河南省郑州市第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

2025～2026学年上期期中考试 27届高二（历史）试题答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C B C D A C B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B D A C B D D 17．（1）演变：秦代三公九卿制下丞相协助皇帝处理政务（2分）；汉武帝设中朝，外朝丞相的权力大大削弱（2分）；东汉，尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱（2分）；魏晋至隋唐时期三省六部制趋于成熟，三省长官分工明确，并称宰相，分掌宰相职权（2分）；北宋最高行政长官是同中书门下平章事，设三司使、枢密院和参知政事分割相权（2分）；明代废丞相、设内阁，宰相制度不复存在；清朝设立军机处（2分）。（共8分，写出四个王朝即可） （2）特点：法定机构与实际中枢机构分离（2分）；中枢机构权力运行深受皇权影响（皇权主导中枢机构权力机构运行）（2分）；权力运作机制不稳定，受到非程序化权力干扰（2分）；新旧权力机构共存，相互制约（2分）。（共6分，任写三点即可） 18．（1）特点：以学堂选官为核心（2分）；建立新式学堂和考试制度（2分）；考试内容注重近代西方有用知识（2分）；对合格毕业生给予出身奖励和官阶授予（2分）。（共4分，任写两点即可） 原因：清末政府改革推进（2分）；西方文官制度影响（2分）；救亡图存需要（2分）；近代教育发展（2分）。（共4分，任写两点即可） （2）内容：注重提高服务质量（2分）；设立高级行政官（2分）；奖励优秀（2分）；推行功绩工资制（2分）；提高专业化水平（2分）。（共6分，任写3点即可） 19．背景：新中国成立（2分）；土地改革的开展（2分）；封建势力仍有残留（2分）。 意义：废除了封建婚姻制度（2分）；保障了妇女权益（2分）；传播了社会新风尚（2分）；有利于巩固新生政权（2分）。（共6分，任写三点即可） 20．【参考答案】 选取会议：《马关条约》签署场景、中国政府代表在日内瓦会议上、2016年二十国集团领导人杭州峰会（1分） 论题：中国国际地位的曲折上升之路（2分） 阐述：从近代中国外交的屈辱到新中国在国际舞台上逐步展现大国担当，反映出中国国际地位的曲折上升历程。近代中国积贫积弱，在国际上处于任人宰割的地位；新中国成立后，凭借自身发展与不懈努力，国际地位稳步提升，在国际事务中发挥日益重要的作用。1895年《马关条约》签署，中国被迫割地赔款，主权严重受损，国际地位一落千丈，沦为列强瓜分对象。1954年日内瓦会议，新中国首次以世界五大国之一身份参会，积极推动印度支那问题解决，展现了新中国在国际外交舞台崭露头角。2016年杭州峰会，中国提出创新、活力、联动、包容的世界经济发展理念，引领全球经济治理改革，彰显中国在国际经济领域的强大影响力与引领力。（7分） 国家实力决定国际地位，中国从近代的沉沦到现代的崛起，是一部奋斗史。只有不断提升综合国力，积极参与国际事务，才能在国际舞台上赢得尊重，提升国际地位。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期期中考试 27届高二（历史）试题 说明：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），满分100分。 2．考试时间：90分钟。 3．将第I卷的答案代表字母填（涂）在答题卡上。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．周成王封叔虞于唐，后改国名为晋，晋国公室数百年与狐戎等通婚，共奉唐叔虞为祖先。齐、燕、楚、秦等国亦分别融合东夷、北狄、南蛮、西戎，形成多族群“文化熔炉”。这表明分封制 A．为华夏认同奠定基础 B．推动了国家政治统一的进程 C．消除族群间身份界限 D．有利于中央集权制度的形成 2．秦律规定，使用或放牧官有牛马，牛马若有死亡，应立即向当时所在的县呈报。如上报不及时，要受相应的惩罚。每年对各县、各都官的官有驾车用牛考核1次，牛在1年间死亡超过定额的，主管官员和饲牛者都有罪。这表明 A．官僚政治具有优越性 B．暴政是秦灭亡原因 C．秦朝的法制规范严密 D．秦朝重视基层治理 3．20世纪70年代，考古人员在内蒙古中南部的和林格尔县发掘了一座东汉后期壁画墓，墓室内通体都有壁画，共50多组，展示了墓主人阚如从“举孝廉”到出任“使持节护乌桓校尉”的仕途经历。据此，该史料可用于研究 A．九品中正制的实行极大加强了中央集权 B．东汉时期汉文化对少数民族地区的影响 C．北方人民为躲避战乱南迁促进江南开发 D．东汉中央政府对西域地区实行有效管理 4．唐朝集体宰相制取代了汉朝领袖宰相制，然而三省之间常有政见冲突和推诿。贞观年间设立的政事堂把三省连为一体，成为唐朝最高决策机构，通常是中书令取旨后，于政事堂召开宰相联席会议讨论并综合整理成诏敕文书，然后奏闻画敕。这一举措 A．导致了相权的集中扩大 B．造成官僚机构的膨胀 C．体现三省一体化的趋势 D．有效制约了皇权专制 5．万历六年（1578年），张居正针对明朝中后期“官场因循苟且，官吏玩忽职守”的积弊，颁布《考成法》。规定“定程限，立文簿，月终注销。抚按稽迟者，部院举之；部院容隐欺蔽者，六科举之；六科不觉察，则阁臣举之。月有考，岁有稽。”这一制度将考核与奖惩直接挂钩。这一措施旨在 A．削弱六部权力强化内阁权威 B．完善选官制度缓解统治危机 C．完善监察体系加强中央集权 D．整顿国家吏治提高行政效率 6．1901年，张之洞在奏折中提出：“科举自必应变革，然欲骤废之，又恐荒陋之士无所归宿。拟将科举略改旧章，令与学堂并行不悖，渐变科目……新增科目，必须与学堂功课相符，如算学、重学……必能通晓大义者，方为合格。”据此可知，张之洞 A．注重实用人才选拔 B．试图突破“中体西用”的束缚 C．主张保留科举制度 D．积极缓和中西方文化冲突 7．下图为民国5年，蔡元培被任命为北京大学校长的任命状，任命状上有时任大总统的黎元洪，国务总理段祺瑞，教育部总长范源濂的签字。该史料可用于研究 A．新文化运动的兴起 B．公务员制度的施行 C．责任内阁制的确立 D．军阀内部斗争激烈 8．“工农同胞们！革命的烈火已照亮苏区大地，我们亲手建设的红色政权是工农自己的天下！人人当家作主，须以行动践誓言……”这段革命口号意在 A．宣传武装夺取政权的紧迫性 B．号召苏区群众参与政权建设 C．歌颂边区的“三三制”原则 D．展现解放区土地改革的成效 9．新中国成立后，党和政府高度重视表彰劳动者。下表是新中国成立以来部分时段劳动者荣誉称号内涵的演变。党和政府意图通过表彰 时间 内涵 1950年 具有国家主人翁意识的、带领群众投身经济恢复工作的骨干 1956年 社会主义工业化建设中的先进代表 1979年 社会主义现代化建设的先锋、提高整个社会生产水平的带头人 2010年 对劳动者荣誉称号的阐释中增加了促进社会和谐内容 2013年 紧紧围绕中华民族伟大复兴这一时代主题展开 A．凝聚社会共识助推国家发展 B．贯彻社会主义经济建设方针 C．推进经济体制改革不断深化 D．促进社会主义工业化的转型 10．1954年，经中央人民政府批准，将“迪化”（启迪教化之意）改回了原名“乌鲁木齐”（优美的牧场），同年，废除了“归绥”这个带有民族歧视和封建统治意味的名称，恢复了呼和浩特这一名称。这些改变旨在 A．推动民族地区的经济发展 B．提升中华民族的凝聚力 C．保护民族地区文化多样性 D．批判旧的民族压迫政策 11．万隆会议之后到1959年短短的4年间，就有尼泊尔、柬埔寨、埃及、阿尔及利亚等10个亚非国家与中国建交；1960—1964年，又有加纳、老挝等14个亚非国家与中国建交。这些外交成就 A．反映了不结盟运动的成效显著 B．打破了西方国家对中国的孤立政策 C．说明和平与发展成为世界主题 D．得益于中国奉行和平共处五项原则 12．我国正部级干部中，工学出身的人从1978年的8%提升到1983年的27.1%，到1988年为32.1%，理学出身的干部在1988年到1993年间，从5.7%上升到36.5%。相反，有军队相关背景学历的从1978年的52%下降至1993年的1.6%。上述现象出现的重要原因是 A．现代化建设的持续推进 B．干部专业化水平不断提升 C．社会主要矛盾发生转变 D．公务员制度的确立与完善 13．屋大维执政时期，罗马元老院的成员占据了国家许多高级官职；元老院的决议具有一定的法律效力；元老院作为法庭所作的判决是不可上诉的，甚至皇帝的权力名义上也来自元老院。从属于元老院的一套共和官制仍然存在。由此可知，当时的罗马 A．元老院执掌最高权力 B．贵族寡头主导政权运作 C．共和制遗产影响深刻 D．政治运作渗入民主机制 14．罗马史学家塔西佗的《历史》记载，迁入西罗马帝国的日耳曼军事首领依靠个人威望吸引战士效忠，从而建立了军事上的依附关系；而法兰克王国则将征服的土地授予亲兵，以换取他们的军事服务。由此可见，日耳曼人的活动 A．推动了欧洲农耕生产的发展 B．促进了西欧的封建化进程 C．提升了西欧地区的军事实力 D．形成了王权至上的集权制 15．1883年1月通过的美国文官法规定：“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务，他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视；任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。”上述规定 A．有助于提高政府行政效率 B．意在限制文官参与政治活动 C．反映了政党政治斗争激烈 D．表明文官政治遵循中立原则 16．19世纪初，某国际会议通过的文件中提出：“欧洲的和平不应再依赖某一大国的霸权，而应建立在各大国共同协商的基础上。我们通过定期会议协调立场，用法律条文约束彼此行为，使各国在保持独立主权的同时，形成稳定的国际秩序。”这一国际关系体系 A．确立霸权稳定与单极主导秩序 B．践行民族自决与主权平等理念 C．建立集体安全与军事同盟机制 D．以均势原则与大国协调为核心 第II卷（非选择题，共52分） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 纵观中国古代宰相制度与行政中枢机构的发展演变，可以看出其始终围绕加强皇权和削弱相权来进行，皇权和相权的矛盾斗争是变化的主要动因。从独相制到群相制，再到参议制，封建社会不断地寻找一种既有效率又无威胁的辅政制度。总的说来，秦汉唐时期所谓“圣君贤相”，宰相一般起到了辅弼天子的作用；宋元时期，实行合议制的宰相制度以削弱相权为特征；明代废除宰相制度，是皇权专制的集中表现，也是官僚机构日益腐败的重要原因。应该看到，在封建社会宰相制度与行政中枢机构作为君主专制的调控和纠错机制，既是对皇帝的辅佐，也是对皇权的一种制约。没有制约的权力必然产生腐败。 ——摘编自田兆阳《古代行政中枢机构的嬗变及其走势》 材料二 在中国封建专制主义政治体系中，法定的最高政府机构往往并非处理军国重务的中枢机关，且官员品级与实权并不总是成正比的，存在“位尊而权不重”的现象。虽然历代王朝对政府机构权力有详尽规定，但皇权始终占据主导地位。皇帝或借皇权之名的政治势力常滥用权力干预政治事务，形成非程序化权力。因此，中枢机构权力常受皇权冲击，权力大小和运行效能缺乏恒定性。为了集权，专制君主常将中枢权力转移至更易操控的新机构，但这种转移非一蹴而就，需经历较长的历史过渡期，期间新旧机构共存，相互制约。 ——摘编自李渡《中国历代中枢权力机构沿革论略》 （1）根据材料并结合相关史实，简述中国古代行政中枢的演变。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代中枢机构权力运行的特点。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求（14分） 材料一 伴随着政府改革推进，清末新式文官选拔制度基本成型。其中学堂选官制度是其核心，为此新式学堂广泛建立，新式考试制度确立。不仅有平时考试，还有学期考试、学年考试、毕业考试、升学考试等。考试内容和形式本身不再局限于传统知识的教授，更加注重近代西方已形成的对社会发展有用之知识，并规定凡由学堂考试合格之毕业生，均给予贡生、举人、进士出身奖励，对成绩优异者进行殿试后授予官阶。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 材料二 卡特政府深感联邦虽规定了考绩制度，但文官晋级主要取决于服务年限而不是服务质量，于1978年颁布了《文官制度改革法》。改革法把设立高级行政职位作为提高政府效率的焦点，总统每年对5%的高级行政官授予“功绩奖”，对1%的高级行政官授予“杰出奖”。同时改革法实行功绩工资制，按工作表现付酬薪。这次改革对美国现代化进程产生深刻影响。1978年美国联邦政府空缺15万个职位，有200多万人参加考试……近年来美国总统在任用高级官员时更加表现出重视教授和专家的趋势，经过考试录用的文官在美国联邦政府总人数的比例上升到90%以上。 ——摘编自刘建芳《试论美国文官制度的形成、发展及其影响》 （1）根据材料一并结合所学，概括清末选官制度的特点并简析其形成原因。（8分） （2）根据材料二，概括1978年以来美国文官制度改革的内容。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中央人民政府成立后对旧有婚姻制度进行改革，1950年5月1日，《中华人民共和国婚姻法》颁布施行。它的颁布，是在土地改革基础上进一步肃清封建残余和建立新的社会风尚的重大改革。各级政府在城乡大张旗鼓地开展了群众性的普及、宣传及检查《婚姻法》执行情况的运动。成千上万的义务宣传员深入田间、工厂、街道，组织群众学习。同时，人民政府依法严厉惩处了少数虐待、残害妇女和干涉婚姻自由并造成严重后果的犯罪分子。 ——据中华人民共和国简史编写组《中华人民共和国简史》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出《中华人民共和国婚姻法》颁布的历史背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析《中华人民共和国婚姻法》颁布实施的意义。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 从以上材料中任选三个或三个以上相关联的会议，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑准确，表述清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $