第二单元 语文园地&第二单元 单元总结-【随堂笔记】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

随堂笔记·语文·三年级·上册 语文园地 先回想一下自己平时遇到不懂的词语时是怎么做 梳理与交流 的，然后和同学交流。 读书时遇到不理解的词语，你会怎么做？分小组完成下面的活动，看 看哪个小组总结的方法多。 如果同学有好的方法，要认真听，做好 A帮你了解理解词语的方法。 笔记，把这些方法运用到以后的阅读中。 心授索关铺词：理解词语+方法 A助学 查字典 理解词语的方法 交流时要注意结合例子讲自己的方法；听别人发言 时要认真，遇到不懂的地方要及时提问。 【交流示例】遇到不理解的词语，我首先想到的办法是查字典，这样既快又准确。 如果手边没有字典的话，我会联系上下文猜这个词语的意思。 词句段运用 我们可以从气侯差异、天气情况、不同景色、动植物等 角度打开思路，积累与季节有关的词语。 ⊙你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。 春：暖和春光明媚 夏： 秋： 冬： 【点拨】这道题要求我们积累与季节相关的词语。从课文和课外书中摘抄优美词 语是积累词语的好方法。 48 第二单元 【示例】春：和煦 花红柳绿 莺歌燕舞 春暖花开 夏：炎热 烈日炎炎 骄阳似火 火伞高张 秋：凉爽 果实累累 秋高气爽 金风玉露 冬：寒冷 大雪纷飞 鹅毛大雪 白雪皑皑 我们可以结合从“交流平台”中学到的方法来理 解加点词语的意思。 ◎说说你是用什么方法理解下面加点词语的。 ◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出 色的表现。 ◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 【示例】(1)可以联系上下文理解“憧憬”的意思，通过“即将到来的一天”和“期 待”，可以猜到“憧憬”是指对未来的向往；也可以用近义词替换的方 法理解为“向往”。 (2)可以联系生活实际理解“忐忑不安”的意思，因为打碎了花瓶，害 怕被爸爸妈妈责备，小明内心不安，所以“忐忑不安”的意思就是内心不 安定；还可以从字形上理解“忐忑”的意思，即“心”一会儿“上”，一 会儿“下”，说明内心不安定还可以直接根据“不安”理解成内心不安定。 书写提示 狂 横画要写得平稳，竖 画要写得端正。横平竖直， 字就平稳端正。 笛湿 相票频霜 使用钢笔时，要注 意执笔姿势正确，书写 规范、端正、整洁。 49 随堂笔记·语文·三年级·上册 【点拨】“狂、相、频、湿”是左右结构的字，写的时候应注意各笔画在田字格 中的位置。写“罚、票、笛、霜”时，应注意上下对正，根基要稳。写 完后，要以横中线和竖中线为依据，观察自己写的字是否横平竖直、平 稳端正。 日积月累 【作者简介查慎行，清代诗人，所作诗多写行旅之情，善用白描手法， 为“国朝六家”之一。 这里作动词用，是写、记的意思。 舟夜书所见 【释义】漆黑的夜晚不见月亮 [清]查慎行 只见渔船上的灯光。荪独的灯光 在夜色中，就像莹火虫发出的一 月黑见渔灯， 点儿微亮。 莹火虫。这里比喻打 微风吹来，河面漾起了层层 孤光一点萤。光像莹火虫一样微弱。 波浪，倒映在水中的渔灯变成无 数颗星星在河面上闪烁。 微微风簇浪，→风吹起了波浪。袭 聚集、簇拥。 散作满河星。 A!帮你搜索查慎行的相关资料。 ”散”字是全待的待眼，写出了渔打倒影“散 矿腰索关键词：母镇行+商介+作品 作满河星”的神奇画面，把作者所见到的景象 逼真地反映出来，人们读了也伤佛身临其境。 【简析】诗人通过敏锐的观察和丰富的想象，并运用白 描的手法，简短四句写出舟夜小景，体现了待人对自然 景色细微的观察力，同时启发我们，只要用心，就会发 现生活中的美。 50 第二单元 单元总结 潮湿一干燥 炎热一寒冷 易读错的字 凌(ling)乱 棕（zong)色 1停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 缤(bin)纷 钥(yao)匙 月花。对比 掠(luè)夺 吟（yin)诗 2每一片法国梧桐树的落叶，都像 ,易写错的字 个金色的小巴掌，熨帖地、平展 落：为上下结构，不要写成左右结构。 地粘在水泥道上。比喻 印：右边是单耳旁。 考点提示 规：“夫”的最后一笔捺变点。 票：上部不是“西” 1 《古诗三首》：①考查三首诗的 多音字 背诵和《山行》的默写；②考查三 首诗写的是哪个季节的景色；③考 m6磨刀 tio挑战 磨 挑 查对重点诗句的理解。 mò磨盘 tiao挑选 2《铺满金色巴掌的水泥道》：考查 形近字 理解“明朗”“凌乱”等词语的方法。 「棕(zong)棕色「票（pido)车票 3《秋天的雨》：①考查课文从哪 综(zong): 综合 L栗()栗子 几个方面写了秋天；②考查想象秋 天的雨还会把颜色分给谁。 词语盘点 4 《听听，秋的声音》：考查作者 明朗 落叶 图案 规则 凌乱 写了秋天的哪些声音。 枫树 气味 香甜 丰收 5语文园地：①考查理解不懂的词 ,近义词 语的方法；②考查与季节有关的词 增添一增加 仔细一认真 语的积累；③考查用钢笔书写时的 愉快—愉悦 留意—留神 规范姿势及书写时注意横平竖直； ,反义词 ④考查背诵古诗《舟夜书所见》。 凌乱一整齐 增添一减少 51