭火的原理和方法 第七单元能源的合理利用与开发 人教版九年级化学上册7.1.1燃烧的条件 灭火的原理和方法同步练习题 适用教材：人教版九年级化学上册第七单元课题1第1课时 满分：100分 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列不属于燃烧必备条件的是（ ） A. 可燃物 B. 氧气（或空气） C. 达到燃烧所需的最低温度 D. 充足的热量 2. 酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布盖灭，其灭火原理是（ ） A. 清除可燃物 B. 隔绝氧气（空气） C. 降低可燃物着火点 D. 降温至着火点以下 3. 关于可燃物着火点的说法正确的是（ ） A. 着火点可以随意降低 B. 是物质的固有属性，一般不能改变 C. 可燃物受潮着火点会消失 D. 温度达到着火点可燃物一定燃烧 4. 森林着火时，开辟防火隔离带的灭火原理是（ ） A. 隔绝空气 B. 清除或隔离可燃物 C. 降低温度 D. 降低着火点 5. 下列做法能使物质燃烧更剧烈的是（ ） A. 降低氧气浓度 B. 增大可燃物与氧气的接触面积 C. 降低温度 D. 减少可燃物 二、填空题（每空3分，共36分） 6. 燃烧的三个条件：________、________、________，三者缺一不可。 7. 灭火的三大原理：________、________、________，只需破坏燃烧的任意一个条件即可灭火。 8. 用水灭火的主要原理是________，使可燃物温度降至着火点以下。 9. 烧木柴时将木柴架空，燃烧更旺，原因是增大了可燃物与________的接触面积，促进燃烧。 10. 室内起火时，不能立即打开门窗，原因是开窗会进入大量________，使火势蔓延加剧。 11. 油锅着火最好用锅盖盖灭，其灭火原理是________，不能用水浇灭，防止油滴飞溅扩大火势。 三、判断正误题（每题4分，共24分） 12. 所有物质都可以燃烧。（ ） 13. 可燃物只要温度达到着火点就一定会燃烧。（ ） 14. 灭火可以降低可燃物的着火点。（ ） 15. 用扇子扇灭蜡烛火焰，原理是降温至蜡烛着火点以下。（ ） 16. 燃烧一定是发光、放热的剧烈氧化反应。（ ） 17. 清除可燃物是扑灭森林火灾的有效方法之一。（ ） 四、简答题（共20分） 18. 详细解释：为什么扇煤炉越扇越旺，而扇蜡烛一扇就灭？（10分） 19. 简述家庭常见火灾的三种灭火方法及对应灭火原理。（10分） 参考答案及解析 1. D 解析：燃烧三要素为可燃物、氧气、温度达到着火点，充足热量不是必备条件。 2. B 解析：湿抹布隔绝空气，同时降温，主要灭火原理为隔绝氧气。 3. B 解析：着火点是物质本身的固有性质，一般不能改变；温度达到着火点且有氧气、可燃物才能燃烧。 4. B 解析：防火隔离带清除了易燃树木，隔离可燃物，阻止火势蔓延。 5. B 解析：增大可燃物与氧气接触面积、提高氧气浓度，均可促进燃烧，使燃烧更剧烈。 6. 可燃物；氧气（或空气）；温度达到可燃物的着火点 7. 清除或隔离可燃物；隔绝氧气（或空气）；降低温度至可燃物着火点以下 8. 水蒸发吸热 9. 氧气（空气） 10. 氧气（空气） 11. 隔绝氧气（空气） 12. × 解析：只有可燃物才能燃烧，石头、水等物质不能燃烧。 13. × 解析：燃烧需要同时满足三个条件，只达到着火点无氧气时无法燃烧。 14. × 解析：灭火只能降低温度，不能改变可燃物的着火点。 15. √ 解析：扇子带走热量，使蜡烛温度低于着火点，火焰熄灭。 16. √ 解析：燃烧是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应。 17. √ 解析：开辟防火带清除可燃物，能有效阻止森林火势扩散。 18. 答：扇煤炉时，空气流动带入充足氧气，煤炉温度高，远高于着火点，氧气充足使燃烧更旺；扇蜡烛时，空气流动快速带走热量，使蜡烛温度迅速降低到着火点以下，因此蜡烛立即熄灭。 19. 答：①油锅着火用锅盖盖灭，原理：隔绝氧气；②木材、纸张着火用水浇灭，原理：降温至着火点以下；③电器着火切断电源后用干粉灭火器灭火，原理：隔绝氧气、降温灭火。 1.认识燃烧的条件，灭火的原理和具体方法。 2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 3.通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法。 4.利用实验学习对比在化学学习中的作用。 5.通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等方法进行分析得出结论的科学方法。 学习目标 写出几个有关燃烧的方程式 思考：燃烧都有什么共同特征？ 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 铁燃烧：Fe+O2 ══Fe3O4 点燃 硫燃烧：S+O2 ══SO2 点燃 镁燃烧：2Mg+O2 ══2MgO 点燃 问题1：所有物质都能燃烧吗？ 问题2：可燃物需要满足什么条件才能燃烧？ 回忆燃烧的化学方程式，想想燃烧还需什么条件？ 6 燃烧的条件 白磷 红磷 95℃热水 A B C 活动探究一 白磷 红磷 95℃热水 A B C 开始热水中白磷未燃烧原因： 没有跟氧气接触 试管中的红磷未燃烧原因： 温度未达到其着火点 试管中的白磷燃烧原因： 跟氧气接触且温度达到其着火点 后来热水中的白磷燃烧起来的原因: 与氧气接触且温度达到其着火点 演示实验 对比分析： 问题1：通过什么现象可知燃烧需要氧气？ 问题2：通过什么现象可知燃烧需要温度达到着火点？ 白磷 红磷 95℃热水 A B C 观看视频 归纳整理 燃烧的条件 三个条件同时具备，缺一不可。 推理归纳 得出灭火原理 1 隔离（或清除）可燃物 2 隔绝氧气（或空气） 3 降温到可燃物的着火点以下 符 合 其 一 　　想出尽可能多的方法将蜡烛熄灭 活动探究二 灭火的原理及常见灭火方法 1.“剪”—— 2.“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” — 3.“吹”、‘’湿布”、 “扇” 、“浇水” —— 可以清除可燃物 可以降低温度至其着火点以下。 可以隔绝空气 总结灭火原理 归纳同学们的方法: 油锅着火用锅盖盖灭 蜡烛可以吹灭 灭森林大火需打出隔离带 酒精灯用灯帽盖灭 棉花着火用水扑灭 液化气着火时应先关闭阀门 使可燃物与空气隔绝 使可燃物的温度降低到着火点以下 隔离可燃物 森林着火时，为什么风越吹烧的越旺? 森林着火时，风越吹，温度越不能降到可燃物的着火点以下；反而增加了空气的流通，带来了更多的氧气，燃烧更旺。 为什么蜡烛火焰一吹就灭? 用嘴吹蜡烛火焰时，增加空气流通的同时，使可燃物的温度降到了着火点以下，所以一吹就灭。 当燃气出现黄色火焰时，锅底易出现黑色物质，此时你该如何操作？ 使燃料充分燃烧通常考虑两点： 1.燃烧时要有足够多的空气 2.燃料与空气要有足够大的接触面 氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源，且污染空气。 如果能有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就相当于延长了化石能源的使用期限。 蜡烛燃烧的现象有什么不同？ 试验编号 现象 分析 1 2 3 氧气耗尽后蜡烛不能燃烧 蜡烛接触空气 碳酸钠溶液与盐酸反应产生CO2，CO2不支持燃烧 蜡烛燃烧一段时间后熄灭 蜡烛正常燃烧 有气泡产生，蜡烛很快熄灭 原理：装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不能接触，因而不能引起反应，但装置倾斜倒置时,浓盐酸会与碳酸钠溶液接触，反应产生大量的二氧化碳气体,强大的气压使二氧化碳气体夹带液体一并从装置中溢出射在可燃物的表面,以达到隔绝空气及降温的作用。 反应方程式：Na2CO3 +2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑ 简易灭火器： 灭火器 灭火原理 适用范围 隔绝空气 除用于扑灭一般的火灾外还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的火灾，电器着火先断电再灭火 降温、隔绝空气 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾，灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏 隔绝空气 用于扑灭汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的火灾 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 火灾中如何自救 ? 发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 119 逃生方法 发生火灾如何逃生？ 知识点1 燃烧及燃烧的条件 1.[邢台一模改编] “纸火锅”是用纸作容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时 纸不会燃烧，其主要原因是( ) D A.纸不是可燃物 B.纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 C.与氧气接触面太小 D.水蒸发吸热，温度达不到纸的着火点 返回 中考考法 24 2. 为探究可燃物燃烧的条件， 小荣进行了如图所示实验，下列说法错 误的是( ) B A.①③处对比说明白磷的着火点比红磷 的低 B.图1中热水的作用只是提供热量 C.②④处对比说明物质燃烧需要氧气 D.①④处燃烧时都能有效避免污染空气 返回 中考考法 25 3.[沧州期末] 如图所示,将白磷和红磷分装于 形管的2个支管中，管口 系牢小气球，将2个支管同时浸入相同深度的热水中。 （1）实验过程中发现形管中 处的白磷会燃烧， 但很快熄灭，原因可能是___（填字母）。 A.温度降低 B.氧气耗尽 C.白磷着火点升高 B （2）由处的白磷燃烧而 处的红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要 ________________________。 温度达到可燃物的着火点 中考考法 26 （3）实验过程中处的白磷一直不燃烧，要想使 处的白磷燃烧，可以 ____________________________________。 向水中的白磷处通入氧气（合理即可） 返回 中考考法 27 知识点2 灭火的原理和方法 4.[广西中考] 野外烧烤结束后，以下做法不合理的是( ) C A.撤走剩余木炭 B.用水浇灭火堆 C.对火堆置之不理 D.用沙土盖灭火堆 返回 中考考法 28 5.合理运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。 （1）灭火的原理有：.隔绝氧气（或空气），.