1.5 透镜和视觉 练习课件- 2026-2027学年科学浙教版八年级上册

该初中科学课件围绕“透镜和视觉”展开，涵盖透镜概念、成像规律及在放大镜、投影仪、照相机和眼睛中的应用，通过实验（如凸透镜聚焦测焦距）和生活实例（大棚积水、水黾倒影）连接基础与应用，构建递进式学习支架。 其亮点在于融入项目化学习（自制手机投影仪）和新考法（魔术箱设计、飞秒激光矫正），以科学思维中的模型建构（眼睛与照相机对比）和探究实践（水透镜模拟晶状体）为核心，帮助学生提升实践能力与创新思维，教师可借助丰富实例高效教学，激发学生学习兴趣。

第1章 对环境的察觉 第5节 透镜和视觉 第1课时 透镜 1 1. 如图所示的四种玻璃透镜中( ) D A. 只有 是凸透镜 B. 只有 是凸透镜 C. 只有和 是凹透镜 D. 只有 是凹透镜 返回 A.基础巩固练 2 2. 下列关于透镜的说法正确的是( ) A A. 光线经过透镜的光心，传播方向不会改变 B. 光线经过透镜折射后，会聚在主光轴上的点叫焦点 C. 凸透镜有两个焦点，凹透镜有一个焦点 D. 一束会聚的光线经过凹透镜后一定变成发散的光线 返回 A.基础巩固练 3 3. 如图是口径和材料都相同的两个透镜，关于它们的焦点和 折射光的能力，下列说法正确的是( ) B A. 甲的焦距大，甲对光的折射能力强 B. 甲的焦距大，乙对光的折射能力强 C. 乙的焦距大，甲对光的折射能力强 D. 乙的焦距大，乙对光的折射能力强 返回 A.基础巩固练 4 4. 下列关于像的说法中，正确的是( ) C A. 虚像能用光屏接收到 B. 用眼睛观察到的像一定是虚像 C. 实像是由实际光线会聚形成的，能用光屏接收到 D. 平面镜成的一定是虚像，凸透镜成的一定是实像 返回 A.基础巩固练 5 5.某学习小组在探究“凸透镜成像规律”时，利用蜡烛、凸透 镜等器材进行了实验。 （1）同学们将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间 的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的光斑 （如图甲所示），则该凸透镜焦距为____ 。 12 A.基础巩固练 6 （2）调节烛焰的中心、凸透镜的光心以及光屏的中心在同 一高度，其目的是____________________。 使像呈现在光屏中央 A.基础巩固练 7 （3）如图乙所示，光屏上已成清晰的像（未画出）。保持 凸透镜的位置不动，光屏向右移动 ，调节蜡烛位置直 至光屏上再次成清晰的像，此时的像是倒立、______的实像。 放大 A.基础巩固练 8 （4）随着实验的进行，光屏上烛焰的像逐渐向上移动，其 原因是________________________________。 随着蜡烛燃烧变短，烛焰高度降低 返回 A.基础巩固练 9 6.如图所示，光线 是由某光线经过凸透镜后的折射光线， 平行于主光轴，且两个透镜的焦距相同，凸透镜的右焦点与 凹透镜的左焦点重合，请补全凸透镜左边的入射光线和凹透 镜右边的折射光线。 A.基础巩固练 10 如图所示 返回 A.基础巩固练 11 7. 浙江仙居县有 “杨梅之乡” 的美誉。雨过天晴，小科和家人及 时排去自家杨梅塑料大棚上低洼处积水的原因是( ) D A. 低洼处的积水相当于平面镜，容易反射太阳光，烧坏大棚内的 水果 B. 低洼处的积水相当于凸面镜，容易会聚太阳光，烧坏大棚内的 水果 C. 低洼处的积水相当于凹透镜，容易发散太阳光，烧坏大棚内的 水果 D. 低洼处的积水相当于凸透镜，容易会聚太阳光，烧坏大棚内的 水果 返回 B.能力提升练 12 8. ［2024·杭州期末］如图所示，烛焰、凸透 镜和光屏三者的中心在同一高度，该凸透镜 的焦距为 ，凸 透镜的位置保持不变。 假设光具座足够长，以下说法正确的是( ) B A. 当蜡烛放在图中 区域时，光屏应放在图中 区域可能呈现清晰的像 B. 当蜡烛放在图中 区域时，光屏应放在图中 区域可能呈现清晰的像 C. 若无论怎么移动光屏，在光屏上都找不到像，蜡烛可能放在图中 区域 D. 若光屏上要得到一个放大的像，则蜡烛应该放在图中 区域 返回 B.能力提升练 13 9. 如图所示，为入射光线，为折射光线，且 。 已知 ，该凸透镜的焦距可能是( ) B A. B. C. D. 返回 B.能力提升练 14 10. ［2024·绍兴期末］如图所示，在凸透镜左侧的主轴 上 一光点恰能在透镜右侧等距处生成一像点 ，将透镜沿顺时 针方向转过 角后，像点的位置( ) D A. 仍在原处没有移动 B. 像点移动，但不一定在原 来的 轴上 C. 像点沿着 向左移动 D. 像点沿着 向右移动 返回 B.能力提升练 15 11. 实验小组的同学在老师的指导下自制了一 个平行光源。如图所示，在硬圆纸筒的一端安装一个凸透镜， 纸筒的另一端安装一个可在内部前后移动的灯泡。调节灯泡， 利用光的______（填“反射”或“折射”）原理，当灯泡位于 ______位置时，从筒内射出的灯光可认为是平行光。 折射 焦点 返回 B.能力提升练 16 12.摄影爱好者拍摄到“站”在水面上的水黾（一种昆虫）纤细 的腿使水面发生了形变，如图甲所示；同时看到水底有带“光 环”的暗影，如图乙所示，此时“形变的水”相当于________ （填光学元件名称）；当水黾游到水浅的地方，暗影面积会 ______（填“变小”“不变”或“变大”）。 凹透镜 变小 返回 B.能力提升练 17 13. 如图所示，魔术箱顶 部的中央有一条窄缝，使激光笔产生的激光 束从左侧的小孔射入，从右侧 C A. 如图甲所示的三个平面镜的组合 B. 如图乙所示的两个凸透镜和一个平面镜的组合 C. 如图丙所示的一个凹透镜、一个凸透镜和一个平面镜的组合 D. 如图丁所示的两个凹透镜和一个平面镜的组合 的小孔射出。将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，发现遮光板并 没有挡住激光束的传播。下面几种设计方案中，错误的是 ( ) 返回 C.思维拓展练 18 第1章 对环境的察觉 第5节 透镜和视觉 第2课时 放大镜、投影仪和照相机 19 1. 汉字书法是中国汉字所独有的一种古典 艺术，它以一种独特而优雅的方式，展现了文字之美。小科 在鉴赏书法作品时，通过放大镜能看到作品的细微之处，下 列选项中，能用来说明其成像原理的是( ) D A. B. C. D. 返回 A.基础巩固练 20 2. 把投影仪上的平面镜（反光镜）取下， 投影片放到载物台上。调整镜头，在天花 板上就能得到投影片上图案清晰的像。关 于投影仪，下列说法不正确的是( ) A A. 投影仪的镜头相当于一个凸面镜 B. 投影仪上的平面镜可以改变光路 C. 载物台上的投影片必须倒着放置 D. 天花板上的像是放大的实像 返回 A.基础巩固练 21 3. 实践活动课上，小科将半透明纸蒙在较粗纸筒的 端，将凸透 镜安装在较细纸筒的 端（凸透镜未画出），两纸筒套在一起组 成模拟照相机，如图所示。通过调节、 的间距，他看到了桌 子上蜡烛的火焰在半透明纸上成等大的像，再次调节、 的间 距，他看到了窗外更远处大树在半透明纸上成的像。下列对大树 的像的描述正确的是 ( ) A A. 倒立、缩小的实像 B. 倒立、放大的实像 C. 正立、放大的虚像 D. 正立、缩小的虚像 返回 A.基础巩固练 22 4.如图甲所示为电影放映机，其成像原理如图乙所示。为了让 观众看到清晰的实像，胶片到透镜的距离与焦距 之间的关 系是___________，要使银幕上的像更大，在放映机远离银幕 时，要将胶片到镜头的距离调____（填“大”或“小”）一些。 小 返回 A.基础巩固练 23 5.［2024·绍兴期末］如图所示， 小科同学取用两块焦距不同的 凸透镜自制望远镜。她一手拿 一块，通过两块凸透镜观察远 处的物体，同时调整两块凸透 镜之间的距离，直到看清楚为止。请用所学知识结合图片描 述用该望远镜观察远处物体时的成像原理。 A.基础巩固练 24 解：左边的凸透镜相当于望远 镜的物镜，使远处的物体在焦 点附近成倒立、缩小的实像， 右边的凸透镜相当于望远镜的 目镜，用来把这个实像放大成 正立的虚像，所以我们看到了物体放大的像。 返回 A.基础巩固练 25 6. ［2024·金华东阳期末改编］如图甲所示是公共场所的宣 传投影灯，装在高处的投影灯照在地面上出现图案，其内部 结构如图乙所示。下列说法正确的是( ) A A. 不同方向都能看到图案是光在地面发生 了漫反射 B. 该投影灯的成像原理与照相机相同 C. 调小镜头与图片的距离图案变小 D. 地面上看到的是放大的虚像 返回 B.能力提升练 26 7. ［2024·宁波象山期中］如图甲，在装有水的杯子里，小 红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置，两次都观察到 铅笔放大的像，俯视图如图乙、丙所示，下列说法正确的是 ( ) A A. 图乙中铅笔向前移，像一直变小 B. 图乙中铅笔向前移，像先变小后变大 C. 图丙中铅笔向后移，像一直变大 D. 图丙中铅笔向后移，像先变小后变大 返回 B.能力提升练 27 8. 现在许多手机都用到 双摄像头，即广角（焦距短）和加长焦 （焦距长）组合来实现光学变焦，如图 所示。当想要增加拍摄范围时，可以使 左 伸长 用____（填“左”或“右”）摄像头，在不改变手机与景物距离 时，想要拍摄远处景物，除了要切换摄像头之外，还要 ______（填“伸长”或“缩短”）镜头到感光板之间的距离。 返回 B.能力提升练 28 9. 小硕学习了“凸透镜成像”后，和小组同学开 展“自制手机投影仪”的项目化学习活动。 凸透镜若干、纸板、胶水、剪刀等。 项目设计 小硕和同学们设计 如图1所示的方案,将纸板制成 了纸盒，将手机和凸透镜固定 到纸盒内，请你确定一下凸透 镜的位置应固定在___（填“”或“ ”）。 C.思维拓展练 29 项目实施 （1）用剪刀裁剪纸板并用胶水固定，制作了一个长 、 宽、高 的纸盒。 （2）根据合理的方法，小硕测出了三块凸透镜的焦距分别 是、、。若手机和凸透镜相距 ，为了 能在白墙上得到清晰、放大的像，可选择 _______焦距的凸 透镜。将手机和选好的凸透镜固定在纸盒上。 C.思维拓展练 30 （3）最后，打开手机屏幕，盖上顶部纸板，就可以在白墙 上看到手机的投影。 （4）对自制投影仪进行调试：小丽同学建议选择光滑的白 板作为屏幕，而小芳同学建议选择白墙作为屏幕。你赞成谁 的建议?并说明理由：__________________________________ _____________________________。 小芳，因为光照在白墙上会发生漫反 射，人在各个方向都能清晰可见 C.思维拓展练 31 （5）设计改进：小硕和同学在使用时发现 所设计的投影仪无法随意改变像的大小， 于是将手机固定在可以前后移动的纸板上， 如图2所示，这样手机在纸盒内就可以前后 移动了。利用改进后的投影仪，为了让投 将纸盒远离 屏幕，同时将手机靠近凹透镜 在屏幕上的画面更大并清晰，应该如何调节？____________ ___________________________。 返回 C.思维拓展练 32 第1章 对环境的察觉 第5节 透镜和视觉 第3课时 眼睛 视力缺陷与矫正 33 1. 矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后，通常被蒙 上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入 眼球光线多少的是( ) D A. 角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D. 瞳孔 2. ［2024·浙江］人体眼球中的晶状体相当于( ) C A. 凹透镜 B. 凹面镜 C. 凸透镜 D. 平面镜 返回 A.基础巩固练 34 3. 眼睛是心灵的窗户，当外界物体反射的光落在眼睛的视网 膜上时，我们就能看到物体。光到达视网膜依次经过的结构 是( ) D A. 角膜 晶状体 房水 玻璃体 视网膜 B. 角膜 玻璃体 晶状体 房水 视网膜 C. 角膜 晶状体 玻璃体 房水 视网膜 D. 角膜 房水 晶状体 玻璃体 视网膜 返回 A.基础巩固练 35 4. 如图所示是正常眼睛看某处物体的光 路图，晶状体和角膜的共同作用相当于 凸透镜，来自物体的光会聚在视网膜上， A A. 物体远离眼睛时，晶状体变薄，折光能力变弱 B. 物体远离眼睛时，晶状体变厚，折光能力变强 C. 物体靠近眼睛时，晶状体变薄，折光能力变弱 D. 物体靠近眼睛时，晶状体变厚，折光能力变弱 形成物体的像。关于眼睛的调节，下列说法正确的是( ) 返回 A.基础巩固练 36 5.下图是青少年眼病患者眼球与正常眼球对比图。由图可知： 该患者的晶状体对光的会聚能力比正常的眼球____ （填“强”或“弱”），需要戴______（填“远视”或“近视”）眼 镜矫正。 强 近视 返回 A.基础巩固练 37 6. 有一次，小科上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视眼 镜和爷爷的老花眼镜混在一起，外形完全一样，小科要想找 出自己的眼镜，下列做法正确的是( ) A A. 用手摸镜片时，中间薄边缘厚的是近视眼镜 B. 让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个明亮小 光斑的是近视眼镜 C. 让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑 的是远视眼镜 D. 拿着镜片看字，把字放大的是近视眼镜 返回 B.能力提升练 38 7. 矫正近视眼和远视眼的隐形眼镜，是一种直接贴在眼睛角 膜表面的薄镜片，有凸片和凹片两种。有一种规格的软质隐形 眼镜，中心厚度为 。如图所示是某人观察远处物体时， 物体在眼球内成像的示意图，则他所患眼病及应戴的这种隐形 眼镜镜片边缘的厚度分别为( ) A A. 近视眼，大于 B. 近视眼，小于 C. 远视眼，小于 D. 远视眼，大于 返回 B.能力提升练 39 8.人进入老年后，眼睛睫状肌对晶状体的调节能力减弱，太 远、太近的物体都看不清楚。近视远视一体眼镜（双光镜） 可以解决这个问题，戴上这种眼镜，透过下半部分镜片可以 看清书上的文字，透过上半部分镜片可以看清远处的景物。 由此可知，近视远视一体眼镜下半部分镜片是 ____透镜， 上半部分镜片对光具有______（填“会聚”或“发散”）作用。 凸 发散 返回 B.能力提升练 40 9.眼睛是心灵的窗户，我们要有保护视力的意识。如图是李 老师戴眼镜矫正视力的部分光路，请在方框内画出矫正视力 的透镜，并画出两条光线经晶状体折射后的光线。 如图所示 返回 B.能力提升练 41 10.在以《眼睛和眼镜》为主题的跨学科实践活动中： （1）学习小组对于眼睛视物原理进行了探究实践。请根据 所学知识把照相机与眼睛功能类似的部分填入表中。 照相机 ①______ 胶卷 光圈 眼睛 晶体和角膜 ②________ ③______ 镜头 视网膜 瞳孔 B.能力提升练 42 （2）在探究近视眼成因与矫正的主题实践中，该小组利用 橡皮膜和注射器制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体，打开夹 子，通过注射器向橡皮膜中注水或抽水，来改变橡皮膜凸起 的程度，如图甲所示。 B.能力提升练 43 具体操作如下：①将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在水平光 具座上，点燃蜡烛，使烛焰、水透镜和光屏三者的中心在 __________。②将蜡烛放在离水透镜较远的位置，移动光屏， 直到屏上出现烛焰清晰的像（未画出），如图乙所示，记下 此时光屏所在的位置。③用注射器向水透镜里加适量的水， 水透镜对光的偏折能力变____，此时屏上的像变得模糊，这 是模拟近视眼看远处物体的情况。将光屏慢慢靠近水透镜， 直到光屏上出现清晰的像，这说明近视眼所成的像在视网膜 同一高度 强 B.能力提升练 44 的______。④将光屏移回原来标记的位置，选择不同的眼镜 在烛焰和水透镜之间前后移动，直到光屏上出现清晰的像， 如图丙所示，这说明矫正近视眼应戴____透镜制成的眼镜。 前面 凹 返回 B.能力提升练 11. 现代生活，智能手机给人们带来了许多便 利，但长时间盯着手机屏幕容易导致视力下降，视觉科学将 成为未来重要的领域之一。随着眼科技术的进步，激光手术 和人工晶体将被用来治疗失明和视力障碍。其中飞秒激光是 一种以脉冲形式发射的激光，飞秒激光持续时间只有几个飞 秒（1飞秒 千万亿分之一秒），被用于眼科手术，被誉为继 波前像差技术之后“屈光手术的又一次革命”。近视眼是由于 C.思维拓展练 46 不科学用眼导致晶状体变凸，看远处物体时使像成在视网膜 之____（填“前”或“后”），看不清。全飞秒激光近视矫正术 （如图）是直接用飞秒激光在角膜基质层内制作微透镜，再 通过极小的飞秒激光切口，将微透镜取出，相当于在角膜上 “制作一副镜片”，这副镜片对光有______（填“会聚”或“发 散”）作用，以达到矫正近视的目的。 前 发散 返回 C.思维拓展练 $