3.1.1 种子的萌发 （导学案）2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学导学案围绕“种子的萌发”展开，引导学生通过发豆芽经验分享猜想影响因素，设计对照实验探究环境条件，分析未萌发种子及休眠案例明确自身条件，结合视频和实物观察概括萌发过程，搭建小组合作、控制变量法等学习支架。 以“发豆芽”真实情境贯穿，通过小组合作实验（探究实践）规范运用控制变量法（科学思维），分析异常现象和休眠案例深化“生物与环境相适应”（生命观念），视频与实物观察建立“结构与功能相适应”，助力学生完整体验科学探究，培养科学态度与责任。

《种子的萌发》学历案 课程信息 单元名称 第三单元 植物的生活 年级 七年级 学期 第二学期 课时题目 第一节 种子的萌发 课时 2课时 学习目标 1.通过小组合作实验探究“种子萌发所需要的环境条件”，能规范运用控制变量法设计对照实验，完成实验方案制定，探究并归纳种子萌发的环境条件，完整体验科学探究的一般过程。 2.通过分析实验中 “部分种子未萌发” 的异常现象，结合解剖未萌发种子及休眠种子的案例素材，准确说出自身条件的具体内容，深化“生物与环境相适应”的生命观念。 3.通过观看种子萌发的动态视频，结合实物观察，能够按顺序概括种子萌发的过程，并对比不同植物种子萌发的营养供应差异，明确胚根、胚轴、胚芽的发育顺序及结构的对应关系，建立“结构与功能相适应”的生命观念。 课内学习 【学习任务1】发好豆芽的秘诀--种子萌发的环境条件 〖活动1.1〗 经验分享——猜想影响豆芽萌发的因素 （1）请发豆芽成功的同学分享经验，发好一盘豆芽，都进行了哪些操作？ 〖活动1.2〗 实验设计——分组构建对照实验方案 提出问题：种子在什么样的环境条件下才能萌发？ 作出假设： 制定计划：四人一组设计实验、讨论并回答下列问题： （1）要验证“适宜的温度是种子萌发的条件”，我们应该设置几组实验？为什么？其中的变量是什么？其他条件（水分、空气）如何处理？“充足的空气”和“适量的水分”如何验证呢？ （2） 如果要同时验证水分、温度、空气三个条件，需要设置几组对照实验？每组的变量分别是什么？其中对照组是几号？ （3） 每组实验用1粒种子可以吗？为什么？ （4）如何才能清晰记录不同组种子的萌发情况（如萌发数量、萌发时间）？每隔多长时间观察一次？是否应当同时观察各组？ 实施计划：注意事项：①选择你们组的种子类型（小麦种子、绿豆、黄豆）；②每个培养皿要按照计划进行标号及进行相应的处理；③适量的水建议将吸水纸喷湿铺到培养皿底部，每天保证吸水纸湿润即可。 分析结果及得出结论： 表达和交流 【学习任务2】发豆芽的门槛--探究种子萌发的自身条件 〖活动2.1〗 观察种子--分析种子萌发的自身条件 1.找出未萌发的种子，四人一组解剖未萌发的种子，分析本组种子未萌发的原因。 2.提问：为什么有的结构完整且具有活性的种子，在适宜的萌发条件下仍不能正常萌发？阅读以下材料，思考并讨论回答邪猎问题：资料：植物种子的“休眠魔法”：有些种子撒到土里，不会立刻发芽；而有些种子只要条件合适，很快就能长出小苗。这背后藏着种子的“休眠魔法”— 休眠期。简单来说，休眠期就是种子成熟后，即使有适宜的水分、温度等条件，也暂时不萌发，处于“沉睡”状态的时期。这段时间里，种子的生命活动变得很缓慢，就像在 “养精蓄锐”。 不同植物的种子，休眠期差别很大哦！人参的种子休眠期特别长，能达到 2-3 年。绿豆种子，休眠期很短，通常只有几周。只要晒干储存好，春天播种后，很快就能萌发成豆芽。向日葵的种子休眠期也比较短，大概 1-3 个月。 种子有休眠期其实是为了保护自己。它能帮助种子避开寒冷、干旱等恶劣环境，等到气候适宜、土壤肥沃的时候再发芽，大大提高幼苗的成活率，让植物物种能一代代繁衍下去。 （1） 植物种子的休眠期有何特点？ （2） 休眠期对植物的生存有什么意义？ （3）绿豆、向日葵、人参种子的萌发需要满足哪些条件？ 3. 种子萌发的自身条件： 4.在实验当中，应当选择怎样的种子进行实验？为什么？ 〖活动2.2〗 课外实践--测定种子的发芽率 1.小组讨论并思考下列问题 （1）需要测定整袋种子的发芽率吗？ （2）测定时，应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗？ （3）应当给种子提供怎样的环境条件？ （4）怎样计算发芽率？ 【学习任务3】 豆芽的溯源--种子萌发的过程 1.观看种子萌发过程的视频，结合豆芽实物，并回答： （1） 种子萌发的第一步是什么？胚根、胚轴、胚芽的发育顺序是怎样的？各自的发育方向是什么？ （2） 我们吃的豆芽，其中的白嫩细长的部分由种子的哪个结构发育来的？顶端的小嫩芽是由种子中的哪一部分发育来的？最后发育成什么？ （3） 绿豆与豆芽相比，子叶的体积发生了什么变化？这说明子叶在萌发中起到了什么作用？玉米在萌发过程中，子叶体积发生变化来了吗？为什么？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $