口语交际 名字里的故事&习作 续写故事-【随堂笔记】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

随堂笔记·语文·三年级·上册 口语交际 名字里的故事 产感受名字中的文化内涵。 每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。 你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！ 家人的关爱与期待。 我还要问问家里人， 有些名人的名字很 看看他们的名字有什么 有趣，我想去了解一下。 含义。 A帮你搜如何介绍自已的名字。 心接索关键调：介绍+名字+方法 和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关 于其他人名字的。 →向家人了解；查阅资料。 听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的人提 出来，进一步了解。 ≥认真顺听，大胆交流。 和同学交流之后，回家和家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些 新鲜事。 有条理、有顺序地将这个名 ⊙把了解到的信息讲清楚。 字的来历或会义讲清楚。 ◎听别人讲话的时候，表现出交流 的兴趣。 应以微笑、点头、眼神赞许等方式表现出头 趣，以表示对讲述者的尊重、欣赏。 【交际示例】我叫檀云松，我的名字是爱好琴棋书画的爷爷取的。他希望我能够像 松树一样，有着坚韧不拔的意志。另外，“云”还象征着自由与远方， 爷爷希望我能够像云一样，拥有自由的人生，也拥有远大的理想。 ·78· 第三单元 习作 续写故事 A帮你搜如何续写故事情节。 位接素关键词竖续写中情节+方法 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故 事写完。 k 1.看懂图意，整体了解图文内容，推想人物关系。 2.关注插图细节，推想人物的想法。通过神情，推想人物的心情等。 3.从多个角度推想故事的发展与结局，并充分说明这样推想的理由。 我上个星期过 我也刚刚过了 我也快过生日 九岁生日，妈妈给 九岁生日，生日那 了，但是爸爸妈妈 我买了一个很大的 天我是和全家人一 都在外地工作… 生日蛋糕。 起过的。 李晓明呆坐着，情绪低落，愁眉不展。 李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，明天是他 的生日，我们可以… ? 可以从不同的角度预测故事的发展和结局。 写好以后和同学交流习作，说说你更喜欢谁写的故事。 79 随堂笔记·语文·三年级·上册 素材积累 ★好词 垂头丧气 人声鼎沸 哈哈大笑 一拍即合 不可开交 支支吾吾 焕然一新 热泪盈眶 ★佳句 1.到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板 穿“靓衣”，有的吹气球，有的打扫卫生… 2.李晓明眼睛瞪得大大的，不由得热泪盈眶，他一边擦眼泪一边笑着说：“谢 谢你们！谢谢你们！我太幸福了，这是我过得最难忘的一个生日！ 佳作赏析 通过神态描写和语言描写，读 者可以想象到李晓明的心情是 流星雨 多么糟糕，他多么希望有人倍、 他一起过生日啊！ 一早，李晓明兴冲冲地跑进教室准备晨读，却发现教室里人声鼎沸。 原来大家在谈论着自己是怎么过生日的。人群表出的克者像水在里沸 腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 李晓明听不进去了，他迈着沉重的步伐回到自己的座位上。他垂头 丧气地望着窗外自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地 工作，谁来陪我？”不知不觉，李晓明的双眼湿润了。 这一切恰好被小川发现了，他连忙和同桌商量起来。过了一会儿， 小川走向李晓明，神秘地说：“天气预报说过几天有流星雨，你想去看 吗？”李晓明不为所动。 “咱们可以去许愿啊！听说对着流星许愿，愿望很快就能实现。去 吧！去吧！”听到许感，李晓明连连点头。来来是王 几天后的傍晚，他们在小川爸爸的带领下来到一个小山坡上。七，点 左右，天空中真的出现了流星雨，李晓明被眼前的美景惊呆了，他赶紧双手 合十，闭上眼睛许愿。等他睁开眼后，看到身旁竟然还有子淇、小文和一个 小小的蛋糕。蛋糕上的烛火随风摇曳，如同刚才的流星雨般那样美，那样耀眼！ 李晓明的眼睛湿润了，这次是幸福的泪水。 -·80·