内蒙古通辽经济技术开发区富力中学2025-2026学年八年级下学期期末模拟物理练习卷3

**基本信息** 以真实情境为载体，融合民族体育、传统工艺与科技前沿，全面考查力学核心概念与科学探究能力，适配八年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|力的相互作用、流体压强、压强应用、浮力原理|结合游泳、押加等运动情境，考查物理观念| |实验题|3题|阻力对运动影响、二力平衡、压力作用效果、浮力因素|通过理想实验法、控制变量法，培养科学探究与思维| |简答题|1题|摩擦力、能量转化|联系高速公路避险车道，体现科学态度与社会责任| |计算题|2题|浮力计算、压强计算、机械效率|以“蛟龙号”“滑轮组提物”为背景，综合应用力学知识|

内蒙古通辽经济技术开发区富力中学2025-2026学年八年级下学期期末模拟物理练习卷3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（     ） A．图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B．图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C．图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D．图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 2．押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，当甲、乙两运动员处于静止状态且布带的质量不计时，下列说法正确的是（　　） A．僵持状态下甲对布的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力 B．甲对布的拉力与布对甲的拉力是一对平衡力 C．最终甲获胜，是因为甲对布的拉力大于乙对布的拉力，乙不能保持静止 D．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 3．如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是（　　） A．甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状 B．乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕 C．丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里 D．丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车 4．《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中减小压强的工具是（　　） A．锋利的锄头 B．重重的碾子 C．宽宽的扁担 D．尖尖的凿子 5．如图所示是关于浮力知识的应用实例，下列说法错误的是（　　） A．图甲，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力 B．图乙，巨轮能浮在水面上是因为用空心的办法增大了排开液体的体积 C．图丙，艇里充的是密度小于空气的氦气 D．图丁，气球是利用填充气体的密度小于空气密度的方法来实现上浮 6．如图是李刚在跨学科实践活动中自制的微型密度计，下面关于制作和测量过程中正确说法是（   ） A．为了能够测出100mL小瓶酒精密度，密度计要控制在1g左右 B．其中浮子是为了让密度计竖直 C．密度计上面刻度值比下面刻度值大 D．利用同一密度计测量不同液体密度时，在密度大液体中受到浮力小。 7．如图甲所示，工人师傅把放在水平地面上的箱子从工厂的一边推到另一边，在推动过程中，箱子受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和箱子运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。下列判断正确的是（　　） A．时，箱子处于静止状态，受到的摩擦力是0 N B．0~3 s内，推力F做功9 J C．t=5 s时，箱子与地面间的滑动摩擦力为9 N D．9 s~12 s内，推力F做功的功率是6 W 8．如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F的作用下水平向左匀速运动，滑轮的速度为1m/s，弹簧测力计的示数为10N，忽略绳子和滑轮自重及绳子与滑轮间的摩擦。则下列说法正确的是（　　） A．物体所受地面的摩擦力为5N B．使用该动滑轮的目的是为了省力 C．水平拉力F的功率20W D．物体A的运动速度为0.5m/s 二、实验题 9．科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以多种多样。 Ⅰ．如下图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的速度； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在此基础上推理假设，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，那么它将做______运动，由此可以得出牛顿第一定律。