内蒙古通辽市2025-2026学年八年级下学期期末模拟物理练习卷

**基本信息** 2025-2026学年人教版八年级下学期期末模拟试题，涵盖单选、填空等五种题型，以压强、浮力、杠杆等核心知识为载体，结合运-20、《天工开物》等真实情境，考查物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|大气压、压强、流体压强、杠杆、功、机械能|科技情境（运-20）、文化素材（《天工开物》）| |填空题|6题|力的相互性、潜水器浮沉、托里拆利实验、功和功率|生活实践（开饮料瓶）、科技应用（蛟龙号）| |作图题|2题|受力示意图、力臂作图|基础技能考查，注重规范表达| |实验题|3题|液体压强、滑动摩擦力、滑轮组机械效率|控制变量法，科学探究能力培养| |计算题|2题|浮力与承载人数、滑轮组功和效率|综合应用，多步骤推理，联系实际安全规定|

期末模拟试题 2025-2026学年 初中物理人教版（2024）八年级下学期 一、单选题 1．下列选项中数据最接近现在教室大气压的是（     ） A． B． C． D． 2．《天工开物》记载了很多劳作情境，图中工具使用时为了减小压强的是（     ） A．尖碓舂米 B．重锤打桩 C．锐锄除草 D．宽扁压肩 3．如图是运-20飞机，下列选项中的工作原理与该飞机获取升力原理相同的是（     ） A．简易喷雾器 B．密度计 C．船闸 D．重垂线 4．图中是核桃夹夹碎核桃的情景，对此情景描述正确的是（     ） A．使用中的核桃夹是一个费力杠杆 B．核桃壳飞溅说明力是维持物体运动的原因 C．手对核桃夹的压力越大，核桃受到的压强越大 D．核桃对核桃夹的力与核桃夹对核桃的力是一对平衡力 5．劳动实践活动中，需要将沙子搬运到沙坑里，小明经历了如下过程：①他用力搬一筐沙子，未能搬起；②他又用力推筐子，仍没推动；③在小江的帮助下，他们将这筐沙子抬起并放到手推车上；④接着他们一起用力推着手推车前往沙坑。则下列判断正确的是（     ） A．①中小明对这筐沙子做了功 B．②中小明对这筐沙子做了功 C．③中他们对这筐沙子做了功 D．④中他们对手推车没有做功 6．下列物理规律或原理不能用实验直接验证的是（     ） A．牛顿第一定律 B．二力平衡条件 C．阿基米德原理 D．滑动摩擦力的影响因素 7．图中从高度为处静止释放的重物下落撞击沙箱中小桌子，关于这一过程描述正确的是（     ） A．下落过程中重物的动能保持不变 B．下落过程中重物的动能转化为重力势能 C．小桌子打入沙中的深度可以反映重物重力势能的大小 D．将小桌子倒置成桌面朝下，与图中相比同样的撞击会使其陷入沙中更深 8．如图所示，用重的滑轮将重的物体匀速提高，所用拉力。下列判断正确的是（     ） A．该滑轮既能省力又能省功 B．重物被匀速提升越高，滑轮做的有用功越多 C．该滑轮的机械效率为90% D．该装置提升不同质量的重物，机械效率不变 9．“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，随着我国科技的飞速发展，这些梦想正在一步步变为现实。下图中分析正确的是（     ） A．图甲，进驻“天宫”的神舟二十三号航天员在太空里不再受外力作用 B．图乙，“极目一号”Ⅲ型浮空艇加速升空的过程中，所受合力不为零 C．图丙，山东舰航母上的舰载机起飞后，航母底部受到的液体压强变大 D．图丁，“奋斗者”号全海深载人潜水器，在水中上浮时浮力逐渐变大 10．喜爱桥梁设计的小新制作了图甲的模型桥，为了测试桥面材料的承压能力，他用和桥面相同的材料搭建图乙简易装置进行测试，并将同材料的边长分别为20 cm、10 cm的实心正方体AB粘合成重180 N的组合体（B在A的正中央、忽略黏合剂质量和体积），把组合体轻缓地放置在桥面上松手（如图乙），桥面立即断裂，于是准备将组合体放置在水平桌面上进行切割后再次实验，对此分析正确的是（     ） A．将A竖直切割掉4 cm后再次实验，桥面可能不会断裂 B．将B水平切割掉5 cm后再次实验，桥面一定不会断裂 C．将组合体沿竖直方向切掉8 cm之后，剩余的部分对桌面的压强不变 D．将组合体竖直或水平切后，两种切法剩余部分对桌面压强可能相等 二、填空题 11．如图所示，立定跳远是大家熟悉的体育项目。在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬地，人就向前跳出，说明物体间力的作用是__________的；使人向前跳出的力的施力物体是__________。 12．如图所示，我国研制的“蛟龙号”潜水器曾载人深潜7062 m，创造了世界同类作业型潜水器最大下潜深度的纪录。“蛟龙号”潜水器在上浮或下潜的过程中，体积几乎不发生改变。据此可以猜想：“蛟龙号”潜水器主要是通过改变_______________来实现上浮或下潜的；在7000 m的深度，潜水器受到海水的压强为_______________Pa。（取，g取10 N/kg） 13．物理李老师在实验室做“托里拆利实验”，他将装满水银的玻璃管倒插入水银槽中，待液面稳定后的情况如图所示，则大气压的值为__________mm高水银柱产生的压强；若现在该实验室做“观察水沸腾”的实验，则测得水的沸点将__________（选填“高于”“等于”或“低于”）100℃。 14．如图所示，2026年1月1日，“新年登高健身大会”在天津广播电视塔隆重举行，吸引了众多健身爱好者齐聚天塔。小邓和小高同学也前来参赛，当他们登上22层、1340级台阶时，所用时间之比为3∶4，已知他们的质量之比为5∶6，则小邓和小高克服重力做功之比为_____________，两人登塔的平均功率之比为_____________。 15．生活中有很多小妙招，如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖，模型如图乙，它是以______为支点（选填“A”或“B”）的省力杠杆，手在______（选填“C”或“D”）点向下压时会更省力。 16．如图所示，容器中间用隔板分成左右相等的两部分，隔板下面有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当橡皮膜两侧压强不相同时，其形状会发生改变。先将适量的甲、乙两种液体分别注入左右两个容器中，再将A、B两个体积相等的实心小球分别放入液体中，待液面静止时，橡皮膜向右凸起。则A、B两个小球的密度__________，A、B两个小球静止时所受浮力FA__________FB。（均选填“<”“>”或“=”）    三、作图题 17．如图是一头质量为300 kg的北极熊静止趴在冰面上的情景，其中O点为重心。试着在图中画出北极熊受力的示意图。（g取） 18．如图（a）所示是犍为岷江大桥（斜拉桥），可逐步简化成图（b）、（c）、（d）的模型。请在图（d）中以O点为支点作出、的力臂、。 四、实验题 19．某同学在探究“液体压强与哪些因素有关”过程中，实验步骤如下： (1)金属盒及橡皮膜放入水中前，观察到如图甲所示的情景，则接下来的操作应该是：_________；（选填序号） A．将U形管右侧液体倒出一部分 B．向U形管右侧再加入适量液体 C．将软管拆掉重新安装 (2)修复装置后，按照图乙、丙、丁、戊图分别进行实验。比较乙、丙，表明_________；比较丙、戊，表明_________。（均选填序号） A．在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等 B．在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都不等 C．在同种液体内部，深度越大，液体压强越小； D．在同种液体内部，深度越大，液体压强越大； E．在深度相同时，液体的密度越大，液体压强越小 F．在深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大 20．某学习小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，分别按照图甲、乙、丙实验装置进行了多次实验： (1)在甲、乙实验中，改变的实验变量是_________； (2)乙、丙实验对比，目的是说明物块所受的滑动摩擦力大小与_________有关； (3)如图丁所示，是改进后的实验装置，拉动长木板，拉力传感器可测量出物块所受滑动摩擦力大小。该装置的优点在于：__________________。 21．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，某兴趣小组按照图甲、乙、丙、丁组装了滑轮组，并进行了实验，测量的相关数据详见表格： 实验装置 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 甲 4 0.1 2.7 0.2 74% 乙 4 0.1 1.8 0.3 74% 丙 8 0.1 3.2 0.3 83% 丁 8 0.1 2.5 0.4 ？ (1)甲、乙实验测量的数据表明：滑轮组的机械效率与_________； (2)乙、丙实验表明：使用相同滑轮组提升重物时，被提升重物越重，滑轮组效率_________； (3)丁实验中滑轮组的机械效率为_________%；丙、丁实验表明：提升相同的重物，动滑轮越重，则滑轮组机械效率越低； (4)进一步分析乙、丙实验，发现在丙实验中拉力做的额外功大于乙实验中拉力做的额外功，这可能是因为______________。（任写出一条理由即可） 五、计算题 22．开封地处黄河沿岸、城内遍布龙亭湖、包公湖、大宋御河，自古游船便是游览、渡河的特色交通工具，如今御河游船、龙亭画舫更是开封文旅标志性项目。现有一艘游览小船，船身质量为58kg，船体总体积为（g取10N/kg，取）。求： (1)这艘游船自身的重力； (2)不载人时，小船漂浮在龙亭湖湖面受到的浮力； (3)景区安全规定：小船最多只能有一半船体体积浸入湖水中，若每位游客体重均为500N，求这艘小船最多可承载游客人数。 23．如图所示，工人通过滑轮组用200N的拉力F把重为480N的物体A提起来，绳端移动了6m，不计绳重和摩擦。求： (1)求此过程中滑轮组做的有用功； (2)滑轮组的效率； (3)动滑轮所受重力； (4)若用此滑轮组缓慢提升重为630N的物体，作用在绳子自由端的拉力大小； (5)不计绳重和摩擦时，请写出可以提高图中滑轮组的效率的方法___________（写出一点） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A C C A C B B D 1．C 标准大气压约为，教室在地面附近，大气压接近标准大气压，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．D A．尖碓舂米，尖碓前端尖锐，压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故A不符合题意； B．重锤打桩，重锤重力大对桩的压力大，受力面积一定时，通过增大压力增大压强，故B不符合题意； C．锐锄除草，锋利的锄刃受力面积很小，压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故C不符合题意； D．宽扁压肩，压肩设计为宽扁形状，压力一定时，通过增大受力面积减小对肩膀的压强，故D符合题意。 故选D。 3．A 飞机获取升力的原理是流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小，机翼上下压强差形成向上的升力。 A．简易喷雾器工作时，向横管吹气，竖管上端管口处空气流速增大，压强减小，小于外界大气压，烧杯中的水在大气压作用下沿竖管上升，最终被气流喷出，利用了“流速越大，压强越小”的原理，与飞机升力原理相同，故A符合题意； B．密度计利用物体漂浮条件工作，即漂浮时浮力等于自身重力，和流体压强流速关系无关，故B不符合题意； C．船闸利用连通器原理工作，和流体压强流速关系无关，故C不符合题意； D．重垂线利用重力方向始终竖直向下的性质工作，和流体压强流速关系无关，故D不符合题意。 故选A。 4．C A．使用核桃夹时，动力作用在手柄位置，动力臂大于核桃对夹的阻力臂，因此核桃夹是省力杠杆，故A错误； B．核桃壳受力后飞溅，运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．根据压强公式，核桃与核桃夹的受力面积不变，手对核桃夹的压力越大，核桃受到的压力越大，因此核桃受到的压强越大，故C正确； D．核桃对核桃夹的力受力物体是核桃夹，核桃夹对核桃的力受力物体是核桃，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选C。 5．C A．①中小明对沙子施加了力，但沙子在力的方向上没有移动距离，所以小明对这筐沙子没有做功，故A错误； B．②中小明对筐子施加了推力，但筐子在推力方向上没有移动距离，所以小明对这筐沙子没有做功，故B错误； C．③中他们对沙子施加了向上的力，且沙子在力的方向上移动了一段距离，满足做功的两个必要因素，所以他们对这筐沙子做了功，故C正确； D．④中他们对手推车施加了推力，手推车在推力方向上移动了距离，满足做功的两个必要因素，所以他们对手推车做了功，故D错误。 故选C。 6．A A．牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动状态，现实中不存在不受力的物体，它是在大量实验事实的基础上通过推理概括得出的，无法用实验直接验证，故A符合题意； B．二力平衡条件可以通过实验，如用两个弹簧测力计拉同一静止物体，探究力的大小、方向、作用线等条件，能直接用实验验证，故B不符合题意； C．阿基米德原理可以通过实验测量物体受到的浮力和排开液体的重力，对比二者的大小关系来直接验证，故C不符合题意； D．滑动摩擦力的影响因素可以通过控制变量法，改变压力大小、接触面粗糙程度，测量滑动摩擦力的大小，直接用实验验证，故D不符合题意。 故选A。 7．C A．重物从静止开始下落，质量不变，下落过程中速度逐渐增大，动能与质量和速度有关，质量不变、速度增大，因此动能逐渐增大，故A错误； B．下落过程中，重物高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能，故B错误； C．本实验利用转换法探究重力势能的大小，重物重力势能越大，撞击小桌子时做功越多，小桌子打入沙中的深度越深，因此小桌子打入沙中的深度可以反映重物重力势能的大小，故C正确； D．小桌子倒置成桌面朝下后，受力面积变大，相同压力下对沙子的压强更小，因此相同撞击下，小桌子陷入沙中的深度更浅，故D错误。 故选C。 8．B A．根据功的原理，使用任何机械都不能省功，因此该滑轮不可能既省力又省功，故A错误； B．提升重物时，有用功为 ，提升同一重物，物重不变，由公式可知，提升高度越大，有用功越多，故B正确； C．提升物体所做的有用功 该滑轮是动滑轮，拉力移动距离 总功 机械效率 故C错误； D．该装置额外功主要来自动滑轮自重，提升不同质量重物时，物重越大，有用功越大，额外功几乎不变，有用功在总功中的占比越大，机械效率越高，因此机械效率会改变，故D错误。 故选B。 9．B A．航天员在太空绕地球运动，运动状态不断发生改变，力是改变物体运动状态的原因，因此航天员一定受到外力作用，故A错误； B．只有处于平衡状态的物体合力才为零，浮空艇加速升空，运动状态不断改变，不属于平衡状态，因此所受合力不为零，故B正确； C．航母始终漂浮在水面，浮力等于总重力，舰载机起飞后，航母总重力减小，受到的浮力减小。根据阿基米德原理，、不变，浮力减小则排开水的体积减小，航母会上浮，底部所处的深度减小。再根据液体压强公式，、不变，减小，因此航母底部受到的液体压强变小，故C错误； D．“奋斗者”号在水中上浮、未露出水面时，排开水的体积等于潜水器自身体积，保持不变，水的密度不变，根据，浮力大小不变；如果上浮过程逐渐露出水面，减小，浮力会减小，因此上浮过程浮力不会逐渐变大，故D错误。 故选B。 10．D 材料密度相同，总重。根据可知，重力与体积成正比，则A的重力 B的重力 原组合体对接触面的压力等于其重力，则原组合体对接触面的压强 原桥面断裂说明桥面能承受的最大压强。 A．B在A的正中央，竖直切割A去掉后，B仍完整，剩余总重 受力面积 压强 压强大于原来压强，仍大于，桥面一定断裂，故A错误。 B．将B水平切割去掉，A仍然完整，剩余总重 压强 若小于等于4250Pa，则仍然断裂；若大于4250Pa，则不会断裂。故B错误。 C．将组合体沿竖直方向切掉后，根据几何知识可知，此时A切去8cm，B切去3cm，剩余重力 受力面积 压强 故C错误。 D．当组合体竖直切去15cm，即此时恰好将B完全切除，则此时只有宽为5cm的A。此时对地面的压强为 当组合体水平切去10cm，即此时同样恰好将B 完全切除，则此时只有完整的A，此时对地面的压强为 此时剩余部分对桌面压强相等。 若未将B完全切除，竖直切时 根据数学知识可知，。水平切时压力减小，根据可知，受力面积不变，则压强变小，即。故。综上所述，两种切法剩余部分对桌面压强可能相等。故D正确。 故选D。 11． 相互 地面 人用力向后蹬地，人就向前跳出，这说明物体间力的作用是相互的。人向后蹬地时，地面同时给人一个向前的反作用力，这个力使人向前跳出，其施力物体是地面。 12． 自身重力 已知蛟龙号体积几乎不变，根据阿基米德原理，潜水器下潜或上浮过程中受到的浮力大小不变，因此它是通过改变自身重力来实现上浮或下潜。 根据液体压强公式得，此时潜水器受到海水的压强为 13． 740 低于 托里拆利实验中，大气压的值等于玻璃管内水银面与水银槽内水银面的竖直高度差对应的水银压强，由图可知该高度差为740mm，因此大气压等于740mm高水银柱产生的压强。 标准大气压为760mm高水银柱产生的压强，液体沸点随气压减小而降低，该实验室气压小于标准大气压，因此水的沸点低于100℃。 14． 5∶6 10∶9 由题意可知，小邓和小高同学登高高度相同，质量之比为，则小邓和小高克服重力做功之比为 这个过程中，小邓和小高同学所用时间之比为，所以两人登塔的平均功率之比 15． B D [1]如图乙，用钢勺撬动瓶盖，以点B为支点，动力作用在勺柄上，瓶盖对勺头的阻力作用在点A向上，此时动力臂大于阻力臂，根据杠杆的平衡条件可知，动力小于阻力，是省力杠杆。 [2]手作用在D点时的动力臂大于作用在C点的动力臂，这样在阻力和阻力臂不变时，动力更小，更省力。 16． > > 橡皮膜向右凸起，说明隔板处左侧液体压强大于右侧压强。由图可知左侧液面高度低于右侧，根据 可知甲液体的密度大于乙液体的密度。由图可知，小球A悬浮则 ，小球B漂浮则 ，综合可得 。 小球A悬浮，浮力等于重力即 ；小球B漂浮，浮力等于重力即 。因为两球体积 相等且 ，所以 。 17． 北极熊静止在水平冰面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。重力 支持力。 18． 力臂是支点到力的作用线的垂直距离。过支点O分别向F1、F2的作用线作垂线，垂线段即为对应力臂。力臂l2为O点到F2作用线的垂线段；F1沿斜拉索方向，其力臂l1为O点到F1作用线的垂线段。 19．(1)C (2) D F （1）使用液体压强计前，若U形管还未放入金属盒就已经出现液面高度差，说明软管内气压和外界大气压不相等，此时的正确操作是拆掉软管重新安装，使U形管两端液面相平，因此选C。 （2）本实验用控制变量法探究，乙、丙两图中，液体都是水（密度相同），只有金属盒的深度不同，丙中深度更大，U形管液面高度差更大（压强更大），因此结论为：在同种液体内部，深度越大，液体压强越大，故选D。丙、戊两图中，金属盒的深度相同，只有液体密度不同，盐水密度大于水，戊中U形管液面高度差更大（压强更大），因此结论为：在深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大，故选F。 20．(1)木板所受的压力 (2)接触面粗糙程度 (3)不需要控制长木板匀速运动，操作更简单（传感器示数稳定，方便准确读数） （1）甲、乙两组实验中，接触面粗糙程度相同，乙实验中物块上添加了砝码，该组实验中物块对接触面的压力更大，因此可看出改变的实验变量是压力大小。 （2）乙、丙两组实验中，物块对接触面的压力相同，但木板的粗糙程度不同，即接触面的粗糙程度不同，因此实验目的是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）原传统实验需要拉动木块做匀速直线运动，才能保证拉力等于摩擦力，很难控制木块匀速运动；改进后的丁装置中，物块始终保持静止，根据二力平衡，滑动摩擦力始终等于拉力传感器的示数，因此优点是不需要控制长木板匀速运动，操作更简单；且传感器示数稳定，方便准确读数。 21．(1)绕绳方式无关 (2)越高 (3)80 (4)丙实验中，提升重物更重，绳子与滑轮之间的摩擦力更大 （1）甲、乙实验中，提升物重、动滑轮重力都相同，仅滑轮组的绕线方式（承担物重的绳子段数）不同，最终测得机械效率相同，因此可得结论：滑轮组的机械效率与绕线方式（绳子段数）无关。 （2）乙、丙使用相同滑轮组，丙提升的重物更重，测得机械效率更高，因此可得结论：使用相同滑轮组提升重物时，被提升重物越重，滑轮组效率越高。 （3）丁实验中滑轮组的机械效率 （4）额外功除了克服动滑轮重力做功，还要克服摩擦做功；丙提升的重物更重，滑轮转轴受到的压力更大，摩擦力更大，克服摩擦做的额外功更多，因此丙的额外功大于乙的额外功。 22．(1) (2) (3) 5人 （1）这艘游船自身的重力 （2）小船漂浮在水面时，根据漂浮条件，浮力等于自身重力 （3）按照规定，最大排开水的体积 根据阿基米德原理，最大浮力 船满载时，最大浮力等于船身重力加游客总重力，因此游客的最大重力 可承载人数 人数不能为小数，且不能超载，因此向下取整，最多承载人。 23．(1) (2) (3)120N (4)250N (5)减小动滑轮的重力 （1）由图可知，该滑轮组共有3段绳子承担物重； 物体被提升的高度为 则滑轮组做的有用功为 （2）拉力做的总功为 滑轮组的机械效率为 （3）由可得，动滑轮的重力为 （4）作用在绳子自由端的拉力为 （5）不计绳重摩擦时，额外功来自克服动滑轮重力做功，减小动滑轮自重可以减小额外功占比，从而提高机械效率。 学科网（北京）股份有限公司 $