清除或隔离可燃物， . 使温度降到着火点以下。分析下列措施中利用的灭火原理（均填字母）。 ①油锅着火，用锅盖盖灭：___。 ②楼房着火，消防员用高压水枪灭火：__。 ③森林着火时，砍伐树木形成隔离带：___。 ④“灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细 干粉，覆盖在可燃物表面：___。 中考考法 29 （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救图书等发生的火灾，下列说法正 确的是____（填字母）。 A.液态二氧化碳汽化后不会污染图书 B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 C.液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点 返回 中考考法 30 知识点3 火灾预防及自救措施 6.[山东东营中考] 当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃 生措施中，正确的是( ) D ①用湿毛巾捂住口鼻；②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口；③迅速转移 到阳台，用绳索下坠；④跳楼；⑤打湿床单，披在身上；⑥携带贵重物品。 A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③⑤ 返回 中考考法 31 7.[河北中考] 如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油， 使用时点燃灯头。下列说法错误的是( ) B A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 返回 中考考法 32 8.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( ) D 图1 图2 图3 图4 A.图1中将煤球制成蜂窝煤，其目的是延长煤燃烧的时间 B.图2中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.图3中蜡烛很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D.图4中蘸有酒精的手帕火焰熄灭后手帕仍完好，是因为温度没有达到 手帕的着火点 返回 中考考法 33 9. 二氧化碳灭火器是常见的灭火器，请你参照图示，根据 灭火器的原理自制简易灭火器，并进行吹灭蜡烛的实验。 （1）第一次对着火焰上方喷,火焰短 时间燃烧得更旺的原因是___________ _______________。 第二次对着火焰根部喷，现象是 ___________。由此可知用灭火器灭火 时应采取第____次的方式。 空气流动， 提供了更多氧气 火焰熄灭 二 中考考法 34 （2）如果把米醋换成稀盐酸，快速喷出大量泡沫，火焰熄灭的可能原 因是__________________________________________________________ _____________________。 形成的泡沫喷出附着在蜡烛表面，使蜡烛与空气隔绝且降温到着 火点以下（合理即可） 返回 中考考法 35 10.[江苏徐州中考] 化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同 朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （1）火柴头含有、 等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火 柴过程中______（填“吸收”或“放出”）热量，促使分解产生 ， 并使火柴头燃烧。上述过程中产生 的化学方程式为 _ ________________________。 放出 中考考法 36 （2）取三根相同火柴，标出检测 点位置如图1所示。将火柴头按不 同朝向固定，同时引燃，并测定检 测点温度变化。由图2可知，火柴 燃烧更旺的火柴头朝向为________ ___________。火柴头朝上，检测 点温 下 （或朝下） 火柴头朝上时，不能充分吸收燃烧放出 的热量，使火柴梗温度不易达到着火点 度几乎没有变化的主要原因是____________________________________ ___________________________________。 中考考法 37 （3）做铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝末端系上火柴梗的目的是_______ _____。待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析， 你得到的启发是________________________________________________ ___。 引燃 铁丝 此时温度最高可以引燃铁丝，使铁丝在氧气中剧烈燃烧 返回 中考考法 38 1 隔离可燃物 2 隔绝氧气 3 降温到可燃物的着火点以下 （符合其一） (同时具备三个条件) 燃烧条件与灭火原理的对照： 灭火的原理 3、温度达到着火点 燃烧的条件是 1、有可燃物 2、与氧气充分接触 常见灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器 课堂小结 $