6 什么比猎豹的速度更快-【随堂笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第二单元 6什么比猎豹的速度更快 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 1.本文的作者是美国的罗伯特E.威尔斯，一共有8个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 1 读 二读·找关键 课 !3.朗读课文，找出文中列举的事物，体会作者列举这些事物的用意。 文 三读·再探究 4.本文在写法上有哪些特点？ 一是题目设问，激发读者的阅读兴趣；二是段落的表达方式相似，并且运用准确 的数据，通过比较，说明一种事物比另一种事物的速度快，脉络清晰，语言简明。 1.请给下面的生字注音。 鸵 隼 瀚 啸 2.看拼音，写词语。 学字词 bi sai sù dù guan jun chao yue huǒ jian bai tuo gao dù 随堂笔记·语文·五年级·上册 5 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】本文按照由慢到快的 【知识链接】游隼，又名花梨鹰、鸭虎，属于中型猛禽。 顺序分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、 其体长约5厘米，头部及颈侧羽毛色黑、微蓝，并各 游隼、喷气式飞机、火箭、流星体 贯以黑纹。上体其余部分主要为灰蓝色，下体色白而 和光的速度，表现了大千世界的丰 缀有黑斑。性凶猛，飞行迅速，捕食野鸭等，故亦称“鸭 富多彩，发了我们探索世界奥秘 虎”。在中国自东北北部至华北为旅鸟；在长江以南 至广东为冬侯鸟。为国家二皱保护动物。 的兴趣。 什么比猎豹的速度更快 shu O[美]罗伯特·E.威尔斯（著）/于姝（译） 借助关键语句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 tuo ①也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话， 句解·列裁字」作 比较： 就一点儿赢的希望也没有了。☑段解文代有比人跑得快的事物。 运用列数字、作比 较的说明方法，具 ②人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每 体直观地说明了鸵《 鸟是两条腿的动物 小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了一鸵鸟奔跑的最大速 里跑得最快的。 42 第二单元 度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是 guan 奔跑的世界冠)军。 囵段解写鸵鸟比人的速度快。 ③比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的 最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快 。一。。-。-解·列数子， 的动物。国段解写猎豹比鸵鸟的速度快」 运用列数字的说明 方法，介绍猎豹的 图第一部分（①~③）：通过作比较、列数字的说明方法，奔跑速度更快。 写猎豹是陆地上跑得最快的动物。 sǔn ④但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小 句解·列数字作 (飞机等)以高速度和大角度向下飞。 比较：一 时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三 先用具体的数字说 明游隼向下俯冲时 倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 的速度，再将它与 汽车飞速行驶时的 国段解写游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 速度进行比较，突 ⑤不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞 出了游隼俯冲时 的速度之快。 机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时， 广泛散布。 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对 着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声 音根本就追不上他。国段解写高这喷气式飞机比隼和声音的速度快。 ⑥乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是， 多句解·过渡： 如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！ 承接上文所讲的 ”喷气式飞机”， han 引出下文所要讲 我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，的火箭°。 脱离（率制、束缚、困难等不利的情况）。形容广大或繁多。 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大 -·43 随堂笔记·语文·五年级·上册 速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空 句解：“好像“ 之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 一词说明火箭并 国段解写火箭的速度比喷气式飞机的这度快得多。 不是真的静止 xiao 而是跟流星体的 ⑦看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比， 速度相比，火箭《 发出高而长的声音。 的速度很慢。 火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一 句解·列数字」作 比较： 种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千 用具体数字将流星 体的速度与火箭的 米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 速度进行对比，说 明流星体的速度比 ©段解写流星体运动的速度比火箭运动的速度快。 火箭的速度快。 ⑧现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最 句解设置悬念， 、 激发读者的阅读 快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而 头趣。 句解·列数字」作 且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出 比较： 通过具体的数字将 光速与流星体的速 现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒， 度进行对比，说明《 光的速度比流星体 比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一 的速度还要快。 秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 句解：如“如果… 就…”通过假 图段解写光的速度是最快的。 很难让人相信。 设，使人们对光速 的快有了更直观的 图第二部分（④~⑧）：运用列数字、作比较等说明方法， 感受。 介绍了比猎豹的速度更快的事物。 guan冠军 读“tu6”,不要读成“to 冠 guan挂冠 tuo guan sun han xiao 鸵 冠 隼 瀚 啸 鸵鸟 冠名 鹰隼 浩瀚 呼啸 美洲鸵 弱冠 游隼 瀚海 长啸 44 第二单元 sai guan chao jianchi 1 赛冠俯超箭赤 上下14上下9左右10半包围12上下15上下 无冠冠 寒寨赛 起超超 他产产产箭箭 比赛赛跑冠军夺冠俯视俯冲超越超级火箭射箭赤道赤子 近义词： 希望一盼望呼啸一咆哮传播一传布摆脱一解脱 反义词： 移动一固定希望一绝望摆脱一陷入难以置信一采信不疑 会答题 A1带你了解陆地上奔跑速度最慢的动物。 授索关链词陆地+速度最海+动物】 ◎你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 我发现每个自然段基本上 我读到第三自然段的 讲的都是一种事物要比另一种 第一句话，就猜到这一段 事物的速度快。了解了课文表 要讲的内容是猎豹比鸵鸟 达上的特点，我读得更快了。 的速度快。 【点拨】我们在阅读时要善于抓住每一自然段的关键词句，以便快速了解段落大意， 提高阅读速度，从而更好地把握课文的主要内容。 【示例】我读这篇课文用了3分钟，我在阅读时会抓住关键词句来提高阅读速度。我了 解到的内容有：①在两条腿的动物里，鸵鸟的奔跑速度最快；②猎豹是陆地上 跑得最快的动物；③比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光； ④目前在宇宙中运动速度最快的物体是光。 ○根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 光游隼火箭 猎豹 人流星体 鸵鸟 喷气式飞机 1 【点拨】课文从第2自然段开始，每个自然段都讲了一种事物比另一种事物速度快。把 握住这一主要特点，就能很容易地给它们排序。 【示例】5368274 45 随堂笔记·语文·五年级·上册 ◎提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。 【点拨】先默读课文，提出自己感头趣的或不懂的问题，如，可以针对文章所写内容、文章 写法、生活常识等提问，然后带着问题再读一遍，最后跟同学们交流讨论这些问题。 课后·提升笔记 知识回顾 比鸵鸟跑得快 猎豹 陆地上跑得最快的动物 什么比猎豹 游隼：俯冲时速度比猎豹快 的速度更快 比猎豹速 。高速喷气式飞机：速度比游隼和声音快 度更快的 火箭：速度比喷气式飞机快 事物 流星体：速度比火箭快 0光：速度最快 提素养 ◎提高阅读速度一借助关键词句 “关键词句”一般指的是文章或段落的中心句、总起句、总结句、过渡句或能体现 文章、段落结构特点的词句，抓住这些关键词句就能够快速理解文章或段落的主要内 容。阅读时，我们要学会梳理、筛选信息，找出关键词句，同时要学会发现特殊的篇 章结构，抓住表达上相似的特点进行阅读。比如在阅读第3自然段时，我们就会发现 课文的结构特点，每个自然段介绍的事物就是本段的关键词。边读边思考，梳理信息： “鸵鸟比人跑得快”“猎豹比鸵鸟跑得快”…借助这一方法，从而提高阅读的速度， 也就能更快地了解课文的主要内容了。 ◎世界之最“快” 1.世界上游得最快的动物：旗鱼。 2.世界上飞得最快的昆虫：澳大利亚蜻蜓。 46