湖南省益阳市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟历史试卷

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普通解析文字版答案
2026-06-28
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) 益阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 494 KB
发布时间 2026-06-28
更新时间 2026-06-28
作者 xkw_084867105
品牌系列 -
审核时间 2026-06-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58531913.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 试卷以古今中外历史为脉络,通过情境化试题(如亚历山大建城、华工移民等)考查时空观念与史料实证,非选择题设计跨时空探究(如国际秩序对比),凸显历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代希腊民主、中国魏晋至唐制度、近代欧美政治经济、现代国际关系|第2题以《亚历山大传奇》建城记载为情境,考查文化空间塑造,体现时空观念;第7题结合1867年英国议会改革史实,考查民主制度发展,落实史料实证| |非选择题|3题/52分|移民史、国际秩序演变、单元知识整合|17题对比近代华工贡献与当代移民参政,通过史料分析深化历史解释;19题知识结构图写作,要求逻辑整合与家国情怀表达,契合真题综合性命题趋势|

内容正文:

湖南省益阳市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟卷 历史试题(解析版) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B D C D B A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C A B C C 1.D 【详解】“限制权力滥用”应当是在权利行使机制上要有约束制度,或是权力之间的相互制约。材料说的是官员在就职前和18岁男子在行使公民权利前,材料“官员就职前须保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公平审判”体现了古代雅典的这些宣誓旨在增强公民的责任意识,所以D项正确、A项不正确。B项不符合题意。材料体现了公民行使权利的同时也要履行相应的义务,故C项说法不全面。 【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点 点睛:本题考查学生阅读材料分析问题的能力。学生很容易选择A项。初读材料感觉题目并不难,但本题不能用排除法来完成学.科.网,完全依靠学生对材料的理解。它与以往的考查点有所不同,不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点,而是通过设置材料情境,这个情境具有很大的迷惑性,学生需要正确的理解A、D两项才能得出答案。 2.A 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代(亚历山大帝国)。根据材料可知,题干详细描述了建城过程中希腊移民按照自身文化和需求对建城空间进行的一系列塑造活动,目的是构建符合自身的“文化空间”,A项正确;从亚历山大建城按希腊字母划分街区等行为可以看出,城市在建设过程中融入了希腊文化元素,强调了希腊文化对城市空间的塑造,并非是城市成为文化交流的载体;排除B项;题干仅仅是在描述亚历山大建城的一些做法,无法直接得出亚历山大帝国治理水平较高的结论,排除C项;虽然提到“选址被描绘为符合神谕的荒芜之地”,但这只是关于选址的描述,不能就此推断出古代建城技术原始落后,排除D项。故选A项。 3.A 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:南北朝时期。据材料可知,玄学是魏晋时期的一种哲学思潮,主要流行于士族阶层。永嘉之乱后,河洛名士南迁,北方士族力量受到削弱,缺乏士族阶层的支持,玄学在北朝难以兴盛,A项正确;经济重心开始南移是在唐朝时期,与材料中时间不符,且经济重心的变化不是玄学在北朝不盛的主要原因,排除B项;北方各族尚未交融与玄学不盛并无直接关联,排除C项;佛道思想对玄学有一定影响,但不是玄学在北朝不盛的主要原因,排除D项。故选A项。 4.B 【详解】据本题次题干的关键词,可知这是目的题、影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝。据材料可知,陆贽认为以大历中一年科率钱谷最多者为两税定额,是“非法之权令以为经制,总无名之暴赋以立恒规”,这体现出他对这种做法可能导致赋税不公平、缺乏效率的担忧,他的认识基于对赋税公平与效率的追求,B项正确;陆贽的观点并非意在改变征税标准,而是对两税法以大历年间某年税额为定额这种做法的批判,排除A项;陆贽只是批判两税法确定税额的方式,并非证实两税法无法实行,排除C项;陆贽的观点是对两税法弊端的指出,不利于拓宽国家财政收入来源,排除D项。故选B项。 5.D 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:20世纪50年代中国。据材料可知,宣传画中“保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长”体现了当时正在进行社会主义改造,通过对农业、手工业和资本主义工商业的改造,逐步将生产资料私有制转变为社会主义公有制,使社会主义成分在国民经济中的比重不断增加,D项正确;20世纪50年代,中国的工业化建设才刚刚起步,“一五”计划(1953—1957年)是为了奠定工业化的初步基础,工业化目标远未实现,排除A项;社会主义建设掀起高潮一般是指1958年之后的“大跃进”等运动时期,而20世纪50年代前期主要是进行社会主义改造和“一五”计划的实施,排除B项;国民经济恢复时期是1949—1952年,题干时间是20世纪50年代,此时国民经济已经恢复,正处于向社会主义过渡时期,排除C项。故选D项。 6.C 【详解】根据题干设问词,可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为:古代欧洲。题干描述了大流士统治时期,波斯帝国允许行省使用本地语言处理日常事务,并在官方文件中使用多种文字(如波斯楔形文字、埃及象形文字等)。这表明帝国在行政管理上采取了相对宽容的策略,尊重地方文化和传统,而非强加统一标准。这种政策有助于减少地方反抗,维护帝国稳定,体现了统治的宽松性,C项正确;虽然题干体现了对地方语言的尊重,但波斯帝国的行省制度本质上是中央集权的,总督由中央任命,地方自主性有限。题干强调的更多是统治手段的灵活性,而非主动发展地方自治,排除A项;题干仅提到多种语言并存,但未体现帝国主动促进民族融合的意图。大流士的政策主要是实用主义,旨在维持统治,而非推动民族交融,排除B项;题干涉及的是帝国内部行省管理,与对外关系无关。排除D项。故选C项。 7.D 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:1876年以来(英国)。根据题干及结合所学可知,英国在经历了1867年议会改革后,只有1/2成年男子有选举权,劳动群众普选权远未实现,体现出英国的民主选举制度有一定的局限性,有待完善,D项正确;贵族地主不能够再随心所欲地选代表到议会下院去了,所以议会不再能够操控选举,排除A项;英国推行的是君主立宪制,排除B项;材料中只有高工资的熟练工人一种工人类型,不能说明工人阶级分层,而且日益明显的趋势无法体现,排除C项。故选D项。 8.B 【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:近代欧洲。根据材料及所学可知,题干明确提到法国、德国通过立法(《公司法》、有限公司法律)对有限责任公司进行规范,且这些法律“促进了大公司的蓬勃兴起”,直接体现了立法对有限责任公司(及大公司)发展的推动作用,B项正确;题干中“资本需求巨大”推动有限责任公司出现,而法律促进大公司兴起,显然资本集中是为了扩大生产规模,而非“限制”,排除A项;题干重点强调的是立法的“作用”(促进公司发展),而非立法的“来源”,与核心信息不符,排除C项;题干逻辑是“法律规定→促进大公司兴起”,即立法推动公司发展,而非公司推动法律,排除D项。故选B项。 9.A 【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:1884年的世界。根据材料及所学可知,19世纪末,英葡签署协议完成对刚果河河口及航运权的划分,以及列强在柏林会议上确立的对非洲领土“有效占领”原则,都是列强进一步瓜分非洲、扩大殖民范围的表现,这反映出非洲的殖民化程度在不断加深,A项正确;当时英国和葡萄牙并未结盟主导世界,选项与史实不符,排除B项;帝国主义侵略方式由商品输出为主转变为资本输出为主是在19世纪末20世纪初,材料未体现这一侵略方式的转变,排除C项;材料仅涉及列强对非洲部分地区的争夺及占领原则的确立,不能据此得出欧洲殖民重心转向非洲内陆的结论,排除D项。故选A项。 10.A 【详解】根据题干设问词,可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为:17世纪以后的拉美地区。根据材料可知,西班牙和葡萄牙因连年战争国力衰落,拿破仑战争期间本土被法国占领,削弱了对殖民地的控制;同时,美国和英国在拉美革命中提供了重要帮助。这些内容均指向国际环境(如战争、外部援助)对拉美独立运动的推动作用,A项正确;“民族意识的觉醒”是内部因素,但材料未提及拉美人民自身的民族意识,排除B项;材料未涉及独立运动对经济的影响,属于无关选项,排除C项;材料未提到启蒙思想,且拉美独立运动的直接原因是殖民统治的削弱,而非思想传播,排除D项。故选A项。 11.C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:一战(世界)。根据材料可知,一战超出了战争发动者的预料,由于时代的不同,他们抱着短期取胜的侥幸心理,却形成了长期阵地战的僵局。这个时代指的是科技进步,科技成果被运用于军事领域,使战争突破地域条件的限制,造成战争升级,C项正确;帝国主义政治经济趋向不平衡,排除A项;军方将领素质不断下降不是主要原因,排除B项;民族国家意识并非一战时期才开始觉醒,排除D项。故选C项。 12.C 【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:1945年的世界。根据材料及所学可知,从漫画中小国被排挤在外、需大国陪伴才能进入的场景,可以清晰地看出大国在会议中占据主导地位,小国的权益被忽视,这充分体现了雅尔塔会议带有明显的大国强权色彩,C项正确;奠定两极格局框架主要是通过雅尔塔会议等一系列会议和决策,逐步形成了以美苏为首的两大阵营对峙的局面,但漫画重点强调的是大国对小国的态度和决策方式,而非直接体现两极格局框架的奠定,排除A项;雅尔塔会议主要是关于战后世界秩序的安排,并没有直接改变大国之间的力量对比,排除B项;虽然雅尔塔会议在一定程度上划分了美苏的势力范围,但漫画主要强调的是大国对小国的态度和决策方式,而不是美苏两分天下加速利益冲突,排除D项。故选C项。 13.A 【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:1874年后的日本。根据材料“日本国内产生了一股‘蔑华’的舆论风潮……然而面对清政府日益崛起的海军力量,新闻报刊又大肆散播‘中国威胁论’”并结合所学可知,日本在明治维新后积极对外扩张,对清政府既蔑视又警惕,这种矛盾心态推动了其扩军备战的舆论宣传,A项正确;材料未提及西方列强的态度,且此时列强对华政策复杂,无法得出“态度一致”,排除B项;洋务运动虽刺激日本关注中国军事发展,但“蔑华”舆论更多源于日本自身的扩张野心,而非单纯回应洋务运动,排除C项;甲午战争的进程由多重因素主导,舆论仅是辅助因素,无法“主导”,排除D项。故选A项。 14.B 【详解】材料中是通过商战来抵抗外国侵略,属于早期维新派主张,B正确;A是学习西方器物,维护清朝统治;康梁维新派主张君主立宪制挽救民族危机,C错误;革命派主张推翻清王朝统治,D错误。 15.C 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是:20世纪40年代苏联。根据材料可知漫画的关键信息为刺向带有纳粹标志的希特勒的刺刀上面的国旗,其中有英国、美国、苏联等,联系时间20世纪40年代结合所学可知,1942年,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟,从此同盟国家协同作战,C项正确;1939年9月,德国突袭波兰,英法被迫对德宣战,表明英法绥靖政策的破产,时间不符,排除A项;二战全面爆发的标志是1939年德国突袭波兰,英法对德宣战,当时苏德战争尚未爆发,排除B项;从漫画内容来看,主旨不是单纯宣传苏联战场的战果,排除D项。