第19讲 列强侵略的加剧 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026-06-28
| 32页
| 377人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
类型 课件
知识点 国家出路的探索和列强侵略的加剧
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 72.52 MB
发布时间 2026-06-28
更新时间 2026-06-28
作者 多年以后51
品牌系列 -
审核时间 2026-06-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58534448.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习课件聚焦“列强侵略的加剧”专题,依据课标要求梳理了边疆危机、甲午中日战争、瓜分狂潮、八国联军侵华等核心考点,结合2023-2025年高考真题(如2025江西卷边疆危机、2024浙江卷左宗棠收复新疆、2023湖南卷《辛丑条约》)分析考点权重,通过阶段特征归纳、条约对比表格构建知识体系,体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”策略,以2024广东卷中法条约谈判题为例,运用史料实证分析清政府外交抗争,结合时空坐标强化事件逻辑,培养唯物史观和家国情怀。特设易错点警示(如“半殖民地化程度”辨析),教师可依托高频考点分布精准教学,助力学生掌握答题技巧,高效冲刺高考。

内容正文:

第19讲 列强侵略的加剧 第六单元 中国现代化的起步——晚清时期的内忧外患与救亡图存 第三模块 中国近代史(1840年—1949年) 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 课标要求 中外历史纲要 ①认识列强侵华对中国社会的影响; ②概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义。 选择性 必修 ①通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂; ②认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 明重点 ①边疆危机的出现与中法战争。 ②甲午中日战争爆发的背景、经过、结果、影响。 ③列强瓜分中国的表现。 ④八国联军侵华的背景、过程、结果、影响。 备热词 左宗棠收复新疆、中法战争、甲午中日战争、《马关条约》、租借地、八国联军侵华、《辛丑条约》 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 考情分析 全国卷 地方卷 2025江西卷·电报助力国防应对边疆危机 2025北京卷·腐朽统治激化社会矛盾 2024江西卷·买办阶层 2024广东卷·晚清外交主权意识增强 2024黑吉辽卷·左宗棠巩固新疆统一的措施 2024浙江卷·八国联军侵华战争 2023湖南卷·《辛丑条约》的签订 2023湖南卷·近代外交发展 2023北京卷·甲午中日战争基本过程 考向 分析 考查方式 1.侵华战争的时代背景及其影响,尤其是民族危机的加深和近代化; 2.清政府外交的变化等等。 注重从近代化的角度考查近代中国社会的转型,其中渗透唯物史观和家国情怀的考查。 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 课标解读 知识梳理 真题演练 高考考情 时空坐标 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 政治上 经济上 阶段特征:晚清时期(1840—1912年) 1、西方列强发动一系列侵华战争,清政府被迫签订一系列不平等条约,中国的主权遭到破坏,半殖民地半封建化程度不断加深; 2、中国社会各阶级为救亡图存先后发起了太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等一系列斗争,中华民族在斗争探索中不断觉醒; 3、清政府由闭关锁国到被迫开放,宗藩体制走向近代外交; 4、中央逐渐式微,地方势力逐步崛起。 1、随着列强侵略,中国的经济结构发生变动,自然经济开始解体,中国被纳入资本主义世界市场; 2、洋务企业的创办标志着中国近代化的起步; 3、中国民族资本主义产生并获得初步发展。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 思想 文化上 社会 生活上 阶段特征:晚清时期(1840—1912年) 1、“天朝上国”的思想受到冲击,向西方学习成为救亡图存的主流; 2、向西方的学习从“器物”深入到“制度”,从“师夷之长技以制夷”“中体西用”到维新思想,推动着中国人思想的启蒙和民族的觉醒; 3、近代教育兴起发展,推动中国社会进步。 西方生活方式传入并与中国社会生活碰撞交融,传统生活方式和社会礼仪受到冲击,一定程度上推动了中国的近代化。 总体特征:晚清是中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国人民进行抗争和探索救国之路的时期。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、边疆危机与甲午中日战争 19世纪60年代后,在第二次工业革命的推动下,列强加紧在世界范围内争夺殖民地,中国边疆危机严重。 (一)边疆危机: 区域 危机表现 应对 结果 西北 西南 东南 1864年英国支持阿古柏入侵新疆,俄国出兵占领伊犁。 1878年左宗棠收复新疆 1884年新疆建省 西北边疆度过危机 1883年法国控制越南,入侵中国。 1884年福建水师覆没,法军进攻台湾,被刘铭传击退。1885冯子材取得镇南关大捷 1885年《越南条款》清政府承认法国占领越南,中国西南门户打开。1885年台湾建省。 1874年日本侵略台湾1879年日本侵占琉球 清政府承认日本占领 琉球改名冲绳,与中国的宗藩关系解体 洋务运动一定程度提高了国家实力,存在“海防”与“塞防”之争。 中法战争不败而败 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 (二)甲午中日战争(1894—1895年) 1、背景: 一、边疆危机与甲午中日战争 ◎19世纪末的一张滑稽世界地图 知识链接:日本在“明治维新”以后,大力发展资本主义,国力逐渐强盛。但国内市场狭小,统治集团急需从对外侵略扩张中寻求出路,制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。 材料:明治大帝遗策是第一期征服台湾,第二期征服朝鲜,第三期征服满蒙,第四期征服支那,第五期征服世界。 ——(日)田中义一 日本 朝鲜 中国 亚洲乃至全世界 满蒙 ①世界形势:列强进入帝国主义阶段,掀起了瓜分世界的狂潮 ②日本:“明治维新”后,资本主义发展,出台“大陆政策”,实行对外扩张(根本原因) 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 材料1:据统计,1885—1895年,慈禧挪用的巨额经费可建10支北洋舰队。 ——叶志和:《光绪朝三海工程与北洋海军》 材料2: 19世纪末,对于日本即将发动的对大清的战争列强各打着自己的算盘:美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手;英国企图利用日本牵制俄国在远东发展势力;德法想乘机在中国夺取新的侵略权益;俄国采取不干涉政策。 ——(英)赫德材料5:甲午战争为朝鲜而战,就是因为朝鲜离北京太近,这就是地缘政治,朝鲜在中国手里面,就是中国国防的外围。 ——马勇《甲午战争十二讲》 (二)甲午中日战争(1894—1895年) 1、背景: 一、边疆危机与甲午中日战争 (3)中国:政治腐败,军备废弛 (4)欧美列强:默许或支持日本侵略(有利的国际环境) (5)导火线:1894年朝鲜东学党起义(直接原因) 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 丰岛 1894.7.25 1894.9.15 黄海海战 旅顺 威海卫 1894.9.17 1894.11 1895.2.2 甲午中日战争形势示意图 平壤 2、经过 (二)甲午中日战争(1894—1895年) 一、边疆危机与甲午中日战争 日本袭击清军运兵船 1895.2威海卫战役 邓世昌、林永升牺牲李鸿章“避战保船”,日本控制黄海制海权 旅顺大屠杀 清军大败,左宝贵牺牲, 叶志超弃城逃跑 1894.8丰岛海战 1894.9平壤战役 1894.9黄海海战 1894.10辽东战役 北洋舰队全军覆没 (标志洋务运动失败) 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 项目 《马关条约》(1895) 影响 割地 赔款 开埠 设厂 辽东半岛、台湾全岛及其附属岛屿、澎湖列岛 2亿两白银 可在通商口岸设厂制造,产品运销内地免收内地税 沙市(荆州)、重庆、苏州、杭州 领土和主权进一步沦丧,刺激了列强瓜分中国的野心 大大加重人民负担,列强通过贷款控制中国的经济命脉。 侵略势力深入内地。 商品输出到资本输出;阻碍中国民族工业的发展。 【思考】最有利于列强对华经济扩张的条约条款是? 承认朝鲜独立 国际地位降低,宗藩朝贡体系崩溃 (二)甲午中日战争(1894—1895年) 3、结果:签订《马关条约》。 一、边疆危机与甲午中日战争 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 世间无物抵春愁,合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪,天涯何处是神州?——清代谭嗣同的《有感》 (二)甲午中日战争(1894—1895年) 4、影响: 一、边疆危机与甲午中日战争 对中国 政治 经济 思想 对日本 对列强 半殖民地化程度大大加深,民族危机空前严重;列强拉开了瓜分中国的序幕;标志着洋务运动的破产; 经济侵略更加残酷(巨额赔款、资本输出),严重阻碍中国民族资本主义发展;客观上刺激了中国民族资本主义的发 刺激民族觉醒,促进社会变革 加速了日本资本主义的发展,提高了日本的国际地位,刺激了日本进一步对外侵略扩张的野心。 在远东矛盾加剧,掀起瓜分中国的狂潮。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、边疆危机与甲午中日战争 (三)列强瓜分中国狂潮 背景 开端 原因 结果 影响 表现 政治 经济 甲午战争中国的战败,刺激了列强瓜分中国的野心。 三国干涉还辽 《马关条约》的签订,严重损害了俄、德、法在华的侵略利益,三国向日本提出照会,并以武力强迫日本放弃侵占辽东半岛。 日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3000万两“赎辽费”。 为偿还2.3亿两白银,清政府向列强以高额利息借款3亿两白银。 划分势力范围、强占租借地 资本输出(开矿,开设银行,投资设厂,政治性贷款等),掌控中国经济命脉,掠夺铁路和工矿利权。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1899美国提出“门户开放” 提出 1899年瓜分狂潮末期提出,1922年华盛顿会议中通过《九国公约》实现 内容 评价 ①承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国 “势力范围”享有均等贸易的机会,即商业“机会均等”; ②主张保持中国领土和行政完整(如果各国将“势力范围”变成殖民地必将损害美国贸易)。 当西方列强和日本在中国掀起瓜分狂潮的时候,美国正热衷于同西班牙争夺菲律宾的战争(1898年美西战争)。 ①美国第一次独立的提出了侵略中国的政策,有利于美国工商业进入中国市场;②缓和列强矛盾,形成共同宰割中国的局面; ③使得中国暂免被瓜分,消弭中国人的反抗。 一、边疆危机与甲午中日战争 (三)列强瓜分中国狂潮 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、(2022.6·浙江高考·8)从1840年开始,为打开中国的大门,列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势,屡屡对中国发动侵略战争。面对列强的侵略,中国军民奋起抵抗。下列项中,主要的抵抗行动有(  ) ①收复雅克萨之战 ②黄海海战 ③台湾民众的反割台斗争 ④左宗棠收复新疆 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 2、(2024·广东高考·7)1884年中法《简明新约》规定:“此约缮中法文各两份,各执一份为据,应按公法通例,以法文为正。”1885年续谈正式约章时,以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”,最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府(  ) A.意图抵制西方强权 B.拒绝融入国际社会 C.有效遏制边疆危机 D.固守天朝上国观念 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 3、(2018·全国I卷高考)甲午战争时期,日本制定舆论宣传策略,把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表,并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称,清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此,清政府却无所作为。这反映了( ) A.欧美舆论宣传左右了战争进程 B.日本力图变更中国的君主政体 C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D.西方媒体鼓动中国的民主革命 C 4、(2018·全国II卷) 19世纪70年代,针对日本阻止琉球国向中国进贡,有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属,日本“不应阻贡”;中国使臣应邀请西方各国驻日公使,“ 按照万国公法与评直曲”。这说明当时( ) A.日本借助西方列强侵害中国权益 B.传统朝贡体系已经解体 C.地方督抚干预朝廷外交事务决策 D.近代外交观念影响中国 D 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 5、(2022·北京高考·7)1898年,英国发出照会,要求清政府“确切保证不将扬子江(注:长江)沿岸各省租押或以其他名义让予他国”。清政府答复称:“查扬子江沿岸地方均属中国要地,中国断不让予或租给他国。”这意味着(  ) A.英国将长江流域辟为殖民地 B.长江流域成为英国势力范围 C.“门户开放”政策宣告失败 D.清政府成功维护了主权完整 B 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 6、(2023·重庆高考·7)图1为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部),它反映了( ) A.列强在华利益彼此冲突对立 B.攫取路权是列强扩大侵华的工具 C.清廷力拒外资实现铁路国有 D.东北地区成为列强在华争夺焦点 B 7、(2023·湖南高考·6)光绪年间,曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨,“强盛之国,事事欲轶(超越)乎公法,而人或勉以公法绳之”;“衰弱之国,事事求合乎公法,而人未必以公法待之”。这突出反映了(  ) A.公法在外交实践中形同虚设 B.摆脱公法束缚符合弱国利益 C.对外交往深化对自强的认知 D.晚清士人对西方的高度推崇 C 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 8、(2023·重庆高考·7)图1为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部),它反映了(  ) 图1 A.列强在华利益彼此冲突对立 B.清廷力拒外资实现铁路国有 C.攫取路权是列强扩大侵华的工具 D.东北地区成为列强在华争夺焦点 C 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 二、八国联军侵华与《辛丑条约》(1900-1901) 1、原因 (1)根本原因:进一步侵略瓜分中国,维护在华利益; (2)直接原因:镇压义和团运动。 材料:随着义和团运动的迅猛发展,拳民到处杀外国人,教徒,烧教堂,拆电线、铁路,攻击各国使馆和租界。各国决定联合以“保护使馆”的名义镇压义和团,发动了英、法、美、俄、德、意、奥、日八国联军侵华战争。 2、经过 ①1900年6月10日,西摩尔率第一批联军从天津向北京进发,在廊坊遭阻击后退回天津。 ②6月中旬,八国联军攻陷大沽炮台,向天津进犯,义和团和清军奋起投入天津保卫战。 ③6月21日,慈禧太后作出向各国“宣战”的决定。 ④7月14日,天津陷落。 ⑤8月中旬,北京失陷;俄国趁机侵占中国东北。慈禧太后在出逃途中派代表与列强议和。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、八国联军侵华与《辛丑条约》(1900-1901) 3、结果 方面 内容 危害 政治 惩办“首祸诸臣”,涉及中央和地方大臣百余人;禁华北科举5年,禁止中国人成立或加入反帝组织;改总理衙门为外务部,居六部之上 经济 向各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计约9.82亿两 设使馆区 将北京东交民巷划定为使馆区,中国人不得居住,各国可派兵驻守 军事控制 拆毁北京至大沽的炮台,各国可在北京至山海关沿铁路重要地区驻扎军队 清政府成为帝国主义统治中国的工具,成为“洋人的朝廷” 加剧了中国的贫困和经济的衰败 “使馆区”成为“国中之国”,成为列强侵略中国的大本营 严重破坏了中国的主权完整 4、影响 (1)标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会。 (2)直接推动清政府“新政”和“预备立宪”。 (3)资产阶级革命派领导的民主革命蓬勃发展。 (4)地方势力崛起,中央集权式微(东南互保)。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 慈禧宣战后,英国深恐波及其势力范围的长江流域,策动东南各省督府刘坤一、张之洞等与列强合作互保,经买办商人盛宣怀从中牵线,东南督府与各国列强达成《东南保护约款》,划上海租界归各国共保,长江及苏杭归各省督府保护。他们称慈禧宣战诏令是“义和团挟持下的矫诏”,违抗清廷支持义和团的命令。 “无论北方情形如何,请列国勿进兵长江流域与各省内地;各国人民生命财产,凡在辖区之内者,决依条约保护。” 影响:①使东南免遭战火;一定程度上保护了南方社会生产力; ③严重动摇清政府统治的根基,为清朝灭亡埋下伏笔(各省在武昌起义后宣布独立) ②妥协投降,削弱抵抗侵略的力量; 思考:东南互保出现说明了什么问题?会造成什么样的影响? 表明:中央权威的式微与地方势力的扩张 【知识拓展】东南互保 二、八国联军侵华与《辛丑条约》 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 战争 鸦片战争 第二次鸦片战争 中日甲午战争 八国联军侵华 时间 1840-1842 1856-1860 1894-1895 1900 目的 打开中国市场 进一步打开 中国市场 日本对外扩张,为其资本主义发展开辟道路 维护在华利益,瓜分中国 国家 英国 英国、法国 日本 英法美俄德意日奥 条约 《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 影响 开始沦为 半殖民地半封建社会 半殖民地化程度进一步加深 半殖民地化程度大大加深 完全沦为半殖民地半封建社会 【知识拓展】中国半殖民地半封建社会形成的过程 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 总结提升:近代前期(1840-1919)的列强侵华 侵华战争 鸦片战争 1840-1842 第二次鸦片战争 1856-1860 甲午中日战争 1894-1895 八国联军侵华 1900-1901 半殖民地 化过程 资本主义 发展阶段 侵略方式及其手段 开始沦为 程度加深 大大加深 完全陷入 自由资本主义阶段 (第一次工业革命) 垄断资本主义阶段 (第二次工业革命) 商品输出为主; 以武力打开大门,攫取侵华特权 以资本输出为主; 由瓜分到“以华治华” 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 签订 国家 赔款 土地 其它 影响 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 中英 中日 中与英俄德法美日意奥等11国 2100万银元 2亿两白银 4.5亿两白银 割香港岛 割台、澎、辽 划北京东交民巷为使馆区 五口通商 广州、厦门、福州、宁波、上海 四口通商 沙市、重庆、 苏州、杭州 允许通商口岸设厂 严禁反帝活动;拆毁军事防线,允许列强派兵进驻沿线要地禁止华北科考5年 中国开始沦为半殖民地半封建社会 大大加深了中国的半殖民地化 中国完全沦为半殖民地半封建社会 《天津条约》 《北京条约》 中与俄、美、英、法 中与英、法、俄 赔偿英法600万两白银 赔款1600万两 英割占九龙司地方一区 增开十口通商,内河航运权 鸦片贸易合法化 俄国通过《瑷珲条约》抢占东北100余万平千米土地 进一步加深了中国的半殖民地化 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 10、(2023湖南高考·7)1902年,顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是( ) A.《辛丑条约》签订 B.清政府财政危机严重 C.清末新政的推行 D.新式学堂的广泛建立 A 9、1900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》,规定“上海租界归各国公同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。这表明(  ) A.列强在华势力受到有效遏制 B.清政府中央集权面临危机 C.地方实力派成为列强代理人 D.地方势力与朝廷分庭抗礼 B 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 11、(2024·山东高考·5)表1为1846—1905年英国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了(  ) A.晚清外交的不断退让 B.英国势力范围的扩展 C.列强侵略方式的转变 D.中西文化交流的深入 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 12. (2025·湖南高考7题)甲午中日战争后,民间掀起一股投资新式企业的热潮。在汉口,三怡钱庄投资设立了汉丰面粉厂,新泰厚钱庄、怡和利钱庄入股了清华公司的水泥、榨油两工厂。这可用来说明(  ) A. 近代经济结构的变动B. 近代金融体系臻于完善 C. 民族资本主义的产生D. 民族资产阶级实力强大 13. (2025·黑吉辽蒙高考6题)清嘉庆、道光年间,张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后,随着外商大量涌入,往来于此的商贸活动激增,但榷关收入却不断下降,光绪年间,年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于(  ) A. 社会环境动荡不安 B. 税收机制不完善 C. 外国商品大肆倾销 D. 贸易规则不平等 D A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 14. (2025·陕晋青宁高考6题)1905年前后,外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报,内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后,《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知,近代传媒(  ) A. 助力民众表达救亡诉求B. 促使改良派转向革命 C. 推动清政府的政治改革D. 加速外交政策的转变 15. (2024·贵州高考6题)清咸丰初年,“国家方讳言洋务,若于官场言及之,必以为其人非丧心病狂必不至是”。戊戌变法前后,相当部分的朝廷官员则认为国家的自强之道、时局要事在于办学堂、设银行、筑铁路、开矿政、立报馆等。这一变化反映当时(  ) A. 民族危机逐步加深B. 自强求富主张得以实现 C. 维新思想深入人心D. 洋务企业退出历史舞台 A A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 16. (2024·河北高考7题)《朔方备乘》又称《北檄汇编》,成书于两次鸦片战争之间,后被焚毁,1881年重新修订,虽然主要以传统考据为主,但依然被认为是新学实务的相关著作,受到广大士人的关注。这反映(  ) A. 边疆危机加深促进了学风转变 B. 守旧势力对西学仍持抵制态度 C. 宗藩体系瓦解导致思想革新 D. 托古改制为变法提供理论基础 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 17. (2024·山东高考5题)下表为1846—1905年英国建筑师(单位:人)在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了(  ) 上海 汉口 天津 北京 1846—1860年 14 3 0 0 1861—1875年 120 19 0 0 1876—1890年 193 10 2 0 1891—1905年 353 20 67 14 A. 晚清外交的不断退让 B. 英国势力范围的扩展 C. 列强侵略方式的转变 D. 中西文化交流的深入 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 18. (2025·河北联合测评)1880年,北洋海军驻守旅顺,加强了大连地区的防务建设,使这一地区迅即成为北洋海军的重要基地。1902年,贯穿东北的中东铁路和直通旅顺的铁路建成。1905年,大连成为“自由港”,接纳世界各国船只。大连的上述变化反映了(  ) A. 中国国内政局的变动 B. 列强经济侵略程度的加深 C. 清廷经济政策的调整 D. 民族资本主义发展的影响 B 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 $

资源预览图

第19讲 列强侵略的加剧 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
1
第19讲 列强侵略的加剧 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
2
第19讲 列强侵略的加剧 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
3
第19讲 列强侵略的加剧 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
4
第19讲 列强侵略的加剧 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
5
第19讲 列强侵略的加剧 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。