第五单元：整本书阅读《昆虫记》知识卡片 2025—2026学年统编版语文八年级下册

知识 《昆虫记》知识梳理 初中必考名著丨昆虫世界的百科全书丨中考复习必备 &作家介绍 作品介绍 让-亨利卡西米尔·法布尔 《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的 法国昆虫学家、动物行为学家、 章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种 博物学家、昆虫学家、科普作家 昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆 ★第一位在自然环境中研究昆虫的科学家 往事的传记性文章。 ★毕生观察昆虫的生活和为生存、繁衍 所进行的斗争，并写成详细确切的笔记 ★将观察所得编写了巨著《昆虫记》 昆虫记 昆虫记 ★《昆虫记》的成功为他赢得了 昆虫记 昆虫记 “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”的美名 卷 记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及 黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。 卷二 记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺沙泥蜂 在荒石园中的生活状态。 卷 记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活习性、寄生行为 进食方式和产卵方式。 章节内容 卷四 记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等在本能的 驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。 卷五 记录了圣甲虫、金龟、蜣螂、蝉和蚂蚁、螳螂等 对待孩子的款款深情 卷六 记录了食粪虫、蟋蟀、蝗虫、松毛虫等生活习性 昆虫着色问题。 卷七 记录了大头黑步甲、叶甲、石蛾等生活习性。 卷八 记录了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛 纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性 6%兔米 卷九 记录了圆网蛛、朗格多克蝎等为了生存 不懈努力。 米头 卷 记录了松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步甲 董火虫等的婚俗产卵。 ☆高频考点 A易错提醒 围主旨总结 ☑作者及身份：让-亨利卡西米尔·法布尔， X易错1：作者误写为“法布尔·让-亨利 《昆虫记》以严谨的科学观察为基础 法国昆虫学家、博物学家、科普作家。 正确：让-亨利卡西米尔·法布尔 生动地记录了昆虫的生活和行为 ☑《昆虫记》地位：昆虫世界的百科全书， 展现了昆虫为生存和繁衍所进行的 X易错2：把《昆虫记》说成“寓言故事 被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 正确：科学观察笔记+文学笔触 斗争，赞美了生命的坚韧与自然的 神奇，激发人们对自然的热爱和 ☑作品结构：分十卷，每卷17~25章， X易错3：卷名或内容混滑。 探索精神」 以昆虫的生活习性和行为为主要内容。 正确：十卷内容各有侧重，注意区分 ☑写作特点：观察细致、描写生动、 X易错4：把“蜂虻、节腹泥蜂”等昆虫名 语言平实、兼具科学性与文学性 称写错或混涌。 △.兴n M△可白 h亚内a 《昆虫记》知识梳理 初中语文必考考点梳理丨核心知识点速记|复习必备 昆虫形象思维导图 夏天阳光下的歌唱家 ②螳螂 美丽的“杀手” Q外形特征 Q外形特征 从壳中蜕变出来后，双翼湿润、 体形矫健，体色淡绿，薄翼修长， 沉重透明，上面有浅绿色脉络： 小嘴尖，脖颈柔软，头可左右 胸部路褐色，其余浅绿色，有白斑 旋转，俯仰自如；腰肢长而有力 两个半小时后体色变黑；羽化为 前足内侧两行尖利齿刺，外侧 蝉后视觉清晰，五只眼晴。 四颗齿刺；小腿与大腿有关节 相连，双排刃口如钢锯，齿刺 较短但更多更密。 生活习性 幼虫在土中生活四年，靠吸食植物 生活习性 根部汁液而活：出洞后，寻找枝权类 四 专吃活食，善于利用“心理战术 支点，由壳中蜕变而出：蜕皮的整个 制服敌人；能够建造十分精美的 过程约半小时。 昆虫形象 巢穴。 各具特色的 昆虫世界 3 蟠蟀 田园中的提琴家 ④萤火虫 食肉的猎人 Q外形特征 Q外形特征 黄褐色或黑褐色，头圆，胸宽： 身体棕色，胸部粉红色，环形服饰 丝状触角细长易断；咀蠕式口器： 边缘有两个红小斑点；外皮路为 有的大颗发达，强于咬斗；前足和 坚韧：六只短足，喜用足走路： 中足相似并同长；后足发达，善 有两片作为武器的钩状颜：雄虫 胱跃：尾须较长；雄性喜鸣好斗 成虫时长出鞘翅和翅膀；雌虫终生 有互相残杀现象；雕性个体较大， 处于幼虫状态。 针状或矛状产卵管裸出，翅小。 生活习性 。生活习性 俘虏对象主要是蜗牛；先用颚注入 生性孤僻，善鸣好斗，歌声出自 毒液使其麻醉，再注入消化液，将 它的翅膀，翅膀是发声器： 肉分解为液体：无论雌雄、长幼 通常选择排水条件优良，有充足 最后一个体节上的尾灯都发亮； 阳光的地方作为住处；还要自己 雌虫到婚育年龄前两节光带会发光， 动手建造且不停地修复，直至 有时肚子里也发光；发光的原因是 去世为止。 氧化作用。 高频考点速记 A 易错提醒 速记口诀 ①蝉的成长过程：幼虫士中四年一出洞一 ⑧蝉的幼虫生活在土士中“四年” 蝉： 土中四年，蜕皮成蝉 寻找枝权支点→蜕皮一羽化一体色变黑 不是三年或五年。 夏日高歌，五眼清晰。 ②螳螂特点：外形矫健、专吃活食 ⑧螳螂不是靠毒液捕食】 而是利用“心理战术”制服敌人。 善用“心理战术”、建造精美巢穴 螳螂：体绿矫健，齿刺锋利， 8蟋蟀的歌声来自“翅膀”， 专吃活食，巢穴精美。 ⊙蟋蟀特点：善鸣好斗、以翅为发声器。 不是嘴巴或触角。 喜欢阳光充足、排水良好的环境、 ⑧萤火虫中雄虫成虫有鞘翅和翅膀 蝼蟀：田园提琴，善鸣好斗， 自己建造并修复住所 雌虫终生处于幼虫状态 自建家园，永不懈修。 ④童火虫特点：食肉性（住要猎物蜗牛） 这点容易混淆。 注入毒液与消化液、雌虫终生幼虫、 ⑧莹火虫发光的原因是“氧化作用” 茧萤火虫：猎肉高手，毒液麻醉 发光原理为氧化作用 不是电流或其他。 氧化发光，尾灯常亮。 注题区分！ 《昆虫记》以科学观察为基础，以生动的语言描绘昆虫的外形、习性和成长过程 主题小结 展现了昆虫世界的奇妙与生命的坚韧，体现了法布尔尊重生命、热爱自然的 科学精神和人文情怀 《昆虫记》知识梳理 ☑教材考点梳理 ☑中考重点速记 昆虫形象(5-9) ☑课堂复习必备 ⊙适用年级：初中 欢考点类型：名著阅读·昆虫形象 向复习用途：课堂复习/知识卡片/中考冲刺 亨思维导图 ⑤绿蝈蝈 ★ 图串联昆虫形象 外形特征身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪 生活习性 ·嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胃保护的昆虫喜欢吃含糖浆蜜饯的食物 ⑤ ·存在同类相残的情况；夜幕降临时分，最为活跃：吃饱之后很安静。 ·平时隐藏于茂密的树丛草窠中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。 绿蝈蝈 6圣甲虫★ 外形特征身材小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑别的光鲜，身子 胖乎乎，呈短壮体形，额头和胸廓上佩戴着奇异饰物。 6 头部宽大扁平，有六个细尖齿，既是挖掘工具、切割工具 又是插、举、抛、甩无养分植物纤维的叉子，还可以把 圣甲虫 好吃的耧过来，排成半圆，前腿扁平，呈弓形，上有粗壮纹脉 外侧配备五个硬齿。 生活习性·食粪虫中最大最负盛名的一种。 ·储备食物的第一步是选料，剥除杂质，收拢成维，然后清理一块场地 制作、储藏粪球。接着，把储备的食物运到一个安全地方。 ·运送技艺令人拍案叫绝。 《昆虫记》 ·消化力很强，可以不停进食，一直把储备粮吃完。 昆虫形象 7 (5-9) 杨柳天牛 杨柳天牛★ 外形特征像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身慕尾礼服】 生活习性食用一些树的树脂，基本没有攻击性 8 ⑧豌豆象★ 豌豆象 外形特征小头、大嘴，身着缀有褐色斑点的灰衣装，长有扁平 鞘翅，尾根有两个大黑痣，身材矮粗 生活习性风天敌：…如果想有许多的豌豆的探测者一 -小蜂来帮忙， 首先就得有大量的腕豆象。 9 ⑨萤火虫★ 萤火虫 外形特征萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。 在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。萤火虫长着三对短短的 腿，它们利用这兰对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长 出鞘翅，就像其他甲虫 样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态， 享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔 和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小班点。 生活习性获取食物的方法：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉 使这个小猎物失去知觉， 失去知觉而不感到疼痛一样。 ★必记考点速记 A易错提醒 发阅读方法与收获 ①绿姻：嗜食昆虫，夜间活跃 8易错1：把“萤火虫会发光”误认为 存在同类相残；爱吃含糖食物。 “所有昆虫都会发光”。（只有萤火虫 阅读方法 ②圣甲虫：食粪虫中最大最负盛名， 肚子顶端会发光) ·观察与记录：留心昆虫的外形、习性等细节： 擅长滚粪球、储藏与搬运；消化力强 ⑧易错2：将“萤火虫雌虫会飞” ·对比与归纳：比较不同昆虫的特点与差异： ③杨柳天牛：外形独特，食树脂， 误认为“雌雄都可以飞”。（雌虫无法 思考与联想： 联系生活，理解昆虫的生存智慧 基本无攻击性。 享受飞翔的快乐) ④碗豆象：小头大嘴，身有褐斑 8易错3：把“圣甲虫”当成普通甲虫 阅读收获 天敌是小蜂，需要大量豌豆象。 忽酪其储藏与运送粪球的特点。 ★了解昆虫的外形特征与生活习性； ⑤莹火虫：会发光；雄虫有翅可飞 ⑧易错4：把“豌豆象的天敌是小蜂 ★感受作者细致观察与生动描写的科学精神： 与的电会未人#混 雌虫不具飞行能力：捕食前先麻醉猎物 ★培养热爱自然、探索自然的兴趣与态度。 (它基本没有攻击性】 中考高频考查方向 心识记各昆虫的外形特征与生活习性 心比较不同昆虫的异同点 心理解作者的观察方法与写作特点 结合文本，分析作者表达的情感与态度 《昆虫记》知识梳理 初中名著复习丨考点梳理丨知识卡片丨中考必备 ★一、形象特点(18种昆虫)】 思维导图：人物形象特点归纳 ①瓢虫：花园中的“淑女” ②蜣螂：粪球引出的故事 月歌唱高手 ②智慧高手 蝉（为自己歌唱） 蚂蚁（神奇的记忆力） ③萤：星光灿烂萤火虫 (以蜗牛为食物，麻醉、稀释、吸食) 蟋蟀（田园中的 黄蜂（建筑才能远胜 提琴家) 于卢浮宫) 4蝉：为自己歌唱 螳螂B(善于运用 (在现实生活中，蝉是勤劳者，蚂蚁是乞丐】 “心理战术”) ⑤螳螂：美丽的“杀手” 昆虫记 善于运用“心理战术” 心捕食能手 形象特点 忌勤劳与奉献 (不怎么出名，因为不会唱歌)》 螳螂（美丽的“杀手 松毛虫（工作并幸福着） ⑥蚱蜢：“小鬼”恩布沙 萤（以蜗牛为食物）】 绿蝇（新陈代谢的 ⑦蚂蚁：神奇的记忆力 狼蛛（有毒、凶狠） 工作者) (蜜蜂能够辨别方向，蚂蚁靠记忆 蝎蝎（到树上去捕食） 豌豆象（尽忠职守 沿途风景认路) 的税务宫)】 ⑧蟋蟀：田园中的提琴家 (和蝉一样有名气，因为住所以及 )防御与生存 受力量与危险 它出色的歌唱才华) 瓢虫（花园中的“淑女”） 螳螂（粪球引出的故事） ⑨黄蜂：充满失落的九月 石蚕（小鞘与潜水艇） 朗格多克蜗（极具杀伤力 (建筑才能运胜于卢浮宫的 天牛（来自身体深处的召唤】 的毒液) 建筑艺术智慧) ⑩孔雀蝶：大自然的舞姬 尊追求与繁衍 (一生唯一的目的就是找配偶) )松毛虫：工作并幸福着 孔雀蝶（大自然的舞姬， 一生唯一的目的就是找配偶) ②天牛：来自身体深处的召唤 蚱蜢(“小鬼”恩布沙) ③狼蛛：与木匠蜂作战 (用小麻雀、鼹鼠做实验，有毒、凶很) 米 三、作品主题 ©绿蝇：新陈代谢的工作者 《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起了人们对万物 ⑤姻蝠：到树上去捕食 对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫多彩的生活与 自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫 ⑥朗格多克蝎：极具杀伤力的毒液 通过详细、生动地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性】 ⑦石蚕：小鞘与潜水艇 记录各种昆虫的生活和为繁衍种族所进行的斗争 既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重 ⑧豌豆象：尽忠职守的税务官 又传播了科学知识，体现了作者细致入微的观察 和孜孜不倦的科学探索精神。 ★四、高频考点 △五、易错提醒 ★昆虫形象特点：18种昆虫的性格、习性与生活智慧。 ●不要把“蚂蚁靠记忆认路”误认为“凭气味认路' ★观察方法：细致入微、长期观察、科学记录。 (文中强调“记忆沿途风景”。) ●“茧”以“蜗牛”为食物，并非“植物” ★写作特色：科学性与文学性结合，语言生动优美 (麻醉、稀释、吸食。) ★主题思想：热爱生命与自然，尊重万物，传播科学知识 ●螳螂“不怎么出名”，不是因为它弱小 而是因为“不会唱歌” 学习小贴士 ①阅读时注意观察昆虫的外部形态、生活习性和生存智慧。 ②结合作者视角，体会“用人性去看待昆虫”的写作特点。 地业 昆虫记 《昆虫记》知识梳理 。初中语文必考名著·考点梳理·复习必备 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科学巨著， 也是一部充满文学美感的自然观察笔记。 1 以人性观照虫性 ★作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会 巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认知搬到了笔 下的昆虫世界里。 例：一只金龟子撒离了工地，与世无争，独自滚着粪球 那是它的合法财产，是它凭良心得来的”，中，被作者 赋予人性的昆虫，如此可爱。 2 意趣盎然，行文优美 艺术特色★ ★ 虽然全书用大量笔墨着霾介绍了昆虫的生活习性， 但并不艰涩枯燥。 ★全书语言朴实清新，生动活泼又轻松诙谐，在作者 笔下： 。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料” 那特色短身燕尾礼服； 3 科学理性与文学感性相融合 《昆虫记》是法布尔的科学研究成果的表述，是一部 伟大的自然科学著作，充分体现了科学的严谨性。 ★书中还不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学 中融入更深层的思索。 4 大量运用拟人、对比的手法 ★拟人：书中大量运用拟人的手法，赋子了每个小昆虫人 一般的灵性。 。例：小甲虫“为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀 蝈蝈与蝉叫声的对比 会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会 像婴儿般哭闹”。 ★对比：为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地 运用了对比手法。在不断的对比中，各种昆虫的独特性 蝈蝈与鹰捕食方面的对比 得到了彰显。 例：《绿色烟蝈》一文中，有蝈蝈与蝉叫声的对比、烟蝎 s 与鹰捕食方面的对比、蝈蝈与螳螂食性的对比。 蝈蝈与螳螂食性的对比 ★核心特点总结 口高频考点 A易错提醒 ⊙观察细致，记录真实 ①艺术特色的具体表现与作用 ×不能将《昆虫记》简单看作 ⑦语言优美，生动有趣 ②拟人、对比等手法的应用及效果 科普读物，它同时具有文学 ⊙知识严谨，文学性强 ③科学性与文学性结合的体现 价值。 X不要忽略作者在观察中融入 。充满人文关怀与生命思考 ④典型昆虫形象及相关描述 的情感与思考。 日作品中蕴含的生命价值思考 X拟人、对比手法需结合具体 内容分析，不能只空泛谈论。