专题4 中国古代官员的选拔与管理 专项训练--2027届高三历史统编版选择性必修1一轮复习

专题4　中国古代官员的选拔与管理

1．(2024·河北卷，2)西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧(剧：繁重)。据此可知，这一选官途径旨在(　　)

A．依据政绩实效 B．参考资品等次

C．关注家世道德 D．考察为官能力

2．(2023·广东卷，3)

两晋时期参预中央决策的官员出身统计表

 

上表的变化反映了(　　)

A．江南士族擅权日甚

B．豪强势力的膨胀

C．九品中正制的衰微

D．专制皇权的弱化

3．(2024·辽宁卷，3)唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是(　　)

A．明经科考试改革的必要性

B．复兴儒学的紧迫性

C．进士科考试内容的合理性

D．官学教育的重要性

4．(2023·重庆卷，3)唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致(　　)

A．文官之间易结朋党

B．官员施政能力下降

C．官场礼仪更加繁琐

D．官吏考核制度变革

5．(2023·湖南卷，4)宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可

废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(　　)

A．皇帝家事不容外朝官员置疑

B．士大夫政治降低了皇帝权威

C．御史与谏官职能有混通趋势

D．宰相已沦为君主专制的工具

6．(2025·四川卷，5)南宋初，战乱导致科举考试无法正常进行。宋高宗下诏实行“类省试”，将省试交由地方自行组织。1133年废除类省试，次年单独恢复蜀地类省试，并持续到南宋灭亡。此举(　　)

A．打击了地方门阀士族

B．导致文化重心南移

C．推动了儒学复兴运动

D．利于蜀地教育发展

7．(2022·湖北卷，5)明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。正德年间，官员徐文溥上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，宜加痛革……其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是(　　)

A．士子应考投机取巧 B．书商刊刻时文牟利

C．儒学正统地位动摇 D．八股文体日益僵化

8.渗透素养·解读历史现象　汉武帝即位之初，就诏令中央和地方主要行政长官举“贤良方正直言极谏之士”。元光元年，汉武帝又下诏策试贤良，“初令郡国举孝廉各一人”。有学者指出，汉武帝元光元年是“中国学术史和中国政治史的最可纪念的一年”。这反映出察举制(　　)

A．迈出了儒学政治化的关键一步

B．实现了官员选拔的公平公正性

C．保障了政治体系运行的高效化

D．增强了基层社会治理的有效性

9.渗透素养·解读历史现象　西汉中后期，社会上百姓送终之制，竞为奢靡。以至于“糜破积世之业，尽于坟土”，而“子孙饥寒”的现象愈演愈烈，皇帝多次下诏禁止，却无济于事。于是侍生的“孝道”演变为“显名于世”的侍死的“行为艺术”。这折射出这一时期(　　)

A．事死如生思潮逐渐兴起

B．孝宗敬祖传统根深蒂固

C．商品经济影响力的加强

D．功利追求侵蚀儒家伦理

10.立足主干·选官制度的变迁　南朝时期，考试日益成为察举的重心所在，察举由举荐孝子或举荐能吏之制，逐渐变成考试文士之制；地方长官的举荐权力，也逐渐变成搜罗文人以应试的行政责任。这一现象促使当时(　　)

A．考试成为选官的主要方式

B．地方权力得以扩大

C．政权的统治基础得到扩大

D．官僚政治初步形成

11.突出能力·分析说明历史现象　唐代，地方官员交接换届时必须写出“交割状”，内容包括所在仓库、钱物斛斗、户口、文案、器械等项目，并且“交割状”要在新使上任一月内奏上，作为对前任官员政绩的主要考核依据。这一举措旨在(　　)

A．提高社会治理效能

B．构建严密考核体系

C．遏制割据力量发展

D．完善官吏选拔程序

12.突出能力·比较科举制的变化　下表为唐宋时期科举制度的部分史实。体现的科举制度运行过程中的发展趋势是(　　)

 

A.开放性与公平性 B．自由化与宽松化

C．保守性与单一化 D．公正性与形式化

13.立足主干·宋代科举制的完善　下图为宋太祖至宋徽宗时期每次科举平均录取的进士(人)情况。这表明北宋时期(　　)

A．选官制度趋于完善

B．崇文抑武风气盛行

C．官僚机构逐渐庞大

D．选官方式走向腐朽