小升初押题专项：积累与运用综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以文化自信为引领，融合语言运用与思维能力，构建"基础积累-语境应用-文化传承"三阶训练体系，实现知识迁移与应试能力双重提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拼音汉字|8题|语境辨形法、易错字对比记忆|从字音字形到词语情感色彩，形成"音-形-义"认知链| |词语运用|6题|成语感情色彩辨析、近义词语境匹配|结合课文语境理解词义，建立"词语-语境-表达"关联| |句子辨析|5题|病句类型定位法、关联词逻辑关系分析法|从单句语病到复句逻辑，构建语法知识网络| |古诗文积累|4题|意象联想记忆法、主题归类背诵法|整合课内经典与课外拓展，形成文化传承脉络|

小升初押题专项：积累与运用综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．按要求完成下列各题。 漫步将军公园，46位开国将军的铁血传奇，令人肃然起敬，在天祥景区凝成永不褪色的文明坐标。小吉bù jīn（    ）想起，百年之前，曾有无数gé mìng（    ）先烈抛头颅，洒热血，xī shēng（    ）小我，抵御外敌qīn xí（    ），将受尽bō xuē（    ）和yā pò（    ）的中国人民解放出来。百年之后，中国的飞速发展与巨大变化令全世界感到bù kě sī yì（        ），并必将走向wàn xiàng gēng xīn（        ）的美好未来。 (1)根据拼音写汉字。 (2)与加点词“肃然起敬”中的“然”意思一样的是（   ） A．“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 C．为是其智弗若与？曰：非然也。 D．处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 (3)正是有无数英雄烈士的前赴后继，才换来今天的幸福生活。毛主席在《为人民服务》中就曾说过：人固有一死，或________________，或________________。在六年级下册的课本里，提到为人民利益而死的人有________________。（至少写两个） 根据班长在读书节启动仪式上的部分发言稿，完成下面小题。 书籍像一位wēn róu（   ）的朋友，当你因为考试考砸躲在被窝里掉眼泪时，它会轻轻拍拍你的肩膀，悄悄把kuān wèi（   ）揉进你的心里；书籍像______________，总能“叮咚”一声倒出líng gǎn（   ）的糖果，每个脑洞大开的点子，都是书页里蹦出来的彩色小精灵；书籍像______________，当你写作文卡壳时，那些攒下的好词好句就“哗啦啦”涌出来，读过的故事会让kōng xū（   ）的角落充满甜甜的香气。 正如莎士比亚所说，书籍是全世界的营养品。亲爱的同学们，让我们一起在阅读的滋养中收获成长，拥抱每一个美好的生活瞬间。 2．根据文段中的拼音，在括号里写出相应的词语。 3．请为加点的字选择正确的读音，并打上“ ”。 蹦（bèng pèng）出来         瞬（shùn sùn）间 4．请将下面两个短语分别填入文中横线上（填序号）。 A．装满星星的储蓄罐     B．会变魔法的口袋 下面是小语为成长纪念册撰写的“成长感言”（节选），请你参与，完成下题。 阳光透过纱窗，扉页上的简笔画跃然眼前，这不禁让我想起三年级时我们在图书角读书时的场景：记得那时小文指着科普绘本提出yí wèn（  ①  ）：“甲虫的鞘翅为什么像盔甲一样jiān yìng（  ②  ）？”为了zhèng shí（  ③  ）大家的cāi xiǎng（  ④  ），我们来到了cǎo cóng（  ⑤  ）寻找答案…… 过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________。直到某天jué chá（  ⑥  ）到校服袖口已褪色，才猛地发现那些为橡皮擦归属面红耳赤的争论，那些因成绩不理想而在走廊pái huái（  ⑦  ）的时光……早已换了模样，成为了美好的记忆…… 合上书，忽然懂得毕业的yì yì（  ⑧  ）：毕业 告别， 带着rè qíng（  ⑨  ）与勇气再次出发。