浙江金华市2025-2026学年高二下学期6月期末语文试题

2025一2026学年第二学期期末质量检测 高二语文试题卷 注意:本卷共三大题,23小题,满分150分。考试时间150分钟。请按规定用笔将所有的答案写 在答题纸上。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: ①存在形态的改变,必然伴随认知模式的苹新。人机交互与虚实结合正在催生一种全新的 认知范式一分布式智能。这场认知苹命不仅改变着我们处理信息的方式,更在重塑知识的结 构、权威的基础以及智慧的本质。 ②认知过程的去中心化,是认知模式苹命最显著的特征。传统的认知活动,往往被视为发生 于个体颅腔内的封闭过程,即思维主体是一个自足的内在空间。然而,当代认知实践已经远远超 出这个空间。当我们向搜索引擎提问时,实则是将回忆的功能外包给服务器;当我们利用翻译软 件沟通时,实则是将语言处理的任务委托给机器翻译算法;当我们依赖导航软件寻路时,实则是 将空间推理的工作交给全球定位系统和路径规划程序。 ③我们的认知系统已经扩展为一个包含生物脑、交互界面和云端算法的耦合网络。有学者 指出,当外部工具与认知过程实现功能上的整合,并可靠地发挥作用时,这些工具就应该被视为 心智的组成部分。在这个意义上,认知的边界变得糢糊且具有渗透性,形成一个生物技术混合系 统。 ④认知权威的转移,是认知模式革命中的深刻变化。当人工智能在诊断疾病、分析数据、预 测趋势等方面,展现出超越人类专家的能力时,认知的权成性正悄然从人类主体向算法系统转 移。医疗领域战使用的人工智能影像诊断系统,已经可以准确检测某些类型的疝症;金融领成使用 的算法交易系统,能够以毫秒级的速度推算投资决策;法律领城使用的人工智能辅助判案系统, 可以快速检索海量判例,为法官提供决策参考。 ⑤这一转变引发一个根本性问题:在人与人工智能的判断产生分歧时,我们应以何者为最 终决策依据?认知的可靠性基础正经历从人类的理性与经验,向对复杂算法及其训练数据的信 任的部分转移。然而,这种信任面临着“黑箱问题”的挑战,许多深度学习算法的决策过程难以解 释,给人类理解和评估其判断的依据造成困难。同时,算法偏见问题日益凸显,训练数据中的社 会偏见可能被算法放大和固化。 ⑥重估认知价值,是认知模式苹命的必由之路。在新认知生态中,知识机械记忆与快速计算 的价值显著下降,而批判性思维(用以审视人工智能输出的真伪与偏见)、整合能力(将碎片化信 息整合为有机知识体系)和价值判断(在复杂甚至冲突的信息中进行符合伦理的抉择)的价值迅 速上升。人类正从“认知的劳动者”,转向“认知的管理者与导航者”。 (摘编自龚新奇《人机交互、虚实结合的未来人类文明》) 材料二: ①随着生成式人工智能深度介入学习生态,“记忆”正在被重新定义。人脑记忆具有意图指 向性、知识建构性、情景依赖性、容量有限性、获得渐进性和动态遗忘性等特征;人工智能“记忆” 则呈现出高容量、外部化、可精准检索、近乎无疫减等特征。需要注意的是,大模型的记忆也存在 显著的失真现象。有学者提出跨学科框架,将人类的多种记忆类型(如工作记忆、语义记忆、情节 记忆、程序性记忆等)与大型语言模型时代的人工智能记忆机制进行类比映射。人类记忆强调意 义建构与情境依赖,而人工智能记忆更偏向符号存佛与检索优化。二者在机制上存在的本质差 异,为人与智能工具的互补和协作创造巨大空间。虽然智能体对个体的记忆能力有潜在破坏作 用,但如采妥善使用,也可以释放个休的记忆资源,并促进个体在目标领成的知识建构和长期记 忆形成。 (一)人脑与智能体的 ②从机制上看,人类记忆强调意义建构与情境依赖,受到注意、动机和情境的显著调控;人 工智能记忆则更偏向符号存储与检索优化,高度依赖外部我体与算法更新。这一差异为“交易式 记忆协作”提供很好的基础。 ③内容上,人脑和人工智能分别适合记住不同的材料。人脑需要记住的知识应具备以下至 少一项特征:属于自己的专长和创新领城、需要高频自动化使用、处于关键决策节点、需要在昕 网或高压下调用。具体包括:学科基本概念与方法论,这是具有高价值、高可用性和高迁移性的 核心知识,也是发展个体专长和创新的基础;程序性知识与心智模型,即在日常情境下需高效即 刻调用的技能与决策框架;元认知规则,即关于何时信任人工智能检索、何时需要停用外包进行 自主思考的判准。相反,一些碎片化、低频率、非自动化和紧急性的知识存储,比如,电话号码、购 物清单、旅游路线、偶发事件处理方式等则可以外包。因此,有必要区分“必须由个体学握的核心 知识”与“可由人工智能辅助存储的碎片知识”。 ④记忆分工上,人类倾向于记忆“谁知道”或“哪里可以找到”的信息,而非信息本身,即当个 体知道信息可以随时通过网络检索时,会更倾向于记住信息的存储位置而非其具体内容。这种 基于人脑记住索引、人工智能记住内容的分工模式,在记忆扩展上具有重要的价值。 ⑤记忆协作上,人类更擅长意义建构与意图主导,人工智能则更擅长内容提供以及实施执 行。比如,在文章写作中,人工智能可以协助收集资料素材,人类更加擅长整理分析,特别是具有 高度专业性和创新性的分析和整理。另外,在一些前瞻性的记忆任务中,人类负贵意图和制定规 划,而将具体的提醒与提取任务外包给设备,可带来显著的功能性增益。考虑到前瞻记忆(如记 住未来的计划)是老年人常见的认知薄弱环节,这种互补机制在老年认知支持方面前景广阔。 (摘编自薛贵《智能社会的认知挑战、机遇与治理建议》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.当下,人机交互与虚实结合的存在形态,以及处理信息方式的改变,导致了知识结构、权 威基础和智慧本质的重塑。 B.当外部工具与认知过程实现功能上的整合,并可靠地发挥作用时,我们的认知系统便扩展 成为一个包含生物和技术的耦合网络。 C.人工智能在医疗领域、金融领域、法律领域的成功应用,可以推测出:未来人工智能的权威 将超越人类专家的能力。 D.人类记忆强调意义建构与情境依赖,人工智能记忆高度依赖外部载体与算法更新,两者 依赖方向一内一外,为协作提供了基础。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.材料一理论思辨色彩强,关注“认知革命”的宏观意义;材料二实践导向突出,关注“具体 怎么做”的操作策略。 B.两则材料都歌认并接受人机协作已成为当代认知实践的事实,外包不仅是功能的转移,更 是认知资源的重新配置。 C.两则材料都承认人工智能在某些方面对人类的优势:材料一从“认知可靠性”角度论证,材 料二从记忆特征角度列举。 D.两刚材料对人类核心优势的界定一致:都不是机械性的信息处理,而是涉及价值构建、情 境创设的高层次认知活动。 3.根据材料推断,下列选项中最不适合作为人脑寤要记住的内容的是(3分) A.急诊科医生必须牢记的过敂性休克的急救流程与药物剂量。 B.高中生应该牢记的语言文字运用题中病句题型的常见考点。 C.大学生撰写论文时何时使用A红工具何时进行独立思考的策略。 D.家里门似打不开时的开锄电话和热水漏水时的应急维修电话。 4.根据材料二的内容,在横线处补写出第一章节的标题,并说明原因。(4分) 5.两篇文章在认知外包产生的彤响上认识有哪些不同?请结合内容简要分析。(6分), (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下而的文字,完成6-9题。 林家铺子(节选) 茅盾 读凉的年关,终于也过去了。镇上的大小铺子倒闭了二十八京。内中有一京“信用素著”的纲 庄。欠了林先生三百元货账的聚隆与和源也倒了。 初四那天晚上,林先生勉强著措了三块线,办一席洒请铺子里的“相好”吃服例的“五路酒”, 商量明天开市的办法。林先生平就茅思过熟透:这铺子开下去呢,眼见得是亏本的生意,不开呢, 他一京三口儿简直没有生计,而且到底人家欠他的货账还有四五百,他一关门更难讨取;惟一的 办法是诚省开支,但捐税派饷是逃不了的,“豉诈”尤其无法躲避,裁去一两个店员罢,本来他只 有三个伙计,辞歌了到底也不够招呼生意;京里呢,也无可再省。他觉得只有硬着头皮做下去,或 者靠菩萨的保佑,乡下人春蚕熟,他的亏空还可以补救。 但要开市,最大的困难是缺乏货品。没有现钱寄到上海去,就拿不到货。上海打得更厉害了, 赊账是休转这念头。卖底货罢,他店里平已淘空,他铺子里就剩了些日用杂货,脸盆毛巾之类。 大家唱了一会闷酒,抓腮挖耳地想不出好主意。后来谈起闲天来,一个伙计忽然说: “乱世年头,人比不上狗!听说上海闸北烧得精光,几十万人都只逃得一个光身子。东洋人凶 得很,不许搬东西。昨天镇上就到了一批逃难的,看样子都是好好的人京,现在却弄得无家可 归!” 林先生摇头叹气。寿生听了这话,猛的想起了一个好办法:他放下了筷子,拿起酒杯来一口 喝千了,笑嘻嘻对林先生说道: “师傅,听得阿四的话么?我们那些脸盆,毛巾,肥皂,袜子,牙粉,牙刷,就可以如数销清了。” 林先生瞪出了眼晴,不懂得寿生的意思。 “师傅,这是天大的机会。上海逃来的人,总还有几个钱,他们总要买些日用的东西,是不是? 这笔生意,我们赶快张罗。” 券生接着又说,满脸是喜气。 两个伙计也省悟过来了,哈哈大笑。只有林先生还不很了然。近来的逆境已经把他变成糊 涂。他惘然问道: “你拿得稳么?险盆,毛巾,别家也有,一” “师傅,你忘记了!脸盆毛巾一类的东西只有我们存底独多!我们赶快多写几张广告去分 贴!” 林先生这时也完全明白了。他马上拟好了广告的底稿,专栋店里有的日用品开列上去。他又 基仿上海大商店卖“一元货”的方法,把险盆,毛巾,牙刷,牙粉配成一套卖一块线,广告上就大书 “大康价一元货”。 这一晚上,林京铺子卫直忙到五更左右,方才大致就绪。第二天清平,开门搬炮响过,林京铺 子布置得又是一新。漏夜赶起来的广告平已减夜分头贴出去。 一切都很顺利,新正开市第一天就只林京绒子生意很好,到下午四点多钟,居然卖了一百多 元,是这镇上近十年来未有的新纪录。销售的大宗,采然是“一元货”,然而洋今橡皮雨鞋之类却 也带起了销路。 只有一点,使林先生扫兴:恒源庄毫不顾面子地派人来提取了当天营业总数的八成。并且存 户朱三阿太,桥头陈老七,还有张寡妇,不知听了谁的怂恿,都来预支息金。 林先生想了半天觉得只有去找商会长,请他去和那三位讲开。那商会长一口就应承了,还夸 奖林先生做生意的手段高明,他那铺子一定能够站住,而且上进。摸着自己的下巴,商会长又笑 了一笑,伛过身休来说道: “有一件事,平就想对你说,只是没有机会。镇上的卜局长不知在哪里见过令爱来,极为中 意;卜局长年将四十,还没有儿子,屋子里虽则放着两个人,要是令爱过去,生下一男半女,就是 现成的局长太太!” 林先生做梦也想不到会有这样的难题,当下怔住了做不得声,脸色像是死人。 回到京里,林先生一五一十对林大娘说了。他还没说完,林大娘就喘着气说道: “怎么能够答应,呃,我们规规矩矩做生意,呃,难道我们不肯,他好抢了去不成?” 第二天午饭时候,突然来了两个穿制服的人,直闯进来问道: “谁是林老板?” 林先生慌忙站了起来,还没回答,两个穿制服的拉住他就走。寿生追上去,想要拦阻,那两个 人厉声吆喝道: “你是谁?滚开!党部里要他问话!” 直到上灯时分,才由商会长给寿生一个信:林先生是被党部扣住了,为的外边谣言林先生打 算卷款逃走,林先生除有庄款和客账未清外,还有朱三阿太、桥头陈老七、张寡妇三位弧苦人儿 的存款没有保障,党部里是专替这些孤苦人儿谋利益的,所以把林先生扣起来。 寿生吓得脸都黄了:“先把人保出来,行么?” “嘿!保出人来!你空手去,让你保么?” “会长先生,总求你想想法子,做好事,师傅和你老人家向来交情也不差。” 商会长皱着眉头沉吟了一会儿,一把拉寿生到屋角里悄悄说道: “你师傅的事,我岂有袖手旁观之理。老实对你说,我求过卜局长出面讲情,卜局长只要你师 傅答应一件事,他是肯帮忙的…不料党部里那个黑麻子真可恶,他硬不肯一” “难道他不给卜局长面子?” “就是呀!思麻子反而噜哩噜味说了许多,卜局长几乎下不得台。两个人闹翻了!” 寿生叹了口气,没有主意;停一会儿,他又叹一口气说: “可是师傅并没犯什么罪。” “他们不同你讲理!谁有势,谁就有理!你去对林大娘说,放心,还没吃苦,不过要想出来,总 得花点儿钱!” 商会长说着,仲两个指头一扬,就匆匆地走了。 林京铺子终于倒闭了。大群的债权人在林家铺子里吵闹得异常厉害。 陈老七他们三个和一群闲人都向党部所在那条路去了。快到了目的地时,望见那门前排立 者四个瞥察,都拿着棍子,远远地桃吹吗道: “谊开1不准过来」” “我们是来告快的,林京加子倒了,我们存在那卫的伐那拿不到一” 从訾察背后爽然跳出一个黑麻子来,怒声喝道: “不汉好歹的聪狗!我们这里管你们那些事么?再不走,就开枪了」” 他喝那四个臀紧动手打。陈老七是站在最前,已经挨了几棍子。朱三阿太老迈,映倒了。张 寡 慌忙中落掸了牲子,也映在地下。她连滚带爬躲过了诈多跳过的和踏上来的购,站起来跑了 一段路,方才觉到她怀中的孩子没有了。看衣襟上时,有几滴血… (节选自茅盾《眷蚕》,1932年,有刚改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.选文以林家铺子的兴衰为明线,以卜局长、党的欺压为暗线,这种双线交织推进情节的 叙事结构,与《呵Q正传》的叙事结构一致。 B.全文通过正面描写林先生经营的艰难、被欺压的屈俘,旨在表达作者对旧社会底层小商人 的悲悯,对乱世中经营策略的深刻反思与总结。 C.党部以“楷弧苦人儿谋利益”为由扣押林先生,黑麻子暴力驱赶孤苦的人,两处反差本质是 为揭露旧社会官场内部权力斗争、政见分歧。 D.选文中伙计和商会长分别说“乱世年头,人比不上狗”“谁有势,谁就有理”,通过人物之口 反映了世道混乱、权势横行的社会现实。 7.下列对小说中人物的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分) A.作者写林先生从“惘然”到“完全明白”,再到连夜筹备货品,以人物心理变化推动情节发 展,也暗示小人物在困境中日渐麻木、迟纯。 B.寿生从“上海逃来的人"中发现商机,提议销售日用杂货,“多写几张广告去分贴”,这一情 节表现了他梢明机灵、善于应变的特点。 C.文中多次出现笑,寿生“笑嘻嘻”,伙计们“哈哈大笑”,这些笑表现了寿生和伙计们因想到 开市“好办法”应对限前经营困境而感到高兴。 D.结尾处张寡妇“怀中的孩子没有了”、衣襟上有“几滴血”等细节,表现了底层人物的悲惨 遭退,深化了小说对社会黑暗的批判主题。 8.请根据文本分析,导致林家铺子倒闭的原因有哪些?(4分) 9.小说中多次出现与“钱”有关的具体数字,如“三百元货账”“三块饯”“一百多元”“八成”“两个 指头"等。请结合文本从不同角度分析这些数字描述的表达效果。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10-14题。 材料一: 孝公今国中曰:“背我移公,自岐、雍之问修德行武,东平晋乱,以河为界,西霸戎翟,广地千 里,天子致伯,诸侯毕贺,为后世开业甚光关。…三晋攻夺我先君河西地,丑英大焉。献公即位, 慎抚边境,徙治栎阳,且欲东伐,复移公之故地,修移公之政令。寡人思念先君之意,常痛于心。宾 客殚臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。” 于是卫公孙抉闻是令下,乃西入泰。公孙鞅者,卫之庶孙也,好刑名之学。…卫鞅既至秦, 因嬖臣景监以求见孝公,说以富国强兵之术。公大悦,与议国事。 (节选自《资治通鉴 周纪二》) 材料二: 甘龙曰:“不然。圣人不易民而救,知者不变法而治。因民而救,不劳而成功;缘法而治者,吏 习而民安之。”卫轶曰:“龙之所言,世俗之言也。常人安于故俗,学者溺于所闻。以此两者居官守 法可也,非所与论于法之外也。三代不同礼而王,五伯不同法而新。智者作法,愚者蒯;贤者更 礼,不肖者拘焉。"杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。”卫轶曰:“治 世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏般不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不尼多。” 孝公曰:“善。"以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民 怪之,莫敢桃。复曰:“能徙者子五十金。"有一人徙之,辄予五十金,以明不牧。卒下令。令行于 民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将 法太子。太子,君别也,不可施刑,刑其傅公子庚,滁其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年, 秦民大说,道不拾道,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者 有来言念便者卫秘日此背乱化之民也尽迁之于边撼。其后民莫敢议令。 (节选自《史记 商君列传》) 材料三: 昔之能蒯天下者,必先制其民者也;能胜强敌者,必先胜其民者也。故胜民之本在制民,若治 于金、陶于土也。本不坚,则民如飞乌禽兽,其孰能削之?民本,法也。故善治者塞民以法,而名地 作矣。 (节选自《商君书 画策》) 10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 案民初言A令不便者B有来言C令便者D卫鞅曰E此皆乱化F之民也G尽迁 之于边城 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.因,凭借、通过,与《种树郭驼传》“因舍其名"中的“因"意义不同。 B.以,介词,用,与《归去来兮辞》“舟遥遥以轻陋"的“以”用法不同。 C.缘,动词,依循,与《客至》“花径不曾缘客扫”的“缘"意义相同。 D.法,依法处罚,与《兰亭集序》“一觞一咏”中的“觞"用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.材料一,秦孝公发布求贤令,追忆穆公伟业,痛陈失地之耻,表达复兴秦国、恢复故地的 意愿,并承诺给予人才官位和土地。 B.材料二,面对甘龙、杜挚提出的“法古无过,循礼无邪"的守旧意见,商鞅以“治世不一道, 便国不法古”为核心进行驳斥。 C.材料二,商鞅变法推行十年后,已取得显著成效,秦国百姓都十分开心,社会风气良好, 偷盗现象减少,每家每户富裕充足。 D.材料三,能控制天下的君主,必须先控制民众的舆论。控制奥情的根本在于严刑,君主只 有用法律来控制民众,才能征服天下。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。 (2)所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(《兰亭集序》) 14.结合三则材料,概括商鞅变法成功的主要原因。(5分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15-16题。 九日水阁 韩琦D 池馆雅摧①古榭荒,此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。 酒味已醇新过熟,蟹整光实不须霜。 年来伙兴瘦难强,漫有高吟力尚狂。 【注)①帅琦(1008一1075):政治家,为相十钱、轴佐三期。这首诗作于1065年秋,诗人正在京中任右仆射,可 调宜隆位显。②嘛挑:颍毁,倾毁。 15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联破题,“池馆”“古榭”照应“水阁”,“重阳”照应“九日”,写诗人在水阁宴请宾客欢度 重阳的情形。 B.领联“惭”字写出了诗人面对疏淡秋色时感叹年华的老去,而“看”字又传达出对“黄花晚 节香”欣赏与珍视。 C.颈联写宴饮场景,“新过熟”写酒味醉厚,“不须霜”盲蟹肥不必等到秋霜降临,凸显时令 之妙与宴饮之欢。 D.本诗从水阁环境写起,以老画秋容、黄花晚节为中心意象,最后归于豪饮与高吟,意脉贯 通,以“意”取胜。 16.纪昀评:“此在魏公诗中为老健之作。”即荒索晚景有一种苍劲之力,请结合全诗简要分析。 (6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)一些人在快节奏的现代生活中感到褙神疲惫。陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中 ”两句,以反问的语气宜告了对官场的诀别和对田园 的渴望,堪称千年前的“反内卷宜言”。 (2)网络奥论,有人仅凭一张截图或一段文字就妄下结论。苏轼在《石钟山记》中早就概括过 这种缺乏实证精神的做法:“ 。”这无疑是对当代“键盘 侠”的有力反讽。 (3)某公益广告中“你陪我长大,我陪你变老”触动了无数人的心弦。这种对长辈的深切感恩 与反哺之情,与李密在《陈情表》中写的“ "如出一辙。 二、语盲文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18-22题。 从西安大唐不夜城的“不倒翁小姐姐”,到河南开封万岁山武侠城的“王婆说媒”、吉林长春 动植物公园“雪饼猴”;再到近期江苏一景区推出的项羽NPC选拔活动、河北唐山河头老街的“李 白”与游客即兴对诗…NPC的火爆,伊然成为带动景区流量爆发、提升游客体验的关键“增长点”。 ①但是,更深入的流变也在显现:②单纯展现特定造型、跟游客打打招呼或者合形留念的 NPC已经“不够看”。③有的景区已经开启游客自主选角参演,④让游客也成为NPC的一部分; ⑤有的则上茨“全员NPC”,⑥把“虚拟与现实"交织的体验拉到权致。 ,如今人们越来越亲睐可互动、沉漫式的动态旅游。游客们想要获取 的是一段丰离而精采的记忆,而非固定的、线性的印象。 NPC的普及与进阶让传统景区( ),它们会有越来越多的回头客—以前,游客们多是 冲着景观去的,如今开始冲着“不倒翁姐姐”“王婆”“李白”而去。这些非游乐园性质的景区想要 完成的,祧是从“一火性游览”到“重复性体验”的过渡。 值得一提的是,景区NPC带来的社会效益还是多向的,它已经逐渐成长为一种新兴取业。 在开封万岁山武侠城,有超过2000名NPC。今年全国两会期间,全国人大代表吴国平曾建议加 快景区NPC取业认定,将其纳入国京职业分类大典。由此便可看出,NPC不仅改变了一个行业, 更创造了一种职业。 18.文中第三段有两处错别字,请找出并加以改正。(2分) 19.文中第二段标序号的句子中有两处语病,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑 严密,可适当增刚词语,不得改变原意。(4分) 20.下列填人第三段横线上的句子,衔接最恰当的一项是(3分) A.这就是静态旅游和动态旅游的区别,相比走马观花、到点打卡式的静态旅游 B.这就是动态旅游和静态旅游的区别,相比走马观花、到点打卡式的静态旅游 C.这就是静态旅游和动态旅游的区别,相比静态旅游的到点打卡、走马观花 D.这就是动态旅游和静态旅游的区别,相比静态旅游的到点打卡、走马观花 21.填人文中第四括号内的成语,不恰当的一项是(3分) A.面目一新 B.焕然一新 C,改头换面 D.脱胎换骨 22.五四青年节期间,横店形视城景区NP “苏苏”与游客的对话视频刷屏全网,登上微博、抖音 等平台热搜,并获得众多宜方账号转发点赞评论。请参照问答一和问答二,填写出问答三中 小文同学的回答、NPC“苏苏"对小文的点评,以及金华团市委公众号对小文的点评(回答不 超过20字,点评各不超过40个字)。(6分) 问答一 问答二 问答三 NPC“苏苏”历史上哪件兵器最厉 历史上哪两件兵器组合 如何不提“青春”,却尽 问: 害? 最厉害? 显青眷? (游客甲)恰同学少年, 风华正茂! 游客答: (一男孩)东风-5C! (一男青年)镰刀、锤子! (游客乙)誓死力争,还 我青岛! (小文) (1) 我国最新的液体洲际战 锤子代表工人阶级,篠 NPC“苏苏” (NPC“苏苏"点评小文) 略核导弹,射程覆盖全 刀代表农民阶级。咱无 互动点评: 球!小朋友,给你点贽! 产阶级有力量! (2) (新华日报)一代人有一 (战店万象)这是家国情 代人的家国情怀,小孩 (金华团市委点评小文) 媒体点评: 怀与时代精神在文旅场 哥给出了自己的“满分 景中的自然共鸣! (3) 答案”! 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 本试卷阅读I提到了“外包”这个概念,它指的是将本应由自己完成的认知活动交给外 部工具或系统代为执行。如今,这一趋势已从认知领战蔓延至生活的方方面面:记忆可以外包 给搜索引擎,使康管理可以外包给使身救练,情感陪伴可以外包给虚拟恋人,人生决策可以外 包给AI分析一似乎越来越多的原本属于个人的事务,都可以交付给外部工具或服务。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。 高二语文参考答案与评分标准 1.B。A项张冠李戴。“处理信息方式的改变”不属于导致“重塑知识的结构、权威的基础和 智慧的本质”这一结果的原因。C项推断无据。材料一第4段及后文作者都没有表露出这样 的意思。D项“两者依赖方向一内一外”错,无中生有,曲解文意。材料二第2段说“人类 记忆强调意义建构与情境依赖,受到注意、动机和情境的显著调控”,“情境”不属于内部依 赖。 2.D。 “而是涉及价值构建、情境创设的高层次认知活动”错。材料一没有提及“情境创 设”。 3.D。属于低频率偶发事件,可以外包给人工智能储存。 4.标题为:交易式记忆协作。原因:材料二第一章节内部是总分总的关系,从第2段和第5 段可看出第一章节讲的关键内容为人脑与智能体的交互式记忆协作,中间部分是从不同角度 阐述两者的不同,为两者相互协作提供基础。所以第一章节的标题应为人脑与智能体的交易 式记忆协作。(标题补写1分,原因阐释3分。如标题回答为“人脑与智能体的不同”,缺少 “协作”这个关键词,本题最多得2分) 5.①由于认知外包带来了人脑和人工智能认知分工的不同,两篇文章对人脑在分工中的地位 认识不同材料一认为人类正从认知的劳动者转向认知的管理者与导航者,强调人脑的主导 性地位:而材料二则认为人脑与智能体可以形成互补和协作关系,地位相对平等。 ②关于认知外包带来的负面影响材料一的作者更关注由认知权威转移引发的“认知可靠性 基础”的问题,对此的追问体现出作者的担忧材料二的作者虽认同智能体对个体的记忆能 力有潜在破坏作用,但更多的是看到妥善使用的一面和外包使得人与智能工具互补和协作的 空间,相对较为乐观。(每点3分,如有其他答案言之成理也可得分。) 6.D。A项选文部分中的“党部的欺压”有明有暗,《阿Q正传》没有双线叙事。B项“对乱 世中经营策略的深刻反思与总结”错误,小说并非要对经营策略进行反思和总结,且从整个 作品来看,作者对林先生有同情也有批判。C项“本质是为揭露旧社会官场内部权力斗争与 政见分歧”,揭露权势借公义之名,进行欺压。 7.A。“也暗示小人物在困境中日渐麻木、迟钝”于文无据,这里更多表现出林先生善于抓 住商机。 8.①社会动荡,如文中提到“东洋人凶得很”,战争导致市场萧条。 ②权势欺压,如卜局长逼婚、党部无理扣押,各种势力“敲诈”,“捐税派饷”繁重。 ③底层商人自身原因,如林先生面对黑暗势力无力反抗,甚至为摆脱困境向恶势力求助。 (每点2分,答出两点给4分。其它言之成理答案也可酌情给分。) 9.①数字更真实具体地展现小商人所面临的困境,如“勉强筹措三块钱”办一席酒,可见 林家铺子的拮据。 ②数字更直观表现权势对小商人的肆意盘剥,如商会长“两个指头一扬”,显示了勒索的任 意性。 ③用数字形成强烈对比,深化主题,如林先生被欠“三百元”无法收回,卖出“一百多元” 却被提走八成。 ④数字可增强作品感染力,启发读者思考,如“一元货”能带来每天“一百多元”营业额, 却最终难逃破产命运,启人深思。 (每点2分,答出任意三点即可得6分。能从人物、环境、主题、读者等不同角度分析, 答案言之成理即可酌情给分。) 10.DEG。 11.C。 “缘客扫”的“缘”是介词,因为。 12.D。不是控制民众的舆论,而是治理好本国的民众。 13.(1)法令在百姓中施行了整一年,到秦国国都、诉说新法不便利的秦国百姓用千来计算。 (采分点:“令行于民”状语后置句1分。“期年”满一年/一整年1分。“之”动词,到、 往1分。“秦民之国都言初令之不便者”定语后置1分。) (2)借以纵目观察,开畅胸怀,足以用来尽情享受所见所闻的乐趣,确实是令人快乐的啊。 (采分点:所以1分,游目骋怀1分,极视听之娱1分,信1分。) 14.①国君鼎力支持:秦孝公痛心于国势衰微,发布求贤令并承诺尊官分土,任命商鞅为左 庶长,为变法提供政治保障。 ②革新思想先行商鞅驳斥甘龙、杜挚“法古循礼”的守旧言论,确立“治世不一道,便国 不法古”的理论根基,赢得孝公支持。 ③取信于民奠基通过“徙木立信”公开兑现赏金,树立政府公信力,使百姓确信法令不欺, 为推行新法奠定民意基础。 ④执法不避权贵:太子犯法时,商鞅以“法之不行,自上犯之”为由,惩罚其师傅公子虔和 公孙贾,彰显法律平等,使“秦人皆趋令”。 ⑤以法治民为核商鞅秉持“民本,法也”“塞民以法”的法治理念,将控制民众作为治国 根本,确保变法措施有效落实。 ⑥控制民众言论:商鞅将非议新法及称赞新法者皆斥为“乱化之民”,尽迁边城,致使“民 莫敢议令”,以高压消除舆论阻力,确保政令畅通。 (答出一点2分,答对三点给5分。可分别从政治保障、思想理论、信用基础、执法原则、 法治理念、控制舆论等维度概括。) 15.D。“最后归于豪饮”错,尾联意为近年来饮酒的兴致已经衰减,难以勉强再去豪饮: 只有高吟诗歌的才力还很健旺。“狂”指诗兴旺盛,而非酒兴。 16.①环境颓败,气度老健:首联写水阁“隳摧”“古榭荒”,重阳宴集于破败之地,景致 荒索萧瑟,但诗人从容延客,无悲戚之态,反见老健气度 ②衰中见节,劲力内敛:领联一语双关,既写秋景疏淡,也暗指诗人年老:既赞菊花晚开犹 香,更象征自己晚节可贵。一抑一扬,于淡泊中透出刚劲。 ③酒衰诗狂,老而弥健尾联坦言酒兴已衰、难再豪饮,但“高吟力尚狂”笔锋一转,以诗 才健旺收束全诗,老而弥坚,苍劲之力自在其中。 (每点3分,答对两点给6分,或从荒索、苍劲等角度分别作答言之有理亦可给分。) 17.(1)归去来兮,田园将芜胡不归? (2)事不目见耳闻,而臆断其有无 (3)鸟鸟私情,愿乞终养 文言文参考译文 材料一: 秦孝公通令全国说“过去我先祖穆公,从岐、雍二地起家,修明德行,运用武力,向 东平定晋国的内乱,以黄河为界,向西讨伐狄戎,称霸西戎,拓广土地数千里,天子命他为 伯,统治一方,各国诸侯都来相贺,替后代子孙开基创业,他的事功可说光辉灿烂,照耀千 秋。尤其三晋攻占我先君所属的河西地方,更给国家带来莫大耻辱。献公即位后,安抚边境 军民,把首都迁到栎阳,准备出兵东征,收复穆公的故土,修明穆公的政令。寡人每当想到 先君的用意,内心便非常悲痛。各位宾客群臣中,如有人想出奇策妙计,能使秦国富强的, 我就赏他高官,封他土地。” 卫国公孙鞅听说了孝公颁布这道命令,于是就向西投靠秦国。公孙鞅是卫国国君的庶出 孙子,对法家刑名之术颇有研究。…卫鞅到了秦国以后,靠着宠臣景监推荐求见秦孝公, 用富国强兵的策略来游说他。孝公非常高兴,与他商议国家大事。 材料二 甘龙说:“不是这样。圣人不改变民俗而施以教化,聪明的人不改变成法而治理国家。 顺应民风民俗而施教化,不费力就能成功:沿袭成法而治理国家,官吏习惯而百姓安定。” 卫鞅说“甘龙所说的,是世俗的说法啊。一般人安于旧有的习俗,而读书人拘泥于书本上 的见闻。这两种人奉公守法还可以,但不能和他们谈论成法以外的改革。三代礼制不同而都 能统一天下,五伯法制不一而都能各霸一方。聪明的人制定法度,愚蠢的人被法度制约贤 能的人变更礼制,寻常的人被礼制约東。”杜挚说:“没有百倍的利益,就不能改变成法: 没有十倍的功效,就不能更换旧器。仿效成法没有过失,遵循旧礼不会出偏差。”卫鞅说: “治理国家没有一成不变的办法,有利于国家就不仿效旧法度。所以汤武不沿袭旧法度而能 王天下,夏殷不更换旧礼制而灭亡。反对旧法的人不能非难,而沿袭旧礼的人不值得赞扬。” 孝公说:“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长,终于制定了变更成法的命令。 新法准备就绪后,还没公布,恐怕百姓不相信,就在国都后边市场的南门竖起一根三丈 长的木头,招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪,没人敢动。 又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了,当下就给了他五十金, 借此表明令出必行,绝不欺骗。事后就颁布了新法。法令在百姓中施行了整一年,到秦国国 都、诉说新法不便利的秦国百姓用千来计算。正当这时,太子触犯了新法。卫鞅说“新法 不能顺利推行,是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子,是国君的继承人,又不 能施以刑罚,于是就处罚了监督他行为的老师公子虔,以墨刑处罚了给他传授知识的老师公 孙贾。第二天,秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年,秦国百姓都非常高兴,路上 没有人拾别人丢的东西为己有,山林里也没了盗贼,家家富裕充足。人民勇于为国家打仗, 不敢为私利争斗,乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方 便的,卫鞅说:“这都是扰乱教化的人。”于是把他们全部迁到边疆去。此后,百姓再没人 敢议论新法了。 材料三: 过去能控制天下的人,一定是首先制服他的民众的人能够战胜强敌的人,也一定是首 先制服他的民众的人。因此制服民众的根本在于控制民众,就像治炼工人对黄金治炼的控制, 制陶工人对泥土的使用一样,根本不坚固,民众就像飞鸟和野兽,有谁能控制他们呢?治理 民众的根本方式是实行法治。因此善于治理国家的人,就是用法律来遏制民众,而名声和土 地就都增加了。 18.将“亲”改为“青”,将“采”改为“彩”。(每改对一处得1分,仅指出错别字不给分。) 19.①将“但是”改为“此外”(“同时”“还有”等类似词语也可以):③在句末加上“的模 式”(指出序号得1分,改对得1分。) 20.A。根据后文先说静态再说动态,故排除BD:根据后文“可互动、沉浸式的动态旅游” 的偏正式表达,故选A。 21.C。改头换面:比喻只改形式,不变内容。贬义。 22.示例一: (1)(小文:)清澈的爱,只为中国! (2)(NP “苏苏”点评小文:)这是O0后陈祥榕烈士的战斗宜言!让我们向他致敬! (3)(金华团市委点评小文)清澈之爱映照青年担当,这就是新时代中国青年的赤诚告白! 示例二: (1)(小文:)请党放心,强国有我! (2)(NP “苏苏”点评小文:)这是青少年代表在中国共产党成立100周年大会上的誓词。 青春年华,我来担当! (3)(金华团市委点评小文:)铮铮誓言回荡百年,新时代青年用行动书写最燃答卷! 示例三: (1)(小文:)有一分热,发一分光! (2)(NPC“苏苏”点评小文:)这是鲁迅先生对青年朋友的寄语。青春在于奉献! (3)(金华团市委点评小文:)不待炬火便自成光芒,这就是金华青年最滚烫的模样! (每空2分。第一空根据游客甲乙的回答,小文同学的回答最好是引用,结合前面两组回 答,小文同学的回答应该带有红色基因和爱国情怀。第二空:PC“苏苏”的点评应该包含 两部分。第一部分是对小文同学回答的简要解释说明。第二部分是互动性点评,可以是对小 文及其答案的肯定,也可以是对“青春”这一关键词及“五四”青年节这一语境的回应。第 三空:内容上要紧扣小文同学的回答进行点评,紧扣关键词“青年”或“青春”;形式上应 考虑是以当代青年为主体或对象发起呼告或点评,语体色彩庄重,带有号召性。另外:(1) 小文的回答不应太小众,应该是大众(至少是青少年)耳熟能详的内容,这是情境限制, (2)超出字数酌情扣分。) 23.作文审题参考: 此题要求考生回答:什么可以外包,什么不能?边界在哪里?为什么? 需要把握以下几个点: (1)“似乎”:暗示不能全盘接受,即外包的工具和服务,固然有便利的一面,也能促进 我们自身发展,但需要思考,还有很多个人事务是不能外包的。 (2)“原本属于个人的”:“原本”划出了一条边界,暗示这条边界正在被侵蚀。 (3)四个例子分别从认知、身体、情感、人生决策四个方面引导,是一个递进序列,越 往后越触碰人的内核。 (4)不能写成“科技利弊谈”或“反技术宣言”,因为题目中“健康管理可以外包给健 身教练”表明外包的对象不单指技术(AI),还有他人。 核心立意参考:外包的终极代价是主体性的消解,“我”必须是自己的主人。