重庆市重庆市垫江县2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 2026年春期六年级语文期末卷以毕业季为线索，融合科技前沿（人形机器人）、文化传承（传统节日、习俗寓意）与生活实践（校刊制作、辩论会），通过分层设题考查语言运用、思维能力与文化自信，兼具基础性与创新性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|11题/30分|拼音、错别字、词语运用、古诗文积累、句式转换|结合毕业汇演、校刊制作情境，如用微信聊天找错别字，考查语言规范；补全赠言融入《竹石》《石灰吟》等古诗文，强化文化传承| |阅读理解|4篇/40分|实用文（人形机器人）、文言文（《拔树凿井》）、文学性文本（《好一朵木槿花》）、整本书阅读（《汤姆·索亚历险记》）|实用文聚焦科技热点，培养信息提取与思辨能力；文学性文本通过木槿花象征意义，渗透审美创造与生命感悟；文言文考查推理能力，呼应思维能力培养| |作文|1题/30分|家乡风俗/特产/景致介绍|要求详略得当、表达真情实感，如介绍垫江特色，强化文化认同与语言表达综合运用|

2026年春期六年级语文（A卷） 时间的 chǐ lún 悄然转动，zhǎ yǎn 的敬畏：在瞻仰李大钊塑像时感受到了共产党人 chè dǐ jiàn shù （时间：100分钟 满分：100分） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．作答结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 （亲爱的同学们，六年时间的学习，我们和语文结下不解之缘。在毕业之际，我们一起回味学习的快乐，为我们小学六年的生活画上一个完美的句号吧！） 任务一 回味·旅程中的美（30分） 一、积累运用。 1．请将下列宣传标语用楷书工整地抄写在横线上，做到行款整齐、书写正确、字迹美观。（3分） 母语润泽灵魂，汉字伴我逐梦。 2．下面是毕业汇演开场词片段，请根据拼音写词语。（5分） 间，毕业的离歌已经奏响。打 开记忆的闸门，搜寻成长的足迹：我们在鞭炮的噼啪声里感受中华传统习俗的文化魅力；在朱自清 的真情告白中懂得了对 shí guāng 地为人民服务的真正含义；在探索真理诞生的过程中体验了那些在科学领域有所 的人，他们都善于发问，不惧困难，不断追根求源······ 3．在学校6月的校刊承办中，班长小欣和几位同学用微信交流校报任务时，发现四个人的聊天内容 都有一个错别字，请你找出来依次把正确的写在横线上。（2分） 这一次轮到我们班，我们可要 好好表现，集思广益供献出我 们中队的力量。 1 改 这次校报内容设计我们可要别 出心栽一些，不能太随意了。 ②＿改 是啊，但是时间有限，也不能 在排版上担搁太多时间。 ③ 改 在内容选择上，我建议要群免 单一，尽屋丰富一点，不能让 大家觉得索然无味。 ④＿改 2026年春期六年级语文（A卷） 第1页共8页 学科网（北京）股份有限公司 4．下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是 ( ) (1分） A.吞噬（shì） 涔涔（cén） 缥缈（miǎo） 惆怅（zhàng） B.徘徊（huí） 惊惶（huāng） 抽噎（yē） 匪徒（fēi） C.绽放（zhàn） 轻易（qīng） 急遽（jù） 资格（zI） D.宪兵（xiàn） 侦探（zhēn） 鸿毛（hóng） 潸潸（sān） 5．下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是 ( ) (1分） A.这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 B.“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 C.朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 D.主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 6．在AI盛行时代，小文在豆包中输入传统节日诗句可以生成以下图片，按时间先后顺序排列正确的一项是 ( ) (1分） ④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ③七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A.③②④① B.④③②① C.②④③① D.④③①② 7．下列对课文内容描述错误的是 ( ) (1分） A.《腊八粥》通过八儿等粥和吃粥的情节，展现了传统民俗。 B．《十六年前的回忆》中，开头和结尾都写到了“4月28日”，前后呼应，是为了突出对父亲李大钊的深切怀念。 C.《那个星期天》通过环境变化衬托了主人公心情的变化。 D.《两小儿辩日》中，其中一儿观察到“日初出大如车盖，及日中如盘盂”，推理得出“日始出时去人远”的结论。 8．用对联表达对小学老师和母校的感激之情，你认为下列最合适的一句是 ( ) (1分） A.树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 B.不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C.花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 D.术业宜从勤学起 韶华不为少年留 9．根据要求完成句子练习。（5分） （1）你知道下面这些习俗的寓意吗？仿照例句写一写。（1分） 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 中秋吃月饼： （2）当心情不同时，对相同事物的感受也会有所不同。从下面的情境中任选一项，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。（4分） 奔跑在田野上 公园里散步 站在夕阳下 ①心情“好”： ②心情“不好”： 10．在本期制作的成长纪念册里，小文收录了很多老师和同学送给他的赠言，请将其补全。（7分） （1）小欣：愿你有“ ，立根原在破岩中”的坚持，有“ ,要留清白在人间”的志向。 （2）陈老师：朱自清曾感叹“过去的日子＿，被微风吹散了，如薄雾，被＿ ”，愿你惜时如金，勇往直前，相信以后你一定能超越老师，正如《荀子》所言“ ”。 （3）刘老师：愿你勤勉为帆，不懈怠，“莫道君行早， 。”希望你时刻用“ ，忠言逆耳利于行”来提醒自己面对批评要虚心接收，行动上做得更好。 11．语言实践。（3分） 现在很多同学喜欢上网查资料、在线学习，有人觉得方便高效，也有人担心依赖网络会影响独立思考。班级将举行一场辩论会，请你选择一方观点，说明理由。 正方：小学生上网查找学习资料利大于弊。反方：小学生上网查找学习资料弊大于利 任务二 同行·阅读中的悟（40分） 二、阅读理解。 （一）实用性文体阅读。（11分） 人形机器人 【材料一】 ①科技感拉满，未来感十足！如今越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？ ②首先，适配人类生活环境。我们的房子、楼梯、家电、工具都是按照人的尺寸、动作习惯设计的。机器人外形、动作越像人，就能更好地融入现有环境。 ③其次，更好地服务人类，满足情感需求。人更容易对和自己外形相似的事物产生信任与亲近感。外形、表情、语气更像人，陪伴老人、照顾孩子、日常交流时更自然，能实现情感陪伴，缓解孤独，提升人机互动体验。 ④再者，完成人类的复杂工作。模仿人体结构，机器人才能完成做家务、救援、高空作业、精密装配等人类能做的复杂任务，适用场景更广。 ⑤最后，科技发展与产业需求。随着人工智能、仿生技术进步，模仿人体运动、表情成为技术方向；同时国家发展新质生产力，人形机器人能替代高危、繁重劳动，有巨大的市场与社会价值。 【材料二】 数据显示，2026马年除夕夜春晚舞台上，有超过200台的人形机器人亮相12个节目。魔法原子机器人携双足人形机器人与四足机器人协同登场，以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式；宇树科技G1/H1人形机器人化身“功夫小子”，奔跑中空翻、醉拳连招行云流水，精准卡点与武术演员互动；松延动力仿生机器人与蔡明同台，眉眼、唇形乃至细微晃动都与真人无异，让观众难辨真假。四家企业同台竞技，上演“中国具身智能阅兵式”。观看春晚的网友们纷纷惊呼，人形机器人今年“开挂”了？仅一年时间，马年春晚机器人表演较2025年春晚宇树《秧BOT》机器人表演实现了全方位的突破。 【材料三】 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务······但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位＂饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机流人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 （三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改） 12．读材料一，可以知道“机器人朝‘更像人’的方向发展”原因有：一是适配人类生活环境；二是 ；三是 ；四是 （3分） 13．结合材料二的内容，下列说法正确的是 ( ) (2分） A.2026马年除夕夜春晚舞台上，共有200台人形机器人亮相所有节目。 B.宇树科技人形机器人以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式。 C.松延动力仿生机器人细微神态、动作高度逼真，让观众难辨真假。 D.2026春晚机器人表演与2025年相比，仅在动作流畅度上实现突破。 14．阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。（3分） 15．读了三则材料，你最期待人形机器人具有怎样的功能？联系实际，写下你的想法。（3分） （二）文言文阅读。（7分） 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟“其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内；②汲：取水；③佐领：清代八旗官名；④苟：如果；⑤安得：怎么能；⑥就：靠近； 16．用“／”给下面句子划分1处朗读停顿。（1分） 乃拔木就根下凿井 17．下列“故”字，与“故草木不生”中“故”意思相同的一项是 ( ) (2分） A.因大雨，故未如期起程。 B.西出阳关无故人。 C.问其故。 18．下列对画线句子翻译正确的一项是 ( ) A.既然地下没有水，树木就无法存活。 B.如果树根下面没有水，树木怎么能存活呢？ C.就算地下没有水，树木也能够存活。 D.只有地下有水，树木才能存活。 19．这则故事告诉我们的道理是 ( ) (2分） A.沙漠里到处都有地下水，随便挖井就能出水。 B.做事要善于观察、勤于思考，发现事物间的联系。 C.大树只要扎根深，就不需要水分也能存活。 D.遇到问题要照搬古人经验，不用自己动脑。 （三）文学性阅读。阅读宗璞的《好一朵木槿花》，根据要求完成题目。（17分） 好一朵木槿花 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我在家庭变故动荡时，常到草园踱步。那时园中荒草没膝，除玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。一阵风过，叶面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，园旁小兴土木。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。 ⑫土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 20．联系上下文理解文中加点词语的意思。（2分） （1）薄如蝉翼： （2）枝繁叶茂： 21．结合文本判断下列说法，对的打“✓”，错的打“x”。（3分） （1）作者认为木槿花有紫、红、白三种颜色，其中红色最好看。 ( ) （2）文中写紫薇娇气不开花，是为了反衬木槿花生命力顽强。 ( ) （3）作者喜爱木槿花，是因为它花朵艳丽、香味浓郁。 ( ) 22．阅读要根据目的选择合适的内容，请根据提示完成下列表格。（5分） 时间 木槿花境遇 作者情感 以前 花开常见，从未细看 ① ② 荒草丛中，悄然开花 惊喜、关注 去年秋 ③ 震撼、敬佩 ④ 枝繁叶茂，暂未开花 ⑤ 23．对文中画横线的句子“土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！”理解最恰当的一项是( ) (3分） A.作者重复这句话，只是为了强调木槿花开得很美。 B.突出木槿花在重压磨难中顽强绽放，表达内心的震撼与敬佩。 C.说明木槿花生长环境很好，所以年年开花。 D.说明家里的土地养分很好，适合栽种。 24．宗璞自幼体弱多病，经历了各种病痛、亲友逝去和历史波折，她似乎对花情有独钟。请联系选文和阅读链接，阅读时从所读的内容想开去，说说作者为什么赞叹这是“好一朵木槿花”？联系生活实际，谈谈木槿花带给你的启示。（4分） 阅读链接 ◎结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？-—《丁香结》 ◎花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。--《紫藤萝瀑布》 （四）整本书阅读。 25．汤姆和贝琪在山洞迷路时，最后是靠什么找到出 书名：《汤姆·索亚历险记》口的？ ( )作者：马克·吐温 A.火把 B.风筝线 C.手电筒 D.萤火虫 主人公：汤姆·索亚 26．作者马克·吐温塑造汤姆这一人物，主要想表达 的是 ( ) 主要情节： 1 墓地惨案 A.批评孩子调皮捣蛋、爱闯祸。 ②离家出走 B.讽刺小镇人们的冷漠自私。 ③鬼屋探险 C.讲述寻宝的有趣故事。 D.赞美孩子天真勇敢、热爱自由、富有正义感。 ④山洞迷路 27．我喜欢＿情节，因为 ⑤顺利脱险 ⑥找到宝藏 任务三 分享·笔墨间的情（30分） 28．百里不同风，千里不同俗。老舍向我们介绍了北京的春节，沈从文描述了诱人的腊八粥，马晨明则介绍了极具特色的藏戏······我们的家乡--垫江，也有许多特有的风俗、特产、风景。请你向远方的客人介绍家乡的某一处景致、某一特有的风俗习惯或某一种特色美食。注意：(1）题目自拟。（2）想一想介绍的重点是什么，把重点部分写具体，注意详略得当。（3）真实自然地表达家乡情。（4）文中不出现真实的校名和人名，450字左右。 2026年春期六年级语文（A卷） 第8页共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期六年级语文（A卷） 参考答案 任务一 回味・旅程中的美（30 分） 一、积累运用 1. 抄写（3 分） 书写要求：楷书、无错字、行款整齐美观 原文：母语润泽灵魂，汉字伴我逐梦。 2. 看拼音写词语（每词 1 分，共 5 分） 齿轮；眨眼；时光；彻底；建树 3. 错别字修改（每空 0.5 分，共 2 分） ①供→贡 ②栽→裁 ③担搁→耽搁 ④群免→避免 4. D（1 分） 解析： A. 惆怅 chóu；B. 徘徊 huái；C. 急诚惧 jù；D 读音全部正确 5. C（1 分） 解析：高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙，不能用来形容散文语言通顺。 6. B（1 分） 解析：④寒食节（清明前）→③七夕→②中秋→①重阳 7. D（1 分） 解析：原文 “日初出大如车盖，及日中如盘盂” 得出结论是日始出时去人近，而日中时远也，D 说法相反。 8. B（1 分） 解析：A 写景、C 写景抒情、D 劝学；B 同时包含校园、恩师，贴合毕业感恩主题。 9. 句子练习（5 分） （1）寓意：团圆美满（1 分） （2）示例（4 分） 场景：奔跑在田野上 ①心情好：春风轻轻拂过脸颊，金黄的麦浪一层一层向我涌来，脚下的小路软软的，每跑一步都满是欢喜。 ②心情不好：狂风卷着尘土扑在脸上，成片的庄稼蔫蔫地垂着脑袋，脚下的石子硌得脚底生疼，越跑心里越烦闷。 10. 古诗文默写（每空 1 分，共 7 分） （1）千磨万击还坚劲；粉骨碎身浑不怕 （2）如轻烟；初阳蒸融了；青，取之于蓝而青于蓝 （3）更有早行人；良药苦口利于病 11. 辩论示例（3 分，任选一方） 正方示例：我认为小学生上网查资料利大于弊。第一，网络资源丰富，遇到不懂的问题可以快速查找科普、课文拓展资料，拓宽知识面；第二，线上学习视频、课件可以反复观看，方便查漏补缺；第三，合理使用网络能提升我们搜集、整理信息的能力，只要家长老师正确引导，就能规避弊端。 反方示例：我认为小学生上网查资料弊大于利。小学生自控力不足，查资料时容易弹出游戏、短视频，分心走神；遇到难题直接复制答案，不愿独立思考，养成依赖习惯；网络信息鱼龙混杂，辨别能力弱，容易接触不良内容，影响身心健康。 任务二 同行・阅读中的悟（40 分） （一）实用性文体阅读《人形机器人》（11 分） 12. 更好地服务人类，满足情感需求；完成人类的复杂工作；科技发展与产业需求（每空 1 分，3 分） 13. C（2 分） 解析：A “共有 200 台亮相所有节目” 错误，原文 “超过 200 台亮相 12 个节目”；B 演绎埃及手、太极拳的是魔法原子机器人；D 并非仅动作流畅突破，是全方位突破。 14. 期待：①医护辅助照料老人 ②代替人类进入高危作业场所 ③工厂精准完成生产任务 担忧：①用户数据泄露 ②弱化人与人真实情感 ③引发道德伦理风险（写出三点即可，3 分） 15. 示例（3 分） 我最期待人形机器人拥有居家养老陪护功能。现在很多独居老人行动不便，机器人可以定时提醒吃药、搀扶老人行走、监测身体数据，突发不适自动联系子女和医生，既能减轻子女负担，也能让老人安心独居。 （二）文言文阅读《拔树凿井》（7 分） 16. 乃拔木就根下 / 凿井（1 分） 17. A（2 分） 解析：“故草木不生” 中 “故”= 所以；A 所以；B 旧的；C 缘故、原因 18. B（2 分） 19. B（2 分） （三）文学性阅读《好一朵木槿花》（17 分） 20. 词语理解（每小题 1 分，共 2 分） （1）薄如蝉翼：文中指木槿花瓣轻薄，像蝉的翅膀一样纤细柔软。 （2）枝繁叶茂：木槿树枝干粗壮，枝叶长得十分繁盛浓密。 21. 判断（每题 1 分，共 3 分） （1）×（紫色最好看） （2）√ （3）×（文中未写花香浓郁） 22. 表格填空（每空 1 分，共 5 分） ①平淡、不在意 ②前年秋 ③砖块泥土重压下破土开花 ④今年重阳 ⑤期待、盼望 23. B（3 分） 24. 简答（4 分） 原因：木槿花身处逆境依然顽强绽放，两次在荒芜、被砖瓦掩埋的困境中开出娇嫩的花，象征直面苦难、不屈不挠的生命力量；作者一生历经坎坷，木槿花带给她对抗磨难的勇气，因此由衷赞叹。 启示：生活中我们总会遇到挫折，如同考试失利、做事受挫，不能轻易消沉，要像木槿花一样，在困境中坚守，勇敢冲破阻碍，保持生命向上的力量。 （四）整本书阅读《汤姆・索亚历险记》 25. B（1 分） 26. D（1 分） 27. 示例（2 分） 我喜欢山洞脱险情节，因为汤姆沉着冷静，依靠风筝线找到出口，还不放弃贝琪，体现出勇敢、善良、有担当的美好品质。 任务三 分享・笔墨间的情（30 分） 28. 习作评分标准（30 分） 1. 一类文（24—30 分） 题目恰当，紧扣家乡景致 / 风俗 / 美食；重点段落描写细腻，详略分明；语句流畅生动，善用修辞；情感真挚，450 字左右，无真实校名人名，错别字极少。 2. 二类文（18—23 分） 中心明确，内容完整，重点有描写；语句通顺，少量语病；字数达标，书写工整。 3. 三类文（10—17 分） 内容单薄，详略不分，描写简略；语句不通顺，字数不足 350 字。 4. 四类文（0—9 分） 跑题、字数不足 200 字、字迹潦草难以辨认、出现真实校名姓名。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期六年级语文（A卷) （时间：100分钟满分：100分) 注意事项： 1试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2作答前认真闷读答题卡上的注意事项。 3作答结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 (亲爱的同学们，六年时间的学习，我们和语丈结下不解之缘。在毕业之际，找们一起回味学 习的快乐，为我们小学六年的生活画上一个完关的句号吧！) 任务一回味·旅程中的美(30分) 一、积累运用。 1.谛将下列宣传标语用楷书工整地抄写在横线上，做到行款整齐、书写正确、字迹美观。(3分) 母语涧译灵魂，汉字伴我逐梦。 2.下面是毕业汇演开场词片段，谢根据拼音写词语。（5分) 时间的ch1lin 悄然转动，zhd yon 间，毕业的离歌已经奏响。打 开记忆的问门，搜寻成长的足迹：我们在数炮的辟啪声里感受中华传统习俗的文化格力；在朱自清 的真情告白中懂得了对shf9uang 的敬畏：在瞻仰李大钊塑像时感受到了共产党人 che di 地为人民服务的真正含义；在探索真理诞生的过程中体验了那些在科学领域有所 jion shu 的人，他们都善于发问，不惧因难，不斯追根求源… 3.在学校6月的校刊承办中，班长小欣和几位同学用做信交流校报任务时，发现四个人的聊天内容 都有一个错别字，请你找出来依次把正确的写在横线上。（2分) 型 这一次纪到我们班，我们可要 这次权报内容设Q计我们可要 好好阪现.集思广益供欧出我 ① 出心期一些.不前太则悠了. ② 改 们中队的力. 是网.但足时间有限，也不能 在内容进梯上.我建议罗辟免 hog 照 在排版上担榴太多时间。一 ③ 改 单一，尽丰盆一点，不能让 ④ 改 大家觉得索然无味。？ 2026年眷期六年级语文(A卷) 第1页共8页 4.下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是（)(1分) A.吞噬(sh1) 涔涔(cen) 缥缈(miǎo) 惆怅(zhang) B.徘徊(hu1) 惊惶(huang) 抽噔(y) 匪徒(fi) C.绽放(zhan) 轻易(qIng) 急遽（ù) 资格(zI) D.宪兵(xin) 侦探(zhen) 鸿毛(hong) 潸游(san) 5.下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是()(1分) A.这篇文章让我明白要普于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 B。“读书须用意，.一字值于金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 C.朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 D.主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“英等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 6.在AI盛行时代，小文在豆包中输入传统节日诗句可以生成以下图片，按时间先后顺序排列正确 的一项是（)（1分) ①遥知兄弟登高处 ②今夜月明人尽望， ③七夕今肖看碧霄， ④春城无处不飞花， 遍括茱萸少一人。 不知秋思落谁家。 牛郎织女渡河桥。 寒食东风御柳斜。 A.③②④① B.④③②① C.②④③① D.④③①② 7.下列对课文内容描述错误的是()（1分) A.《腊八粥》通过八儿等粥和吃粥的情节，展现了传统民俗。 B.《十六年前的回忆》中，开头和结尾都写到了“4月28日”，前后呼应，是为了突出对父亲李 大钊的深切怀念。 C.《那个星期天》通过环境变化村托了主人公心情的变化。 D.《两小儿辩日》中，其中一儿观架到“日初出大如车盖，及日中如盘盂”，推理得出“日始出 时去人远”的结论。 2026年春期六年级语文(A卷) 第2页共8页 8.用对联表达对小学老师和母校的感激之情，你认为下列最合适的一句是()(1分) A.树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 B.不舍背背校园草 难忘款款恩师情 C.花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 D.术业宜从勤学起 韶华不为少年留 9.根据要求完成句子练习。(5分) (1)你知道下面这些习俗的意吗？仿照例句写一写。(1分) 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 中秋吃月饼： (2)当心情不同时，对相同事物的感受也会有所不同。从下面的情境中任选一项，就心情“好” 与“不好”这两种状态，分别写几句话。（4分) 奔跑在田野上 公园里散步 站在夕阳下 ①心情“好”： ②心情“不好”： 10.在本期制作的成长纪念册里，小文收录了很多老师和同学送给他的赠言，请将其补全。(7分) (1)小欣：愿你有“ 立根原在破岩中”的坚持，有“ 要留消白在人间”的志向。 (2)陈老师：朱自清曾感叹“过去的日子 ， 被微风吹散了，如薄雾，被 ”，愿 你惜时如金，勇往直前，相信以后你一定能超越老师，正如《荀子》所言“ ”。 (3)刘老师：愿你勤勉为帆，不懈怠，“莫道君行早， 。”希望你时刻用 ,忠言逆耳利于行”来提醒自己面对批评要虚心接收，行动上做得更好。 11.语言实践。(3分) 现在很多同学喜欢上网查资斜、在线学习，有人觉得方便高效，也有人担心依赖网络会影响独 立思考。班级将举行一场拌论会，请你选择一方观，点，说明理由。 正方：小学生上网查找学习资料利大于弊。反方：小学生上网查找学习资料弊大于利 2026年春期六年级语文（A卷) 第3页共8页 任务二同行·阅读中的悟（40分) 二、阅读理解。 (一)实用性文体阅读。（11分) 人形机器人 【材料一】 ①科技感拉满，未来感十足！如今越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因 呢？ ②首先，适配人类生活环境。我们的房子、楼梯、家电、工具都是按照人的尺寸、动作习惯设 计的。机器人外形、动作越像人，就能更好地融入现有环境。 ③其次，更好地服务人类，满足情感需求。人更容易对和自己外形相似的事物产生信任与亲近 感。外形、表情、语气更像人，陪伴老人、照顾孩子、日常交流时更自然，能实现情感陪伴，缓解 孤独，提升人机互动体验。 ④再者，完成人类的复杂工作。模仿人体结构，机器人才能完成做家务、救援、高空作业、精 密装配等人类能做的复杂任务，适用场景更广。 ⑤最后，科技发展与产业需求。随着人工智能、仿生技术进步，模仿人体运动、表情成为技术 方向；同时国家发展新质生产力，人形机器人能替代高危、繁重劳动，有巨大的市场与社会价值。 【材料二】 数据显示，2026马年除夕夜春晚舞台上，有超过200台的人形机器人亮相12个节目。魔法原 子机器人携双足人形机器人与四足机器人协同登场，以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太级拳等 招式；宇树科技G1/H1人形机器人化身“功夫小子”，奔跑中空翻、醉拳连招行云流水，精准卡，点 与武术演员互动；松延动力仿生机器人与蔡明同台，眉眼、唇形乃至细微晃动都与真人无异，让观 众难辨真假。四家企业同台竞技，上演“中国具身智能阅兵式”。观看春晚的网友们纷纷惊呼，人 形机器人今年“开挂”了？仅一年时间，马年春晚机器人表演较2025年春晚宇树《秧BOT》机器 人表演实现了全方位的突破。 【材料三】 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替 人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务…但有期待就有担忧：有人担忧人形 机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位"饭碗"：有人担忧人形机器 人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机 2026年春期六年级语文(A卷) 第4页共8页 流人，可能会削弱人与人之问的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 (三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改) 12.读材料一，可以知道“机器人朝‘更像人’的方向发展”原因有：一是适配人类生活环境；二 是 :三是 :四是 (3分) 13.结合材料二的内容，下列说法正确的是()(2分) A.2026马年除夕夜春晚舞台上，共有200台人形机器人亮相所有节目。 B.宇树科技人形机器人以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式。 C.松延动力仿生机器人细微神态、动作高度逼真，让观众难辨真假。 D.2026春晚机器人表演与2025年相比，仅在动作流畅度上实现突破。 14.阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。(3分) 托住老人颤抖的手憕 ② 踏入高危作业区 期 担 泄露数据 待 忧 ① ⑤ 15.读了三则材料，你最期待人形机器人具有怎样的功能？联系实际，写下你的想法。（3分) (二)文言文阅读。（7分) 拔树凿井 伊犁城中无井，皆汉水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树， 苟“其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内：②汲：取水：③佐领：清代八旗官名：④苟：如果：⑤安得：怎么 能：⑥就：靠近： 16.用“/”给下面句子划分1处朗读停顿。（1分) 乃拔木就根下凿井 17.下列“故”字，与“故草木不生”中“故”意思相同的一项是（）(2分) A.因大雨，故未如期起程。 B.西出阳关无故人。 C.问其故。 18.下列对画线句子翻译正确的一项是（) A.既然地下没有水，树木就无法存活。 B.如果树根下面没有水，树木怎么能存活呢？ C.就算地下没有水，树木也能够存活。 D.只有地下有水，树木才能存活。 2026年春期六年级语文(A卷) 第5页共8页 19.这则故事告诉我们的道理是()（2分) A.沙漠里到处都有地下水，随便挖井就能出水。 B.做事要普于观察、勤于思考，发现事物间的联系。 C.大树只要扎根深，就不需要水分也能存活。 D.遇到问题要照搬古人经验，不用自己动脑。 (三)文学性阅读。阅读宗璞的《好一朵木植花》，根据要求完成题目。（17分) 好一朵木植花 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的 黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在 很想收回。接下来该是紫筱和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条， 偶然插入上中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木拉则已两度花发了。 ②木挂以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有米、红、白等色， 我从未仔细希过。 ③近两年木拉在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我在家庭变故动荡时，常到草园踱步。那时园中荒草没膝，除玉簪花外，只有两 树忍冬，结了小红果子。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去， 见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木拉。木拉开花了，而且是米色的。 ⑦木枝花的三种顽色，以紫色最好。那红色极不正，好像预料没有调好；白色的花，有老伙伴 玉春已经够了。最愿见到的是米色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满 在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。一阵风过，叶面漾出绿色 的波浪，移如蝉翼的娇#的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，园旁小兴土木。泥土、砖块、钢仿、木条全地在园中，像是零乱地长出一座座小山， 把植物全压在底下。 ①没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢枋仲出几条绿枝，绿枝 上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ①我的心也度颤起来，一种悲壮的感觉投住了我。 ①土埋大半张了，还开花！土埋大半战了，还开花！ 2026年春期六年级语文(A卷) 第6页共8页 ③我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶， 似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ①忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的 勇气。 ⑤紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫厦，微笑地俯看 着我。 ⑥今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株 木枝高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ①我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 20.联系上下文理解文中加点词语的意思。(2分) (1)薄如蝉： (2)枝繁叶茂： 21.结合文本判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)作者认为木槿花有紫、红、白三种颜色，其中红色最好看。 (2)文中写紫薇娇气不开花，是为了反衬木槿花生命力顽强。 (3)作者喜爱木槿花，是因为它花朵艳丽、香味浓郁。 22.阅读要根据目的选择合适的内容，请根据提示完成下列表格。(5分) 时间 木槿花境遇 作者情感 以前 花开常见，从未细看 ① ② 荒草丛中，悄然开花 惊喜、关注 去年秋 ③ 震撼、敬佩 ④】 枝繁叶茂，暂未开花 ⑤】 23.对文中画横线的句子“土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！”理解最恰当的一项是 ()(3分) A.作者重复这句话，只是为了强调木槿花开得很美。 B.突出木槿花在重压磨难中顽强绽放，表达内心的震撼与敬佩。 C.说明木槿花生长环境很好，所以年年开花。 D.说明家里的土地养分很好，适合栽种。 2026年春期六年级语文(A卷) 第7页共8页 24.宗璞自幼体弱多病，经历了各种病痛、亲发逝去和历史波折，她似乎对花情有独钟。请联系选 文和阅读链接，阅读时从所读的内容想开去，说说作者为什么赞叹这是“好一朵木槿花”？联 系生活实际，谈谈木槿花带给你的启示。(4分) 阅读链接 ⊙结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？一一《丁香结》 ⊙花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。一一《紫藤萝瀑布》 (四)整本书阅读。 。 25.汤姆和贝琪在山洞迷路时，最后是靠什么找到出 书名：《汤姆·索亚历险记》 口的？() 作者：马克·吐温 A.火把B.风筝线C.手电筒 D.萤火虫 主人公：汤姆·索亚 26.作者马克·吐温塑造汤姆这一人物，主要想表达 主要情节： 的是（) ①墓地惨案 A.批评孩子调皮捣蛋、爱闯祸。 汤理案正防险记 ②离家出走 B.讽刺小镇人们的冷漠自私。 ③鬼屋探险 C.讲述寻宝的有趣故事。 ④山洞迷路 D.赞美孩子天真勇敢、热爱自由、富有正义感。 27.我喜欢 情节，因为 ⑤顺利脱险 ⑥找到宝藏 任务三分享·笔墨间的情(30分) 28.百里不同风，千里不同俗。老舍向我们介绍了北京的春节，沈从文描述了诱人的腊八粥，马晨 明则介绍了极具特色的臉戏…我们的家乡一一垫江，也有许多特有的风俗、特产、风景。请 你向远方的客人介绍家乡的某一处致、某一特有的风俗习惯或某一种特色美食。注意：(1) 题目自拟。(2)想一想介绍的重点是什么，把重点部分写具体，注意详略得当。(3)真实自然 地表达家乡情。(4)文中不出现真实的校名和人名，450字左右。 2026年春期六年级语文(A卷) 第8页共8页