精品解析：广东省揭阳市揭东区启新小学2025-2026学年北师大版一年级下学期数学随堂练习

2025～2026学年度第二学期 小学一年级数学科（北师版）随堂训练（期末） 一、填一填。 1. 54里面有（ ）个十和（ ）个一。 2. 里面有（ ）个十和（ ）个一。 3. 比30多15的数是（ ），比50少20的数是（ ）。 4. 按规律填一填、画一画。 （1）15，17，（ ），21，（ ），（ ）。 （2）☆ □ △ ☆ □ △ ☆________ ________ ________。 5. 在括号里填上合适的数，或“＞”“＜”“＝”。 （ ）＜56 28＞（ ） （ ）＋8＜16 43－10（ ）43－12 67＋21（ ）76＋12 40＋50（ ）100 二、选一选。 6. 十个十个地数，80后面一个数是（ ）。 A. 90 B. 81 C. 70 7. 下图是百数表中的一部分，处应填（ ）。 A. 65 B. 66 C. 67 8. 8个十和5个一组成的数是（ ）。 A. 13 B. 58 C. 85 9. 下图是下面哪个动物的影子？（ ） A. B. C. 10. 凑99。下面哪个数可以和45凑成99？（ ） A. 45 B. 54 C. 63 11. 填数游戏。每个空格只能填1，2，3，且每一行、每一列的数字不能重复。★处应该填数字（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 12. 一（1）班男生有25人，女生人数比男生少一些，女生可能有（ ）人。 A. 30 B. 26 C. 18 13. “15－7”可以解决下面哪个问题？（ ） A. 1个和1个一共要多少元？ B. 1个比1个贵多少元？ C. 1个比1个便宜多少元？ 三、算一算。 14. 直接写出得数。 12＋5＝ 9＋8＝ 13－5＝ 72＋3＝ 40－20＝ 14－6＝ 20＋5＝ 5＋7＝ 15. 用竖式计算。 59－28＝ 23＋60＝ 84－50＝ 16. 连一连。 17. 圈一圈，算一算。 14－7＝ 18. 看图列式计算。 （只） 19. 看图列式计算。 （颗） 五、解决问题。 20. （1）一共有几只小蝌蚪找妈妈？ （只） （2）还有几只小蝌蚪没找到妈妈？ （只） 21. 新学期，学校体育器材室购买了一批新器材。 （1）和一共买了多少个？ （个） （2）再买多少个就和一样多？ （个） （3）的数量比少，比多，可能购买了多少根？请你在可能的答案下面画“√”。 13根 17根 22根 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期 小学一年级数学科（北师版）随堂训练（期末） 一、填一填。 1. 54里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 5 ②. 4 【解析】 【分析】先明确两位数的数位规则，从右到左依次是个位、十位，十位上的数字是几，就代表有几个十；个位上的数字是几，就代表有几个一。 【详解】54的十位上是5，表示5个十，个位上是4，表示4个一。 2. 里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】先确定计数器的数位含义，十位上的1个珠子代表1个十，个位上的1个珠子代表1个一。数出十位上的珠子数量，该数量即为十的个数。数出个位上的珠子数量，该数量即为一的个数。 【详解】十位上有4个珠子，表示4个十；个位上有3个珠子，表示3个一。 所以里面有4个十和3个一。 3. 比30多15的数是（ ），比50少20的数是（ ）。 【答案】 ①. 45 ②. 30 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算； 求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。 【详解】30＋15＝45 50－20＝30 比30多15的数是45，比50少20的数是30。 4. 按规律填一填、画一画。 （1）15，17，（ ），21，（ ），（ ）。 （2）☆ □ △ ☆ □ △ ☆________ ________ ________。 【答案】（1） ①. 19 ②. 23 ③. 25 （2） ①. □ ②. △ ③. ☆ 【解析】 【分析】由题意可知： （1）通过观察，数字的排列规律是：两个两个正着数； （2））通过观察，图形的排列规律是：☆ □ △三个图形为一组，不断的重复出现；据此可解。 【小问1详解】 15，17，19，21，23，25。 【小问2详解】 ☆ □ △ ☆ □ △ ☆ □ △ ☆ 5. 在括号里填上合适的数，或“＞”“＜”“＝”。 （ ）＜56 28＞（ ） （ ）＋8＜16 43－10（ ）43－12 67＋21（ ）76＋12 40＋50（ ）100 【答案】 ①. 55 ②. 27 ③. 7 ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】第1题：比56小的数有55，54，53…可填写55； 第2题：比28小的数有27，26，25…可填写27； 第3题：比16小的数有15，14，13…左侧算式的结果可以为15，根据和－一个加数＝另一个加数计算； 第4、5、6题先计算出算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】55＜56；（答案不唯一） 28＞27；（答案不唯一） 15－8＝7，则7＋8＜16；（答案不唯一） 43－10＝33；43－12＝31；33＞31，则43－10＞43－12； 67＋21＝88；76＋12＝88；88＝88，则67＋21＝76＋12； 40＋50＝90；90＜100，则40＋50＜100。 二、选一选。 6. 十个十个地数，80后面一个数是（ ）。 A. 90 B. 81 C. 70 【答案】A 【解析】 【分析】十个十个地数，也就是后一个数比前一个数多10，根据10，20，30，40，50，60，70，80，90，100，选择对应的数即可。 【详解】由分析得： 十个十个地数，80后面的一个数是90。 故答案为：A 7. 下图是百数表中的一部分，处应填（ ）。 A. 65 B. 66 C. 67 【答案】B 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】由分析得： 处应填66。 故答案为：B 8. 8个十和5个一组成的数是（ ）。 A. 13 B. 58 C. 85 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。 【详解】由分析得： 8个十是80；5个一是5；则8个十和5个一组成的数是85。 故答案为：C 9. 下图是下面哪个动物的影子？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验可知，影子跟物体本身能够重合，观察影子的轮廓，逐项分析各个选项找出正确答案即可。 【详解】A．两个触角比较长，与图不符； B．有尾巴，与图不符； C．两个触角比较小，有圆圆的身体，与图相符。 则是的影子。 故答案为：C 10. 凑99。下面哪个数可以和45凑成99？（ ） A. 45 B. 54 C. 63 【答案】B 【解析】 【分析】一个数和45凑成99，也就是它们相加的和是99，则用99减去45可得出这个数。 【详解】99－45＝54 则54可以和45凑成99。 故答案为：B 11. 填数游戏。每个空格只能填1，2，3，且每一行、每一列的数字不能重复。★处应该填数字（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，每个空格只能填1，2，3，且每一行、每一列的数字不能重复，则从出现数字较多的地方开始分析。 第一列出现了1和2，则第一列第2格是3； 第二行出现了1和3，则第二行第3格是2； 第三列出现了1和2，则第三列第1格是3； 第一行出现了1和3，则第一行第2格是2； 第三行出现了1和2，则第三行第2格是3。 【详解】由分析得： ★处应该填数字3。 故答案为：C 12. 一（1）班男生有25人，女生人数比男生少一些，女生可能有（ ）人。 A. 30 B. 26 C. 18 【答案】C 【解析】 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的选项中，逐项分析各个选项，找出比25少一些的数，即可解答。 【详解】A．30比25多一些，不符合题意； B．26比25多一些，不符合题意； C．18比25少一些，符合题意。 一（1）班女生可能有18人。 故答案为：C 13. “15－7”可以解决下面哪个问题？（ ） A. 1个和1个一共要多少元？ B. 1个比1个贵多少元？ C. 1个比1个便宜多少元？ 【答案】B 【解析】 【分析】减法算式表示两个数相差多少，加法算式表示两个数合起来是多少，由此解答。 【详解】A．求1个和1个一共要多少元？列式为15＋7，不符合题意； B．求1个比1个贵多少元？列式为15－7，符合题意； C．1个比1个的价格贵，而不是便宜，不符合题意。 则“15－7”可以解决的问题是1个比1个贵多少元？ 故答案为：B 三、算一算。 14. 直接写出得数。 12＋5＝ 9＋8＝ 13－5＝ 72＋3＝ 40－20＝ 14－6＝ 20＋5＝ 5＋7＝ 【答案】17；17；8；75； 20；8；25；12 【解析】 【详解】略 15. 用竖式计算。 59－28＝ 23＋60＝ 84－50＝ 【答案】31；83；34 【解析】 【分析】笔算减法时要注意：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位退1，在个位上加10再减。 笔算加法时要注意：相同数位对齐，从个位加起，个满10向十位进1。据此解答。 【详解】由分析可得： 59－28＝31           23＋60＝83            84－50＝34 16. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据平面图形的特征连线。长方形有4个角和4条边，两组对边长度相等，是方方正正的；正方形：正方形有4个角和4条边，每条边一样长，是方方正正的；圆：由曲线围成的圆形封闭图形；三角形： 三角形有3个角和3条边。 【详解】略 17. 圈一圈，算一算。 14－7＝ 【答案】圈一圈见详解 7 【解析】 【分析】由题意可知：计算14－7时，可以采用“平十法”，把减数分成两个一位数，一个数与被减数的个位相同。先用被减数减去与个位相同的一位数，再用这个结果减去另一个一位数，根据题意和分析可知，把14根小棒先圈起来4根，再圈起来3根，据此圈一圈并解答； 或者可以采用“破十法”，把被减数分成10和一个一位数，先算10减7的结果，再用这个结果和一位数相加即可，根据题意和分析可知，从10根小棒里面圈起来7根，据此圈一圈并解答； 【详解】由分析可得： 14－7＝7 18. 看图列式计算。 （只） 【答案】7＋5＝12 【解析】 【分析】由图可知，左边有7只蜻蜓，右边有5只蜻蜓，要求一共有几只蜻蜓，用左边蜻蜓的数量加上右边蜻蜓的数量即可。 【详解】7＋5＝12（只） 19. 看图列式计算。 （颗） 【答案】18－6＝12 【解析】 【分析】用总颗数减去左边糖果的颗数即可。 【详解】左边有6颗糖果，一共有18颗，要求右边有几颗，列式为：18－6＝12（颗）。 五、解决问题。 20. （1）一共有几只小蝌蚪找妈妈？ （只） （2）还有几只小蝌蚪没找到妈妈？ （只） 【答案】（1）9＋8＝17；17只 （2）17－5＝12；12只 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，原有小蝌蚪的数量＋又来的数量＝小蝌蚪的总数量； （2）根据减法的意义，小蝌蚪的总数量－已经找到妈妈的蝌蚪数量＝还没找到妈妈的蝌蚪数量。 【小问1详解】 9＋8＝17（只） 答：一共有17只小蝌蚪找妈妈。 【小问2详解】 17－5＝12（只） 答：还有12只小蝌蚪没找到妈妈。 21. 新学期，学校体育器材室购买了一批新器材。 （1）和一共买了多少个？ （个） （2）再买多少个就和一样多？ （个） （3）的数量比少，比多，可能购买了多少根？请你在可能的答案下面画“√”。 13根 17根 22根 【答案】（1）15＋20＝35；35个； （2）15－8＝7；7个； （3）见详解 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，篮球的数量＋排球的数量＝篮球和排球的总数量； （2）根据减法的意义，篮球的数量－足球的数量＝和篮球一样多时，要再买足球的数量； （3）比较各数与排球、篮球的数量，找到比20少，比15多的数即可，比较时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】（1）15＋20＝35（个） 答：和一共买了35个。 （2）15－8＝7（个） 答：再买7个就和一样多。 （3）13＜15＜20，不符合题意； 15＜17＜20，符合题意； 15＜20＜22，不符合题意； 则可能购买了17根。 13根 17根 22根 √ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $