暑假预习资料第1讲- 2026-2027学年科学浙教版八年级上册

2026年新八年级上科学暑假预习第1讲 感觉世界和声与听觉（问卷） 一、感觉世界 核心考点一： 人的感觉 1.感觉器官和感觉： 人的主要感觉器官包括_____、____、____、____和____等，人的感觉主要有____、____、____、____和____等。 2.感觉的产生：人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，发出信息，信息沿着神经传到____，产生各种不同的感觉。21cnjy.com 3.影响感觉的因素：人的感觉会受到酒精、药物等的影响。 【重要提示】各种感觉都是在 中形成的。 例1.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受器和痛觉形成的部位分别是（   ）A.均在手指受伤处  B.分别在手指受伤处和受伤处附近C.在手指受伤处和大脑  D.在手指受伤处和此处的神经末梢【来源：21·世育·网】 例2．晚上沉睡中的人被蚊子咬醒，这是人的什么感觉在起作用 （   ） A．嗅觉 B．触觉 C．视觉 D．听觉 核心考点二：皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉：人通过手的触摸，能感觉物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑；人的手背、手臂、手指对触觉的敏感程度不同，手指对触觉最敏感。 皮肤是人体最大的器官，其内分布着多种感受器，具有________、____和____等感觉功能。 2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度____。人的____的触觉神经末梢比较集中，对____触觉最敏感；人的手背上的神经末梢对比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。 3.皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还能防止________、________、保护身体免受细菌入侵等。 【重要提示】皮肤的主要功能是保护作用。皮肤对外界物体冷热的感受并不是靠物体本身温度的高低，而是凭借皮肤散热速率的快慢进行判断的。 例1．皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.5~2平方米。下列有关人体皮肤的表述中错误的是（　　）A．排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一 B．指尖的触觉神经末梢比较集中 C．手背上的神经末梢对热比较敏感 D．皮肤内分布着多种不同的感受器 例2.下列各项中，不属于皮肤附属物的是（　　）A．毛发 B．汗腺 C．趾甲 D．毛细血管 例3．人通过手指触摸“阅读”盲文，有关“阅读”盲文说法正确的是（　　）A．利用了听觉 B．感觉器官是手指 C．形成感觉的部位在大脑皮层 D．通过手指触摸是因为他对热觉敏感 核心考点三： 鼻和嗅觉(第5页图) 1.嗅觉的形成：嗅觉的形成过程可以概括为：化学物质扩散到空气中→化学物质进入鼻腔→____鼻腔内的黏液中-→刺激____________产生信息→信息传入____，产生嗅觉。 2.嗅觉的特点：(1)由于大脑嗅觉中枢适应的缘故，说明嗅觉具有________。(2)不同动物的嗅觉敏感程度差异____(如羊和狗)。(3)人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐____。孩子的嗅觉往往比他们的父母灵敏，但随着年龄的增长，他们的嗅觉也会逐渐减弱。 (4)动物对不同气味的敏感程度____，如猫对老鼠和鱼的气味比较敏感。 3.嗅觉的作用：嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。如嗅到煤气泄漏出来的气味可发现煤气泄漏了，并及时采取有效措施。 【重要提示】嗅觉细胞位于鼻腔上端的黄色黏膜中。 例1.古诗“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现了作者对挫折的感悟。梅花虽香，但闻久了会觉得十分清淡，其主要原因是（　　）A．梅花的香味本来就小 B．人的嗅觉出了问题 C．嗅觉有适应性 D．闻其它花不会出现这种情况 例2．早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到，这是因为（　　）A．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 B．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑 C．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大 核心考点四：舌和味觉 1.味蕾：舌上有____(味觉感受器)，能感受各种食物的刺激。味蕾藏于舌表面的许多小凸点内，它里面有许多____细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对________的刺激特别敏感。 2.味觉的形成过程：食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激____细胞，味觉信息通过神经传到____产生味觉。味觉的产生过程如图所示。 3.味觉的类型：味主要可以分为____、____、____、____、____等。麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合作用的结果。 4.味觉的敏感性会随着年龄的增长而____。 【重要提示】味蕾不是一个器官，而是舌上的一个结构，内含味觉细胞。鼻主要感受气味的刺激。舌的不同部位对不同的刺激敏感性不同。 1.中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究“色、香、味”俱佳。人在享用美味佳肴的过程中，辨别“色、香、味”分别用到（ ）A.热觉、味觉、痛觉  B.听觉、嗅觉、冷觉 C.视觉、嗅觉、味觉  D.触觉、听觉、味觉 2.吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是（  ） A.吃糖后各种味觉的灵敏度降低  B.吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C.橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域   D.橘子汁本来就没有甜味 巩固练习： 1．虽然是金秋十月，天气还是那么热。小明走到自家的橘园门口时，便已闻到一股浓郁的橘香味，他不禁在心里赞叹：“真香呀！” （1）小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 。 （2）当小明在橘园里待了一会儿，品尝了橘子的味道以后，似乎再也感觉不到起初的那种浓郁的香味了，这是为什么？ 。 2．蛋糕的香味通过 ，刺激 ，然后通过 将香味传到大脑的 ，从而形成了嗅觉。 3．在瞎子摸象这个成语里，瞎子是用 来感知大象的形状，此时这种感觉形成部位在 。古人云：如芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑嗅觉中枢 的缘故。 4．请根据下面的事实回答问题：皮肤上皮由上皮细胞构成，可保护体表；如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。 （1）当皮肤流血的时候，说明已经伤到______部位;而其中又含有______组织，因此我们感觉到痛。 （2）据此判断，皮肤属于 。 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 二、声与听觉 核心考点一： 声音的产生 1.声音的产生：声音是由_________________产生的。 2.声源：正在______的物体叫作声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。①一切正在发声的物体都在振动，物体振动停止时发声也就停止。这一点可用来判断一个物体是否正在发声。②振动停止，发声也停止，但原来发出的声音仍继续存在并传播。w③二胡、吉他等是由琴弦的振动而发声的，笛子是由管内空气柱振动发声，我们说话的声音是由声带振动发出的。21*cnjy*com 例1．将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（　　） A．声音传播的速度小了 B．声音被手吸收了 C．声音传播的速度变大了 D．鼓面停止了振动 例2．为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能完成探究目的的选项是（　　） A．将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气 B．发出“啊”的声音，同时用手指触摸喉咙处 C．敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面 D．将一个正在发声的音叉轻触面颊 核心考点二：声音的传播 1.声音可以在______体、_____体和_____体中传播。2.声音的传播需要_____，真空_____传声。 例1.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　 　） A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动 B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花 C．扬声器发声时纸盆会振动 D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小 例2．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（    ） A．声音的传播必须有空气 B．声音在下雨天比晴天更容易传播 C．声音在空气中传播的速度与温度成正比 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度是350米/秒 核心考点三： 声波 1.声音传播的形式：_____。例如声音在空气中传播时，振动面不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。m2.声波的用途：如科学家用声波探测海水的深度等。 声波是具有能量的，如人们利用超声波的能量来粉碎结石。 例1.关于声现象与电磁波说法中正确的是（　） A．固定电话是通过电磁波来传递信息的 B．振动停止，声音停止 C．利用回声可以测量地月间的距离 D．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 例2.下列关于声和光的应用中，属于传播能量的是（　　） A．超声加湿器将水“打碎”变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度 B．医院里用超声波给病人检查身体 C．城市十字路口的红、绿灯告诉行人红灯停，绿灯行 D．在天安门广场的文艺晚会上，由两千多块光电板发出的光构成巨型的“五星红旗” 核心考点四：声音传播的快慢 1.影响声音传播快慢的因素：介质的_____和介质的_____。相同介质，温度不同，声速也不同。 2.一般情况下，声音在气体中传播得最慢，在液体中较快，在固体中最快。 声音的传播与水波类似，我们看不到空气，当然也就不能像看到水波那样看到声波，但声波是真实存在的。 3. 15℃的空气中，声音每秒传播的距离为_____米。气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 4. 回声及回声测距：(1)声音遇到大的障碍物被反射回来形成回声。(2)如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声跟原声区分开来，如果小于0.1秒，便无法区分开来，此时回声能使原声加强。在屋子里说话，听起来比在屋外说话响亮，就是这个道理。(3)利用回声可以测量声源到障碍物的距离，公式是s=vt。 例1.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　）A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快 例2.我们知道，声音在不同介质中传播的速度及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/（m.s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 巩固练习： 1.在演示声音是由物体振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中，小球的作用是（　 　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的微小振动放大，便于观察 C．使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 2.有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 3．如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm），除去盖子，蒙上一张牛皮纸；在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的 ，在 中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。 4．在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。 （1）由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 ； 空气温度（℃） ﹣30 15 20 25 100 声音在空气中的速度（米/秒） 313 340 344 346 386 （2）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，夏天比冬天 （填“长”或“短”）。 5．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 ； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 ； （3）若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起； （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 。 A．推理法     B．类比法     C．控制变量法     D．转换法 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年新八年级上科学暑假预习第1讲 感觉世界和声与听觉（答卷） 核心考点一： 人的感觉 1.感觉器官和感觉： 人的主要感觉器官包括耳、鼻、眼、舌和皮肤等，人的感觉主要有听觉、嗅觉、视觉、味觉和触觉等。 2.感觉的产生： 人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，发出信息，信息沿着神经传到大脑，产生各种不同的感觉。21cnjy.com 3.影响感觉的因素： 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。 【重要提示】各种感觉都是在大脑中形成的。 例1.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受器和痛觉形成的部位分别是（    ） A.均在手指受伤处       B.分别在手指受伤处和受伤处附近 C.在手指受伤处和大脑       D.在手指受伤处和此处的神经末梢【来源：21·世纪·教育·网】 【答案】C 例2．晚上沉睡中的人被蚊子咬醒，这是人的什么感觉在起作用 （    ） A．嗅觉 B．触觉 C．视觉 D．