4 冀中的地道战-【随堂笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第 单元 广然后 ◎学习提高阅读速度的方法。 ©结合具体事例写出人物的特点。 深，博然后专。 f 24 第二单元 阅读 4 冀中的地道战 课前·预习笔记 任务 笔记 一 读·做标记 !1.本文的作者是周而复，一共有8个自然段。 !2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 !二读·找关键 课 !3.朗读课文，找出课文中描写地道的句子，体会地道的特点。 文 三读·再探究 4.文章最后一个自然段有什么作用？ 总结全文，赞扬了冀中人民在抗日战争中表现出来的顽强斗争精神和无穷 无尽的智慧，肯定了地道战的历史地位。 1.请给下面的生字注音。 碉 丘 搁 拐 岔 2.看拼音，写词语。 字 feng Suǒ guang kuò jù guǎi wan tong ling fang ai wu giong wu jin 25 随堂笔记·语文·五年级·上册 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】本文分别从冀中地道战 出现的原因、地道的式样及功能等方 面进行了介绍和说明，并对冀中地道 【作者简介】周而复(1914一2004)，原名周祖式， 战作了高度评价，歌颂了我国人民在 生于江苏南京，著名作家、书法家。主要作品有《上 对敌斗争中展现出来的无穷无尽的 海的早晨》《白求恩大夫》《长城万里图》等。 智慧和顽强斗志。 个 冀中的地道战。周而复 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注 意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 gin 句解：开篇简要交 ①1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大 代了冀中地道战发< diao 生的时间和背景， 扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡， 为下文介绍地道战 的产生作铺垫。 用武力或其他手段肃清秋人。 想搞垮我们的人民武装。国段解写地道战产生的历火背景。 ②为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的 使彻底失败或毁灭。 领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 ©段解写地道战产生的历史原因。 句解：这句话是本 第一部分（①~②）：介绍冀中地道战出现的原因、背景。 段的中心句。作者 用“奇迹”一词形 ③说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 容地道战，可见地 道的构造巧妙，作 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 用非凡。 无法计算数目，形容极多。 句解·“不计其数” 村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 说明地道的数量非≤ 常多；“横、竖、直、敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 弯”说明地道的式 样多：“家家”“村村“ 还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人 说明地道的范围广。 在冲要地点做防守用的坚固建筑物。 民坚持了敌后游击战争。☒段解总体介绍地道战 ren giu ④地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里 -·26·- 第二单元 的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离 地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有 一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多 ge 小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。 句解·列数字： 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常 运用列数字的说明 方法，具体地说明 准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成 了大洞十分宽放的 特点。 问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里， 被别的事物遮住不易被发现。 既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡 句解·举例子： 举例说明地道里非 1---- 常安全，也体现了 嗡地纺线呢。图段解以任立的地道为例，介绍地道的内部结构、特点及 人们乐观的精神。 保障功能。 ⑤地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 27 随堂笔记·语文·五年级·上册 句解：写地道出口 还在旁边挖一个陷玩，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用 外的情况。 木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿 guai cha 着武器在洞里警戒。拐弯的地方挖一些盆道，叫“迷惑洞”， 敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道， 就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关 jie 口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“子口”，只能容一 文中指地道里小得只容一个人爬过去的关口。 句解：引用名句 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守 说明”孑口”易《 守难攻的特点， 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 突显了冀中人民 一人把守关隘，万人也无法攻开。形容她势险要，易守难攻。 的智慧。 国段解写地道在抗击敌人方面的作用。 ⑥敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻 啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法 来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口”上装 句解：具体写出≤ 了冀中人民防备 着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气 敌人的妙法，与 上文提到的火 攻、水攻、毒气 往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接 攻相对应，突出 了地道的防御之 起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里 奇以及冀中人民 的智慧。 去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的 (心肠或手段)很毒残酷。 地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 国段解写人们如何利用地道防御敌人的破坏。 ·28- 第二单元 ⑦人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部 ,句解：用提问的 派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一 方式引出下文， 大声哦叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 使读者能够迅速 个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。 抓住阅读重点。 地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃， 这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。 为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无 无~无~：（无边无际）（无怨无悔） 尽的。☑段解写地道里传递信息的奇特方式。 ③第二部分（③~⑦）：重点介绍地道如何保护群众、 抗击敌人、防御破坏和传递敌情信息。 ⑧有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 句解：这句话既总 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打 结了全文，又赞扬 了冀中人民的才能 击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 和智慧，并进一步 强调了地道战的历 第三部分（⑧）：总结全文，对地道战在抗日战争中 史地位，在全文中 的独特作用进行高度评价。 起到了画龙点睛的 作用。 近义词：一 ren任丘 任 反义词： ren任何 方式一方法 坚强一软弱 gin diao ;ren gia e guǎi cha 坚强一刚强 侵 碉 任 丘 搁 拐 盆 隐蔽一暴露 隐一隐藏 侵犯 碉堡 任丘 山丘 搁置 拐棍 盆路 坚持一放弃 侵略 碉楼 任县 丘壑 搁浅 拐杖 盆道 不计其数一寥寥无几儿 坚固一牢固 x第六笔是横折钩。 -suǒ kuò giu fang cai jù 门Q 女A 石J 锁简阔丘妨碍距 左右 12上下 13半包围12独体5左右 7左右13左右11 不石”四 中是显旷 销锁锁 简简简简 型很碑碍距距 锁门锁链简单简易宽阔广阔土丘丘陵妨害无妨碍事阻碍距离姜距 29 随堂笔记·语文·五年级·上册 cè xian.keng.bingguai tonglingkang. K 八G 厕 陷坑兵拐铜铃抗 半包围 左右10左右： 7卜 左右8左右11左右 10左右 会车角们们朝 铜铜 厕所公厕 陷阱 坑道矿玩兵马拐弯拐角铜铃铜牌铃铛铃声抗拒抵抗 冲锋陷阵 纸上谈兵 会答题 A!带你了解抗日战争时期的特殊作战方法 搜索关键词：抗日战争+特殊+作战方法 ◎你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 “子口”这个词我不太 刚读到“十里一碉， 懂，但不影响理解课文内容， 八里一堡”的时候，我 我就没有管它，继续往下读。 不太理解，但没有回读。 【点拨】我们在默读课文时，遇到不理解的词句，只要不影响对课文整体内容的理解， 可以暂时跳过、继续往下读，避免因回读或纠结个别词句而拖慢阅读速度。 在阅读中学会合理取会、不回读，能帮助我们快速了解课文内容，提高阅读 速度。 【示例】我读这篇课文用了3分钟，了解了地道战产生的原因，地道的式样和功能，以 及地道战在我国抗日战争史上的重要地位。在阅读时，我有一些不理解的词句， 如“一夫当关，万夫莫开”，但不影响理解课文内容，我便继续往后读了，阅 读速度提高了不少。 ○地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说说你的体会。 【点拨】首先要理清课文思路，全面把握课文内容。通过阅读得知，课文先后介绍了 地道战产生的原因，地道的规模、式样和特点等，然后从内因和外因综合分 析地道战能够取得成功的关健因素。 【示例】地道战取得成功的关键：一是在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧， 创造新的斗争方式；二是地道具有独特的优势和特点，它设计精巧，易守难攻； 三是中国人民在艰苦的斗争环境中表现出了保家卫国的勇气和力量。体会略。 -·30· 第二单元 课后·提升笔记 知识回顾 目的 粉碎日寇的“扫荡” 0 地道一隐秘性强 地洞一功能齐全 冀中的 任丘地道的式样 气孔一漏光透气 地道战 0 出口一设下陷阱 通道一易守难攻 地道作用 防御、打击敌人 通讯联络 历史地位 惊人的奇迹 提素养 ○提高阅读速度一集中注意力阅读，不回读 阅读时，注意力要集中，边读边思考，阅读与理解同步进行。遇到不懂的词句时， 暂时忽略，不要回读。有的内容即使读完全文可能也没有理解透彻，但只要不影响理 解全文，也可以不管它，如文中的“十里一碉，八里一堡”“子口”等。因此，阅读 时遇到障碍，可以暂时忽略，先继续读下去，以此提高我们阅读的速度。 ⊙关于智慧的四字词语 举一反三 博古通今 大智若愚 学贯中西 足智多谋 神机妙算 大智大勇 聪明伶俐 颖悟绝伦 别具慧眼 ⊙关于智慧的名言 1.没有智慧的蛮力是没有什么价值的。 克雷洛夫 2.没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 一列夫·托尔斯泰 3.没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。 —马塞尔·普鲁斯特 -·31