让我们以奋斗为桨、以梦想为帆，抓住机遇，在更广阔的天地中乘风破浪，书写属于自己的精彩篇章！ 5．根据拼音和语境完成填空。 6．小语在写“成长感言”时想引用《匆匆》里的话，请帮他在横线处补充完整。 7．小语读感言时，发现这些字的读音拿不准，请用“ ”为加点字选择正确读音。 扉页（fēi  fěi）    薄雾（báo  bó）    模样（mú  mó） 8．为“成长感言”（节选）画波浪线处选择合适的关联词。 A．不是……而是    B．因为……所以      C．虽然……但是      D．即使……也 六年级语文组准备开展“探寻语文课本中的美”主题活动，请你参加并完成小题。 ①阅读就是撑一支长篙。在时光长河中漫溯。《腊八粥》似一碗氤氲着暖意的甜羹，八儿眼巴巴盼粥的天真模样，带我们品味朴实生活中饶有趣味的烟火气息；《董存瑞舍身炸暗堡》如一座不朽的丰碑，②董存瑞舍生取义时那坚毅而敦厚的身影，激励着我们在责任与担当的道路上永不止步；《匆匆》像一缕明媚却易逝的晨光，“燕子去了，有再来的时候”的喟叹，警醒我们莫要囫囵吞枣地虚度光阴；《木兰诗》是一首气势恢宏的战歌，木兰替父从军“万里赴戎机，关山度若飞”的传奇，让巾帼英雄的形象在文学史上绽放出前所未有的光芒，它激励着后世文人竞相创作，也让我们明白对经典的探索永无止境。 ③翻开语文课本，每一篇文章都是美的载体。它们或是品格的赞歌，或是生活的剪影，或是精神的丰碑。 ④让我们以虔诚之心，在字里行间去探索、创造、发现这份独特的美，在语文的世界里遇见更好的自己。 9．文段中加点词的读音和书写不正确的一项是（   ） A．朴实 B．坚毅 C．敦（chún）厚 D．明媚（mèi） 10．语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．饶有趣味 B．囫囵吞枣 C．前所未有 D．永无止境 11．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 12．阅读下面的语段，完成下题。 回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的shùn jiān；难忘我和同学yī wēi在一起阅读shū jí；难忘我跟着课文去旅行，pān dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A．妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，zhěng lǐ、创作诗集，我们给封面配上B．栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C．粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家田田D．笔走龙蛇，作品漂亮极了。我的小学语文生活，jí jiāng画上休止符。语文之美，孰能不爱？ (1)日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请根据拼音将词语写在下面的括号中，注意把字写得工整、美观。 shùn  jiān( )        yī  wēi( )            shū  jí( ) pān  dēng( )        zhěng  lǐ( )        jí  jiāng( ) (2)六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。文文的日志中有四处画波浪线的成语，使用不恰当的一个是（    ） A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇 (3)文文的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列（    ）这组词语可替换这三个“漂亮”。 A．精美  精彩  稳健大气 B．精美  精巧  惟妙惟肖 C．精妙  精彩  巧夺天工 童年是纸飞机，飞过教室的窗，带着美好的梦，落进青春的远方。小晋作为优秀学生代表进行发言——《我们的六年》。 六年的时光，像翻不完的shū jí（      ），每一页都写满了我们的故事。站在这里，回望那些zhì nèn（      ）的脚印，仿佛还能看见自己pái huái（      ）在校门口，既期待又紧张地张望着陌生的教室。记得第一次戴上红领巾时，我们笑得那样灿烂；记得运动会上跌倒又爬起，汗水与泪水交织成最勇敢的模（mú mó）样……这些回忆，有míng mèi（      ）如阳光的欢笑，也有细雨般淡淡的yōu shāng（      ）——因为离别的时刻终将到来，我们即将走向更广阔的远方。母校给我们的勇气，永远像太阳一样温暖；同窗的情谊，_________________。让我们带着这份爱，勇敢地长大！ 13．青春之时，恰似繁花含苞待放，于此美好年华，我们在磨练与钻研中，一步步走向理想的彼岸。请你将以下内容正确、规范地写在田字格中。 14．请根据拼音写汉字，并用“√”给加点字选择正确的读音。 15．请你仿照文中画横线的句子，将空缺的内容补充完整。 16．王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”当我来到毕业典礼的现场，看着熟悉的操场，回望纯真的童年，请根据自己的感受，通过景物描写表达此刻的心情。 _______________________________ 下面是小阳写的毕业感言，请完成练习，帮助他完善发言稿。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 六年小学将尽，历经【pái huái】、【yōu shāng】、【jì mò】、【jīng huāng】，懵懂成长。感恩师友以诗般鼓励【kuān wèi】，谢师长赠“阅读”，书中英雄与“人生自古谁无死”“千磨万击还坚劲”等诗词，予我气节、坚韧与“柳暗花明”之勇。未来携爱以“问渠那得清如许”热忱遨游书海，收获成长。 17．请按文中出现的顺序写出词语，把字写得工整、美观。 ( )( )( )( )( ) 18．下列表述不正确的一项是（     ） A．“世”字的第二笔是“L”。 B．“籍”字与“魔”字笔画数相同。 C．“涯”“胸”都是形声字。 D．“尊敬的老师”这几个字按音序排列的顺序是：的、敬、老、师、尊。 实验小学六年级举行“炊烟中的文化”学习交流活动，小赤、小壁同学邀请你参与。 炊烟是农村最美的一张名片。薄雾①lǒng zhào的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的②qīng yān渐淡，最后③xiāo sàn wú zōnɡ。而④huáng hūn的炊烟，又有一种别样⑤yàn lì。难怪⑥gǔ dài文人无论桀骜还是⑦tián dàn，无论身归山野但是向往庙堂，在诗句中总会题及炊烟，悄然美好织构。可以说，炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是美丽浪漫的人间；有炊烟的地方，才是幸福快乐的家园。 19．以上文段是小赤同学写的宣传文稿，有些汉字不会书写，是用拼音替代的，请帮他按顺序依次写出语段中拼音对应的词语。 ①________    ②________    ③________    ④________    ⑤________    ⑥________    ⑦________ 20．下列给语段中加点字的注音完全正确的一项是（     ） 薄雾    仿佛    悄然 A．báo  fú  qiāo B．bó  fú  qiǎo C．báo  fó  qiāo D．bó  fó  qiǎo 21．仿照画波浪线的句子，续写一句，使之形成排比句。 有炊烟的地方，才是美丽浪漫的人间；有炊烟的地方，才是幸福快乐的家园；______________，____________。 22．文中画线的句子有三处毛病，请用修改符号修改。 无论身归山野但是向往庙堂，在诗句中总会题及炊烟，悄然美好织构。 23．小赤、小壁同学就活动中的某些问题展开了对话，请根据对话将内容补充完整。 小赤：“桀骜”的意思是倔强不驯。用于文人上似乎不妥帖，这里肯定使用的是其引申义，我来考考你，联系上下文来说，理解不正确的一项是①( ) A． 文人性情怪异，乱发脾气            B． 文人爱憎分明，胸怀天下 C． 文人清高孤傲，淡泊超脱            D． 文人舍我其谁，自信浪漫 小壁：这还不简单，我一眼就能看出来。我也来考考你。故事中含有“烟”的诗句可多啦！“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的“烟”指的是②________________________。 小赤：我也来看考考你吧。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”写的是③_________（谁）在烟花三月的季节里在④__________（地方）送别⑤__________（谁）到扬州去。 小壁：这个问题值得思考，看来语文的世界丰富多彩，需要我们不断去探寻。 24．古诗文默写或按提示填空。 成长中，我们要锤炼意志与品格：“千磨万击还坚劲，①________________”是郑燮借竹子的坚韧，言自己正直不屈的骨气；“粉骨碎身浑不怕，②________________”是于谦用石灰作比喻，表达自己为国尽忠的决心；“③________________，只留清气满乾坤”是④_______（谁）借梅花的素洁，表达自己独善其身的情操。成长中，我们更懂得了很多道理：“⑤________________，日久见人心”，我们知道时间可以检验一切；“良药苦口利于病，⑥________________”，我们要多读书，多实践；“少壮不努力，⑦________________”我们要知道努力与奋进。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初押题专项：积累与运用综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．(1)不禁  革命  牺牲  侵袭  剥削  压迫  不可思议  万象更新 (2)B (3) 重于泰山 轻于鸿毛 张思德、李大钊 【详解】（1）书写时注意“革、命、侵、袭、剥、象、更”的正确写法。 （2）“肃然起敬”是形容对某人或某事产生庄重恭敬的敬佩之情，“然”是形容词词尾，释义为“……的样子”。 A．“信然”意思是“确实是这样”，“然”释义为“这样、如此”，和原义不同； B．“茫茫然”形容恍惚、迷茫的样子，“然”是“……的样子”，和原义一致。 C．“非然也”意思是“不是这样的”，“然”释义为“这样”，和原义不同。 D．“然之”意思是“认为这个说法是对的”，“然”是意动用法，释义为“认为……正确”，和原义不同。 （3）书写时注意“重、泰、鸿”的正确写法。 第三个填空为开放性问题，答案不唯一，只要符合“为人民/革命利益牺牲、出现在六下课本文本中”即可。 示例：方志敏、江姐 2．温柔 宽慰 灵感 空虚 3．bèng　shùn 4．B；A 【详解】2．书写时注意“柔、慰、感、虚”的正确写法。 3．注意“蹦”“瞬”的读音易读错。 4．结合语境分析：第一处后文说书籍能给人带来新奇的灵感点子，对应“会变魔法的口袋”能变出新奇创意的特点，“叮咚一声”也符合魔法口袋掏出单个灵感的画面；第二处后文提到“攒下的好词好句”，“攒”是积累储存的意思，对应“装满星星的储蓄罐”储存积攒的属性，“哗啦啦”也符合倒出大量积存内容的场景，因此依次填B、A。 5．疑问  坚硬  证实  猜想  草丛  觉察  徘徊  意义  热情 6．被微风吹散了    被初阳蒸融了 7．fēi   bó   mú 8．A 【详解】5．书写时注意“疑、硬、证、想、丛、察、徊、意、情”的正确写法。 6．书写时注意“被、微、初、蒸、融”的正确写法。 7．注意区分多音字“薄、模”的读音。 8．句子“毕业 告别， 带着热情与勇气再次出发”中，前后两部分是并列关系，且后一部分是对前一部分的否定和肯定的转换。 A．表示并列关系，否定前者，肯定后者，符合句意，强调毕业不是终点，而是新的起点。 B．表示因果关系，不符合句意。 C．表示转折关系，不符合句意。 D．表示假设关系，不符合句意。 9．C 10．B 11．D 【详解】9．C．敦（dūn）厚。 10．B．“囫囵吞枣”比喻读书不加思考、笼统接受；不能用来形容虚度光阴，用词错误。 11．④句语序不当：逻辑应该是“发现、探索、创造”，原句“探索、创造、发现”顺序颠倒。①②③句子均无语病，故选D。 12．(1) 瞬间 依偎 书籍 攀登 整理 即将 (2)C (3)A 【详解】（1）书写时注意“瞬、偎、籍、攀、整、将”的正确写法。 （2）A．“妙笔生花”形容写作才华出众，用在“我在老师的指点下写下佳作”语境合适。 B．“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，用来形容诗集封面的插画很合适。 C．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义。而此句描述班长在汉字分享会上发言，是积极正面的场景，用“粉墨登场”不恰当。 D．“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用来形容小书法家田田的作品合适。 （3）精美：形容物品精致美好，做工细致、外观好看。 精彩：形容表演、文章、活动等出色、吸引人，让人觉得很棒。 稳健大气：形容做事稳重、可靠，风格大方得体，不局促。 精巧：形容做工精细巧妙，构思巧妙，细节处理得很好。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，像真的一样（多用来形容绘画、雕塑、表演等）。 精妙：形容事物精致巧妙，多用来形容构思、技艺、语言等。 巧夺天工：形容人工的技艺非常精巧，胜过天然（多用来形容工艺品、建筑等）。 诗集漂亮：文中指诗集的封面插画搭配得好看、精致，侧重视觉上的美观精致，用“精美”（精致美好）替换最贴切；发言漂亮：文中指班长在汉字分享会上的发言出色、有感染力，侧重表达的精彩程度，用“精彩”（出色、绝妙）替换最贴切；作品漂亮：文中指小书法家田田的书法作品，书法作品的“漂亮”侧重笔势流畅、风格大气有力度，“稳健大气”能精准形容书法的气韵与功底，故选A。 13． 14．书籍   稚嫩   徘徊   mú    明媚   忧伤    15．永远像星光一样璀璨 16．微风拂过操场的老槐树，树叶轻轻呜咽，连飘落的花瓣都带着离别的不舍。 【详解】13．书写时注意“灼”“砥”“砺”的正确写法。 14．书写时注意“籍”“稚”“徘”“媚”“忧”的正确写法。 注意区分多音字“模”的读音。 15．例句“永远像太阳一样温暖”运用比喻，把母校的勇气比作太阳，仿写需将同窗情谊选取贴切事物作比，句式保持“永远像XX一样XX”。 示例：永远像星光一样绵长。 16．借景抒情，带着毕业不舍伤感的心情，描写操场周边花草、微风等景物，把离愁融入景物细节，景物带上离别惆怅的色彩。 示例：微风轻轻掠过操场，梧桐叶慢悠悠飘落，连枝头的小花也垂着花瓣，仿佛在和我们一同依依惜别。 17． 徘徊 忧伤 寂寞 惊慌 宽慰 18．A 【详解】17．书写时注意“徘徊”“忧”“寂寞”“慌”“慰”的写法。 18．A．“世” 标准完整笔顺： 一（横）、丨（竖）、丨（竖） 、一（横） 、㇄（竖折） ；第二笔笔画是丨（竖），题目里说第二笔是竖折（㇄），描述和实际笔顺不符，故此句表述不正确。 19． 笼罩 青烟 消散无踪 黄昏 艳丽 古代 恬淡 20．B 21． 有炊烟的地方 才是充满温情的港湾 22． 23． A 云雾 李白 黄鹤楼 孟浩然 24． 任尔东西南北风 要留清白在人间 不要人夸好颜色 王冕 路遥知马力 忠言逆耳利于行 老大徒伤悲 【详解】19．书写时注意“罩、踪、昏、艳、恬”的正确写法。 20．注意区别多音字“薄、佛、悄”的正确读音。 21．固定句式为“有炊烟的地方，才是+四字形容词+的+名词”，续写的句子要和“人间、家园”呼应，体现炊烟的文化内涵。 示例：有炊烟的地方，才是心灵归依的故乡。 22．语病一：关联词错误。“无论……但是……”搭配不当，无论与“还是”搭配。 语病二：错别字。“题及”的“题”是错别字，应为“提及”。 语病三：语序不当。“悄然美好织构”语序混乱，改为“悄然织构美好”。 修改后的句子是：无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄然织构美好。 23．“桀骜”本义是倔强不驯，用于文人时，引申为清高孤傲、不随波逐流的品格，带有褒义色彩。故选A。 “日照香炉生紫烟”出自李白《望庐山瀑布》，描写的是庐山香炉峰的景象。这里的“烟”不是炊烟，而是香炉峰上的云雾，在阳光照射下呈现出紫色的烟雾状。 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，他在黄鹤楼送别好友孟浩然去扬州。 24．书写时注意“南、留、清、颜、遥、逆、徒、悲”的正确写法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $