浙江温州市苍南县2025-2026学年四年级下学期科学期末考试卷

**基本信息** 小学科学期末试卷以生活与自然情境为载体，融合科学观念与探究实践，通过物质变化、生物适应等实例考查核心知识，体现科学思维与态度责任的培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5题15分|地球运动、简单机械|结合四季变化现象，考查科学概念理解| |实验分析题|2题30分|种子萌发条件、电路连接|设计对比实验情境，体现推理论证与探究实践|

2025学年第二学期期末质量检测四年级科学试卷 1.全卷共6页，共26小题。考试时间60分钟。 温馨提示 2.答案必频写在答题卡相应的位置，写在试卷、草稿纸上的均无效。 3.答题前，认真闻读答题卡上的注意事项，按规定答题， 一、选择题（每题2分，共40分） 1,小南发现花生外面有坚硬的“铠甲”，这个铠甲具有保护种子的作用，是花生的（▲）。 A.果皮 B.种皮 C.胚 2.在大棚里摘草莓时，小南发现里面有好几个蜂箱。在草莓大棚里养蜜蜂的原因是（▲）。 A.蜜蜂能吃掉大棚里的害虫，减少病虫害 B.帮助草莓传粉，提高产量 C.草莓是蛮蜂的食物，可以提高蜂蜜的产量 3.小南开展了如图所示的实验，一段时间后，他发现试管中的水位降低了，该现象说明植物 根的作用是（▲）。 A.蒸腾水分 B.固定植物 C.吸收水分 4.《晚春》中写道：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗中的“杨花”、 “榆英” 分别是杨树和榆树的种子，据此可知它]传播种子的方式是（▲）。 A.弹力传播 B.水力传播 C.风力传播 5。如图，将一个干燥的透明塑料袋套在叶片较大的植物叶子上，一段时间后观察到塑料袋内 有水珠。这个现象说明叶子可以进行（▲）。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.保护作用 6.如右图，将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中， 一天后，将凤仙花的琶横切 会观察到茎的横切面（▲）。 A.全部变成红色 B.中心变成红色 C.有小红点 7,如图，根据植株生长高度变化的数据可知，凤仙花的生长速 植株流度凰米 度（▲）. A.先慢后快 B.先快后慢 C.匀速生长 萌发生长花蕾开花结果种子成鹅 8.下图为一个简易开关，由图钉、图钉b、回形针、底板组成，图甲为开关断开状态，图 乙为开关接通状态，这些材料中，属于绝缘体的是（▲）。 回形林号 A.图钉a、b B.回形针 C.底板 导线 9.小南自己装了一个门铃，换上电池后发现电池迅速发烫， 在饭甲 最有可能的原因是（▲）。 A.门铃响了 B.电路短路 C.电路断路 四年级科学共6页第1页 10.科学课上，小南正在组装一个电路使小灯泡亮起来，他使用了一个带有4个接线柱的按键 开关，开关的实物与内部结构如下图所示。要让这个开关能正常控制电路的通断（按下接 通、松开断开)，他应该选择（▲）接线柱接入电路。 实物图 内部结构图 3 4 A A.①和③ B.②和④ C.①和④ 11.右图电路中，甲、乙两个小灯泡在开关闭合后会出现的情况是（▲）。 点 A.甲灯泡亮，乙灯泡不亮 B.甲灯泡不亮，乙灯泡亮 C.甲、乙灯泡都不亮 12.小南用柠檬、铜片、锌片和导线组装了一个简易电路，发光二极管成功亮起。在这里柠檬 相当于电路中的（▲）。 A.电源 B.开关 C.用电器 13.同学们用电路检测器检测电路暗盒，根据亮灭情况判断内部线路，这种探究方法属于（▲）。 A.猜测想象 B.实验推理 C.随便蒙猜 14.下列是装有两节干电池的手电筒结构示意图，要使手电筒正常工作，电池放置正确的是（▲）。 石司 A. B正® c时0 15.为探究沙质土、黏质土、巢土的渗水性，小南设计了相关实验，实验过程中，下列做法不 合理的是（▲）。 A.倒入不同量的土壤 B.倒入的水量一样多 C.倒水的速度相同 16.经过相同的时间后，三种土壤（沙质土、黏质土、壤土）的渗水量结果如下图所示，下列 说法正确的是（▲）。 A.三种土壤中，甲的渗水性最好，它最可能是沙质土 甲 丙 B.三种土壤中，乙的渗水性最差，它最可能是壤土 C.三种土壤中，丙的渗水性最好，它最可能是沙质土 17.学校准备在中心广场新建一个喷水池，喷水池所需要的岩石要求美观且耐水流磨损，你认 为选择（▲）号岩石更适合。 A.花岗岩：花斑状，含黑、白、肉红色颗粒，颗粒较粗，很坚硬。 B.大理岩：白色或黑色，表面有天然花纹，颗粒偏粗，质地偏软。 C页岩：红褐色或灰色，薄层片状构造，质地较软。 18.装修选材时，工人师傅用到一种硬度极高的矿物，能用来切割玻璃、打磨石材，由此判断 这种矿物最有可能是（▲）。 A.石墨 B.金刚石 C.石青 四年级科学共6页第2页 19,小南将矿物碎片放在“科学”两个字上，观察后他判断这块矿物是半透明的。他看到的 像最有可能是（▲）。 矿物碎片 矿物碎片 矿物月 B 科学 20.班会课上，同学们讨论自然资源保护，关于岩石和矿物的利用，说法正确的是（▲）。 A岩石随处可见，可以随意开挖 B.岩石、矿物用完还能马上再生 C.岩石、物形成很慢，要合理开采 二、图文分析题（每空2分，共16分） 21.学校教学楼走廊栽种了很多爬山虎，每到夏天藤蔓沿着墙面向上攀爬，枝叶茂密。小南很 感兴趣，为了更好地了解爬山虎，他收集了以下资料。 爬山虎的根 爬山虎的叶 爬山虎的花 爬山虎的果实 爬山虎的根分地下主根（真正 掌状复叶，叶片 爬山虎的花很 花谢后，会结出小 的根)和地上吸附根。地下主 边缘有粗锯齿， 小，不太起眼 小的蓝黑色浆果， 根扎在泥土里，负责吸收水分、 质地厚实，长在 是黄绿色、米粒 成熟时表而有一层 固定植株。从茎上长出的卷须 藤蔓的茎节上， 大小的小花， 白粉，是小鸟爱吃 细丝，顶端随膨大变成图片小吸 向外平展铺开， 簇簇长在叶腋 的食物。 盘，像一个个迷你小爪子，这 层层叠叠。 处。 就是吸附根。 (1)爬山虎的果实是由植物的哪个部分发育而来的（▲）。 A根 B.叶 C.花 (2)爬山虎种子主要依靠▲传播，你判断的理由是：▲一。 (3)爬山虎的根系牢牢扎进墙缝泥土里，这说明植物的根具有▲的作用。 (4)爬山虎藤蔓上长出的吸附根（爬山虎的脚）顶端有（▲），能牢牢吸附在墙壁、岩石 表面，帮助藤蔓向上攀爬。 A.尖尖的硬刺 B.圆形小吸盘 C.细小的叶片 (⑤)爬山虎的叶子在墙上平展生长，这样的生长方式主要是为了（▲）。 A.更好地进行光合作用B.防止被风吹落 C避免叶片滋生蚊虫 (6)夏天，爬山虎的藤蔓爬满了整面墙，挡住了墙面上的电线。老师提醒大家，不要触碰 这些藤蔓，主要原因是（▲）。 A.藤蔓有毒，会伤害皮肤 B.藤蔓会把电线缠住，影响供电 C如果电线破损，潮湿的藤蔓会导电，引发触电危险 (7)小南观察发现：爬山虎长势茂密的地方，其土壤往往比其它地方颜色更深、土质更疏 松，这是因为该处土壤富含（▲）。 A.腐殖质 B.沙砾 C.空气 四年级科学共6更第3贝 三、实验探究题（第23(2）、24(1)、25(2)题每空1分，其余每空2分，共44分) 小南参加了学校组织的“自然探索营”，在为期两天的活动中，他走进农场、地质公园和 科普实验室，开启了一场科学探索之旅。 任务一：农场种植探究(14分) 22.在农场，小南参与了蚕豆种植实践，观察到了植物生长的全过程，也发现了不少有趣的科学现象。 8-黑聚 (1)农场工人介绍，蚕豆的茎能够笔直向上生长，不需要依附其他物体支撑，它属于（▲）。 A.缠绕茎 B.直立茎 C.攀援茎 (②)农场里蚕豆的花有雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片，这样的花属于▲一（填“完全花”或 “不完全花”)。 (③)小南想研究蚕豆的花是如何结果的。他给甲、乙、丙三朵蚕豆的花进行人工传粉后， 将蚕豆花甲去掉雄蕊，蚕豆花乙去掉雌蕊，蚕豆花丙不做处理。最后，蚕豆花结出 果实的情况是（▲）。 A.蚕豆花甲不结果，蚕豆花乙不结果，蚕豆花丙结果 B.蚕豆花甲结果，蚕豆花乙结果，蚕豆花丙不结果 C.蚕豆花甲结果，蚕豆花乙不结果，蚕豆花丙结果 (4)蚕豆成熟后豆荚干缩变黑、失去水分，果皮变得干燥坚硬且质地脆，同时种子饱满紧 实、体积适中。根据以上信息推测，蚕豆种子的主要传播方式是（▲）。 A.风力传播 B.自身弹力传播 C.动物传播 23.探索营结束后，老师特意给小南发放了蚕豆的种子，让他延续农场的观察，仔细探究种子 的结构。 (1)小南观察一粒蚕豆种子时，发现直接剥种皮有点困难，下列帮助剥离种皮的方法最恰 当的是（▲）】 A.用小刀剥开 B.用指甲剥开 C.将种子浸泡后剥开 (2)请在下图方格里写出蚕豆种子各部分的结构名称。 胚芽 子叶 种皮 (3)为了更好地观察蚕豆种子发芽的过程，以下做法最合适的是（▲）。 A.把种子直接放入清水中 B.把种子埋入泥土里 C.在透明杯的内壁垫几层纸，装进一些泥土，将种子放在杯壁和纸的中间 四年级科学共6页第4页 任务二：地质公园岩石探秘(14分) 24.下午，小南来到地质公园，这里有各种各样的岩石和矿物，还有科普老师讲解岩石与土壤 的知识。 (1)连一连：运用下列工具能观察到岩石或矿物的哪些特征。 放大镜 手电简 甜铁 翰粒的大小 矿物的条痕 光泽度 是舌有础性 (2)小南用刻画的方法比较三种日物的硬度，实验结果如下表。(“√”表示能在表面刻画 出痕迹，“X”表示不能在表而刻画出痕迹。) 指甲 钥钥匙 小刀 矿物① X 矿物② 矿物③ + X 通过比较可知，三种中硬度最大的是矿物▲。（填序号） (3)科普老师说，岩石在风吹日晒、雨水冲刷等作用下会慢慢破碎，最终形成土壤。 下列关于岩石和土壤的说法，错误的是（▲）。 A.岩石和士壤的形成都需要漫长的时间 B.士壤的成分只包括岩石风化后的沙和黏土 C.岩石和土壤都是地球上的重要资源 25.小南从地质公园带回了一些上壤样本，准备做“土壤沉积实验”。他把土壤倒入盛有水的 透明烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后静置。 (1)小南把土壤倒进水中时，观察到水中骨出气泡，该现象说明土壤里含有（▲）。 A.空气 B.水分 C.腐殖质 (2)请你推测：静置~段时间后，烧杯底部会出现分层现象，颗粒最大的会沉积在最▲ (填“上”或“下”)方，它最可能是▲（填“沙砾”或“黏土”）。 (③)小南在实验中发现不同土壤的含沙量是不同的。而浙江地区以种植水稻为主，水稻适 合生长的土壤的颗粒比例是（▲）。 粘粒 酷拉 沙粒 、沙粒 沙粒 A. 任务三：科普实验室电路挑战（16分) 26.晚上，小南来到科普实验室，参与了“光明小屋的电路搭建”挑战。他认真组装电路，动 手连接电器元件，在实践中认识电路，学会让小屋成功亮起灯光。 (1)小南准备为光明小屋安装两盏电灯，他设计并安装电灯的正确流程是（▲）。 A.交流讨论-设计方案-安装电路 B.安装电路-交流讨论-设计方案 C.交流讨论安装电路-设计方案 四年级科竿共6更第5页 (2)小南的电路方案已设计完成，请根据电路图，用笔画线代替导线连接实物电路。 (注意：导线不得交叉) 电路图： 实物连接！ 。 宫写L (3)其他同学设计了如下图的电路，用两个开关分别控制两盏灯，当小灯泡亮、小灯泡B 不亮时，开关的闭合、断开的情况是（▲）。 开关① 同小灯泡A A.开关①断开，开关②断开 B.开关①断开，开关②闭合 C.开关①闭合，开关②断开 (④)小南将电路安装完毕后，发现小灯泡没有亮，下列做法不合 开关② 理的是（▲）。 小灯泡B A.灯泡没亮，说明灯泡可能坏了，可以尝试更换小灯泡。 B.灯泡没亮，可能是电池没电了，可以尝试更换电池。 C,灯泡没亮，直接拆掉所有的电路重新组装 (⑤)小南准备制作一个电路检测器寻找故障，使用电路检测器检测故障电路的正确操作 顺序是（▲）。 ①电路检测器自检②用两个检测头接触电器元件两端，看检测器中的小灯泡是否发光 ③重复检测并记录结果④从故隙电路中取出电池。 A.①②④③B.④①②③C.④①③② (6)科普老师给小南一个电路暗盒（带有五个接线柱），如下图，小南打算利用自制的电路 检测器进行检测暗盒的连接情况，下列检测顺序合理的（▲）。 A.A-B C-D E-A B-C D-E A-C B-D C-E B-E A-D B.A-B A-C A-D A-E B-C B-D B-E C-D C-E D-E C.A-B B-C C-D D-E E-A A-C C-E E-B B-D D-A (7)检测电路暗盒后，小南推测暗盒内的连接情况如右下图所示，下列实验现象支持这 一结果的是（▲）。 不发光 下发光 (⑧)在平常的生活中，电工师傅们常用测电笔测试电线中是否带电。使用测电笔时，一定要用手 触及测电笔尾端的金属部分，使被测物、测电笔、人体与大地形成回路，若测电笔中的氖管 发光，则认为被测物带电。根据查阅到的资料推测，下列测电笔的抓握方式，错误的是（▲）。 C. 电阻器 了C9司第尾金属体 笔尖 领管小留 四年级科学共6页第6页