10 蟋蟀的住宅-【随堂笔记】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

第三单元 10 蟋蟀的住宅 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 1.课文的作者是法国（国家)的法布尔，一共有9个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？” !二读·找关键 3.读课文，从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体 1 读 会观察的乐趣。 文 三读·再探究 、 4.蟋蟀的住宅有什么特点？ 蟋蟀的住宅是倾斜的、弯弯曲曲的，最多九寸深，一指宽；住宅修 在向阳的地方，千燥，隐蔽；出口有“门”，门口有平台；住宅的 内部墙壁很光滑。大体上讲，蟋蟀的住宅简朴、清洁、干燥、卫生。 1. 请给下面的生字注音。 蟋 畅 骤 址 置 掘 燥 2.看拼音，写词语。 zhù zhai kun chong sT hao zeng jia 字词 yi cun jiǎn dan dong xue da ting p心 sù zhuan jia nei zai bi jiao 69 随堂笔记·语文·四年级·上册 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致和持续的观察，真实而生动地介 绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃若耐劳、 坚持不懈的精神。 xT shudi zhai 蟋蟀的住宅 )O[法]法布尔（著）/王大文（译） 【作者简介】法布尔(1823一1915)，法国著名昆虫字家、文净家。他从小喜爱昆虫，成年 后利用大量业余时间观察、研究昆虫，并购买了一片荒地，专门用来被养、研究昆虫。代表 作有《昆虫记》等。 句解·拟人· 开篇点题，并运 ①居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有 用拟人的修辞手 法，极富情趣。“出 名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 名”“唱歌”“住宅” 流露出作者对蟋 图第一部分（①）：开门见山，点出蟋蟀的出名不仅因为唱 蟀的喜爱之情。 歌，还在于其住宅。 句解·对比： ②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们 将别的昆虫与蟋《 暂时的；短期的。 蟀进行对比，说 的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和 明蟋蟀“不肯随 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 shen 遇而安”的特点 它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住 同时表明作者善 谨慎认真。 于观察，发现了 zhi chang 蟋蟀的不同之处。 ，一定要排水通畅， 并且有温和的阳光。它不 利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿 jue 一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 句解·设问： 图段解写蟋蟀对住宅的要求和别的昆虫不同。 运用设问的修辞 ③蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特 手法，激发了读者≤ 的阅读兴趣，突出 别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专 了蟋蟀吃苦耐劳 的特点。 家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动 ©段解写蟋蟀的住宅是用系弱的工具挖成的， 成果感到惊奇。 令人感到惊奇。 70· 第三单元 ④在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋 suǒ 囵段解引出下文对蟋蟀 蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 巢穴的介绍。 鸟兽住的地方。 ⑤在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一 qing sui zhou 条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会千 在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。 句解·列数字： 的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九守深，一指宽，“最多九寸深，一 指宽”运用列数字 这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩的说明方法，精确 地写出蟋蟀住宅 着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不 的深度和宽度。 pa 去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫， 句解·拟人：一 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安 这句话运用拟人 的修辞手法，把蟋 静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟀发出声音说成 …蟋蟀在“弹琴” 区段解写蟋蟀住宅的外部特点：向阳、便于排水、隐蔽，出口 极具画面感，从中 有一丛草，门口有平台。 可以看出作者对 zhi 蟋蟀的喜爱之情。 ⑥屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 zao 句解：总述蟋蟀 上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥，很卫生。 住宅内部的特点。 (语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 再一次说明把蟋 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 蟀的巢穴称为“住 宅”是很形象的。 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ©段解写蟋蟀住宅的内部特点：光滑、平整、简朴、清洁、干燥 卫生。 第二部分（②~⑥）：作者从住宅的选址、外部和内部三 个方面，详细介绍了蟋蟀住宅的特点。 -·71 随堂笔记·语文·四年级·上册 句解：一这句话写 ⑦蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时 的是蟋蟀动工的≤. ba 时间，这是作者 候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大 经过长期观察才 某些节肢动物摄取食物的器官。 得出的结论。 的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 j 锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 国段解主要介绍了蟋蟀修建住宅的时间、使用的工具和修建的过程。 ⑧工作做得很快。蟋蟀钻到土底下千活，如 果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿， 头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它 句解“两个钟头·又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有 说明作者观察的< 时间很长，也从侧 些不耐烦了。 ©段解写蟋蟀修建住宅的进度很快，它疲劳尉会 面表现出蟋蟀不 在家门口休息一会儿。 辞劳苦的精神。 ⑨住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有 chang 句解：从“整修” 两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修， 一词可以看出蟋蟀≤ 对自己住宅的要求 今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天 是尽善尽美的。 气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬 天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还 pao 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 图段解写蟋蟀是如何精心整修住宅的。 作者从秋到冬都 在观察蟋蟀“盖房子”。 图第三部分（⑦~⑨）：介绍蟋蟀是如何精心建造住宅的， 展现了蟋蟀建造住宅的才能。 72 第三单元 是翘舌音，不要读成 不平舌音。 shuai zhai shen zhi chang jue zhou zhi pu zao pao 蟋 蟀 宅 慎 址 畅 掘 骤 置 朴 燥 抛 蟋蟀蟋蟀 住宅 慎重 地让 流畅挖掘 驟变 放置 朴素 干燥抛弃 宅门 谨慎 遗址 舒畅发掘 步骤 安置 朴实 燥热抛开 字谜：砖头不用石头做。 kun hao zhi xue zhuan. cun 日H 宅昆毫址穴厅专寸 上下 6下 8上下 11左右 5半包围： 4独体 4独体 笔顺：· 笔顺：一一专 笔顺：一十寸 座毫 民宅宅院昆虫昆仑毫米丝毫住址旧址穴位洞穴餐厅客厅专心专卖尺寸寸土 近义词： nèi jiǎnpǔ wei jiào ...zeng 慎重一谨慎 选择一抉择 竹P 木W 挖掘一发掘倾斜—歪斜 内简朴卫较增 安静—清静平坦一平整 独体 上下13左右： 6独体： 3左右 10左右15 宽敞一宽阔简朴一朴素 笔顺：1口内 笔顺：一±车笔顺： 简简简简 隐旅一隐藏搜索一搜寻 场地坤增增增 内部内心简单简便简朴质朴卫生保卫较劲比较增加增长 反义词： 慎重一草率平坦一坎坷柔弱一强健简朴一套华 粗糙一光滑干燥一潮湿简单一复杂伟大一渺小 会答题 ⊙默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。 【点拨】默读课文，要做到不出声，边读边思考问题。根据本课的部分解读，我 们很容易就明白作者是从娜些方面来介绍蟋蟀的住宅及怎样观察的。 【示例】课文围绕蟋蟀的住宅主要讲了蟋蟀住宅的特点和建造、整修的过程这两 方面的内容。作者带着兴趣和目的对蟋蟀的住宅进行了连续细致的观察， 才能把文章写得如此好。 ©用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟 大的工程”。 【点拨】定位至课文的第7~9自然段，然后按照顺序来介绍蟋蟀住宅的修建过程。 同时结合全文内容，从蟋蟀住宅的诸多优点与建造工具的柔弱所形成的 反差中来体会其中的原因。 73 随堂笔记·语文·四年级·上册 【示例】蟋蟀住宅的修建过程：蟋蟀会在秋天初寒的十月开始盖房子。它先选定 一处排水通畅、有温和的阳光、青草茂盛的地方，然后开始挖掘，用前 足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的 两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。住宅重要的部分快完成时，蟋蟀 还会进行整修。 原因：①蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部一向阳、便于排水、 门洞隐蔽、平台平坦。内部一光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。 ②住宅的修建耗时耗力，从十月一直到冬天，蟋蟀都在建造、整修。 ③蟋蟀用来修建这座住宅的工具柔弱、简单，而修建住宅的工程非常庞 大。因此，蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 AI帮你了解蟋蟀如何发声。 《面A前学 ⑤提素关键调：然纬发声+原理 ⊙课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面 的片段，想想在表达上与课文有什么不同。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。 多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 chen —选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动 【点拨】先认真阅读课文，从中我出运用拟人手法的语句，然后将这些语句与题 目中提供的说明性文宇进行比较，我出它们在语言表达上的不同点，从 而体会运用拟人手法的好处。 【示例】好处：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者运用了拟人手法，把它的活动比 作人的活动。这样的表述更能让读者感受到蟋蟀吃苦耐劳的形象和作者 对蟋蟀的喜爱、欣赏之情。 不同：课文的语言生动形象，读起来很有趣味。比如，把蟋蟀的洞口比 作“平台”，把蟋蟀发出声音说成蟋蟀在“弹琴”…这些富有情趣的 语言把蟋蟀及其的住宅写得妙趣横生。而片段的语言简洁明了，以说明 为主，表达准确清楚。 74· 第三单元 阅读链接 燕子窝 这是两篇观察日记，描述了燕子做窝、孵蛋，群燕飞来贺喜 猫爬上屋顶张望燕子窝等情形。作者观察仔细，语言生动有趣。 6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它 们把全部建筑工程估算得这么周到一原本就应该让窝的一边比另一边建得 快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。 这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说， 它们的窝就应该是这样的一这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么 进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。 今天是雌燕子头一次留在家里过夜。 6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子 不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客—那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去， 向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定 它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。 猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的 小燕子出世呢？ wen 一选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动 《燕子窝》与《蟋蟀的住宅》都对动物进行了连续细致的观察，而且善用拟 人的修辞手法，这使文章读起来生动有趣。不同之处在于，《燕子窝》用日记的 形式记录观察的结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果整理成一篇文章。 75 随堂笔记·语文·四年级·上册 课后·提升笔记 知识回顾， 总起 因唱歌和住宅而出名 蟋蟀的 住宅选址 住宅的 安全舒适 住宅 特点 外部的特点 伟大的 内部的特点 工程 。挖掘时间 建造过程 ·挖掘方式 精心修建 不断整修 提素养 ◎如何生动准确地说明事物 首先，仔细观察说明的事物。在观察事物前，应明白自己要观察的对象和 目的，并做好周密的计划。例如，本文的作者为了研究蟋蟀，专门搜索它们的巢穴， 带着一定的目的进行观察。 其次，要运用一定的修辞手法，使语言表达更生动、形象、具体，增强文 章的趣味性。如本文把蟋蟀当作人来写，这使蟋蟀坚毅、吃苦耐劳的形象跃然 纸上。 另外，恰当运用动词、副词等，能使语言表达更准确。如本文使用了“扒、 搬、踏、推、铺”这一系列动词来描述蟋蟀建造住宅的过程，让人一目了然。 ◎与蟋蟀有关的古诗 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 76·