4.6.2神经调节导学案—2026-2027学年上学期八年级上册生物人教版
2026-06-28
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4页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第二节 神经调节 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 30 KB |
| 发布时间 | 2026-06-28 |
| 更新时间 | 2026-06-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58536167.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中生物学导学案聚焦“神经调节”,核心知识点包括神经系统的组成及功能、神经元的结构和功能,通过课前自主预习梳理中枢与周围神经系统的关系,结合填空练习和基础自测搭建学习支架,帮助学生衔接人体调节的前后知识脉络。
资料亮点在于紧扣核心素养,以生命观念引导学生建立神经调节整体性认知,通过科学思维辨析脑与脊髓功能差异、神经元与普通细胞区别,设计独立梳理和自测环节促进探究实践,同时融入神经系统保护常识,培养健康生活态度与社会责任,助力学生高效掌握重难点。
内容正文:
4.6.2神经调节
一、核心素养目标
1. 生命观念:掌握神经系统的组成及各部分功能,明确神经元的结构特点,建立人体神经调节的整体性生命观念。
2. 科学思维:区分中枢神经系统和周围神经系统,辨析神经元与普通细胞的差异,归纳神经系统调节人体生命活动的基本逻辑。
3. 探究实践:独立完成知识点梳理、填空练习和基础自测,结合日常行为理解神经调节的作用机制。
4. 社会责任:了解神经系统的重要性,掌握保护神经系统的科学方法,养成健康的生活作息与行为习惯。
二、预习重难点
✅ 学习重点:神经系统的组成与功能、神经元的结构和功能
⚠️ 学习难点:脑、脊髓的功能区分、神经元传导兴奋的原理
三、课前自主预习(教材同步梳理)
人体的各项生命活动主要受神经系统的调节,调节速度快、反应灵敏,能够精准感知、快速响应外界和体内的各种刺激。本节课重点掌握神经系统的组成和基本结构单位。
(一)神经系统的整体组成
神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分,请补全内容:
· 中枢神经系统:包括________和________,是神经系统的控制中心。
· 周围神经系统:包括________和________,负责传递神经信号。
(二)中枢神经系统(核心控制区)
1. 脑(人体最高级指挥中心)
· 大脑:具有多个高级神经中枢,主管________、________、语言、运动、感觉等人体高级生命活动,是人体最复杂的神经中枢。
· 小脑:专门协调________,维持身体________。醉酒后走路摇晃、运动不协调,就是小脑被酒精麻痹导致。
· 脑干:含有调节________、________等人体基本生命活动的中枢,被称为“生命中枢”,一旦受损会危及生命。
2. 脊髓
脊髓位于脊柱的椎管内,功能分为两大核心:
· 反射功能:能独立完成人体简单的、低级的________活动(如缩手反射、膝跳反射)。
· 传导功能:能将身体的刺激信号上传到________,同时将大脑的指令下传到身体各处,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
核心总结:大脑控制高级活动,脊髓控制低级简单反射,同时负责信号传导。
(三)周围神经系统(信号传递通道)
· 脑神经:由脑发出,共12对,主要分布在头部,负责头部器官的神经调节。
· 脊神经:由脊髓发出,共31对,分布在躯干和四肢,负责传递躯干、四肢的感觉和运动信号。
(四)神经系统的基本单位——神经元(神经细胞)
神经元是神经系统结构和功能的基本单位,专门负责接受刺激、产生并传导神经冲动。
1. 神经元的基本结构
神经元由细胞体和突起两部分组成,突起分为树突和轴突:
· 细胞体:内含细胞核,是神经元的代谢和控制中心。
· 树突:短而多,主要功能是________刺激、________神经冲动。
· 轴突:长而少,主要功能是________神经冲动。
2. 神经纤维与神经
· 神经纤维:轴突或长的树突 + 外面包裹的髓鞘,构成神经纤维。
· 神经:许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜,形成一条________。
3. 神经元的功能
________刺激 → 产生神经冲动 → ________神经冲动,实现人体的神经调节。
(五)神经系统的保护常识
· 保证充足睡眠,让大脑得到充分休息,避免大脑疲劳;
· 合理作息、适度运动,不熬夜、不沉迷电子产品,保护神经功能;
· 骑行、运动时佩戴护具,避免脊柱、头部受伤,保护脊髓和脑;
· 远离烟酒、毒品,此类物质会损伤神经系统,造成不可逆伤害。
四、预习基础自测(当堂自检)
1. 人体神经系统的组成是( )
A. 脑和脊髓 B. 脑神经和脊神经
C. 大脑、小脑、脑干 D. 中枢神经系统和周围神经系统
2. 被称为人体“生命中枢”,控制呼吸、心跳的结构是( )
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
3. 负责协调运动、维持身体平衡的结构是( )
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
4. 神经系统结构和功能的基本单位是( )
A. 神经 B. 神经元 C. 神经纤维 D. 脑
5. 下列不属于脊髓功能的是( )
A. 完成简单反射 B. 传导神经信号 C. 控制语言思维 D. 连接脑和躯干
五、预习疑问与自我反思
1. 预习未掌握、看不懂的知识点:
2.自主预习产生的具体疑惑:
3.计划课堂重点听讲、突破的内容:
六、参考答案(自查订正专用)
填空题参考答案
1. 中枢神经系统:脑、脊髓;周围神经系统:脑神经、脊神经
2. 大脑:感觉、运动;小脑:运动、平衡;脑干:呼吸、心跳
3. 脊髓:反射、大脑
4. 神经元:树突(接受、传入)、轴突(传出)
5. 神经纤维集结成束构成:神经
6. 神经元功能:接受、传导
选择题参考答案
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C
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