每日一练:小升初名著阅读练习《童年》(提升)(专项训练)-2025-2026学年统编版语文六年级下册
2026-06-28
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6页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 小升初复习-专项复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 32 KB |
| 发布时间 | 2026-06-28 |
| 更新时间 | 2026-06-28 |
| 作者 | 等待下丨个天亮 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58536377.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦《童年》核心人物与情节,通过选择、判断、片段阅读三级题型,构建从事实记忆到情感理解的知识逻辑,培养文化自信与思维能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10题|考查情节细节与人物影响(如阿廖沙挨打原因、外祖母影响)|以核心人物(阿廖沙、外祖母)为线索,串联关键情节(家庭冲突、流浪经历)|
|判断题|10题|验证情节准确性与人物关系(如小茨冈之死、外祖父性格)|从事实层面强化对小说基本内容的认知,建立情节与人物的对应关系|
|片段阅读|4片段8题|分析场景内涵与人物品质(如外祖母被打、河边洗衣)|从具体场景切入,理解人物情感(阿廖沙的愤怒与成长)及主题(苦难中的善良与希望)|
内容正文:
每日一练:小升初名著阅读练习《童年》(提升)
(时间:60分钟 满分:100分 )
学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________
一、选择题(每小题4分,共40分。请将正确答案的序号填在括号里)
1. 阿廖沙第一次挨外祖父打,是因为他做了一件什么事?( )
A. 他把外祖父的圣像画涂花了
B. 他偷偷拿了外祖父的钱去买糖
C. 他把一块白色的桌布染成了蓝色
D. 他把小茨冈的工具弄丢了
2. 外祖母在整个故事里,对阿廖沙最大的影响是什么?( )
A. 教他怎么做生意赚钱
B. 让他成了一个特别会打架的孩子
C. 用善良和故事,在他心里种下了美好的种子
D. 逼着他每天读很多书
3. 两个舅舅为了财产吵架,最凶的时候干出了什么过分的事?( )
A. 把外祖父的店给烧了
B. 把对方打得头破血流,在街上追着打
C. 把阿廖沙的妈妈绑架了
D. 把外祖母关进了小黑屋
4. 阿廖沙在街头流浪的时候,是靠什么活下来的?( )
A. 在餐馆里洗盘子
B. 跟着一群孩子捡破烂、偷东西卖钱
C. 去教堂里求别人施舍
D. 到一个富人家当了童工
5. 外祖母信仰里的上帝,跟外祖父信仰里的上帝,有什么不一样?( )
A. 外祖母的上帝是公平的,外祖父的上帝是偏心的
B. 外祖母的上帝是慈爱的,像妈妈一样;外祖父的上帝是严厉的,像法官一样
C. 外祖母信上帝,外祖父根本不信上帝
D. 外祖母每天祷告,外祖父从来不祷告
6. 外祖父最后变得怎么样?( )
A. 他发了大财,搬到了大城市住
B. 他破产了,变得很穷,而且人也更糊涂更暴躁了
C. 他良心发现,跟所有人和好了
D. 他跟着阿廖沙一起出去流浪了
7. 阿廖沙看到外祖母被打的时候,他心里最强烈的感受是什么?( )
A. 害怕得不敢出声
B. 觉得特别愤怒,想保护外祖母
C. 觉得不关自己的事,走开了
D. 觉得外祖母活该
8. 阿廖沙的妈妈再婚以后,过得怎么样?( )
A. 特别幸福,继父对她很好
B. 继父对她不好,她过得很苦,后来生病死了
C. 她跟继父一起做生意发财了
D. 她很快就离婚,回了外祖父家
9. 阿廖沙在学校里,同学和老师大多是怎么对他的?( )
A. 因为他穷,大家看不起他,还经常笑话他
B. 大家都把他当班长,很崇拜他
C. 没人注意他,他就像一个透明人
D. 老师特别照顾他,每天都给他补课
10. 高尔基写这本书,最想告诉读者什么?( )
A. 俄罗斯以前的人都很坏
B. 童年就应该是快乐无忧的
C. 即使生活在烂泥坑里,人的心里也应该向着光明
D. 穷人家的孩子再努力也没用
二、判断题(每小题3分,共30分。对的打√,错的打×)
11. 外祖父第一次打阿廖沙的时候,阿廖沙疼得昏了过去。( )
12. 外祖母跟阿廖沙讲过她年轻时在乡下划船、纺线的故事。( )
13. 小茨冈死的时候,阿廖沙一点也不难过,因为小茨冈经常抢他的东西吃。( )
14. 好事情这个人特别会说话,大家都很喜欢跟他交朋友。( )
15. 阿廖沙最终离开了外祖父家,走向了人间去讨生活。( )
16. 外祖母对阿廖沙讲的那些民间故事,大多数都是很恐怖吓人的。( )
17. 阿廖沙之所以能成为一个坚强的人,外祖母的教导起了很大的作用。( )
18. 两个舅舅虽然经常吵架,但他们对阿廖沙都特别好,从来不欺负他。( )
19. 外祖父其实是个可怜人,他自己也是个不幸的受害者,但他确实也伤害了别人。( )
20. 外祖母不仅用语言讲故事,更是用行动告诉阿廖沙该怎么去爱别人。( )
三、书中片段阅读(共30分。请认真阅读下面的短文,然后回答问题)
片段一(8分)
有一次,外祖父又打了外祖母。我从炕上跳下来,像疯了一样往外冲。外祖母正坐在外屋的地上,扶着脸,头发散开了,嘴里还在流血。她看见我,赶紧把嘴里的血吐掉,笑着对我说:没事,不疼,你别怕。
我搂住她的脖子,哭得上气不接下气。她拍拍我的背,说:傻孩子,哭什么呀,这不算什么。她越说没事,我越哭得厉害。我那时候就想,我以后长大了,谁也不能碰我外祖母一根手指头。
21. 阿廖沙看到外祖母被打,他做了什么?(4分)
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22. 外祖母明明被打得很厉害,为什么还笑着跟阿廖沙说没事?(4分)
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片段二(8分)
我跟着外祖母去河边洗衣服。她把衣服泡在水里,用棒槌一下一下地捶。阳光照在水面上,亮闪闪的,像撒了一把金子。外祖母一边捶衣服,一边哼着一首小调。那调子软软的,像棉花糖一样,让人听了心里暖洋洋的。
她突然转过头来问我:阿廖沙,你觉得人活着是为了什么呀?我摇摇头。她笑着说:为了看看这世上的好光景。你看这河,这树,这云彩,多好看呀。
23. 这个片段描写了外祖母和阿廖沙的什么日常活动?(4分)
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24. 外祖母说人活着为了看看这世上的好光景,你觉得这句话能看出外祖母是怎样的人?(4分)
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片段三(6分)
我上街捡破烂换钱。把破布头、碎骨头、废纸收在一起,拿到收购站去卖。有时候能卖几戈比,有时候什么也卖不出去。跟我一起捡破烂的还有几个孩子,我们常常在垃圾堆旁边抢东西。
有一次,一个老奶奶从楼上倒了一盆脏水下来,正好浇在我头上。我浑身湿透了,又脏又臭。我蹲在墙角哭了一场。然后我想起了外祖母说的话:眼泪洗不掉脸上的脏,起来干活去。我就站起来,继续去翻垃圾了。
25. 阿廖沙为什么要去街上捡破烂换钱?(3分)
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26. 阿廖沙被浇了一身脏水以后,他为什么能站起来继续干活?(3分)
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片段四(8分)
外祖父把家里的东西都分了。他抱着一堆破衣服,叹了口气,对我说:你走吧,到人间去混碗饭吃吧。你已经不是小孩子了。外祖母在旁边抹着眼泪,往我口袋里塞了几块干面包。
我背着一个破口袋,站在门口。外祖母拉着我的手,说:孩子,不管到了哪里,都要记住,人心是热的,你对他好,他也会对你好。去吧,别回头。
我走出门,听见身后外祖母的声音:主啊,保佑他吧。我没有回头,因为我的眼泪已经掉下来了。
27. 外祖父为什么要叫阿廖沙到人间去混碗饭吃?(4分)
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28. 外祖母在阿廖沙临走前跟他说的话,对阿廖沙后来的人生会有什么影响?(4分)
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参考答案
一、选择题
1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 9. A 10. C
二、判断题
11. √ 12. √ 13. × 14. × 15. √ 16. × 17. √ 18. × 19. √ 20. √
三、片段阅读
21. 阿廖沙从炕上跳下来,像疯了一样往外冲,然后搂住外祖母的脖子大哭。他心里想着长大后谁也不能碰外祖母一根手指头。
22. 外祖母不想让阿廖沙害怕和难过,她宁愿自己忍着疼,也要给孩子一个安慰的笑。她知道如果自己表现出痛苦,阿廖沙会更受不了。
23. 写的是外祖母带着阿廖沙去河边洗衣服的日常,外祖母一边捶衣服一边哼歌,还跟阿廖沙聊天。
24. 能看出外祖母是一个特别热爱生活的人。日子虽然苦,但她心里有光,能从最普通的花草树木里找到活着的美好,这种乐观特别难得。
25. 因为家里穷,他需要自己挣点钱,所以跟其他孩子一起上街捡破烂换钱,养活自己。
26. 因为他想起了外祖母说的眼泪洗不掉脸上的脏,起来干活去。外祖母的这句话已经刻在他心里了,让他学会了不向困难低头,擦干眼泪继续干。
27. 因为外祖父破产了,家里养不起那么多人了。加上外祖父觉得阿廖沙已经大了,可以自己出去找活路,所以就让他离开家到社会上讨生活。
28. 外祖母的话会在阿廖沙以后的人生里一直温暖他。人心是热的,你对他好他也会对你好,这句话会让阿廖沙在那些艰难的日子里,依然愿意相信别人,愿意用善良去对待这个世界,不会变成一个冷酷的人。
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