故选C项。 16.C 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:1958年美苏。根据材料并结合所学知识可知,1958年,美苏处于冷战状态,《关于文化、技术和教育领域交流的协定》的签订,表明双方有交流合作的愿望,有利于缓和美苏间紧张关系,C项正确;美苏存在意识形态的分歧,不可能趋同,排除A项;协定不能消除彼此隔阂,不符合史实,排除B项;两极格局结束于1991年,与题目时间不符,排除D项。故选C项。 17.(1)原因:工业革命的开展、奴隶贸易的废除、美国自身在工业化过程中急需大量的劳动力、当地的白人和印第安人难以从事繁重的体力劳动、华人具有优良的品质、淘金热的影响、殖民者为了获得更多的殖民利益。 贡献:为美国工业化提供了大量廉价的劳动力、推动了美国经济的发展、为美国内战后的重建做出了巨大的贡献。 (2)背景:经济全球化的加速发展、美国政府政策的调整、中国进入改革开放的新时代。理解:参政者多是直接在美国两党政治势力范围内发挥影响力、资本主义国家政党代表资产阶级不同利益集团的利益。 (3)认识:移民政策要符合国情、实时调整、紧跟时代步伐引进创新型人才。 【详解】(1)本题是背景题、特点题。时空是:近代美国。 原因:根据材料“1834年,英国在西印度殖民地废除奴隶制度,禁止黑奴贸易。这一时期,正是工业革命轰轰烈烈之际,各国资本主义经济迅速发展,对劳动力的需求迅速增加。”可知,工业革命的开展、奴隶贸易的废除、美国自身在工业化过程中急需大量的劳动力;根据材料“在美洲,无论是北美还是南美,广大的种植园缺乏劳动力,白人劳工和印第安人又不愿或不适合承担种植园的繁重体力劳动。”可知,当地的白人和印第安人难以从事繁重的体力劳动;根据材料“1848年加利福尼亚的萨克拉门托山谷发现黄金后,许多淘金者蜂拥而至,美国东部资本家也纷纷前往投资,开始从中国招募劳工到金矿工作。”可知,华人具有优良的品质、淘金热的影响、殖民者为了获得更多的殖民利益。 贡献:根据材料“由于使用吃苦耐劳的华工,中央太平洋铁路公司节省了数千万美元的费用,这在当时是一个天文数字。”可知,为美国工业化提供了大量廉价的劳动力、推动了美国经济的发展、为美国内战后的重建做出了巨大的贡献。 (2)本题是背景题、认识题。时空是:当代美国。 背景:根据材料“1965年以来,美国新移民法的实施引发了包括华人在内的非白人族群移民美国的热潮。”可知,经济全球化的加速发展、美国政府政策的调整;根据材料“1979年以后,来自中国大陆的移民量增长迅速,进入21世纪,中国人是仅次于墨西哥人的美国第二大移民群体。”可知,中国进入改革开放的新时代。 理解:根据材料“参政者多是直接在美国两党政治势力范围内发挥影响力,并非作为华裔族群的政治代言人”可知,参政者多是直接在美国两党政治势力范围内发挥影响力;结合所学知识可知,资本主义国家政党代表资产阶级不同利益集团的利益。 (3)本题是认识题。时空是:当代世界。 认识:根据近现代世界移民情况,结合各国的实际情况,可以从移民政策要符合国情、实时调整、紧跟时代步伐引进创新型人才等角度进行说明。 18.(1)体系:一战后形成凡尔赛-华盛顿体系;二战后形成雅尔塔体系。 特征:战胜的大国处置战败国和弱小国家,大国强权政治的产物。 (2)国家:美国,苏联。 分歧的主要因素:国家意志(意识形态)的分歧。 主要因素:国家实力。 【详解】(1)本题是特点题。时空是现代世界。体系:根据材料一“凡尔赛体系就像一把利剑刺在每个德国人心头”及材料中“德国、奥地利……接受战胜国拟定的‘和平条款’”,结合所学知识可知,一战后通过《凡尔赛条约》及《四国条约》《九国公约》确立的凡尔赛—华盛顿体系;根据材料二丘吉尔对英国地位的担忧,结合所学知识可知,此处的国际秩序是二战后由雅尔塔会议(1945年)奠定基础的雅尔塔体系。 特征:根据材料一“缔结和约‘更像法庭上的判决’……战胜国拟定‘和平条款’,德国等战败国被迫接受”,结合所学知识,凡尔赛体系由英法美等战胜国操纵,剥夺德国领土、殖民地及军备,强迫其签署苛刻条约,雅尔塔体系由美苏英通过雅尔塔会议等秘密协商决定,战败国彻底丧失主权,由此可得出,战胜的大国处置战败国和弱小国家;根据材料一“没有调解的场面,没有磋商的气氛”以及材料二中丘吉尔担忧“英国可能被置于极不舒服的地位”可知,大国无视小国诉求,以自身利益为核心划分势力范围,由此可得出,大国强权政治的产物。 (2)本题是特点题、背景题。时空是现代世界。国家:根据材料二引述丘吉尔的表述“欧洲的力量均衡已岌岌可危”“英国将来很可能被置于一个极不舒服的地位,夹在两块大磨石之间碾着”,并结合所学知识,二战后期至战后初期,美国凭借强大的工业实力和核武器垄断成为资本主义世界领袖,苏联则通过反法西斯战争的胜利,建立起横跨东欧的势力范围,成为社会主义阵营核心,由此可得出,“两块大磨石”即指美国和苏联两个新兴超级大国。 分歧的主要因素:根据材料一所述凡尔赛体系的教训及材料二对两极格局的预警,并结合所学知识,美国推行资本主义制度和民主价值观,旨在建立以美元、美国规则为主导的全球秩序,苏联坚持社会主义意识形态,强调计划经济体制和无产阶级国际主义,试图扩大共产主义影响,由此可得出,国家意志(意识形态)的分歧是美苏冲突的核心动因。 主要因素:根据材料一凡尔赛体系的失败教训(强权压制导致体系崩溃),以及材料二英国因国力衰落被迫接受美苏主导格局的现实,并结合所学知识可知,国家实力(涵盖经济、军事、科技、外交等综合国力)是决定国际地位的根本要素。 19.20世纪下半叶世界的新变化 20世纪下半叶,世界各方面发生了新变化。 二战结束后,美苏由战时盟友变为冷战对手,逐渐形成两极格局,欧洲优势地位完全丧失;20世纪50年代中期以后,出现多极化趋势;1991年苏联解体,两极格局瓦解,多极化趋势不可逆转。(国际格局角度3分) 资本主义国家形成了一定的自我调节机制,经济社会获得发展,但资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。 社会主义建设获得巨大成就,也经历了艰难曲折。中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就,证明了社会主义的强大生机和生命力。 发展中国家摆脱了殖民统治,瓦解了世界殖民体系。发展中国家为改变不合理的国际政治经济旧秩序进行着不懈努力。发展中国家的发展仍艰辛曲折,任重道远。 【详解】本题是评价解说题。时空:二战后(世界)。首先,根据材料“美国率先挑起了冷战”“欧亚一些国家相继走上社会主义道路”“非洲大陆掀起民族独立风暴”等可以拟定单元题目是20世纪下半叶世界的新变化。然后,据材料“美国率先挑起了冷战”等及结合所学可知,二战结束后,美苏由战时盟友变为冷战对手,逐渐形成两极格局,欧洲优势地位完全丧失。结合所学从多极化趋势的出现、两极格局的解体、多极化趋势不可逆转的角度分析。据材料“资本主义国家出现不同程度的滞胀现象”及结合所学可知,资本主义国家形成了一定的自我调节机制,经济社会获得发展,但资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。据材料“中国做出改革开放的伟大决策”“苏联改革发生根本方向性错误”“东欧剧变开始”及结合所学可知,社会主义建设获得巨大成就,也经历了艰难曲折。中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就,证明了社会主义的强大生机和生命力。据材料“非洲大陆掀起民族独立的风暴”“万隆会议召开”“第一次不结盟国家和政府首脑会议”及结合所学可知,发展中国家摆脱了殖民统治,瓦解了世界殖民体系。据材料“拉美经济出现繁荣势头”“这一年非洲人口仍生活在贫困线以下”及结合所学可知,发展中国家为改变不合理的国际政治经济旧秩序进行着不懈努力。发展中国家的发展仍艰辛曲折,任重道远。 学科网(北京)股份有限公司 $ 湖南省益阳市2025-2026学年高一下学期期末考试自编模拟卷 历史试题 (考试时间:75分钟,分值:100分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识 2.《亚历山大传奇》记载,亚历山大大帝建城时,以谷物划边界被鸟啄食,遂占卜得城市将繁荣之象;又刻希腊字母划分街区,亚历山大大帝奠基并刻字,且选址被描绘为符合神谕的荒芜之地。这些建城描述反映了(   ) A.希腊移民对文化空间的塑造 B.城市成为文化交流的载体 C.亚历山大帝国治理水平较高 D.古代建城技术的原始落后 3.魏晋玄学新风兴起于以洛阳为中心的地区。永嘉之乱后,河洛名士南迁,笃守汉代学风的河北之学独领北朝经学;孝文帝时期,北方学风开始受到南朝影响;北朝末期,因南朝士人来到北方,南学北渐更加明显,但玄学在北朝终究不盛。玄学在北朝终究不盛的主要原因是(   ) A.缺乏士族阶层支持 B.经济重心开始南移 C.北方各族尚未交融 D.受到佛道思想冲击 4.唐德宗时期,杨炎提出两税法应“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人,量出以制入。”而陆贽认为,“每州各取大历中一年科率钱谷最多者,便为两税定额,此乃采非法之权令以为经制,总无名之暴赋以立恒规。”陆贽的认识(   ) A.意在改变征税的标准 B.基于对赋税公平与效率的追求 C.证实两税法无法实行 D.有利于拓宽国家财政收入来源 5.20世纪50年代的一幅宣传画。据此可知,当时中国(   ) A.工业化目标得以实现 B.社会主义建设掀起高潮 C.国民经济恢复并发展 D.社会主义改造逐步推进 6.大流士允许行省使用本地语言处理本地日常事务,各行省办公厅也可以使用当地语言起草官方文件。在埃及、巴比伦、犹太等行省甚至帝国中央的波斯,发现波斯楔形文字、埃兰楔形文字、阿卡德楔形文字、埃及象形文字、阿拉米亚文字和希腊文字被同时使用。这表明波斯帝国(   ) A.重视地方自主性发展 B.旨在推进民族交融 C.实行宽松的统治政策 D.积极发展对外关系 7.1867年英国议会改革后,贵族地主不能够再随心所欲地选代表到议会下院去了,这时英国仍然只有1/2的成年男子享有选举权,工人中只有高工资的熟练工人才有资格获得选举权。劳动群众长期以来为之奋斗的普选权仍远未实现。据此可知,当时英国(   ) A.议会改革受到贵族操控 B.民主共和制度渐趋完善 C.工人阶级分化日益明显 D.民主选举制度有待完善 8.由于资本需求巨大,人们开始引入公共有限责任公司以满足资本的需求。法国在1867年通过的《公司法》对有限责任公司进行了规定,1894年德国通过设立有限公司的法律,这些法律促进了大公司的蓬勃兴起。这体现出(   ) A.资本集中限制生产规模扩大 B.立法助推有限责任公司发展 C.国家立法源于社会经济进步 D.大型公司出现推动法律发展 9.1884 年2月,英国与葡萄牙签署协议,英国承认葡萄牙对刚果河河口的主权,并约定由两国共同控制刚果河的航运权。这一协议引发了其他列强的强烈谴责。为此,列强在柏林召开国际会议,一致通过了对非洲领土的“有效占领”原则。这反映出当时(   ) A.非洲的殖民化程度不断加深 B.英国与葡萄牙结盟主导世界 C.帝国主义侵略方式发生转变 D.欧洲殖民重心转向非洲内陆 10.17世纪起,西班牙和葡萄牙逐渐失去欧洲强国地位,连年战争极大地消耗了两国的国力,拉美地区趁机爆发革命。拿破仑战争期间,两国本土被法国占领。在拉美革命期间,美国、英国提供了重要的帮助。材料可用于说明,拉美独立运动(   ) A.受国际环境的影响 B.反映了民族意识的觉醒 C.推动了经济的发展 D.促进了启蒙思想的传播 11.大战爆发之初,部分国家的军方将领设想通过一场拿破仑式的战争或普法战争等方式的战争,以一两次大的战役便见分晓。然而由于时代的不同,他们抱着短期取胜的侥幸心理,却形成了长期阵地战的僵局。造成“僵局”的原因是(   ) A.帝国主义政治经济趋向平衡 B.军方将领素质不断下降 C.科学技术进步推动战争升级 D.民族国家意识开始觉醒 12.如图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKE ME IN, MISTER?》(带我进去吧,先生?)。该漫画意在揭示雅尔塔会议(   ) A.不利于战后维护世界和平 B.瓦解了反法西斯战线 C.带有明显的大国强权色彩 D.美苏两分天下加速了利益冲突 13.1874年后, 日本国内产生了一股“蔑华”的舆论风潮,“四百余州已为囊中之物,恭亲王、李鸿章之类如同小儿不足为惧”;然而面对清政府日益崛起的海军力量,新闻报刊又大肆散播“中国威胁论”。据此可知,此时日本的对华观(   ) A.积极鼓吹政府扩军备战 B.与西方列强的态度一致 C.源自于洋务运动的刺激 D.主导了甲午战争的进程 14.“欲制西人以自强,莫如振兴商务。” “初学商战于外人,继则与外人商战。”提出这些主张最有可能的是 A.洋务派 B.早期维新派 C.康梁维新派 D.民主革命派 15.如图是20世纪40年代苏联的一幅宣传漫画。该漫画 A.表明英法绥靖政策的破产 B.成为二战全面爆发的标志 C.反映了同盟国家协同作战 D.意在宣传苏联战场的战果 16.1958年1月27日,美苏签订《关于文化、技术和教育领域交流的协定》,双方同意在科技、农业、医疗与公共卫生、广播电视、出版、体育、学术研究、文化和旅游等领域开展双边交流。这一协定的签订(   ) A.表明意识形态的趋同 B.消除了彼此隔阂 C.有利于缓和冷战关系 D.结束了两极格局 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 1、 非选择题(本题共3小题,共52分,其中17题18分、18题18分、19题16分) 17.阅读材料,完成下列要求。 材料一  1834年,英国在西印度殖民地废除奴隶制度,禁止黑奴贸易。这一时期,正是工业革命轰轰烈烈之际,各国资本主义经济迅速发展,对劳动力的需求迅速增加。在美洲,无论是北美还是南美,广大的种植园缺乏劳动力,白人劳工和印第安人又不愿或不适合承担种植园的繁重体力劳动。1848年加利福尼亚的萨克拉门托山谷发现黄金后,许多淘金者蜂拥而至,美国东部资本家也纷纷前往投资,开始从中国招募劳工到金矿工作。1862年,为了开发西部,加强西部与东部的联系,同时,也为了加强西部与联邦政府的联系,对付叛乱的南部各州,林肯总统批准了第一个建设太平洋铁路的法案。由于使用吃苦耐劳的华工,中央太平洋铁路公司节省了数千万美元的费用,这在当时是一个天文数字。1869年,铁路修建完成,为美国内战后的重建提供了巨大的便利。 ——摘编自《文化交流与传播·教师教学用书》 材料二  1965年以来,美国新移民法的实施引发了包括华人在内的非白人族群移民美国的热潮。1979年,华人移民已达28391人,主要是来自港台;1979年以后,来自中国大陆的移民量增长迅速,进入21世纪,中国人是仅次于墨西哥人的美国第二大移民群体。动员华人从巩固生存空间的移民到积极参与政治活动的“选民”,已经成为华人分享美国主流社会政治权利的最有效途径。虽然华人担任各级政府公职的人数越来越多,但这些参政者多是直接在美国两党政治势力范围内发挥影响力,并非作为华裔族群的政治代言人。就整体而言,华人作为美国亚裔最大和最有成就的族群,其政治影响力远逊于华人的人数及专业和经济实力。 ——摘编自庄国土《从移民到选民:1965年以来美国华人社会的发展变化》 (1)根据材料一结合所学知识,归纳近代华工前往美国的原因,并指出华工做出的贡献。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出当代华人移民美国的背景,谈谈你对“华人在美国政府中担任公职的人越来越多,却不能成为华裔群体的政治代言人”的理解。 (3)综合上述材料,谈谈你对移民问题的认识。 18.阅读下列材料: 材料一  缔结和约“与其说是协商解决,倒不如说更像法庭上的判决。”德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其相继在“被告席”接受战胜国拟定的“和平条款”。没有调解的场面,没有磋商的气氛。不难想象,靠交易和威胁而匆忙建立的国际秩序会有多大的稳定性。凡尔赛体系就像一把利剑刺在每个德国人心头。“无论是谢德曼政府、斯特莱斯曼政府,还是希特勒政府,都难以容忍,摆脱凡尔赛条约的桎梏是他们的既定政策”。仅仅20年,凡尔赛体系的创建者们就收到了一张烫手的“罚款单”-第二次世界大战。 ——摘编自曹胜强《20世纪国际秩序的历史研究-凡尔赛体系与雅尔塔体系之比较》 材料二  英国虽属三大国之一,但英帝国大势已去。丘吉尔看得很清楚:“欧洲的力量均衡已岌岌可危”,英国将来“很可能被置于一个极不舒服的地位,夹在两块大磨石之间碾着。” ——摘自H·麦克尼尔《美国、英国和俄国-它们的合作与冲突,1941-1946》 请回答: (1)据材料一、二结合所学知识,指出两次世界大战建立国际秩序体系是什么?说明其形成的共同特征? (2)材料二中的“两块大磨石”是指哪两个国家?他们产生分歧的主要因素是什么?试归纳决定一个国家国际地位的主要因素。 19.阅读材料,回答问题。 一个结构示意图 以下是一位同学整理的某单元知识结构图: 请为该单元拟定题目,并写一则历史短文。(要求:表述成文、叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰) 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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