听觉 【答案】B 核心考点二：皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉： 人通过手的触摸，能感觉物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑；人的手背、手臂、手指对触觉的敏感程度不同，手指对触觉最敏感。 皮肤是人体最大的器官，其内分布着多种感受器，具有冷热觉、触觉和痛觉等感觉功能。 2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度不同。人的指尖的触觉神经末梢比较集中，对热触觉最敏感；人的手背上的神经末梢对比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。 3.皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还能防止水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等。 【重要提示】皮肤的主要功能是保护作用。皮肤对外界物体冷热的感受并不是靠物体本身温度的高低，而是凭借皮肤散热速率的快慢进行判断的。 例1．皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.5~2平方米。下列有关人体皮肤的表述中错误的是（　　） A．排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一 B．指尖的触觉神经末梢比较集中 C．手背上的神经末梢对热比较敏感 D．皮肤内分布着多种不同的感受器 【答案】A 例2.下列各项中，不属于皮肤附属物的是（　 　） A．毛发 B．汗腺 C．趾甲 D．毛细血管 【答案】D 3．人通过手指触摸“阅读”盲文，有关“阅读”盲文说法正确的是（　 　） A．利用了听觉 B．感觉器官是手指 C．形成感觉的部位在大脑皮层 D．通过手指触摸是因为他对热觉敏感 【答案】C 核心考点三： 鼻和嗅觉 1.嗅觉的形成： 嗅觉的形成过程可以概括为：化学物质扩散到空气中→化学物质进入鼻腔→溶于鼻腔内的黏液中-→刺激嗅觉感受器产生信息→信息传入大脑，产生嗅觉。 2.嗅觉的特点： 嗅觉的特点: (1)由于大脑嗅觉中枢适应的缘故，说明嗅觉具有适应性。 (2)不同动物的嗅觉敏感程度差异很大(如羊和狗)。 (3)人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱。孩子的嗅觉往往比他们的父母灵敏，但随着年龄的增长，他们的嗅觉也会逐渐减弱。 (4)动物对不同气味的敏感程度不同，如猫对老鼠和鱼的气味比较敏感。 3.嗅觉的作用： 嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。如嗅到煤气泄漏出来的气味可发现煤气泄漏了，并及时采取有效措施。 【重要提示】嗅觉细胞位于鼻腔上端的黄色黏膜中。 例1.古诗“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现了作者对挫折的感悟。梅花虽香，但闻久了会觉得十分清淡，其主要原因是（　 　） A．梅花的香味本来就小 B．人的嗅觉出了问题 C．嗅觉有适应性 D．闻其它花不会出现这种情况 【答案】C 例2．早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到，这是因为（　　） A．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 B．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑 C．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大 【答案】 A 核心考点四：舌和味觉 1.味蕾： 舌上有味蕾(味觉感受器)，能感受各种食物的刺激。味蕾藏于舌表面的许多小凸点内，它里面有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 2.味觉的形成过程： 食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激味觉细胞，味觉信息通过神经传到大脑产生味觉。 味觉的产生过程如图所示。 3.味觉的类型： 味觉主要可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合作用的结果。 4.味觉的敏感性会随着年龄的增长而下降。 【重要提示】味蕾不是一个器官，而是舌上的一个结构，内含味觉细胞。 鼻主要感受气味的刺激。 舌的不同部位对不同的刺激敏感性不同。 例1.中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究“色、香、味”俱佳。人在享用美味佳肴的过程中，辨别“色、香、味”分别用到（     ） 原创作品 A.热觉、味觉、痛觉  B.听觉、嗅觉、冷觉  C.视觉、嗅觉、味觉  D.触觉、听觉、味觉 【答案】 C 例2.吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是（    ） A.吃糖后各种味觉的灵敏度降低    B.吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C.橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域   D.橘子汁本来就没有甜味 【答案】 B 巩固练习： 1．虽然是金秋十月，天气还是那么热。小明走到自家的橘园门口时，便已闻到一股浓郁的橘香味，他不禁在心里赞叹：“真香呀！” （1）小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 。 （2）当小明在橘园里待了一会儿，品尝了橘子的味道以后，似乎再也感觉不到起初的那种浓郁的香味了，这是为什么？ 。 【答案】 大脑皮层的嗅觉神经中枢 嗅觉的适应性 2．蛋糕的香味通过 ，刺激 ，然后通过 将香味传到大脑的 ，从而形成了嗅觉。 【答案】 鼻腔 嗅觉神经末梢 嗅神经 嗅觉中枢 3．在瞎子摸象这个成语里，瞎子是用 来感知大象的形状，此时这种感觉形成部位在 。古人云：如芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑嗅觉中枢 的缘故。 【答案】 触觉 大脑皮层 适应 4．请根据下面的事实回答问题：皮肤上皮由上皮细胞构成，可保护体表；如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。 （1）当皮肤流血的时候，说明已经伤到______部位;而其中又含有______组织，因此我们感觉到痛。 （2）据此判断，皮肤属于 。 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】（1）真皮         神经             （2）C 二、声与听觉 核心考点一： 声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 2.声源：正在发声的物体叫作声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 ①一切正在发声的物体都在振动，物体振动停止时发声也就停止。这一点可用来判断一个物体是否正在发声。②振动停止，发声也停止，但原来发出的声音仍继续存在并传播。www.21-cn-jy.com ③二胡、吉他等是由琴弦的振动而发声的，笛子是由管内空气柱振动发声，我们说话的声音是由声带振动发出的。21*cnjy*com 例1．将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（　　） A．声音传播的速度小了 B．声音被手吸收了 C．声音传播的速度变大了 D．鼓面停止了振动 【答案】D 例2．为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能完成探究目的的选项是（　　） A．将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气 B．发出“啊”的声音，同时用手指触摸喉咙处 C．敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面 D．将一个正在发声的音叉轻触面颊 【答案】D 核心考点二：声音的传播 1.声音可以在固体、液体和气体中传播。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。 例1.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　 　） A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动 B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花 C．扬声器发声时纸盆会振动 D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小 【答案】D 例2．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（    ） A．声音的传播必须有空气 B．声音在下雨天比晴天更容易传播 C．声音在空气中传播的速度与温度成正比 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度是350米/秒 【答案】 C 核心考点三： 声波 1.声音传播的形式：声波。例如声音在空气中传播时，振动面不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。21*cnjy*com 2.声波的用途：如科学家用声波探测海水的深度等。 声波是具有能量的，如人们利用超声波的能量来粉碎结石。 例1.关于声现象与电磁波说法中正确的是（　 　） A．固定电话是通过电磁波来传递信息的 B．振动停止，声音停止 C．利用回声可以测量地月间的距离 D．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 【答案】D 例2.下列关于声和光的应用中，属于传播能量的是（　 　） A．超声加湿器将水“打碎”变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度 B．医院里用超声波给病人检查身体 C．城市十字路口的红、绿灯告诉行人红灯停，绿灯行 D．在天安门广场的文艺晚会上，由两千多块光电板发出的光构成巨型的“五星红旗” 【答案】 A：21·世纪·教育·网】 核心考点四：声音传播的快慢 1.影响声音传播快慢的因素：介质的种类和介质的温度。相同介质，温度不同，声速也不同。 2.一般情况下，声音在气体中传播得最慢，在液体中较快，在固体中最快。 声音的传播与水波类似，我们看不到空气，当然也就不能像看到水波那样看到声波，但声波是真实存在的。 3. 15℃的空气中，声音每秒传播的距离为340米。气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 4. 回声及回声测距 (1)声音遇到大的障碍物被反射回来形成回声。 (2)如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声跟原声区分开来，如果小于0.1秒，便无法区分开来，此时回声能使原声加强。在屋子里说话，听起来比在屋外说话响亮，就是这个道理。 (3)利用回声可以测量声源到障碍物的距离，公式是s=vt。 例1.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　） A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快 【答案】D 例2.我们知道，声音在不同介质中传播的速度及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条） （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/（m.s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【解答】解：（1）从表格数据获得信息： ①不同介质声音的传播速度不同。 ②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。 ③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。 （2）由v＝得， 敲击声通过空气传到另一端时间：t＝＝＝2.5s。 （3）两声相隔△t＝2.33s， 所以声在金属中的传播时间：t'＝t﹣△t＝2.5s﹣2.33s＝0.17s， 声在金属中传播速度：v'＝＝＝5000m/s， 根据表格数据知，金属可能是铝。 答：（1）声音在介质中的传播速度规律： ①同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。 ②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。 ③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。 （2）敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s。 （3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s。该金属管可能是铝制成的。 巩固练习： 1.在演示声音是由物体振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中，小球的作用是（　 　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的微小振动放大，便于观察 C．使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 【答案】B 2.有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 【解答】解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为： t1＝＝＝0.003s； t2＝＝＝0.012s； t3＝＝＝0.053s。 由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。 【答案】A 3．如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm），除去盖子，蒙上一张牛皮纸；在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的 ，在 中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。 【答案】 振动 空气 4．在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。 （1）由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 ； 空气温度（℃） ﹣30 15 20 25 100 声音在空气中的速度（米/秒） 313 340 344 346 386 （2）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，夏天比冬天 （填“长”或“短”）。 【答案】 大/快 短 5．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 ； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 ； （3）若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起； （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 。 A．推理法    B．类比法    C．控制变量法    D．转换法 【答案】 声音是由物体振动产生的 空气可以传播声音 甲 B 学科网（北京）股份有限公司 $2026年新八年级上科学暑假预习第1讲感觉世界和声与听觉（问卷) 一、感觉世界 核心考点一：人的感觉 1.感觉器官和感觉： 人的主要感觉器官包括一、、一一、一_和_等，人的感觉主要有一、一一、一一、一一和一等。 2.感觉的产生：人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，发出信息，信息沿着神经传到_一一，产 生各种不同的感觉。21cnjy.com 3.影响感觉的因素：人的感觉会受到酒精、药物等的影响。 【重要提示】各种感觉都是在 中形成的。 例1.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受器和痛觉形成的部位分别是()A均在手指受伤处B.分 别在手指受伤处和受伤处附近C.在手指受伤处和大脑D.在手指受伤处和此处的神经末梢【来源：21·世 育·网】 例2.晚上沉睡中的人被蚊子咬醒，这是人的什么感觉在起作用() A.嗅觉 B.触觉 C.视觉 D.听觉 核心考点二：皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉：人通过手的触摸，能感觉物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑；人的手背、手臂、 手指对触觉的敏感程度不同，手指对触觉最敏感。 皮肤是人体最大的器官，其内分布着多种感受器，具有 、和 等感觉功能。 2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度_一。人的_一的触觉神经末梢比较集中，对__触觉最敏感；人的手 背上的神经末梢对比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。 3.皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还能防止 保护身体免受细菌入侵等。 【重要提示】皮肤的主要功能是保护作用。皮肤对外界物体冷热的感受并不是靠物体本身温度的高低，而是凭借 皮肤散热速率的快慢进行判断的。 例1.皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.52平方米。下列有关人体皮肤的 表述中错误的是()A.排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一 B.指尖的触觉神经末梢比较集中 C.手背上的神经末梢对热比较敏感 D,皮肤内分布着多种不同的感受器 例2.下列各项中，不属于皮肤附属物的是()A.毛发B.汗腺C.趾甲D.毛细血管 例3.人通过手指触摸“阅读盲文，有关“阅读”盲文说法正确的是()A.利用了听觉B.感觉器官是手指 C.形成感觉的部位在大脑皮层D.通过手指触摸是因为他对热觉敏感 核心考点三：鼻和嗅觉（第5页图） 1.嗅觉的形成：嗅觉的形成过程可以概括为：化学物质扩散到空气中一化学物质进入鼻腔一一一鼻腔内的黏液中 -→刺激 产生信息→信息传入一，产生嗅觉。 2.嗅觉的特点：(1)由于大脑嗅觉中枢适应的缘故，说明嗅觉具有」 。(2)不同动物的嗅觉敏感程度差异 (如羊和狗)。（③）人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐_一。孩子的嗅觉往往比他们的父母灵敏，但随着年龄 的增长，他们的嗅觉也会逐渐减弱。 (4)动物对不同气味的敏感程度，如猫对老鼠和鱼的气味比较敏感。 3.嗅觉的作用：嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。如嗅到煤气泄漏出来的气味可 发现煤气泄漏了，并及时采取有效措施。 【重要提示】嗅觉细胞位于鼻腔上端的黄色黏膜中。 例1.古诗“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现了作者对挫折的感悟。梅花虽香，但闻久了会觉得十分清 淡，其主要原因是()A.梅花的香味本来就小 B.人的嗅觉出了问题 C.嗅觉有适应性 D.闻其它花不会出现这种情况 例2.早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不 到，这是因为()A.大脑的嗅觉中枢适应的缘故B.嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑 C.嗅觉细胞暂时失去感觉功能D.不同的人嗅觉灵敏程度差异很大 核心考点四：舌和味觉 1.味蕾：舌上有（味觉感受器），能感受各种食物的刺激。味蕾藏于舌表面 的许多小凸点内，它里面有许多细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其 对 的刺激特别敏感。 2.味觉的形成过程：食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激细胞， 舌乳头 味味觉细胞 ◆味神经 味觉信息通过神经传到_一产生味觉。味觉的产生过程如图所示。 3.味觉的类型：味主要可以分为_、一一 一一、一一等。麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合作用 的结果。 4.味觉的敏感性会随着年龄的增长而_一一。 【重要提示】味蕾不是一个器官，而是舌上的一个结构，内含味觉细胞。鼻主要感受气味的刺激。舌的不同部位 对不同的刺激敏感性不同。 1.中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究“色、香、味”俱佳。人在享用美味佳肴的过程中，辨别“色、香、味” 分别用到()A.热觉、味觉、痛觉 B.听觉、嗅觉、冷觉C.视觉、嗅觉、味觉D.触觉、听觉、味觉 2.吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是() A.吃糖后各种味觉的灵敏度降低 B.吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C.橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域 D.橘子汁本来就没有甜味 巩固练习： 1.虽然是金秋十月，天气还是那么热。小明走到自家的橘园门口时，便已闻到一股浓郁的橘香味，他不禁在心 2 里赞叹：“真香呀！” (1)小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 (2)当小明在橘园里待了一会儿，品尝了橘子的味道以后，似乎再也感觉不到起初的那种浓郁的香味了，这是 为什么？ 2.蛋糕的香味通过 刺激 一，然后通过 将香味传到大脑的 ,从而形成了嗅觉。 3.在瞎子摸象这个成语里，瞎子是用 来感知大象的形状，此时这种感觉形成部位在。古人云：如 艺兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑嗅觉中枢 的缘故。 4.请根据下面的事实回答问题：皮肤上皮由上皮细胞构成，可保护体表；如果你的皮肤不慎被划破，你会感到 疼，会流血。 (1)当皮肤流血的时候，说明已经伤到 部位；而其中又含有 组织，因此我们感觉到痛。 (2)据此判断，皮肤属于-。 A. 细胞 B. 组织 C.器官 D. 系统 二、声与听觉 核心考点一：声音的产生 1.声音的产生：声音是由 产生的。 2.声源：正在 的物体叫作声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。①一切正在发声的物体都 在振动，物体振动停止时发声也就停止。这一点可用来判断一个物体是否正在发声。②振动停止，发声也停止， 但原来发出的声音仍继续存在并传播。③二胡、吉他等是由琴弦的振动而发声的，笛子是由管内空气柱振动发 声，我们说话的声音是由声带振动发出的。21*cnjy*com 例1.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（) A.声音传播的速度小了 B.声音被手吸收了 C.声音传播的速度变大了 D.鼓面停止了振动 例2.为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能完成探究 目的的选项是() A 将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气 发出“啊”的声音，同时用手指触摸喉咙处 给敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面 3 将一个正在发声的音叉轻触面颊 核心考点二：声音的传播 1.声音可以在体、 体和体中传播。2.声音的传播需要一一，真空一一传声。 例1.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是() A.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动 B.将发声的音叉接触水面，能溅起水花 C.扬声器发声时纸盆会振动 D.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小 例2.声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中可以获得的信息 有() 速度/(m/s) 350 345 340 335 330 325 32 20-100102030温度/°℃ A.声音的传播必须有空气 B.声音在下雨天比晴天更容易传播 C.声音在空气中传播的速度与温度成正比 D.当空气温度为30C时，声音的传播速度是350米/秒 核心考点三：声波 1.声音传播的形式：一一一。例如声音在空气中传播时，振动面不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处 传播。2.声波的用途：如科学家用声波探测海水的深度等。 声波是具有能量的，如人们利用超声波的能量来粉碎结石。 例1.关于声现象与电磁波说法中正确的是() A.固定电话是通过电磁波来传递信息的B.振动停止，声音停止 C.利用回声可以测量地月间的距离 D.用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 例2.下列关于声和光的应用中，属于传播能量的是() A.超声加湿器将水“打碎”变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度 B.医院里用超声波给病人检查身体 C.城市十字路口的红、绿灯告诉行人红灯停，绿灯行 D.在天安门广场的文艺晚会上，由两千多块光电板发出的光构成巨型的“五星红旗” 核心考点四：声音传播的快慢 1.影响声音传播快慢的因素：介质的和介质的一。相同介质，温度不同，声速也不同。 2.一般情况下，声音在气体中传播得最慢，在液体中较快，在固体中最快。 声音的传播与水波类似，我们看不到空气，当然也就不能像看到水波那样看到声波，但声波是真实存在的。 3.15℃的空气中，声音每秒传播的距离为米。气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 4.回声及回声测距：(1)声音遇到大的障碍物被反射回来形成回声。(2)如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上 时，人耳才能把回声跟原声区分开来，如果小于0.1秒，便无法区分开来，此时回声能使原声加强。在屋子里说 话，听起来比在屋外说话响亮，就是这个道理。(3)利用回声可以测量声源到障碍物的距离，公式是S=1vt。 2 例1.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在 空气中的传播速度()A.风声最快B.雨声最快C.鸟鸣声最快D.一样快 例2.我们知道，声音在不同介质中传播的速度及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一 端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s(此时气温约为15℃)。问：(1)声音在介质中的 传播速度有什么规律？（写出两条）(2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/(ms1) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 煤油(25℃) 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 巩固练习： 1.在演示声音是由物体振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此 实验中，小球的作用是() A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的微小振动放大，便于观察 C.使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察 D.使声波多次反射形成回声 2.有一段长为18的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知： 声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要 大于0.1s)() A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 3.如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5c),除去盖子，蒙上一张牛皮纸：在桌子上每隔 5c沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被吹斜”，这是由于纸 膜的 在 中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被吹斜”。 h7m8a 4.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。 (1)由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 空气温度(C) -30 15 20 25 100 声音在空气中的速度（米/秒） 313 340 344 346 386 (2)如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，夏天比冬天 （填“长”或“短)。 5.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 21些 (1)如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明一； (3)若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起： (4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声 波，这种研究问题的方法为一。 A.推理法B.类比法C.控制变量法 D.转换法 62026年新八年级上科学暑假预习第1讲感觉世界和声与听觉（答卷) 核心考点一：人的感觉 1.感觉器官和感觉： 人的主要感觉器官包括耳、是、眼、舌和皮肤等，人的感觉主要有听觉、嗅觉、视觉、味觉和触觉等。 2.感觉的产生： 人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，发出信息，信息沿着神经传到大脑，产生各 种不同的感觉。 3.影响感觉的因素： 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。 【重要提示】各种感觉都是在大脑中形成的。 例1.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受器和痛觉形成的部位分别是() A.均在手指受伤处 B.分别在手指受伤处和受伤处附近 C.在手指受伤处和大脑 D.在手指受伤处和此处的神经末梢 【答案】C 例2.晚上沉睡中的人被蚊子咬醒，这是人的什么感觉在起作用() A.嗅觉 B.触觉 C.视觉 D.听觉 【答案】B 核心考点二：皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉： 人通过手的触摸，能感觉物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑：人的手背、手臂、手指 对触觉的敏感程度不同，手指对触觉最敏感。 皮肤是人体最大的器官，其内分布着多种感受器，具有冷热觉、触觉和痛觉等感觉功能。 2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度不同。人的指尖的触觉神经末梢比较集中，对热触觉最敏感；人 的手背上的神经末梢对比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。 3.皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还能防止水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等。 【重要提示】皮肤的主要功能是保护作用。皮肤对外界物体冷热的感受并不是靠物体本身温度的高低，而 是凭借皮肤散热速率的快慢进行判断的。 例1.皮肤是人体最大的器官，总重量约占体重的16%，成人皮肤面积约为1.52平方米。下列有关人体 皮肤的表述中错误的是() A.排汗和散热等不是皮肤的重要功能之一 B.指尖的触觉神经末梢比较集中 C.手背上的神经末梢对热比较敏感 D.皮肤内分布着多种不同的感受器 【答案】A 例2.下列各项中，不属于皮肤附属物的是() A.毛发B.汗腺C.趾甲D.毛细血管 【答案】D 3.人通过手指触摸“阅读”盲文，有关“阅读”盲文说法正确的是（) A.利用了听觉 B.感觉器官是手指 C.形成感觉的部位在大脑皮层 D.通过手指触摸是因为他对热觉敏感 【答案】C 核心考点三：鼻和嗅觉 1.嗅觉的形成： 嗅觉的形成过程可以概括为：化学物质扩散到空气中→化学物质进入鼻腔→溶王鼻腔内的黏液中-→ 刺激嗅觉感受器产生信息→信息传入大脑，产生嗅觉。 2.嗅觉的特点： 嗅觉的特点： (1)由于大脑嗅觉中枢适应的缘故，说明嗅觉具有适应性。 (2)不同动物的嗅觉敏感程度差异很大（如羊和狗）。 (3)人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱。孩子的嗅觉往往比他们的父母灵敏，但随着年龄的增长， 他们的嗅觉也会逐渐减弱。 (4)动物对不同气味的敏感程度不同，如猫对老鼠和鱼的气味比较敏感。 3.嗅觉的作用： 嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。如嗅到煤气泄漏出来的气味可发现 煤气泄漏了，并及时采取有效措施。 【重要提示】嗅觉细胞位于鼻腔上端的黄色黏膜中。 嗅觉 嗅觉神经 大脑的咳觉中抠 是时 嗅觉种经末梢 嗅觉神经末 化学物质 测激接受刺激产 例1.古诗“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现了作者对挫折的感悟。梅花虽香，但闻久了会觉得十 分清淡，其主要原因是( ) A.梅花的香味本来就小B.人的嗅觉出了问题 C.嗅觉有适应性D.闻其它花不会出现这种情况 【答案】C 例2.早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己 却闻不到，这是因为() A.大脑的嗅觉中枢适应的缘故 B.,嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑 C.嗅觉细胞暂时失去感觉功能 D.不同的人嗅觉灵敏程度差异很大 【答案】A 核心考点四：舌和味觉 1.味蕾： 舌上有味蕾（味觉感受器），能感受各种食物的刺激。味蕾藏于舌表面的许多小凸点内，它里面有许多 味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 2.味觉的形成过程： 食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激味觉细胞，味觉信息通过神经传到大脑产生味觉。 味觉的产生过程如图所示。 小突起 舌乳头◆味蕾→味觉细胞◆味神经 3.味觉的类型： 味觉主要可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合作用的 结果。 4.味觉的敏感性会随着年龄的增长而下隆。 【重要提示】味蕾不是一个器官，而是舌上的一个结构，内含味觉细胞。 鼻主要感受气味的刺激。 舌的不同部位对不同的刺激敏感性不同。 例1.中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究“色、香、味”俱佳。人在享用美味佳肴的过程中，辨别“色、 香、味”分别用到( A.热觉、味觉、痛觉 B.听觉、嗅觉、冷觉 C.视觉、嗅觉、味觉 D.触觉、听觉、味觉 【答案】C 例2.吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是() A.吃糖后各种味觉的灵敏度降低 B.吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C.橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域 D.橘子汁本来就没有甜味 【答案】B 巩固练习： 1.虽然是金秋十月，天气还是那么热。小明走到自家的橘园门口时，便已闻到一股浓郁的橘香味，他不 禁在心里赞叹：“真香呀！” (1)小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 (2)当小明在橘园里待了一会儿，品尝了橘子的味道以后，似乎再也感觉不到起初的那种浓郁的香味了， 这是为什么？ 【答案】 大脑皮层的嗅觉神经中枢 嗅觉的适应性 2.蛋糕的香味通过，刺激 ,然后通过 将香味传到大脑的 ,从而形成了嗅 觉。 【答案】 鼻腔 嗅觉神经末梢 嗅神经 嗅觉中枢 3.在瞎子摸象这个成语里，瞎子是用 来感知大象的形状，此时这种感觉形成部位在。古人 云：如芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑嗅觉中枢的缘故。 【答案】 触觉 大脑皮层 适应 4,请根据下面的事实回答问题：皮肤上皮由上皮细胞构成，可保护体表：如果你的皮肤不慎被划破，你 会感到疼，会流血。 (1)当皮肤流血的时候，说明己经伤到 部位而其中又含有 组织，因此我们感觉到痛。 (2)据此判断，皮肤属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D 系统 【答案】(1)真皮 神经 (2)C 二、声与听觉 核心考点一：声音的产生 1声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 2声源：正在发声的物体叫作声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 ①一切正在发声的物体都在振动，物体振动停止时发声也就停止。这一点可用来判断一个物体是否正 在发声。②振动停止，发声也停止，但原来发出的声音仍继续存在并传播。 ③二胡、吉他等是由琴弦的振动而发声的，笛子是由管内空气柱振动发声，我们说话的声音是由声带 振动发出的。 例1.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为() A.声音传播的速度小了 B.声音被手吸收了 C.声音传播的速度变大了 D.鼓面停止了振动 【答案】D 例2.为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能完 成探究目的的选项是() 将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气 B 发出“啊的声音，同时用手指触摸喉咙处 敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面 将一个正在发声的音叉轻触面颊 【答案】D 核心考点二：声音的传播 1声音可以在固体、液体和气体中传播。 2声音的传播需要介质，真空不能传声。 例1.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是() A.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动 B.将发声的音叉接触水面，能溅起水花 C.扬声器发声时纸盆会振动 D.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小 【答案】D 例2.声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中可以获得 的信息有() ◆速度/m/s) 350 345 340 335 330 325 32 20-100102030温度/°℃ A.声音的传播必须有空气 B.声音在下雨天比晴天更容易传播 C.声音在空气中传播的速度与温度成正比 D.当空气温度为30C时，声音的传播速度是350米/秒 【答案】C 核心考点三：声波 1.声音传播的形式：声波。例如声音在空气中传播时，振动面不断振动，空气中就形成疏密相间的波， 向远处传播。 2声波的用途：如科学家用声波探测海水的深度等。 声波是具有能量的，如人们利用超声波的能量来粉碎结石。 例1.关于声现象与电磁波说法中正确的是() A.固定电话是通过电磁波来传递信息的 B.振动停止，声音停止 C.利用回声可以测量地月间的距离 D.用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 【答案】D 例2.下列关于声和光的应用中，属于传播能量的是( A.超声加湿器将水“打碎”变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度 B.医院里用超声波给病人检查身体 C.城市十字路口的红、绿灯告诉行人红灯停，绿灯行 D.在天安门广场的文艺晚会上，由两千多块光电板发出的光构成巨型的“五星红旗” 【答案】A 核心考点四：声音传播的快慢 1影响声音传播快慢的因素：介质的种类和介质的温度。相同介质，温度不同，声速也不同。 2.一般情况下，声音在气体中传播得最慢，在液体中较快，在固体中最快。 声音的传播与水波类似，我们看不到空气，当然也就不能像看到水波那样看到声波，但声波是真实存在的。 3.15℃的空气中，声音每秒传播的距离为340米。气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 4.回声及回声测距 (1)声音遇到大的障碍物被反射回来形成回声。 (2)如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声跟原声区分开来，如果小于0.1秒，便 无法区分开来，此时回声能使原声加强。在屋子里说话，听起来比在屋外说话响亮，就是这个道理。 (3)利用回声可以测量声源到障碍物的距离，公式是s=二t。 例1古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声 音在空气中的传播速度() A.风声最快 B.雨声最快 C.鸟鸣声最快 D.一样快 【答案】D 例2.我们知道，声音在不同介质中传播的速度及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85的空金 属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s(此时气温约为15℃)。问： (1)声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条） (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 些介质中的声速vl(m.s1) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 煤油(25℃) 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【解答】解：(1)从表格数据获得信息： ①不同介质声音的传播速度不同。 ②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。 ③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播 速度。 (2)由v=三得， t 敲击声通过空气传到另一端时间：t=三=850m=2.58。 v340m/s (3)两声相隔△t=2.33s, 所以声在金属中的传播时间：t=t-△t=2.58s-2.33s=0.17s, 声在金属中传播速度：V=§=850m=5000m3, t'0.17s 根据表格数据知，金属可能是铝。 答：(1)声音在介质中的传播速度规律： ①同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。 ②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。 ③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播 速度。 (2)敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s。 (3)声音在金属管中的传播速度是5000/s。该金属管可能是铝制成的。 巩固练习： 1.在演示声音是由物体振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。 在此实验中，小球的作用是() A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的微小振动放大，便于观察 C.使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察 D.使声波多次反射形成回声 【答案】B 2.有一段长为18的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？ (己知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340/s。人耳能分清前后两次声 音的时间间隔要大于0.1s)() A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 【解答】解：声音在铁、水、空气中传播l8m所用的时间分别为： t1=8=18m=0.003s: v15200m/s 18m =0.0128: v21500m/s 6=三=，18m=0.053s. v3340m/s 由三次时间比较可以看出，相差不到0.1$，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。 【答案】A 3.如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm),除去盖子，蒙上一张牛皮纸：在桌子 上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”， 这是由于纸膜的 在 中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。 【答案】 振动 空气 4.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。 (1)由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度一： 空气温度（℃） -30 15 20 25 100 声音在空气中的速度（米/秒） 313 340 344 346 386 (2)如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，夏天比 冬天一 (填“长或“短”)。 【答案】 大/快短 5.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 ItFus (1)如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声音叉时，乒乓球会被弹起，这说明 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明一： (3)若在月球上做上述两个实验， 实验乒乓球会弹起； (4)石头落入水中，产生的水波向四周传播：发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来 研究声波，这种研究问题的方法为 A.推理法B.类比法C.控制变量法D.转换法 【答案】 声音是由物体振动产生的 空气可以传播声音 甲 B