这种实验探究方法叫作______法； Ⅱ．在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响； （2）用乙方案实验时，保持与相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在______； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 10．小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 (1)实验中，小亮通过观察图乙中_________________来比较压力的作用效果； (2)探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中________两次实验进行比较； (3)通过实验小亮发现坦克设计成履带的原因可用图乙中________两图实验所得结论解释； (4)如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法________（选填“可行”或“不可行”）； (5)通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是____________（填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 (6)将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强和图E中木板受到的压强的大小关系为：________（选填“”、“”或“”）。 11．小明利用如图所示的装置在“探究浮力大小与哪些因素有关”。他选用一个实心物块、弹簧测力计、水和盐水等进行探究。 (1)、B两图中，弹簧测力计示数的变化量等于物体所受______的大小。 (2)小明猜想物块在水中受到的浮力大小可能与它浸没的深度和浸入水中的体积有关，根据图A、D、E可知，物块在水中受到的浮力与______无关； (3)图C中，物块下表面受到液体的压力为______N。 (4)小明用图中的数据算出了F图中液体的密度为______；如果在实验F中不小心使物体接触到了容器底且与容器有力的作用，则此时计算出的液体密度值将______（选填“偏大”或“偏小”）。 (5)小明又设计了如图G所示的装置测量木块的密度：往容器中缓慢加水，当木块的一半体积浸入水中时，拉力传感器的示数为；继续往容器中加水，当木块完全浸没时，拉力传感器的示数为。若水的密度为，则木块的密度______（请用、、来表示）。 三、简答题 12．如图是高速公路避险车道示意图，当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止，避险车道是一个上坡道，且路面铺了一层厚厚的砂石。联系所学物理知识，解释： (1)路面铺一层厚厚的砂石的原因； (2)避险车道设计成上坡道的原因（从能量角度）。 四、计算题 13．“蛟龙号”是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。“蛟龙号”体积约为70m3，空载时质量约为22t，最大荷载240kg。（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）“蛟龙号”空载漂浮在水面时受到的浮力为多大？ （2）“蛟龙号”下潜到7km深时，受到海水的压强为多大？ （3）若“蛟龙号”某次满载时下沉是采用注水方式实现的，则至少注入多少立方米的海水？ 14．工人通过如图甲所示的滑轮组将水中物体匀速提升至空中，他所用拉力F与绳子自由端移动的距离s的关系图像如图乙所示。其中物体在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率为85%。每个滑轮等重，不计绳重、摩擦和水的阻力。 (1)物体在空中上升1m，工人做的功是多少？ (2)每个滑轮的重力是多少？ (3)物体完全在水中时滑轮组的机械效率是多少？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《内蒙古通辽经济技术开发区富力中学2025-2026学年八年级下学期期末模拟物理练习卷3》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A D D C A A D C 1．A 【详解】A．游泳划水时，人向后划水，人对水有向后的作用力，因为力的作用是相互的，水也对人施加了向前的作用力，使人前进，所以使人前进的力的施力物体是水，故A错误，符合题意； B．用力握握力球，球变瘪，球受到力的作用，它的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确，不符合题意； C．垫排球的过程中手感觉到痛，是因为颠排球时手对排球施加了作用力，同时，排球也对手施加了作用力，说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．在草地上的足球越滚越慢，球受到阻力的作用，速度变小，即运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．D 【详解】A．在僵持状态下，甲对布带的拉力，受力物体是布，而乙受到地面的摩擦力，受力物体是乙，两个力没有作用于同一物体，故不是一对平衡力，故A错误； B．由题意知，甲对布的拉力与布对甲的拉力，两个力没有作用于同一个物体上，故不是一对平衡力，故B错误； C．甲、乙拖动布带互拉的力是一对相互作用力，所以始终大小相等，故C错误； D．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力，大小相等，方向相反，作用于同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．拦河大坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意； B．火车道路的铁轨下面铺放路枕，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料时，饮料在大气压强的作用下顺着吸管流进嘴里，故C不符合题意； D．行驶的列车快速驶过时，列车与候车的乘客之间的空气流速变大、压强变小，因而乘客会受到指向列车的压力差，可能会被“吸”向行驶的列车，所以候车的乘客应站在安全线以外，故D符合题意。 故选D。 4．C 【详解】A．锋利的锄头，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．重重的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B不符合题意； C．宽宽的扁担，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意； D．尖尖的凿子，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．良种沉底，所受浮力小于自身的重力，次种漂浮在液面上，浮力等于自身重力，故A错误，符合题意； B．巨轮之所以能够浮在水面上，是利用空心的方法来增大排开液体的体积来增大浮力，故B正确，不符合题意； C．飞艇内充入气体的密度一定比空气密度小，体积相等时，重力小于浮力，故C正确，不符合题意； D．气球是利用空气的浮力来工作的，当气体的密度小于空气的密度时，才可以升空，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】A．为了能够测出100mL小瓶酒精密度，密度计排开酒精的体积为1mL左右才不会溢出，排开酒精的质量为 即排开酒精的质量要控制在1g左右，根据漂浮时m排=m计，密度计要控制在1g左右，故A正确； B．其中浮子是为了让密度计竖直漂浮，方便测量，故B错误； C．根据 液体的密度越大，排开液体的体积越小，刻度对应的密度值越大，所以密度计上面刻度值比下面刻度值小，故C错误； D．密度计始终漂浮，浮力等于重力。利用同一密度计测量不同液体密度时，在密度大液体中受到浮力和在密度小的液体中受到的浮力一样大，都等于密度计的重力，故D错误。 故选A。 7．D 【详解】A．时，据丙图可知，此时箱子处于静止状态，受到的推力与静摩擦力大小相等，乙图中该时段内的推力是3N，则受到的静摩擦力为3N，故A错误； B．0~3s内，物体静止，无距离，因此不做功，做功为0，故B错误； C．9~12s内，据丙图物体做匀速直线运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，且滑动摩擦力与推力为一对平衡力，大小相等，乙图中受到的推力是6N，则滑动摩擦力为6N，t=5s时，物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，仍为6N，故C错误； D．9s~12s内，据丙图可知物体做匀速直线运动，速度为1m/s，推力为6N，则推力F做功的功率是，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．物体A匀速运动，说明物体A受到水平方向的拉力与摩擦力平衡，即大小相等，弹簧测力计的示数为10N，即物体A受到水平方向的拉力为10N，故摩擦力也应为10N，故A错误； B．使用该动滑轮不可以省力，但可以省距离，故B错误； C．对动滑轮进行受力分析可知，拉力F=10N+10N=20N，故拉力的功率为，故C正确； D．滑轮的速度为1m/s，则物体A的运动速度为 故D错误。 故选C。 9． 相同 慢 匀速直线 理想实验 摩擦力 同一直线上 同一物体 【详解】（1）[1]实验中为了使小车到达斜面底端的速度相同，应让小车在同一斜面的同一高度由静止自由下滑。 （2）[2]毛巾表面上滑行时小车受到的阻力大，滑行的距离短，木板表面上滑行时受到的阻力小，滑行的距离远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[3][4]根据上述实验推理可知，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，那么它的速度将不会减小，将一直做匀速直线运动，该实验结论是在合理的实验基础之上推理得出，用到的实验方法是理想实验法。 （1）[5]甲方案中选择的是木块，乙方案中选择的是小车，相对于小车与桌面间的摩擦力小，因此采用了乙方案可以减小摩擦力对实验的影响。 （2）[6]将车扭转一个角度，此时作用在小车上的两个力不在同一条直线上，松手后小车不能保持平衡，设计该步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线上。 （3）[7]用剪刀将卡片从中间剪开，此时两个力作用在不同的物体上，此时两半张卡片均不能处于平衡状态，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。 10．(1)海绵的凹陷程度 (2)A、B (3)B、C (4)不可行 (5)较深的大脚印 (6)= 【详解】（1）实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种研究物理问题的方法叫转换法。 （2）比较压力作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同，改变压力的大小。除了控制受力面积相同以外，还应保持两次的压力作用在相同的物体或材料上，故可通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系。 （3）由可知，坦克设计成履带可以增大受力面积，从而减小对地面的压强。比较图中B、C两次实验可知，压力相同，而受力面积不同，图B中受力面积小，海绵的凹陷程度大，说明压力的作用效果与受力面积有关，故可用图乙中B、C两图实验所得结论解释。 （4）D中海绵一端被垫起，导致小桌对海绵的压力方向倾斜，小桌对海绵的压力变小。与图B相比，压力和受力面积均不同，无法比较压力作用效果与受力面积的关系。故该想法不可行。 （5）由可知，较深(压强p较大)的大脚印（受力面积S大）压力更大，较浅的(压强p较小)小脚印（受力面积S小）压力更小，压力等于重力，根据可知，较深的大脚印对应的人质量更大。 （6）将小桌和砝码放到一块木板上，与C相比，压力和受力面积均不变，故由可知，海绵受到的压强等于木板受到的压强，即=。 11．(1)浮力 (2)深度 (3)0.2 (4) 偏大 (5) 【详解】（1）A、B两图中，B图中簧测力计示数变小，说明浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，A、B两图中弹簧测力计的示数差等于物体物体所受浮力的大小。 （2）根据A、D、E的三图知，物体浸没在相同液体中，物体排开液体的体积相同，浸入液体深度不同，弹簧测力计示数相同，根据A、D、E的结果可知，浮力相同，由此可得出浮力大小和物体浸入液体的深度无关。 （3）浮力产生的原因是物体上下表面受到的液体压力差可知，图C中物体A的上表面未浸入水中即上表面受到的液体压力为，则其下表面受到的液体压力。 （4）[1]实验步骤E中，物体受到的浮力为 实验步骤F中，物体受到的浮力为 因物体均浸没，所以 根据阿基米德原理可得 所以。 [2]如果物体接触到了容器底部，物体会受到来自容器底部的支持力，这会导致弹簧测力计的读数减小，由式子可得在液体中的浮力偏大。由可知计算出的液体密度会偏大。 （5）设木块的重力为G，当木块的一半体积浸入水中时，拉力传感器的示数为，则有 当木块完全浸没时，拉力传感器的示数为，则有 联立可得 联立可得 由可知，木块的密度为。 12．(1)见详解 (2)见详解 【详解】（1）路面铺一层厚厚的砂石，增加了接触面粗糙程度，增加了汽车受到的阻力，可以快速的降低车速，避免交通事故的发生。 （2）避险车道设计成上坡道，当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可以进入避险车道，汽车爬坡，汽车的动能转化为重力势能，可以快速的降低车速，避免交通事故的发生。 13．（1）2.2×105N；（2）7×107Pa；（3）47.76cm3 【详解】解：（1）空载的质量 m空载＝22t＝2.2×104kg “蛟龙号”空载漂浮在水面，根据物体的浮沉条件可得潜艇受到浮力 F浮＝G空载＝m空载g＝2.2×104kg×10N/kg＝2.2×105N （2）下潜的深度 h＝7km＝7×103m 潜艇受到海水的压强 p＝ρ海水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×7×103m＝7×107Pa （3）满载需要下沉时潜水器排开海水的体积 V排＝V船＝70m3 此时 F浮′＝G排＝ρ海水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×70m3＝7×105N 满载总重力 G满＝m满g＝(2.2×104kg+240kg)×10N/kg＝2.224×105N， 注入海水的重力 G注水＝F浮′-G满＝7×105N-2.224×105N＝4.776×105N， 则由 G＝mg＝ρgV 可得注入水的体积 答：（1）“蛟龙号”空载漂浮在水面时受到的浮力为2.2×105N； （2）“蛟龙号”下潜到7km深时，受到海水的压强为7×107Pa； （3）若“蛟龙号”某次满载时下沉是采用注水方式实现的，则至少注入47.76cm3的海水； 14．(1)800J (2)60N (3)70% 【详解】（1）由图甲可知，绳子的有效段数，则绳端移动的距离 由图乙知，物体在空中上升时，绳子自由端的拉力，则工人做功 （2）物体在空中上升1m时，做的有用功 物体的重力 不计绳重及摩擦，由可得，2个动滑轮的重力为 则每个滑轮的重力为 （3）物体全部浸在水中时，绳子的拉力，则物体受到的拉力为 则滑轮组的机械效率 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $