精品解析：四川省雅安中学2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试题解析

一、选择题（每题6分，共42分） 1．下列关于生物进化的叙述中，正确的是（ ） A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．诱变育种和杂交育种均能改变种群的基因频率 C．繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料[来源:学+科+网Z+X+X+K] D．生物多样性形成的过程也就是新的物种不断形成的过程 【答案】B 【考点定位】现代生物进化理论。 【名师点睛】现代生物进化理论的主要内容包括：种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致物种的形成。 2. 某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是（ ） A、连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② B. 获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞 D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 【答案】A 【解析】连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的①，即磷酸二酯键，A错误；获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①，B正确；基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，C正确；通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状，D正确。 【考点定位】基因工程的操作程序。 【名师点睛】理解基因工程的原理是解题的关键。基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。其大致过程为：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。 3．图Ⅰ为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图。相关叙述正确的是( )[来源:Z_xx_k.Com] A．图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴 B．图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构 C．正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中 D．在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c 【答案】B 【解析】图Ⅰ中A、B、D依次为血浆、组织液、淋巴，A错误；图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构，B正确；正常情况下，蛋白质水解酶存在于消化道中，C错误；在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、e→c，D错误。 【考点定位】内环境的构成、兴奋的传递。 4．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是 （ ） A．细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 C．新物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 【答案】A 【考点定位】生物多样性和进化。 【名师点睛】不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 5．有人到青藏高原后会出现头痛、心跳加速、血压升高等症状。对此现象分析不正确的是( ) A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏 C．人体稳态不会随外界环境的变化而变化 D．人到高原后细胞代谢会出现紊乱 【答案】C 【解析】人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，A正确；当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏，B正确；人体的稳态也会随外界环境的变化而变化，环境的变化还可能破坏内环境的稳态，C错误；人到高原后细胞代谢会出现紊乱，D正确。 【考点定位】内环境的稳态。 6. 右图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是（ ） A．图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种[来源:学科网ZXXK] B．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 C．a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 D．要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率 【答案】D 【解析】图中涉及的育种方法有杂交育种和单倍体育种，无诱变育种，A错误；a过程为单倍体育种，能明显缩短育种年限，B错误；c过程需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，而a过程只能用秋水仙素处理萌发的幼苗，C错误；要获得yyRR，b过程