期末质量检测卷（试题）2025-2026学年三年级下册数学人教版

**基本信息** 以生活情境与数学思维融合为特色，覆盖三年级下册除法、方向、两位数乘除等核心知识，通过错中求解、规律探究等题设计，考查运算能力与问题解决能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|除法验算、连减问题、商中间0判断|第3题通过竖式数位比较，培养数感| |填空题|10题20分|方向辨别、商的位数、规律探究|第13题以算式序列引导推理，发展推理意识| |解答题|7题30分|路程问题、两步计算、连除应用|第26题自主选择信息提问题，体现创新意识|

期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年三年级下册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．387÷5＝77……2，这个算式的验算算式应该是（    ）。 A．77×5 B．77×2＋5 C．77×5＋2 2．从264里连续减去（    ）个6，结果是0。 A．42 B．43 C．44 3．下边竖式中，A和B的大小关系是（    ）。 A．A＞B B．A＜B C．A＝B 4．三位数除以一位数，如果被除数的中间没有0，那么，商的中间（    ）。 A．有0 B．没0 C．不能确定 5．一个足球34元，买25个足球要多少元？小刚的竖式计算如下图，箭头所指的数表示（    ）。 A．2个足球要68元 B．20个足球要68元 C．20个足球要680元 6．小欢教妹妹读拼音，用声母“b、p、m、f”和韵母“a、u”以及4个声调一共可以发出（    ）个不同的音节。 A．8 B．16 C．32 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．看图回答问题： (1)学校在博物馆( )面，少年宫在商场( )方向。 (2)聪聪从少年宫出发回家，应该先向( )方向走，接着向正东方向走，最后向( )方向走到家。 8．要使42÷6的商是三位数，最小是( )；要使96÷3的商中间有0，里最大填( )。 9．淘气在计算一道三位数除以一位数的除法时，将除数“6”看成了“9”，得到的商是32，余数是6，则正确的商是( )。 10．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 46＋74( )46＋65        900克( )2千克 612×0( )0÷152        74×6( )6×74 420－39( )420－93        218÷2( )396÷4 11．一个数除以6，商是124，余数最大是( )，当余数最大时，这个数是( )。 12．565÷5的商是( )位数，250×8的积末尾有( )个0，303×2的积中间有( )个0。 13．根据规律填空。 (1)96－58，86－48，76－38，( )。 (2)640÷1，320÷2，160÷4，( )。 14．在括号里填“＞”或“＜”。 120÷4( )120÷8        90÷5( )80÷5 15．在计算6÷2，60÷2，600÷2时，都要用到的乘法口诀是( )。6÷2是把6个( )平均分成2份，60÷2是把6个( )平均分成2份，600÷2是把6个( )平均分成2份。这三个除法计算的共同点都是把6个( )平均分成2份。 16．聪聪去商店购物，付给营业员1张十元，3张5角和2枚1角的钱。他付给营业员的钱用小数表示是( )元。 三、判断题（12分） 17．甲数÷乙数＝23……6，甲数最大是167。( ) 18．在除法算式中，0可以作被除数，但不能作除数。( ) 19．8.9米读作八九米。( ) 20．一头海狮的体重是160千克，是一只羊体重的2倍，这只羊的体重是80千克。( ) 21．下面竖式方框中的24表示的是24个十。( ) 四、计算题（26分） 22．直接写出得数。 302×3＝    125×4＝    88×0＝    540－260＝ 630÷3＝    145÷5＝    15×9＝    125×8＝ 23．用竖式计算。 624÷3＝        904＋4＝        840÷6＝        11.2－8.5＝ 24．脱式计算。 （89＋67）÷4                       200÷5×45 五、解答题（30分） 25．同学们步行前往革命烈士纪念馆，去时平均每分钟走72米，用时6分钟，回来时用时9分钟，回来时平均每分钟走多少米？ 26．请选择合适的信息，提出一个两步计算的数学问题并解决。 ①王华6时骑行90千米。②李军8时骑行112千米。③王宏每时骑行18千米。④骑行2时。 我选择的信息是（    ）。（填序号） 我提出的数学问题是（                            ）。 27．教室用盆花做绿化和美化，每4间教室摆放36盆花。照这样计算，学校运来216盆花，可以摆放几间教室？ 28．芳芳是一个热爱阅读的小学生，她翻阅书籍页码时发现一个数学问题：随手翻开一本书。就会出现左、右两页。若这两页的页数之和是85。则翻开的是哪两页？ 29．王大爷从果园里摘下了180千克苹果，要把这些苹果装在4个水果箱里。平均每个水果箱要装多少千克？ 30．端午节到了，食堂包了288个粽子。如果每8个粽子装一盒，每6盒装一箱，这些粽子一共可以装多少箱？ 31．实验小学4月份举行了“走进自然，创意标本”活动，根据下面信息提出一个两步计算的问题并解答。 ①五年级有8个班，共提交了114件标本。 ②全校共提交了468件标本，是三年级标本数量的6倍。 ③四、五、六年级提交的标本总数量是三年级的4倍。 我选择的信息是：（                ）（填序号）。 根据信息我提的问题是： 我是这样解答的： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年三年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C A C C C 1．C 【分析】“商除数＋余数＝被除数”，根据题目给出的算式，确定商、除数和余数，代入公式即可得出验算算式。 【详解】在算式中，商是，除数是，余数是。 验算算式是：77×5＋2。 2．C 【分析】求从264里连续减去多少个6结果是0，实质是求264里面包含多少个6，根据除法的意义，用总数除以每份数即可求出份数。 【详解】264÷6＝44 即从264里连续减去44个6，结果是0。 3．A 【分析】根据除法竖式的数位意义：A对应的42，是商十位上的6乘除数7得到的，十位的6代表6个十，因此A实际表示60×7＝420；B对应的42，是商个位上的6乘除数7得到的，个位的6代表6个一，因此B实际表示6×7＝42。比较大小即可。 【详解】A：60×7＝420 B：6×7＝42 420＞42 A和B的大小关系是A＞B。 4．C 【分析】被除数百位和十位数字，看十位够不够商1。如果百位除完有余，和十位合起来够除，十位能商数字，商中间没有0。如果百位除完有余，和十位合起来还不够除，十位只能商0。所以被除数中间没有0，十位也可能不够商1，商中间可能有0也可能没有，不能确定。 【详解】根据分析，被除数的中间没有0，那么，商的中间不能确定有没有0，取决于是否够除。 如：，被除数中间没有0，商中间有0；，被除数中间没有0，商中间没有0； 5．C 【分析】两位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘两位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘两位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。两位数乘法竖式计算时，第二个乘数25里的“ 2”在十位，代表的是20（即2个十）。箭头指向的“ 68”实际是34×20＝680，含义是买20个足球需要680元。 【详解】一个足球34元，买25个足球要多少元？小刚的竖式计算如下图，箭头所指的数表示20个足球要680元。 6．C 【分析】已知声母有4种选择，韵母有2种选择，声调有4种选择，组成1个音节需要依次选1个声母、1个韵母、1个声调； 计算不同音节的总数：声母数量×韵母数量×声调数量，列式计算即可。 【详解】4×2×4 ＝8×4 ＝32（个） 一共可以发出32个不同的音节。 7．(1) 西 西南 (2) 东北 东南 【分析】确定学校相对于博物馆的方向：以博物馆为观测点，根据上北下南，左西右东，学校在博物馆的左边，即西面；以商场为观测点，少年宫在商场的左下方，即西南方向。确定聪聪从少年宫回家的路线方向：聪聪从少年宫出发，先向右上方走，即东北方向；接着向东走，最后向右下方走，即东南方向到家。 【详解】（1）学校在博物馆西面，少年宫在商场西南方向。 （2）聪聪从少年宫出发回家，应该先向东北方向走，接着向正东方向走，最后向东南方向走到家。 8． 6 2 【分析】根据题意，三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数； 三位数除以一位数，要使商的中间有0，那么首先被除数的百位上的数字除以除数没有余数（被除数百位上的数是除数的倍数），使得第一步计算没有余数，其次被除数十位上的数字要小于除数，使得十位上不够商1，要商0占位，由此求解。 【详解】要使□42÷6的商是三位数，□里面可以填6、7、8、9，□最小是6； 要使9□6÷3的商中间有0，□里面可以填0、1、2，□最大填2。 9． 49 【分析】根据有余数除法的验算：被除数＝商×除数＋余数，将数据代入计算得出被除数是多少，再用被除数除以6即可。 【详解】 10． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＞ 【分析】根据“一个加数相同，另一个加数大的和大”来判断。 要先统一单位，再比较数值大小。已知1千克＝1000克。 0乘任何数都得0，0除以任何不是0的数都得0。 分别计算出算式的结果再比较即可。 根据“被减数相同，减数小的差大”来判断。 分别计算出商，再比较大小。 【详解】74＞65，46＋74＞46＋65。 2千克＝2000克，900克＜2000克，900克＜2千克。 612×0＝0÷152。 74×6＝444；6×74＝444，所以74×6＝6×74。 9＜93，420－39＞420－93。 218÷2＝109，396÷4＝99，109＞99，218÷2＞396÷4。 11． 5 749 【分析】在有余数的除法中，余数必须小于除数。已知除数是6，则余数最大比除数小1。确定最大余数后，根据关系式被除数＝商×除数＋余数，列综合算式计算求出这个数。 【详解】余数最大是：6－1＝5 当余数最大时，这个数是： 124×6＋5 ＝744＋5 ＝749 12． 三 3 1 【分析】判断三位数除以一位数的商的位数，因为要先比较被除数最高位数字和除数的大小，所以如果被除数最高位大于等于除数，商是三位数，被除数最高位小于除数，商是两位数； 计算乘法积末尾0的个数，先算出乘积的结果，再直接数结果末尾连续0的数量即可； 计算乘法积中间0的个数，先算出乘积的结果，再直接数结果中间连续0的数量即可。 【详解】565的最高位是5，等于除数，故商是三位数； 250×8＝2000，积的末尾有3个0； 303×2＝606，积中间有1个0。 13．(1) (2) 【分析】（1）这组算式的规律是：被减数每次减10，减数每次减10； （2）这组算式的规律是：被除数每次除以2，除数每次乘2。 【详解】（1）76－10＝66，38－10＝28， 96－58，86－48，76－38，66－28。 （2）160÷2＝80，4×2＝8，640÷1，320÷2，160÷4，80÷8。 14． ＞ ＞ 【分析】先分别计算出每个算式的商，再比较商的大小。 【详解】120÷4＝30，120÷8＝15，30＞15，所以120÷4＞120÷8； 90÷5＝18，80÷5＝16，18＞16，所以90÷5＞80÷5。 15． 二三得六 一 十 百 计数单位 【分析】计算除法时，想乘法算除法。对于6÷2，60÷2，600÷2，其核心计算都是基于6÷2＝3，因此用到的乘法口诀都是“二三得六”。 除法的意义是平均分。整十、整百数除以一位数，可以看作是几个十、几个百除以一位数。所以：虽然计数单位不同（分别是一、十、百），但结构相同，都是把6个相应的计数单位平均分成2份。 【详解】600÷2时，想2乘几等于6，口诀是“二三得六”； 6÷2：数字6在个位上，表示6个一。 6÷2是把6个一平均分成2份，每份是3个一，即3。 60÷2：数字6在十位上，表示6个十。 60÷2是把6个十平均分成2份，每份是3个十，即30。 600÷2：数字6在百位上，表示6个百。 600÷2是把6个百平均分成2份，每份是3个百，即300。 所以，这三个除法计算的共同点都是把6个计数单位平均分成2份。 16．11.7 【分析】先分别算出每种面值的钱数，再统一换算成以“元”为单位的数，1元＝10角，把1元平均分奇怪10份，每份是元即0.1元，所以1角＝0.1元，据此将角换算为元作单位。 【详解】1张10元＝10元；3张5角：3×5＝15（角），也就是1元5角；2枚1角：2×1＝2（角） 10元＋1元＝11元，5角＋2角＝7角；7角＝0.7元； 11＋0.7＝11.7（元） 所以写成以元为单位的小数就是11.7元。 17．× 【分析】根据有余数除法的规则，余数必须小于除数。已知余数是6，则除数最小是7。根据“被除数＝商×除数＋余数”，当除数最小时，被除数取得最小值。题目中给出的167实际上是除数取最小值7时计算出的被除数，即甲数的最小值，而非最大值。 【详解】在有余数的除法中，余数必须小于除数。 因为余数是6，所以除数（乙数）最小是7。 当乙数取最小值7时，甲数最小： 所以167是甲数的最小值。 如果乙数取8，则甲数为： ，说明甲数可以比167大。 因此，甲数最大是167的说法错误。 故答案为：× 18． √ 【分析】在除法算式中，0可以作被除数，因为被除数代表总数；而除数本身代表的值此时就表示为将被除数平均分成几份，而“商”则是平均每份的值。0如果作为除数，被平均分成0份，相当于没有平均分，不符合除法平均分的意义，因此运算无法进行，也就无意义。 【详解】0可以作被除数，0作除数无意义，所以在除法算式中，0可以作被除数，但不能作除数，说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。据此作答。 【详解】8.9读作：八点九，题干中8.9米读作“八九米”，漏读了小数点。 故答案为：× 20．√ 【分析】已知海狮体重是羊体重的2倍，即羊的体重×2＝海狮的体重，那么羊的体重＝海狮的体重÷2，通过计算验证题干数据是否正确。 【详解】求羊的体重：（千克） 故答案为：√ 21．√ 【分析】根据所给的竖式可以看出：方框中的24是十位上的1与24的乘积，十位上的1代表1个十，1个十乘24结果就是24个十。 【详解】根据分析，竖式方框中的24表示的是24个十，此题干正确。 故答案为：√ 22． 906；500；0；280； 210；29；135；1000 【解析】略 23． ； ； ； 【分析】原式624÷3＝：根据整数除法的计算方法，列竖式计算得解； 原式904＋4＝：根据整数加法的计算方法，列竖式计算得解； 原式840÷6＝：根据整数除法的计算方法，列竖式计算得解； 原式11.2−8.5＝：根据小数减法的计算方法，列竖式计算得解。 【详解】                                                                                                                        24． 39；1800 【分析】（89＋67）÷4，先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法。 200÷5×45，先算除法，再算乘法。 【详解】 25． 48米 【分析】同学们去革命烈士纪念馆的路程和回来的路程是相等的。先根据关系式“速度时间路程”求出去时的总路程，再根据关系式“路程时间速度”求出回来时的速度。 【详解】 （米） 答：回来时平均每分钟走48米。 26． ①④（答案不唯一） 王华2时骑行多少千米？ 30千米 【分析】选择信息①和④，先利用除法求出王华平均每时骑行的路程，再利用乘法求出2时骑行的路程，符合两步计算的要求，答案不唯一。 【详解】我选择的信息是①④（答案不唯一） 我提出的数学问题是：王华2时骑行多少千米？ (千米) 答：王华2时骑行30千米。 27．24间 【分析】先求出每间教室摆放盆花的数量，根据题意“每4间教室摆放36盆花”，利用除法计算出每间教室摆放的盆数。已知学校运来216盆花，再用总盆数除以每间教室摆放的盆数，即可求出可以摆放的教室间数。 【详解】36÷4＝9（盆） 216÷9＝24（间） 答：可以摆放24间教室。 28．42页和43页 【分析】书的左页和右页的页码是相邻的两个数，且右页页码比左页页码大1。先把两页的和减去相差的1，得到两个相同的数；再除以2，得到较小的页码（左页）；右页页码就是左页页码＋1。 【详解】先把两页的和减去相差的1，得到两个相同的数： 85－1＝84 再除以2，得到较小的页码（左页）： 84÷2＝42 右页页码： 42＋1＝43 答：翻开的是42页和43页。 29．千克 【分析】要求平均每个水果箱装多少千克，就是把180平均分成4份，求每份是多少，根据除法的意义，用总质量除以箱子的数量即可。 【详解】180÷4＝45（千克） 答：平均每个水果箱要装45千克。 30． 6 箱 【分析】已知粽子的总数量、每盒装的个数以及每箱装的盒数，要求一共可以装多少箱。先用除法计算288个粽子一共装了多少盒，再接着用除法计算这些盒数能装多少箱。 【详解】 （箱） 答：这些粽子一共可以装6箱。 31．②③； 四年级、五年级、六年级一共提交多少件？ 468÷6×4＝312（件）（答案不唯一） 【分析】首先观察三条信息，信息①仅涉及五年级，信息②涉及全校与三年级的倍数关系，信息③涉及四、五、六年级总和与三年级的倍数关系。若要提出两步计算的问题，可以选择信息②和③。先根据信息②，用468除以6，求出三年级提交的标本数量，再根据信息③，用三年级提交的标本数量乘4，求出四、五、六年级提交的标本总数量。 【详解】我选择的信息是：（②③）。 468÷6×4 ＝78×4 ＝312（件） 答：四、五、六年级提交的标本总数量是312件。（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $