精品解析：安徽省铜陵市铜官区部分校2025-2026学年度统编版2016第二学期期末质量监测四年级语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试卷 亲爱的同学们，愉快的一学期即将过去，相信你一定学到了不少知识，掌握了许多本领。请拿起笔，认真思考，工整书写，展示你的学习成果吧！ 一、书写展示 1. 书写展示 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 _______________________________ 【答案】勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 二、积累运用。 2. 看拼音写词语，把字写端正、写规范。 【答案】                                            【解析】 【详解】书写时注意“藤”“刹”“踪”“朦”“辟”“虑”的正确写法。 3. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 欺侮（wǔ rǔ） 杂兴（xìng xīng） 耳塞（sè sāi） 可恶（wù è） 着（zhuó zháo）陆 负荷（hé hè） 【答案】wǔ xìng sāi wù zhuó hè 【解析】 【详解】注意区分多音字“兴”“塞”“恶”“着”“荷”的读音，同时注意“侮”的读音易读错。 4. 把下面词语补充完整。 （ ）（ ）不安 悬梁（ ）（ ） 凿壁（ ）（ ） 灯火（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） （ ）（ ）马龙 【答案】 ①. 忐 ②. 忑 ③. 刺 ④. 股 ⑤. 偷 ⑥. 光 ⑦. 辉 ⑧. 煌 ⑨. 不 ⑩. 苟 ⑪. 车 ⑫. 水 【解析】 【详解】书写时注意“股”“偷”“辉”“煌”“苟”的正确写法。 4．选择填空。 5. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。 A. 实现愿望 神奇的世界 B. 躲避风雨 洁白的芦花 C. 发扬纪律 宁静的夜晚 D. 绽开花瓣 金黄的稻草 【答案】C 【解析】 【详解】C．发扬纪律：搭配不恰当。“发扬”指发展、提倡好的品质精神（如“发扬传统”），“纪律”指规则秩序，不能与“发扬”直接搭配，正确搭配是“遵守纪律”。 6. 下列句子表达的感情与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 她随着音乐的节奏，摆动如柳枝一样柔韧的腰，踏着轻快的步伐。 B. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 C. 他远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 D. 岗哨的战士睁着鹰一样锐利的眼睛放哨，任凭敌人有天大本事也休想进来。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子将舞者柔韧的腰比作柳枝，借柳枝轻盈柔软的特点，烘托出舞者优美灵动的体态，表达了对舞者舞姿的欣赏赞美，属于正面褒义感情； B．句子把出水的雨来比作小鸭子，借小鸭子活泼调皮的特点，表现雨来的天真机灵，饱含作者对雨来的喜爱之情，属于正面褒义感情； C．句子把盯着珠宝的人物比作偷食的老鼠，“老鼠”在大众认知中是贪婪、爱偷窃的负面形象，这个比喻刻画出人物觊觎他人财物、贪婪卑劣的嘴脸，带有负面贬义感情； D．句子把岗哨战士的眼睛比作鹰的眼睛，借鹰眼锐利敏锐的特点，赞美战士警惕性强、忠于职守的品质，属于正面褒义感情。 7. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）。 运动会上，带队统筹策划的班长是__________，擅长长跑、多次获得奖牌的体育健将是__________，天天主动整理器材、打扫赛场的值日生是__________。 A. 领头羊、千里马、老黄牛 B. 领头羊、小蜜蜂、老黄牛 C. 千里马、领头羊、纸老虎 D. 百灵鸟、千里马、小蜜蜂 【答案】A 【解析】 【详解】领头羊：团队里带头统筹、组织指挥、领头做事的人。 千里马：有出众特长、本领高强、成绩突出的优秀人才。 老黄牛：踏实肯干、任劳任怨、默默干活付出的人。 小蜜蜂：形容十分勤快、忙前忙后的人。 百灵鸟：嗓音好听、性格活泼、擅长活跃气氛的人。 纸老虎：外表凶狠，实际不堪一击、欺软怕硬的恶人。 班长负责带队规划，是队伍的领头组织者，对应领头羊；这名同学运动天赋强、比赛成绩优异，是有突出本领的人才，对应千里马；值日生日复一日默默干活、踏实付出，任劳任怨，对应老黄牛。 8. 下列句子所运用的说明方法与其他不同的一项是（ ）。 A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 妈妈新买的雨伞非常小巧，整体长度约20厘米。 C. 茶杯犬身长很短，约莫跟普通矿泉水瓶一样大小。 D. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。 【答案】B 【解析】 【详解】A．本句把碳纳米管和钢铁对比，使用了“作比较”的说明方法。 B．句中用“20 厘米”具体数字说明雨伞长度，使用了“列数字”的说明方法。 C．本句将茶杯犬和矿泉水瓶对比，使用了“作比较”的说明方法。 D．本句把最早的恐龙和狗对比，使用了“作比较”的说明方法。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《乡下人家》展现了淳朴自然的乡村生活之美 B. 《铁杵成针》赞美了古代少年坚持不懈的求学精神。 C. 《海上日出》的作者是叶圣陶。 D. 童话充满奇妙的想象，人物大多拥有非凡的能力。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《海上日出》的作者是巴金。 5．按要求写句子。 10. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） _________________________ 【答案】雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 【解析】 【详解】比喻句需要用和本体（雨来）有相似特点的喻体来打比方，这里可以选生活中同样光滑、难抓住的事物，比如小泥鳅、滑溜溜的小银鱼、抹了油的玻璃球等。 示例：雨来浑身光溜溜的，像抹了油的玻璃球，怎么也抓不住。 11. “图书漂流”学校举办的活动，不仅丰富了我们的课外生活，但是增加了我们的阅读量。（用修改符号修改病句，共2处） 【答案】 【解析】 【详解】错误一：语序不当，“‘图书漂流’学校举办的活动”语序颠倒，正确语序：学校举办的“图书漂流”活动；修改：使用调换符号，把“学校举办的”与“图书漂流”位置调换。 错误二：关联词不当，句子后面两个半句含义逐渐递进，“不仅……但是……”搭配错误，应改为固定递进关联词“不仅……还……”；修改：将“但是”替换成“还”。 修改为：学校举办的“图书漂流”活动，不仅丰富了我们的课外生活，还增加了我们的阅读量。 12. 仿写句子： 天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，都是乡下人家的好友。 欢乐的笑声，_______________，_______________，都是童年最美的回忆。 【答案】 ①. 清脆的童谣 ②. 甜甜的糖果 【解析】 【详解】例句先写了三个并列的事物，这些事物都和“乡下人家”的场景相关，是围绕一个核心主题的同类意象。仿写句的核心主题是“童年最美的回忆”，需要填写两个和“童年回忆”相关短语，和“欢乐的笑声”并列。联想童年里常见的、有代表性的事物/场景，用“形容词+的+名词”的偏正短语形式，和“欢乐的笑声”保持格式一致。选择的事物要能唤起童年的美好感受，比如声音、物品、活动等。 示例：欢乐的笑声，五彩的风车，追逐的脚步，都是童年最美的回忆。 13. 在“小男孩打篮球”和“妈妈炒菜”中任选一种情况，写一组连续性动作。 _____________________________ 【答案】小男孩弯腰护住篮球，左右运球晃动甩开防守队员，猛地起跳腾空，手腕轻轻一压，篮球划出弧线稳稳落进篮筐。 【解析】 【详解】题目要求二选一写场景，要写出有先后顺序的连续动作。作答时，先梳理所选场景的完整流程，找出每一步对应的连贯动词，按照事情发展先后串联动作，最后组织通顺语句，用一连串有序动词完整还原画面即可。 示例：小男孩打篮球：小男孩弓着腰，双手不停拍打着篮球，侧身躲开对手的阻拦，向前快步冲刺，双脚猛地蹬地跃起，抬手托住篮球用力一投，篮球顺着篮筐滚进网中。 妈妈炒菜：妈妈拿起青菜冲洗干净，拿刀切成小段，打开燃气灶倒上油，等油热后放入葱花，倒入青菜快速翻炒，撒上少许盐，翻炒两下就关火装盘。 14. 运用你的积累填一填。 （1）洛阳亲友如相问，____________________。（王昌龄） （2）____________________，老来方知读书迟。 （3）妈妈时常勉励我：“____________________，只要迈步总不迟。”告诫我基础薄弱也不用灰心，肯开始努力就来得及。 （4）爷爷经常开导我：打败他人只能算作力气出众，能够战胜自身弱点才算真正厉害，正如《老子》所言：____________________，____________________。 （5）诗和__________一样，生命全在____________________。（朱光潜） （6）《卜算子·咏梅》中，梅花不畏严寒：____________________，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，____________________。 （7）胤恭勤不倦，____________________。____________________，夏月则练囊____________________，以夜继日焉。——《囊萤夜读》 （8）绿意藏生机，诗文多青绿：如杨万里《宿新市徐公店》“篱落疏疏一径深，__________________”；艾青《绿》“刮的风是绿的，____________________，____________________，阳光也是绿的。” 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 少年不知勤学苦 ③. 学习不怕根底浅 ④. 胜人者有力 ⑤. 自胜者强 ⑥. 音乐 ⑦. 节奏 ⑧. 风雨送春归 ⑨. 犹有花枝俏 ⑩. 博学多通 ⑪. 家贫不常得油 ⑫. 盛数十萤火以照书 ⑬. 树头新绿未成阴 ⑭. 下的雨是绿的 ⑮. 流的水是绿的 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”的正确写法。 （3）书写时注意“根”“浅”的正确写法。 （4）出自《老子》，句意是战胜别人只能称得上有力气，战胜自己才是真正强大，和题干中打败他人只是力气出众、战胜自身弱点才算厉害的描述相匹配。书写时注意“胜”“强”的正确写法。 （5）书写时注意“奏”的正确写法。 （6）书写时注意“归”“犹”的正确写法。 （7）书写时注意“博”“盛”“照”的正确写法。 （8）书写时注意“阴”“绿”的正确写法。 三、阅读理解。 阅读理解。 王爷爷 ①社区的街角处，有一间普通的修车铺。铺子里常年飘着淡淡的机油香，一块褪色的招牌挂在门前，上面印着“便民修车”四个字。 ②修车铺的主人是六十多岁的王爷爷，他是一位退休工人。平日里，王爷爷总戴着一副蓝布袖套，衣着朴素整洁。他脸上总挂着笑容，笑起来眼角的皱纹层层舒展，像悄然盛开的菊花。 ③那天放学，我和奶奶遇到了麻烦——奶奶的自行车链条突然卡住了，我们只好来到王爷爷的修车铺求助。王爷爷蹲下身，布满老茧的手轻轻拨弄链条，嘴里念叨着：“别急，小毛病。”随后，他从工具箱里取出扳手，动作娴熟地拆卸零件。黑色的油污慢慢爬上了他的袖口，他却毫不在意。“修好啦！”王爷爷直起身子，把修好的自行车推到我们面前，细心叮嘱道：“以后骑车前记得检查链条，别再卡着啦！”奶奶边感谢边掏钱，谁知摸遍口袋，发现只带了三元钱，只能不好意思地说：“你看我这记性，出门钱没带够，我……”王爷爷却笑着摆了摆手，安慰奶奶说：“这是小问题，不收钱。天不早了，快带孩子回家吧，别耽误孩子写作业。”说完，他便转身继续忙去了。 ④一个周末，我路过修车铺，看见王爷爷正在帮行动不便的李奶奶调试轮椅。为了方便操作，他半跪在冰冷的水泥地上，一遍又一遍仔细调整轮椅的刹车装置，反复检查轮椅的平稳度。忙碌中，细密的汗珠从他的额头上滚落，滴在冰冷的地面上。调试完毕后，他笑着把轮椅推给李奶奶：“这下稳当多了！您要是觉得不合适，随时喊我！”面对李奶奶的再三感谢，他只是挠挠头：“邻里之间，客气啥！” ⑤最让我难忘的是去年冬天，那天寒风呼啸，漫天雪花飘落，冷风打在脸上刺骨生疼，路上的行人都匆匆赶路。我远远看见王爷爷站在路边，顶着风雪帮一位陌生年轻人安装车轮防滑链。他冻得直跺脚，却依旧认真地固定好每一处链条，还耐心叮嘱：“这链子扣紧些，下雪天骑车安全最重要！” ⑥王爷爷的修车铺就像社区里的“能量站”，用温暖的笑容和粗糙却灵巧的双手，传递着最朴实的善意。 15. 联系上下文理解画波浪线词语的意思。 （1）娴熟：_________________________________ （2）稳当：___________________________ 16. 短文记叙了王爷爷的三件事，请用小标题的形式概括另外两件事。 ①免费为奶奶修自行车——②____________________——③____________________ 17. 请摘抄1句描写王爷爷动作或者语言的句子，从中你一定能体会到王爷爷是个怎样的人，把自己的体会写在下面的横线上。 （1）摘抄的句子：_______________________ （2）阅读体会：____________________________ 18. “他脸上总挂着笑容，笑起来眼角的皱纹层层舒展，像悄然盛开的菊花。”这句话，用了什么修辞手法？写出了王爷爷怎样的特点？ __________________________ 19. 通读全文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 王爷爷修车时油污沾到袖口，一点儿也不在意。 B. 下雪天冷得厉害，王爷爷仍坚持帮路人安装防滑链。 C. 王爷爷助人是为了获得大家的夸奖。 D. 王爷爷调试轮椅时反复检查，做事十分细心。 20. 文章最后说“王爷爷的修车铺就像社区里的‘能量站’”，你怎样理解这句话？生活中我们可以怎样学习王爷爷？请举例说明。 ____________________________ 【答案】15. ①. 熟练。文中指王爷爷修理自行车动作熟练。 ②. 稳固、牢靠、不摇晃。文中指轮椅经过调试后变得牢固、安全，不会晃动或出问题。 16. ①. 帮李奶奶调试轮椅 ②. 帮陌生年轻人安装防滑链 17. ①. “修好啦！”王爷爷直起身子，把修好的自行车推到我们面前，细心叮嘱道：“以后骑车前记得检查链条，别再卡着啦！” ②. 从这句话可以看出，王爷爷是一位技术熟练，还非常关心他人，乐于助人的人。 18. 运用了比喻的修辞手法，写出了王爷爷和蔼可亲、总是爱笑，让人感觉亲切的特点。 19. C 20. 王爷爷经常不求回报地帮助社区里的人，给大家带来方便和温暖，就像能量站一样，不断向大家传递善意，所以说修车铺是社区的“能量站”。 生活中我们可以学习王爷爷主动帮助身边有需要的人，比如在学校帮同学讲解不会的题目，在小区帮行动不便的奶奶拎东西，这些都是传递善意的小事。 【解析】 【导语】这是一篇质朴感人的短篇叙事文，以孩童视角选取三件日常助人小事，塑造出退休老人王爷爷热心朴实的形象。文章以小见大，结构清晰，语言平实贴近生活，在市井细碎日常里传递出邻里善意与温暖，很适合作为小学阅读文本，引导孩子感知平凡人的美好品格。 【15题详解】 （1）结合第③自然段的句子“他从工具箱里取出扳手，动作娴熟地拆卸零件”可知，王爷爷从工具箱中拿出扳手，拆卸零件的动作十分熟练。故“娴熟”的意思是：熟练，文中指王爷爷修理自行车的动作非常熟练。答案不唯一，意思对即可。 （2）结合第④自然段的句子“他半跪在冰冷的水泥地上，一遍又一遍仔细调整轮椅的刹车……‘这下稳当多了！’”可知，李奶奶的轮椅刹车，经过王爷爷调试后变得牢固、安全。故“稳当”的意思是：稳固、牢靠、安全。文中指轮椅的刹车经过调试后变得牢固、安全，使用起来不晃动。答案不唯一，意思对即可。 【16题详解】 第二件事（第④段）：根据“王爷爷正在帮行动不便的李奶奶调试轮椅……‘这下稳当多了！’”可知，王爷爷帮助李奶奶修理轮椅，故小标题为“王爷爷帮李奶奶调试轮椅”； 第三件事（第⑤段）：根据“王爷爷站在路边，顶着风雪帮一位陌生年轻人安装车轮防滑链。”可知，王爷爷在雪天帮年轻人安装防滑链，故小标题为“王爷爷帮年轻人安装防滑链”。答案不唯一，意思对即可。 示例：②热心的王爷爷调试轮椅③冬日里王爷爷帮装防滑轮 【17题详解】 文中有很多描写王爷爷动作或语言的句子，找出一句摘抄并进行分析即可。 示例： （1）摘抄的句子：面对李奶奶的再三感谢，他只是挠挠头：“邻里之间，客气啥！” （2）阅读体会：从这句话可以看出王爷爷是一个朴实、热心的人，他不认为帮助别人是值得夸耀的事，反而觉得理所应当。“挠挠头”——表现出王爷爷的朴实、腼腆。他待人真诚，不图回报，即使帮了忙，也不愿接受过多的感谢，展现出他性格谦和、低调。 【18题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法。把“皱纹”比成“盛开的菊花”，形象地表现出他笑时神态舒展、亲切慈祥的模样，“总挂着笑”又可以看出王爷爷是一个积极开朗的人。这句话写出了他和蔼可亲、乐观开朗的特点。意思对即可。 【19题详解】 C．文中王爷爷多次无偿帮助邻里、陌生人，推辞感谢，体现了王爷爷帮助他人不求回报，王爷爷助人不是为了获得大家的夸奖，而是在传递最朴实的善意，错误。 【20题详解】 通读文章，根据第③段讲述了王爷爷免费为奶奶修车；第④段讲述了王爷爷帮李奶奶调试轮椅；第⑤段讲述了雪天王爷爷帮年轻人装防滑链。从这些内容可知，王爷爷不仅修理车辆，还用行动传递温暖和善意，让社区更和谐。因此，修车铺不仅是修理店，更是传递正能量的地方。举例要符合小学生的生活实际，举力所能及的小事即可。 示例：这句话的意思是，王爷爷的修车铺不仅是修理车辆的地方，更是传递温暖和善意的场所。在生活中我可以主动给老人让座、搀扶行动不便的老人家过马路。 四、快乐习作。 21. 快乐习作。 读完《王爷爷》一文，我们看到平凡的普通人，用善良与热心温暖邻里、传递善意。生活中，也有许多平凡的人，用一件件小事带给我们感动与温暖。请你结合生活中真实的见闻或亲身经历，写一篇习作，题目自拟。 要求：1．选取生活中一件真实、具体的小事，写清楚事情的经过； 2．抓住人物的动作、语言、神态等细节描写，突出人物特点； 3．语句通顺，内容具体，感情真实； 4．不少于400字。文中不得出现真实的校名、班级和个人姓名。 【答案】例文： 温暖的修鞋师傅 小区门口有一位修鞋师傅，黝黑的脸上布满皱纹，平日里总是挂着朴实憨厚的笑容。 上周傍晚放学，我在路上不小心被石头绊倒，运动鞋的鞋底被划出一道长长的裂口。眼看着天色越来越暗，我抱着坏掉的鞋子焦急万分，一路小跑来到师傅的小摊前。 师傅放下手里的锥子，抬起头温和地问：“小朋友，鞋子弄坏了？别着急，我马上帮你修好。”他接过鞋子，眯起双眼仔细查看破损的地方。粗糙厚实的手指稳稳按住鞋面，麻利地穿好粗棉线，一针一线仔细地来回缝补。傍晚的凉风吹来，汗水顺着他的额头往下淌，他只是抬手随意一抹，丝毫没有停下手中的活儿。没过多久，裂开的鞋底就被牢牢地缝合好了。 我连忙掏出零花钱递过去，师傅却连连摆手，笑着对我说：“只是一点小毛病，不用给钱，赶紧回家，别让爸爸妈妈惦记。”我站在原地，心里涌上一股暖流。 这件小事久久留在我的记忆里。这位平凡普通的修鞋师傅，用朴素的热心温暖了我。原来最动人的善意，往往就藏在邻里之间一件件不起眼的小事当中。 【解析】 【详解】一、审题。 这篇习作要求我们写身边平凡普通人的小事，要选用亲身经历的真实事例，把事情经过写完整；运用动作、语言、神态细节来刻画人物；字数不少于400字，不能出现真实校名与人名，题目自己拟定。 二、立意。 通过一件日常小事，展现普通人热心善良的美好品质，表达自己内心受到的温暖与感动。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出这位带给自己温暖的普通人。 中间：完整记叙事情的起因、经过、结果，穿插人物的动作、语言和神态描写。 结尾：抒发内心感受，赞美平凡人身上闪耀的善意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试卷 亲爱的同学们，愉快的一学期即将过去，相信你一定学到了不少知识，掌握了许多本领。请拿起笔，认真思考，工整书写，展示你的学习成果吧！ 一、书写展示 1. 书写展示 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 _______________________________ 二、积累运用。 2. 看拼音写词语，把字写端正、写规范。 3. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 欺侮（wǔ rǔ） 杂兴（xìng xīng） 耳塞（sè sāi） 可恶（wù è） 着（zhuó zháo）陆 负荷（hé hè） 4. 把下面词语补充完整。 （ ）（ ）不安 悬梁（ ）（ ） 凿壁（ ）（ ） 灯火（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） （ ）（ ）马龙 4．选择填空。 5. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。 A. 实现愿望 神奇的世界 B. 躲避风雨 洁白的芦花 C. 发扬纪律 宁静的夜晚 D. 绽开花瓣 金黄的稻草 6. 下列句子表达的感情与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 她随着音乐的节奏，摆动如柳枝一样柔韧的腰，踏着轻快的步伐。 B. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 C. 他远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 D. 岗哨的战士睁着鹰一样锐利的眼睛放哨，任凭敌人有天大本事也休想进来。 7. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）。 运动会上，带队统筹策划的班长是__________，擅长长跑、多次获得奖牌的体育健将是__________，天天主动整理器材、打扫赛场的值日生是__________。 A. 领头羊、千里马、老黄牛 B. 领头羊、小蜜蜂、老黄牛 C. 千里马、领头羊、纸老虎 D. 百灵鸟、千里马、小蜜蜂 8. 下列句子所运用的说明方法与其他不同的一项是（ ）。 A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 妈妈新买的雨伞非常小巧，整体长度约20厘米。 C. 茶杯犬身长很短，约莫跟普通矿泉水瓶一样大小。 D. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《乡下人家》展现了淳朴自然的乡村生活之美 B. 《铁杵成针》赞美了古代少年坚持不懈的求学精神。 C. 《海上日出》的作者是叶圣陶。 D. 童话充满奇妙的想象，人物大多拥有非凡的能力。 5．按要求写句子。 10. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） _________________________ 11. “图书漂流”学校举办的活动，不仅丰富了我们的课外生活，但是增加了我们的阅读量。（用修改符号修改病句，共2处） 12. 仿写句子： 天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，都是乡下人家的好友。 欢乐的笑声，_______________，_______________，都是童年最美的回忆。 13. 在“小男孩打篮球”和“妈妈炒菜”中任选一种情况，写一组连续性动作。 _____________________________ 14. 运用你的积累填一填。 （1）洛阳亲友如相问，____________________。（王昌龄） （2）____________________，老来方知读书迟。 （3）妈妈时常勉励我：“____________________，只要迈步总不迟。”告诫我基础薄弱也不用灰心，肯开始努力就来得及。 （4）爷爷经常开导我：打败他人只能算作力气出众，能够战胜自身弱点才算真正厉害，正如《老子》所言：____________________，____________________。 （5）诗和__________一样，生命全在____________________。（朱光潜） （6）《卜算子·咏梅》中，梅花不畏严寒：____________________，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，____________________。 （7）胤恭勤不倦，____________________。____________________，夏月则练囊____________________，以夜继日焉。——《囊萤夜读》 （8）绿意藏生机，诗文多青绿：如杨万里《宿新市徐公店》“篱落疏疏一径深，__________________”；艾青《绿》“刮的风是绿的，____________________，____________________，阳光也是绿的。” 三、阅读理解。 阅读理解。 王爷爷 ①社区的街角处，有一间普通的修车铺。铺子里常年飘着淡淡的机油香，一块褪色的招牌挂在门前，上面印着“便民修车”四个字。 ②修车铺的主人是六十多岁的王爷爷，他是一位退休工人。平日里，王爷爷总戴着一副蓝布袖套，衣着朴素整洁。他脸上总挂着笑容，笑起来眼角的皱纹层层舒展，像悄然盛开的菊花。 ③那天放学，我和奶奶遇到了麻烦——奶奶的自行车链条突然卡住了，我们只好来到王爷爷的修车铺求助。王爷爷蹲下身，布满老茧的手轻轻拨弄链条，嘴里念叨着：“别急，小毛病。”随后，他从工具箱里取出扳手，动作娴熟地拆卸零件。黑色的油污慢慢爬上了他的袖口，他却毫不在意。“修好啦！”王爷爷直起身子，把修好的自行车推到我们面前，细心叮嘱道：“以后骑车前记得检查链条，别再卡着啦！”奶奶边感谢边掏钱，谁知摸遍口袋，发现只带了三元钱，只能不好意思地说：“你看我这记性，出门钱没带够，我……”王爷爷却笑着摆了摆手，安慰奶奶说：“这是小问题，不收钱。天不早了，快带孩子回家吧，别耽误孩子写作业。”说完，他便转身继续忙去了。 ④一个周末，我路过修车铺，看见王爷爷正在帮行动不便的李奶奶调试轮椅。为了方便操作，他半跪在冰冷的水泥地上，一遍又一遍仔细调整轮椅的刹车装置，反复检查轮椅的平稳度。忙碌中，细密的汗珠从他的额头上滚落，滴在冰冷的地面上。调试完毕后，他笑着把轮椅推给李奶奶：“这下稳当多了！您要是觉得不合适，随时喊我！”面对李奶奶的再三感谢，他只是挠挠头：“邻里之间，客气啥！” ⑤最让我难忘的是去年冬天，那天寒风呼啸，漫天雪花飘落，冷风打在脸上刺骨生疼，路上的行人都匆匆赶路。我远远看见王爷爷站在路边，顶着风雪帮一位陌生年轻人安装车轮防滑链。他冻得直跺脚，却依旧认真地固定好每一处链条，还耐心叮嘱：“这链子扣紧些，下雪天骑车安全最重要！” ⑥王爷爷的修车铺就像社区里的“能量站”，用温暖的笑容和粗糙却灵巧的双手，传递着最朴实的善意。 15. 联系上下文理解画波浪线词语的意思。 （1）娴熟：_________________________________ （2）稳当：___________________________ 16. 短文记叙了王爷爷的三件事，请用小标题的形式概括另外两件事。 ①免费为奶奶修自行车——②____________________——③____________________ 17. 请摘抄1句描写王爷爷动作或者语言的句子，从中你一定能体会到王爷爷是个怎样的人，把自己的体会写在下面的横线上。 （1）摘抄的句子：_______________________ （2）阅读体会：____________________________ 18. “他脸上总挂着笑容，笑起来眼角的皱纹层层舒展，像悄然盛开的菊花。”这句话，用了什么修辞手法？写出了王爷爷怎样的特点？ __________________________ 19. 通读全文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 王爷爷修车时油污沾到袖口，一点儿也不在意。 B. 下雪天冷得厉害，王爷爷仍坚持帮路人安装防滑链。 C. 王爷爷助人是为了获得大家的夸奖。 D. 王爷爷调试轮椅时反复检查，做事十分细心。 20. 文章最后说“王爷爷的修车铺就像社区里的‘能量站’”，你怎样理解这句话？生活中我们可以怎样学习王爷爷？请举例说明。 ____________________________ 四、快乐习作。 21. 快乐习作。 读完《王爷爷》一文，我们看到平凡的普通人，用善良与热心温暖邻里、传递善意。生活中，也有许多平凡的人，用一件件小事带给我们感动与温暖。请你结合生活中真实的见闻或亲身经历，写一篇习作，题目自拟。 要求：1．选取生活中一件真实、具体的小事，写清楚事情的经过； 2．抓住人物的动作、语言、神态等细节描写，突出人物特点； 3．语句通顺，内容具体，感情真实； 4．不少于400字。文中不得出现真实的校名、班级和个人姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $