第一单元活动　学用专题地图-课件 2026-2027学年高中地理鲁教版必修第二册

该高中地理课件聚焦“学用专题地图”，系统涵盖专题地图的概念、种类、阅读方法及绘制步骤，通过单元主题“人口与环境”导入，结合思维导图梳理知识脉络，搭建从概念认知到实践应用的学习支架。 其亮点是以综合思维和地理实践力为核心，通过人口压力指数图等情境探究培养读图分析能力，结合下载空白地图、设计图例等绘制步骤落实实践操作。采用案例教学与实践结合的方法，学生能提升地理图表应用能力，教师可借助结构化内容提高教学效率。

第一单元　人口与环境 单元活动　学用专题地图 学习目标 思维导图 素养目标 1.了解专题地图的概念和专题地图上地理事物或现象的表示方法。(综合思维) 2.学会阅读常见的专题地图,并能运用图中所提供的信息,描述地理事物与现象的分布规律。(综合思维) 3.结合自己的学习与生活,绘制相关的专题地图。(地理实践力)   挖教材 学新知 一、形形色色的专题地图 1.概念:着重表示一种或几种　　　　　　或　　　　　　　　的地图。  2.表示方法:点值法、　　　　　　　　、分级统计图法、图形统计法等。 二、阅读专题地图 步骤: (1)读图名,初步了解专题地图展示的　　　　　　　　。  (2)认清　　　　　　　　　　,了解所示图例各表示哪些特定内容。  (3)读懂地图上所展示的　　　　　　　　:是什么?在哪里?  (4)分析“　　　　　　”。  自然要素 人文现象 等值线法 主要内容 图例和注记 主要内容　 为什么 三、动手做:绘制专题地图 主要步骤如下: (1)打开国家测绘主管部门网页,在“标准地图服务”栏目下载一幅适用的空白地图。 (2)设计　　　　　　　　　　　。  (3)编绘　　　　,在修改的基础上,完成地图清绘。  (4)在图幅上方标注　　　　。  图例和注记 草图　 图名 自主检测 1.判断正误 (1)人口分布图、人口迁移图都属于专题地图。(　　) (2)阅读专题地图首先要认清图例和注记。(　　) 2.专题地图种类繁杂,但有比较成熟的读图方法。下列地图中不是专题地图的是(　　) A.交通地图 B.人口迁移地图 C.地形图 D.气候类型图 √ × C 3.家住武汉的玲玲利用国庆假期乘高铁去杭州并游览了西湖。其间玲玲使用了四幅地图:中国地形图、中国铁路分布图、杭州市交通图、西湖风景名胜区导游图。对这次出行没有明显帮助的地图是(　　) A.中国地形图 B.中国铁路分布图 C.杭州市交通图 D.西湖风景名胜区导游图 A 强能力 培素养 情境探究 人口压力指数分为人口经济比较压力指数和人口资源比较压力指数,它们分别等于人口数量除以经济人口容量和人口数量除以资源人口容量。下图是某年我国省级行政区的综合人口压力指数示意图。 结合材料,探究以下问题: (1)判断上图是否属于专题地图并说明理由。 (2)上图的制作采用了专题地图上哪种常用地理事物或现象的表示方法? (3)我国综合人口压力指数的分布规律是什么?它与我国人口密度之间有何关系? 提示 是。该图着重表示我国省级行政区人口压力的分布情况。 提示 分级统计图法。 提示 大致由东向西增大。二者之间呈负相关。 能力提升 1.专题地图 概念 着重表示一种或几种自然要素或人文现象的地图 分类 自然 地图 概念 反映制图区中的自然要素的空间分布规律及其相互关系的地图 内容 地质图、地貌图、地势图、水文图、气象气候图、植被图、土壤图、动物图、景观图等 社会经济 (人文) 地图 概念 反映制图区中的社会、经济等人文要素的地理分布、区域特征和相互关系的地图 内容 人口图、资源图、交通图、文化建设图、工业图、农业图、经济图等 其他专题地图 概念 不宜直接划归自然或社会经济地图的,有专门用途的专题地图 内容 航海图、宇宙图、规划图、工程设计图、军用图、环境图、教学图、旅游图等 2.阅读专题地图的步骤 读图名→初步了解专题地图展示的主要内容 ↓ 认清图例和注记→了解所示图例各表示哪些特定内容 ↓ 读懂地图上所展示的主要内容→是什么?在哪里? ↓ 分析“为什么”→提出值得探究的地理问题 [要点笔记]普通地图与专题地图的区别 普通地图侧重客观地反映地表现实,而专题地图取材学科广泛,许多编图资料都由相关的科研成果、论文报告、研究资料、遥感影像等构成,能反映学科前沿信息及成果。 点对点 换角度 读我国干旱地区分布示意图,回答1~2题。 1.该图干旱地区分布的表示方法是(　　) A.点值法 B.等值线法 C.分级统计图法 D.图形统计法 2.从图中可以看出,下列属于我国 干旱灾害最严重地区的是(　　) A.东北地区 B.黄淮海平原 C.云贵高原 D.四川盆地 C B 提示 第1题,该图以区域图为基础,按干旱出现频次划分等级,然后依据级别高低,在相应区域以不同图例显示干旱出现频次的差异,因此该图地理事物表示的方法为分级统计图法。 第2题,干旱灾害发生频次越高的地区干旱灾害越严重,读图并结合选项可知,黄淮海平原地区的干旱灾害发生频次最高。 $