《反对党八股》学考复习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文《反对党八股》学考复习资料，以知识积累为基础，涵盖字音、字形及词语运用（含成语、近义词语辨析），进而通过文本探究梳理文章结构、论证方法与语言特色，形成从基础到文本分析的学习支架。 知识链路遵循“基础积累—文本解构—素养提升”逻辑，习题设计注重词语运用正误判断与近义辨析，强化语言运用能力。文本探究通过结构导图、破立结合论证分析及生动语言特色解读，培养学生逻辑思维与审美创造，助力学考复习高效落实。

《反对党八股》学考复习 一、知识积累 （一）基础知识 1.字音 幼稚(zhì) 胆怯(qiè) 无的放矢(shǐ) 蹩脚(bié) 接洽(qià) 抽屉(ti) 寅卯(yín mǎo) 窒息(zhì) 檄文(xí) 空洞（kōnɡ） 空缺（kònɡ） 散布（sàn） 松散（sǎn） 恐吓（hè） 吓唬（xià） 流氓（mánɡ）氓隶（ménɡ） 瘪三（biē） 瘪谷（biě） 模糊（mó） 模样（mú） 一颗子弹透过中(zhōng)药铺的玻璃击中(zhòng)了罪犯。 量体裁衣liàng 2、写准字形 (1) (2) (3) (4) 3、用准词语 (1)精粹：①精练纯粹。(文中用此义)②(事物)精美纯粹的部分。 (2)讥笑：讥讽和嘲笑。 (3)干瘪：①干而收缩，不丰满。(文中用此义)②(文辞等)内容贫乏，枯燥无味。 (4)蹩脚：本领不强。 (5)流毒：①毒害流传。(文中用此义)②流传的毒害。 (6)檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。 (7)言之无物：文章或言论内容空洞。 (8)量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 (9)装腔作势：故意做作，装出某种情态。 (10)对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 (11)莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 (12)无的放矢：的，靶心；矢，箭。比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 (1)真正了解危险废物国际贸易现象的背景与原因，才能制定相应的政策措施，做到无的放矢。(X ) (2)机器换人并非所有企业都适合，智能制造需量体裁衣。(V ) (3)人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。(V ) (4)给那个蛮横的家伙讲做人的道理，难道不是对牛弹琴吗？(V ) 1．滥用VS乱用 原句 我们不是硬搬或滥用 外国语言，是要吸收外国语言中的好东西，于我们适用的东西。 辨析 这两个词都是动词，都指使用不当。不同之处在于：“滥用”指过度地、没有界限地胡乱使用；“乱用”指随便地用，用的对象不适当。 活用 每个成语都有其适用的对象及范围，使用时要格外注意，不能不看对象乱用 一通，也不能为了增加文章文采而滥用 。 2．装腔作势VS装模作样 原句 空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势 ，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。 辨析 都有“故意做出姿态”的意思，“装腔作势”重在以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意，可用于说话、文章、表演等方面；“装模作样”重在虚假和不真实，含有“装样子，借以欺人”的意思。 活用 许先生是某中学的国语教员，他不管在什么场合都喜欢装腔作势 ，他装模作样 地在研讨会上侃侃而谈，让人觉得他好像挺有学问的。 二、文本探究 (一)整体把握 1．请结合文本把下面结构导图的空缺内容填写出来。 ①态度动机问题②群众观点问题　③语言问题　④表现形式问题　⑤写作态度问题　⑥严重后果　⑦表现　⑧根源　⑨危害 2、(梳理文章结构)本文在结构安排上具有什么特点? 首先，从全文来看，纲目分明，是总分总的结构。课文开宗明义，在第一段就揭示了全文论述的中心-------党八股的八大罪状，然后逐段列出八大罪状并加以剖析，最后总结全文，指出抛弃党八股，采取马克思列宁主义文风的重大意义。 从文章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。第1-5条是讲党八股的具体表现，其中第1-3条属于思想内容方面:“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放失，不看对象”是目的不明。第4、5两条属于艺术方法方面:“语言无味，像个瘪三”是缺少文采， “甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。先讲思想内容，再讲艺术方法，这体现了先主后次的写作原则。第6条挖根源:“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。第7、8两条讲危害:“流毒全党，妨害革命”“传播出去，祸国殃民”。八条罪状由表现到根源再到危害，又体现了由表及里、由浅入深的写作原则，这符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 3．本文在论证自己观点的时候有破有立，请结合文本分析。 本文纲举目张，中心鲜明，条理清楚，严谨完整。第二部分具体分析党八股的八大罪状，大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次；在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。 4．(分析语言特色)本文语言生动活泼，试概括说明主要体现在哪几个方面？ 一是在词语的运用上，本文采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”；歇后语，例如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。 1 学科网（北京）股份有限公司 $