第1章有理数 同步练习 2026-2027学年人教版数学七年级上册
2026-06-28
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9页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 小结 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 292 KB |
| 发布时间 | 2026-06-28 |
| 更新时间 | 2026-06-28 |
| 作者 | 益智卓越教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58532653.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本单元卷聚焦七年级上册有理数核心内容,通过《九章算术》文化情境与试管生产科学实例,覆盖相反数、绝对值、数轴等知识点,适配暑假预习及单元复习,注重抽象能力与几何直观的培养。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----------|----------|
|单选题|9|相反数(第1题)、绝对值(第2题)、数轴画法(第4题)|结合《九章算术》考查相反意义的量(第3题),体现文化传承|
|填空题|7|非负整数分类(第7题)、数轴上点的距离(第14题)|通过符号化简(第13题)强化抽象能力|
|解答题|5|数轴表示与大小比较(第17题)、实际数据应用(第20题)|试管生产测量数据题(第20题)考查相反数与绝对值的现实意义,数轴排序题(第21题)实现数与形转化,培养推理意识|
内容正文:
【暑假预习课】第1章有理数-2026-2027学年数学七年级上册人教版(2024)
一、单选题
1.的相反数是( )
A.5 B. C. D.
2.的绝对值是( )
A.2 B. C. D.
3.我国古代数学名著《九章算术》中已经用正负数来表示相反意义的量.若将向南行走5步记作“”,则“”表示( )
A.向东行走7步 B.向南行走7步
C.向北行走7步 D.向西行走7步
4.下列数轴画法正确的是( )
A.
B.
C.
D.
5.下列各组数中互为相反数的是( )
A. 和 B.和 C.和 D.和
6.在中用数字6替换其中的一个非0数字后,使所得的数最小,则被替换的数字是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
7.有下列各数,,,,,,,,其中属于非负整数的共有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
8.如图,数轴的单位长度为1,如果点A表示的数是,那么点B表示的数是( )
A. B.0 C.1 D.2
9.下列说法中:①0是最小的整数;②非负数就是正数;③ 不仅是有理数,而且是分数;④正数中没有最小的数,负数中没有最大的数.其中错误的说法的个数为( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
二、填空题
10.0的相反数是_________.
11.比较大小:__________.
12._____________.
13.化简符号:___________.
14.数轴上有 A、B、C 三个点,点A在点B的左边相距2018个单位,且它们表示的数互为相反数,点A、C相距10个单位,则点 C 表示的数为______.
15.若,则 ____.
16.下列有理数中:12,,,,0,,,是非负数的有______个.
三、解答题
17.在数轴上表示出下列各数,并用“”连起来,,,,.
18.把下列各数的序号填在相应的大括号内:
①12,②.③,④,⑤0,⑥,⑦3.14,⑧;⑨.
(1)正有理数集合;{____________________…}
(2)负有理数集合:{____________________…}
(3)整数集合:{____________________…}
19.以1厘米为1个单位长度用直尺画数轴时,数轴上互为相反数的点A和点B刚好对着直尺上的刻度2和刻度8.
(1)写出点A和点B表示的数;
(2)写出在点B左侧,并与点B距离为9.5厘米的直尺左端点C表示的数.
20.试管是化学实验室中用于少量试剂的反应容器,某工厂在生产某种规格的试管时,规定:超过规格的记为“+”,不足规格的记为“”,在一次抽检中,小悦从该规格试管的包装箱中任取了8根试管,对其进行了测量,测量数据如下表:
试管序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
超过或不足长度/mm
(1)表中8个数,哪些数互为相反数(填序号即可)?
(2)在这8根试管中,从长度的角度看,最接近规格的是哪一根试管?并说明理由.
21.已知,且,你会借助数轴,将a、b、、、0按从小到大的顺序排列吗?
分析、解题步骤如下:
(1)【理解概念】
数轴上表示一个数的点与 的距离叫做这个数的绝对值.
(2)【由数到形】
在数轴上先描出表示a、b的点A、B,再描出表示、的点C、D.
(3)【由形到数】
借助数轴,可将a、b、、、0按从小到大的顺序排列为 .
试卷第1页,共3页
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《【暑假预习课】第1章有理数-2026-2027学年数学七年级上册人教版(2024)》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
A
A
C
C
C
C
B
D
B
1.A
【详解】解:的相反数是5.
2.A
【详解】解:的绝对值是2.
3.C
【详解】解:∵题目规定向南行走步记作,
又∵向南与向北是一对相反意义的方向,
∴表示向北行走步.
4.C
【分析】根据数轴的定义逐项判断即可.
【详解】解:A选项:数轴负半轴数的顺序错误,故A选项画法错误;
B选项:数轴的单位长度不统一,故B选项画法错误;
C选项:数轴的原点、正方向、单位长度表示正确,故C选项画法正确;
D选项:数轴的正方向错误,故D选项画法错误.
5.C
【分析】化简各选项中的数后,根据“只有符号不同的两个数互为相反数”判断即可.
【详解】解:选项A中,,两个数相等,不满足相反数定义,A不符合要求;
选项B中,和绝对值不相等,不满足相反数定义,B不符合要求;
选项C中,,和只有符号不同,满足相反数的定义,C符合要求;
选项D中,和符号相同,不满足相反数定义,D不符合要求.
6.C
【分析】将问题转化为在中用数字6替换其中的一个非0数字后,使所得的数最大,据此解答即可.
【详解】解:,
在中用数字6替换其中的一个非0数字后,使所得的数最小,可以看作是在中用数字6替换其中的一个非0数字后,使所得的数最大,
∵,且3在十分位上,是小数点后最高的数位,
∴被替换的数字是3.
7.B
【分析】先明确非负整数的定义是和正整数,将题目中需要化简的数化简后,逐一判断即可统计出符合要求的数的个数.
【详解】解:非负整数包含和正整数,
先化简各数:,,,
属于非负整数的数为,,,,共个 .
8.D
【分析】根据数轴上点的位置关系,通过点A表示的数以及A、B两点间的距离来确定点B表示的数.
【详解】解:∵点A表示的数是,
∴从数轴上可以看出点A到点B的距离是4个单位长度,
∵点B在点A右侧,
∴点B表示的数比点A表示的数大4,即.
9.B
【详解】解:① 不是最小的整数,∵负整数比小,不存在最小的整数,∴①错误;
② 非负数包含正数和,因此非负数不只是正数,∴②错误;
③ 是无限不循环小数,不属于有理数,∴③错误;
④ 正数中没有最小的数,负数中没有最大的数,该说法正确;
综上,错误的说法共有个.
10.0
【详解】解:的相反数是.
11.
【分析】根据两个负数比较大小的法则,先计算两个数的绝对值,比较绝对值的大小,即可判断原数的大小.
【详解】解:,,
∵,
∴.
12./
【分析】先判断的正负性,再根据绝对值的性质化简即可得到结果.
【详解】解:∵,
∴.
13.
【详解】解:.
14.或
【分析】根据已知条件:点A在点B的左边相距2018个单位且它们表示的数互为相反数,就可求出点 A 的坐标,再根据点A、C的距离为10,分两种情况讨论:点C在点A的左边时;点C在点A的右边时,分别求出点C表示的数.
【详解】解:∵点A在点B的左边相距2018个单位且它们表示的数互为相反数,
∴点A表示的数为:,
当点C在点A 的左边时,且点A、C相距10个单位
∴点C表示的数为:;
当点C在点A的右边时,且点A、C相距10个单位
∴点C表示的数为:;
∴点C表示的数为:或.
15.
【详解】解:,
.
16.6
【分析】根据非负数的定义,找出题目中符合要求的数,统计其个数即可得到结果.
【详解】解:非负数为:,,,,,,共有个.
17.,
【分析】先在数轴上表示出各数,再根据数轴上左边的数小于右边的数用小于号将各数连接起来即可.
【详解】解:数轴表示见答案,
由数轴可得.
18.(1)①,④,⑦,⑨
(2)②,③,⑥
(3)①,③,⑤
【分析】根据正有理数、负有理数、整数的定义对各数逐一分类即可.
【详解】(1)解:π是无限不循环小数,不属于有理数,正有理数是大于0的有理数,
因此正有理数集合:{①,④,⑦,⑨…}.
(2)解:负有理数是小于0的有理数,因此负有理数集合:{②,③,⑥,…};
(3)解:整数包括正整数,0和负整数,因此整数集合:{①,③,⑤,…}.
19.(1)A表示,B表示3
(2)
【分析】(1)先根据点A和点B对应的刻度求出两点之间的距离,再根据两点表示的数互为相反数计算即可;
(2)根据点C在点B左侧并与点B距离为9.5厘米计算即可.
【详解】(1)解:∵A对应刻度2,B对应刻度8,
∴,
∵A、B在数轴上互为相反数,A在左,B在右,
∴A表示,B表示3.
(2)由题意得点C表示的数为.
20.(1)互为相反数的有②与③,①与⑥,⑤与⑧
(2)最接近规格的是⑦号试管.理由见解析
【分析】本题主要考查绝对值以及相反数的定义,熟练掌握绝对值和相反数是解题的关键.
(1)根据相反数的定义即可得到答案;
(2)根据绝对值的定义进行判断即可.
【详解】(1)解:互为相反数的有②与③,①与⑥,⑤与⑧
(2)解:最接近规格的是⑦号试管.
理由:,,,,.
因为,所以最接近规格的是⑦号试管.
21.(1)原点
(2)图见解析
(3)
【分析】(1)根据绝对值的定义可以解答本题;
(2)根据题意可以画出相应的数轴;
(3)根据(2)中的数轴可以解答本题.
【详解】(1)解:数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值;
(2)解:如图,点A、B、C、D即为所求;
(3)解:由数轴可得,.
答案第1页,共2页
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