期末专项训练：压强实验 2025-2026学年人教版八年级下册物理

**基本信息** 聚焦压强实验全模块，以控制变量法和转换法为核心，系统构建从概念探究到定量计算的实验能力体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |压力作用效果|3题（如第1、6、8题）|控制变量法（压力/受力面积）、转换法（凹陷程度）|从定性探究（现象观察）到错误分析（变量控制）| |液体压强|4题（如第2、4、9、10题）|转换法（橡皮膜形变/U形管高度差）、公式应用（ρgh）|从影响因素（深度/密度）到定量计算（密度推导）| |大气压测量|2题（第3、7题）|实验操作分析（倾斜/漏气等影响）|从原理（托里拆利实验）到拓展（水柱替换）| |流体压强|1题（第5题）|现象归纳（流速与压强关系）|生活现象到原理验证|

2025-2026学年八年级物理期末专项训练：压强实验 1.小峰和小明是学校创新实验小组的成员，喜欢动手做实验。周末在家休息时，他们合作利用身边的物品设计了几个小实验。 如图甲，在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，马上盖上瓶盖，过一会儿，会看到空矿泉水瓶变瘪了，说明          的存在。 如图乙，小峰将两个完全一样的矿泉水瓶都装满水，分别正放、倒放在海绵上，可以看到海绵表面的凹陷程度          ，小峰认为，这说明压力的作用效果与          有关。小明则提出了不同的意见，并展示了如图丙所示的实验。他将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，经过观察、分析、论证得出结论：压力作用效果与          无关。小明的实验结论是          选填“正确”或“错误”的，原因是          。 2.小曹同学利用生活器材自制了薄壁实验箱来探究“影响液体内部压强大小的因素”。如图甲所示，实验箱分为内箱与外箱，内箱下部有一圆形孔与箱相连，并在圆孔上蒙上了一层橡皮膜。先在箱中不断加水，实验现象如图甲、乙所示。然后在箱中加入一定量盐水，如图丙所示。 该实验中，通过观察          反映液体压强的大小。 由图甲、乙可知，同种液体，深度越深，产生的液体压强越          。 由图丙可知，此时          选填“水”或“盐水”对橡皮膜产生的液体压强更大，说明在液体深度相同时，液体          越大，产生的压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，则可以采取的办法是          。 若在箱中加入某未知液体，此时橡皮膜相平，如图丁所示，已知，，，则该未知液体的密度          。取， 3.大气压的测量           用实验首先测出了标准大气压的值，实验过程如图。实验前一端封闭的玻璃管里灌满水银的目的是：排尽玻璃管中的空气，使玻璃管倒置后，水银上方为          。若将玻璃管稍微倾斜，则管内、外水银液面高度差          选填“变大”“变小”或“不变”，下同将玻璃管稍微向上提但不离开液面，管内、外水银液面高度差          改用粗一些的玻璃管做实验，管内、外水银液面高度差          如果不小心管内混入了少量空气，管内、外水银液面高度差          将此装置拿到高山上进行实验，管内、外水银液面的高度差          。如果用密度为的水来代替水银做实验，则水          选填“会”或“不会”充满此玻璃管，这时在管顶开一个小孔，则水           选填“会”或“不会”向上喷出若标准大气压取，取，要完成该实验，玻璃管的长度至少需要          。 结论：标准大气压          柱产生的压强          柱产生的压强          。 4.在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：与深度有关；与液体密度有关；与容器大小有关。 实验前，形管两侧液面如图甲所示，应重新安装橡胶管使两侧液面          。 调好器材后，探究猜想和，比较图乙、丙可知：同种液体，          ，压强越大；已知，比较图丙、          可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 将探头放入图戊的盐水中，形管两侧液面高度差与图丙一致。已知，根据实验结论推测，探头的位置可能在          选填“”“”或“”处。 探究猜想，如图所示，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是          。 完成实验后，针对猜想的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是          。 5.学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如下的实验： 由图甲所示的实验，只打开阀门，水流入管道，当水稳定后，管液面高度          管液面高度；再打开阀门，在水向外流的过程中，管液面高度          管液面高度．两空均选填“大于”、“等于”或“小于”． 在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数将          选填“变大”、“变小”或“不变” 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球如图丙然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓球          选填“会”或“不会”掉下来． 6.研究影响压力作用效果的因素 实验中通过观察          来比较压力的作用效果。 对比          两图，可以得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 对比乙、丙两图，可以得出结论：          。 对比甲、丙两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为该结论是否正确，并叙述理由：          。 本实验采用的方法是          和          。 7.利用托里拆利实验精确测量大气压，实验装置如图所示。 个标准大气压          水银柱产生的压强          水银柱产生的压强          计算：。粗略计算中，取。 粗略计算中，个标准大气压强能够支持水柱的最大高度约为          。 托里拆利实验中水银柱上方是          ，是          托起了玻璃管内的水银柱，水银柱的高度只与外界的          有关，与玻璃管的倾斜、粗细、形状、上提或下压管口不离开水银面无关。若管内混有空气，测量值会偏          若在管顶开一小孔，管内外大气相通，管内水银面要下降到与管外水银面          若玻璃管倾斜，玻璃管内水银长度          ，高度          ，所测大气压值          。 某同学利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱          选填“会”或“不会”，下同下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱          向上喷出。 8.小明外出旅游时偶然看到一辆大货车将路面压至塌陷。善于思考的小明提出疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？于是他回到家后，用一块海绵、一张小桌、一个砝码和一块木板，做了如图所示的实验。 该实验通过观察          来比较压力的作用效果，我们          选填“可以”或“不可以”用沙子代替海绵来完成实验。 比较甲、乙两次实验，可探究压力的作用效果与          的关系。 由          两次实验可知：压力的大小一定时，受力面积越          ，压力的作用效果越明显。 如图丁所示，将小桌和钩码放在木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为          选填“”“”或“”。 为避免路面被大货车压坏，请你提出一条合理的建议：          。 9.小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关。 使用压强计前要检查装置的气密性：用手指轻压探头橡皮膜，观察形管的          。 小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上如图、图、图。发现形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，          。 小明根据图和图实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题：          。 压强计通过形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头薄膜所受压强大小，应用了转换法。量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是          。在使用压强计时，形管中液体的密度越          填“大”或“小”，实验现象越明显。 10.为了探究“液体压强与哪些因素有关”，实验小组在如图所示的甲、乙两种装置中选择甲装置进行实验，其中甲装置形管内装有已染色的水。请回答下列问题： 图示形管压强计是通过形管两端液面的          来显示橡皮膜所受压强大小的，该形管压强计          选填“属于”或“不属于”连通器； 如图甲所示是形管压强计，实验前，用手指按压橡皮膜，发现形管中的液面升降灵活，说明该装置          选填“漏气”或“不漏气”； 分析丙、丁，得出结论：在深度相同时，液体的          越大，压强越大；分析丁、戊可知：液体压强的大小与液体          有关； 橡皮膜在同种液体、同一深度处时，为了使形管内左右液面高度差增大一点，可以采取的措施是           A.改用内径更细的形管                      形管中换用密度更小的液体 在正确操作后，把压强计的金属盒从图戊盐水中取出。静置较长一段时间后，盐水中的部分水分蒸发到空气中后导致液面明显下降，盐水的密度就会变大。那么此时盐水对容器底所产生的压强将          选填“变大”或“变小”或“不变”； 答案和解析 1.【答案】大气压 不同 受力面积 受力面积 错误 没有控制压力相同 2.【答案】橡皮膜的形变程度 大 盐水 密度 向箱中加水 合理即可 3.【答案】托里拆利 真空 不变 不变 不变 变小 变小 会 不会   4.【答案】相平  深度越深 丁   探头所处的深度不同 更换密度不同的液体重复操作 5.【答案】等于 大于 变小 不会 6.【答案】海绵的凹陷程度 甲、乙 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 不正确，没有控制受力面积相同 控制变量法 转换法 7.【答案】 真空 大气压 大气压 小 相平 变长 不变 不变 不会 不会 8.【答案】海绵的形变情况 可以 压力大小 乙、丙 小 对车辆进行限重 给大货车安装多个宽大的轮胎   9.【答案】液面高度差是否变化 液面高度变化 液面变化 各个方向的压强相等 没有保持探头在液体中的深度相同 没有控制深度相同 没有控制变量 弹簧测力计 小   【解析】探究液体内部的压强实验  用手指轻压探头橡皮膜，通过观察形管两侧液面高度差是否变化液面高度变化或液面变化可以检测压强计的气密性，若两侧液面高度变化明显，则不漏气；若变化不明显或无变化，则说明漏气。比较题图、题图、题图，它们除了探头橡皮膜的方向不同外，其他都相同，两液面高度差相同，说明在同种液体内部的同一深度，各个方向的压强相等。液体产生压强与液体的密度和液体的深度有关，根据控制变量法可知，要探究液体内部压强与密度的关系，需要保持压强计的探头在液体中深度相同，由题图和题图知，压强计的探头在两种液体中的深度是不同的，即没有保持探头在液体中的深度相同没有控制深度相同或没有控制变量，所以结论不可靠。拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量就越大，根据此原理制成了弹簧测力计，即用弹簧的伸长量大小，间接反映力的大小，用到了转换法；量筒、刻度尺可以直接读出体积的大小、长度的大小，没有用到转换法；根据形管压强计的原理可知，探头在液体中受到的压强与形管两侧液面高度差产生的压强相等，根据可知，形管中液体的密度越小，形管两侧液面高度差越大，实验现象越明显。 10.【答案】高度差 不属于 不漏气 密度 深度 变小   【解析】形管压强计的工作原理是：当橡皮膜受到压强时，会将压力传递给形管内的液体，导致两边液面出现高度差。液面高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大。所以是通过形管两端液面的高度差来显示压强大小。 连通器是指上端开口、底部相连通的容器，且静止时液面相平。形管压强计的一侧连接金属盒和软管，不是开口的，而且软管密封，所以它不满足连通器的条件。因此不属于连通器。 如果装置漏气，那么按压橡皮膜时，气体可以从缝隙中逸出，无法有效传递压强，形管液面不会明显变化或反应迟钝。若液面升降灵活，说明压强能顺利传递，说明装置气密性良好即不漏气。 图丙和图丁对比，丙中为酒精密度小，丁中为盐水密度大，两者深度相同探头所处的深度，但盐水中形管两侧液面高度差更大，说明其压强更大，因此可得出结论，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 图丁和图戊对比，丁中探头较浅，戊中探头较深，都是盐水同种液体，密度相同，戊中形管两侧液面高度差更大，即压强更大，因此可得出结论，液体压强与深度有关。 橡皮膜在同种液体、同一深度，受到的压强是相同的。形管中液面高度差 反映的是这个压强。根据公式  ，即  ，所以若形管中液体密度变小，则变大，也就是说，换用密度更小的液体，高度差增大，故A不符合题意，符合题意。 故选B。 盐水中的部分水分蒸发到空气中后会导致，烧杯中液体总质量减小，则总重就会变小，那么对容器底压力就会变小，根据  可知，受力面积不变，压力变小，则压强减小。 学科网（北京）股份有限公司 $