精品解析：河南平顶山市鲁山县2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河南平顶山市鲁山县2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题卡上将所选项字母对应的标号涂黑） 1. 暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（ ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加社区志愿活动是服务社会的表现，有利于增强社会责任感，故①符合题意； ②：擅自进入工厂拍摄可能违反工厂规定甚至法律，存在安全隐患，不适合学生参与，故②说法错误； ③：参与法治宣传活动有利于增强法治意识，助力成长，故③符合题意； ④：探寻中华文字历史有利于弘扬优秀传统文化，增强文化自信，故④符合题意。 2. 近年来，随着网络购物快速发展，损害消费者和经营者的合法权益的现象时有发生。为了保护网络交易各方主体合法权益，促进平台经济健康可持续发展，国家颁布了《网络交易平台规则监督管理办法》。由此可见，法律（ ） ①是应生活的需求而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③只对参与网络交易活动的人具有约束力 ④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中提到随着网络购物发展出现问题，国家颁布办法保护权益，说明法律是应生活的需求而制定和颁布的，故①说法正确； ②：题干中提到“国家颁布了”，体现了法律是由国家制定或认可的行为规范，故②说法正确； ③：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只对参与网络交易活动的人具有约束力，故③说法错误； ④：法律有利于打击犯罪，保护公民权益，但“不再遭受”说法过于绝对，故④说法错误。 3. 自信自强，守正创新，中国人民铸就了新时代的辉煌成就。吸吮着中华大地千年积淀的文化养分，凝聚着14亿中国人民聚合的磅礴之力，我们在民族复兴的征程上，愈发感受到舞台的广阔、底蕴的深厚与定力的强大。这表明，自信源自（ ） A. 我们成长中积累的实力 B. 对中华优秀传统文化及国家发展成就的深切认同 C. 国际社会的广泛认可与支持 D. 和他人交往中的积极反馈与肯定 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家和民族层面的自信，而非个人成长中积累的实力，故A说法不符合题意； B：题干中“文化养分”“辉煌成就”等信息，表明自信源自对中华优秀传统文化及国家发展成就的深切认同，故B说法符合题意； C：自信的根本来源在于自身实力与文化，而非国际社会的认可与支持，故C说法不符合题意； D：题干宏观叙述国家发展，未涉及个人与他人交往中的反馈，故D说法不符合题意。 4. 在学校组织的拔河赛决赛中，班长阳阳在班级实力明显较弱的情况下，带领同学们沉着应战、顽强拼搏，最终逆转夺得冠军，为班集体争得了荣誉。这体现阳阳（ ） ①能够自立，靠自己就把问题解决了 ②具备自强品质，诠释了自强不息的精神 ③面对挫折沉着冷静，凭借意志战胜了困难 ④自尊知耻，害怕输了比赛没面子 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：拔河比赛是集体项目，依靠的是团队合作，并非阳阳靠自己自立解决问题，故①说法错误。 ②：阳阳带领同学在劣势下顽强拼搏逆转夺冠，体现了具备自强品质，故②符合题意。 ③：面对挫折沉着冷静，凭借意志战胜困难，故③符合题意。 ④：阳阳是为了集体荣誉拼搏，而非害怕输了没面子的虚荣心理，故④说法错误。 5. 刚上初中时，小杰觉得数学枯燥难懂，每次考试都头疼；后来在老师帮助下慢慢找到方法，逐渐喜欢上数学；现在遇到难题时，会主动挑战并享受解题的过程。该同学对数学情感变化告诉我们（ ） ①情感影响我们的判断和选择 ②情感提升我们的想象力、创造力 ③在探索未知的过程中就会产生美好情感 ④情感是我们生命成长的体现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小杰从觉得头疼到主动挑战，说明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故①符合题意； ②：题干主要反映情感态度的转变和成长，未直接体现情感对想象力、创造力的提升，故②不符合题意； ③：美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，并非在探索未知过程中必然产生，“就会”说法过于绝对，故③说法错误； ④：小杰对数学的情感随生活经历不断积累、发展，体现了情感伴随着我们的生活经历，是我们生命成长的体现，故④符合题意。 6. 崇正义，要求我们做符合道义的事，维护国家和社会的公共利益，下列行为中，能直接体现该核心思想理念的是（ ） A. 王先生捡到他人手机后，立刻送至附近派出所 B. 小郭发现有人偷拍我国军事基地，马上报警 C. 小宋外出就餐后，将剩余的饭菜打包带回家 D. 某村用“和为贵”的理念感化村民，解决矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：王先生归还手机体现拾金不昧，属于诚信范畴，主要涉及个人财产利益，故A不符合题意。 B：小郭维护国家安全，制止危害国家利益的行为，直接体现维护国家和社会公共利益及道义，故符合题意。 C：小宋打包剩饭体现勤俭节约，属于传统美德，与“崇正义”的核心思想理念无关，故C不符合题意。 D：某村用“和为贵”化解矛盾直接体现“尚和合”的理念，与“崇正义”的核心思想理念无关，故D不符合题意。 7. “中国核潜艇之父”黄旭华整整30多年没让家人知道自己在做什么，为我国核潜艇事业付出了一辈子的心血；“亚洲飞人”苏炳添虽然年龄不小了，却坚持训练，一次次刷新自己的跑步成绩；“感动中国”人物江梦南虽然听不到声音，却靠努力考上了清华大学的博士。他们身上优秀品质的共同点有（ ） ①扶危济困、助人为乐 ②热爱祖国、敬业奉献 ③自强不息、艰苦奋斗 ④见义勇为、维护正义 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中三位人物的事迹主要体现个人奋斗与奉献，未体现扶危济困、助人为乐，故①不符合题意。 ②：黄旭华为国隐姓埋名，苏炳添和江梦南在各自领域追求卓越，体现了热爱祖国、敬业奉献，故②符合题意。 ③：三人均面对困难坚持不懈，努力拼搏，体现了自强不息、艰苦奋斗，故③符合题意。 ④：题干未涉及见义勇为、维护正义的内容，故④不符合题意。 8. 孝悌忠信、礼义廉耻，崇德向善、见贤思齐都是中华传统美德。对这些传统美德认识错误的是（ ） A. 中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻 B. 中华美德已渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准 C. 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境 D. 中华传统美德是判断一切是非、善恶、荣辱的标准 【答案】D 【解析】 【详解】A：中华民族历来崇尚传统美德，一贯以遵守道德为荣、以违背道德为耻，说法正确，故A不符合题意。 B：中华传统美德已经渗透到国人日常生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德准则，符合教材表述，说法正确，故B不符合题意。 C：“见贤思齐”就是向有德有才的榜样学习，这有利于弘扬传统美德，营造良好社会环境，说法正确，故C不符合题意。 D：该表述夸大了中华传统美德的作用，“一切”的说法绝对化：判断是非、善恶、荣辱的标准不止中华传统美德，还包括法律、社会主义核心价值观等，因此该说法错误，故D符合题意。 9. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管拼合而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。“和”字体现的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 尚和合 D. 求大同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 A：“讲仁爱”强调关爱他人、推己及人，与“和”字本意的和谐无关，故A不符合题意； B：“重民本”指重视人民的根本利益，与“和谐”的含义不相关，故B不符合题意； C：“尚和合”中的“和”即和谐、和睦，“合”即融合、合作，“和”字的本意是乐声调和、和谐，直接体现了“尚和合”的思想理念，故C符合题意； D：“求大同”是追求理想的社会状态，与“和”字的和谐本意无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 在复习《生活在法治社会》这一单元内容时，小新做了如下知识总结，其中正确的是（ ） ①只有严重违法行为才具有社会危害性 ②行政违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线 ③刑罚：主刑——管制、拘役、有期徒刑等：附加刑——罚金、没收财产等 ④违反民事法律规范——承担民事责任；违反行政法律规范——承担行政责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：任何违法行为都具有社会危害性，犯罪具有严重社会危害性，故①说法错误； ②：刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，故②说法错误； ③：刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑等，附加刑包括罚金、没收财产等，故③说法正确； ④：违法行为不同，承担的法律责任也不同，违反民事法律规范承担民事责任，违反行政法律规范承担行政责任，故④说法正确； 11. 《中华人民共和国民法典》中关于尊老爱幼、性别平等、人格尊严等内容，树立了明确的道德导向，发挥了法律法规惩恶扬善的作用；该法典中有八个条文对公序良俗作出了明确规定，强调从事民事活动不得违背公序良俗，违反公序良俗的民事行为无效。这说明（ ） ①民法典注重融入平等、友善等社会主义核心价值观 ②民法典彰显中华传统美德和社会公德 ③社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法治与德治相得益彰 ④民法典保护我们的合法财产，指导人们签订合法有效的合同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：民法典将性别平等、尊老爱幼写入条文，体现了对平等、友善等社会主义核心价值观的融入，故①符合题意； ②：尊老爱幼属于中华传统美德，公序良俗体现社会公德，民法典的规定彰显了二者，故②符合题意； ③：法律体现道德理念，强化道德作用，表明社会治理需要法律与道德共同发挥作用，故③符合题意； ④：选项本身说法正确，但题干侧重道德导向与公序良俗，未涉及财产保护与合同签订的具体内容，故④不符合题意。 12. 学校组织“关爱孤寡老人”志愿服务活动，起初小李觉得只是完成任务，敷衍了事。但在多次陪老人聊天、帮老人做家务的过程中，他逐渐体会到老人的孤独与渴望，开始主动关心老人的需求，甚至带动身边同学一起参与。这反映出情感升华的过程是（ ） ①从被动接受任务到主动投入的态度转变 ②情感在体验中升华为稳定的道德情操 ③在实践中理解他人需求，提升共情能力 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：小李最初是“被动接受任务”，经过多次实践后转变为“主动投入”，体现了态度转变（①）；在陪伴老人的过程中，他逐渐理解老人的孤独与渴望，提升了共情能力（③）；这种体验积累并内化，最终升华为稳定的道德情操（②），正确顺序为①→③→②，故B符合题意，ACD错误。 13. “照顾好这些孩子，让他们感受到家的温暖，是我义不容辞的责任。”时代楷模张桂梅，几十年扎根贫困山区，帮助几千名贫困山区女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，却始终坚守在教育一线，用知识改变贫困山区女孩的命运，用爱心点亮她们的人生希望。张桂梅身上值得我们学习的美德有（ ） ①见义勇为 ②自强不息 ③孝老爱亲 ④扶危济困 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：见义勇为通常指危难时刻挺身而出，材料未体现张桂梅见义勇为的行为，故①不符合题意。 ②：张桂梅身患多种疾病却坚守教育一线，体现了她意志坚强、自强不息的精神，故②符合题意。 ③：孝老爱亲侧重家庭美德，材料主要体现的是社会责任和职业道德，故③不符合题意。 ④：她扎根贫困山区帮扶贫困女孩完成学业，体现了扶危济困的美德，故④说法正确。 14. 某中学法律社团以“民法典”为议题开展探究学习，下列搜集的案例符合探究内容案例的是（ ） A. 张某因非法采伐、移植的古树名木被责令停止和采取补救措施，并处3万元罚款 B. 李某醉酒驾驶机动车肇事逃逸，被人民法院判处有期徒刑3年 C. 张某因在高速公路超速行驶被处以2000元罚款，驾驶证被吊销 D. 一美院的老师剽窃陈某的作品，法院判决该老师通过报纸、朋友圈等向陈某道歉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对民法典的正确认识。 A：张某因非法采伐、移植的古树名木被责令停止和采取补救措施，并处3万元罚款，体现的是行政处罚，与民法典无关，A说法与题不符； B：李某醉酒驾驶机动车肇事逃逸，被人民法院判处有期徒刑3年，体现的是刑事处罚，与民法典无关，B说法与题不符； C：张某因在高速公路超速行驶被处以2000元罚款，驾驶证被吊销，体现的是行政处罚，与民法典无关，C说法与题不符； D：一美院的老师剽窃陈某的作品，法院判决该老师通过报纸、朋友圈等向陈某道歉，承担的是民事责任，与民法典有关，D说法符合题意； 故本题选D。 15. 如图，老人到公证机构办理遗嘱公证的行为，以下相关解读正确的是（ ） A. 遗嘱公证确保了遗嘱的真实性和合法性，限制公民处分自己的合法财产的权利 B. 法律保护知识产权，公民不得侵害他人的智力成果 C. 法律保护公民的合法财产所有权 D. 知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利 【答案】C 【解析】 【详解】A：遗嘱公证保障遗嘱的真实合法，是保护而非限制公民处分个人合法财产的权利，故A错误。 B：内容均围绕知识产权（智力成果权）展开，题干中遗嘱公证涉及公民财产处分，与知识产权无关，故B不符合题意。 C：公民依法对自己的合法财产享有处分、继承等权利，遗嘱公证体现了法律对公民合法财产所有权的保护，故C正确。 D：题干中遗嘱公证涉及公民财产处分，与知识产权无关，故D不符合题意。 16. 中华优秀传统文化中的核心思想理念是中华文化的重要载体，其中"讲仁爱、重民本、崇正义、求大同"的理念影响深远。以下内容与核心思想理念对应正确的是（ ） ①讲仁爱——“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”《孟子·梁惠王上》 ②重民本——“民为贵，社稷次之，君为轻”《孟子·尽心下》 ③崇正义——“大道之行也，天下为公”《礼记·礼运》 ④求大同——“不义而富且贵，于我如浮云”《论语·述而》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了推己及人、关爱他人的仁爱思想，与“讲仁爱”对应正确，故①说法正确； ②：“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了以民为本、重视人民力量的民本思想，与“重民本”对应正确，故②说法正确； ③：“大道之行也，天下为公”体现了天下为公、世界大同的社会理想，应对应“求大同”，故③说法错误； ④：“不义而富且贵，于我如浮云”体现了见利思义、坚守道义的正义观念，应对应“崇正义”，故④说法错误。 17. 道德是人际关系和谐的基础。我们应该诚实守信，以礼待人，尊重他人，努力做社会主义道德的践行者。下列处理问题的方式符合上述要求的是（ ） A. 正在解答难题时同学来访，小凡只管做题不予理睬 B. 买水果时店主无意中多找了钱，小鹏发现后立刻退还 C. 朋友和别人发生争执，小明闻讯当即大声斥责对方 D. 大街上遇到之前曾批评过自己的班主任，李明装作没有看到他 【答案】B 【解析】 【详解】A：小凡对来访同学不予理睬，是不礼貌、不尊重他人的表现，故 A 说法不符合题意； B：小鹏退还店主多找的钱，体现了诚实守信的品质，符合社会主义道德要求，故 B 说法符合题意； C：小明不分青红皂白大声斥责对方，是不文明、不理智的表现，不利于问题解决，故 C 说法不符合题意； D：李明装作没看到老师，是不尊重老师的表现，没有正确对待老师的批评教育，故 D 说法不符合题意。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 中学生小宇在学校被同学小强欺负，小强不仅抢走了他的零花钱，还威胁他不许告诉老师和家长。小宇心里很害怕，不敢声张，但又感到很憋屈。他的同桌小浩得知后，对小宇说：“反正钱也不多，告诉老师反而会遭到小强的报复，你就忍忍吧！”小宇为此陷入了两难⋯⋯ 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小浩的观点进行辨别与分析。 【答案】小浩的观点是错误的。①小强向小宇索要零花钱、威胁小宇的行为属于校园欺凌，侵犯了小宇的合法财产权和人身权利，是违法行为。②小浩劝小宇忍气吞声，是对违法侵权行为的纵容。这种做法不仅无法维护小宇自身的合法权益，还会助长小强的嚣张气焰，使小强变本加厉实施侵害，甚至会害小强一步步走上违法犯罪的道路，同时也会破坏校园秩序。③当合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，要敢于并善于维护自身合法权益。小宇应该及时告诉老师、家长寻求帮助，必要时可以运用法律武器维护自己的合法权益，应对校园欺凌。 【解析】 【详解】观点是错误的。校园欺凌是违法行为，侵犯小宇合法权利；面对校园欺凌忍气吞声会纵容违法行为，既无法维护自身权益，也可能助长侵害者继续作恶；当合法权益受侵害时，应敢于并善于依法维权，及时寻求帮助。 19. 在《生活在法治社会》的单元学习中，道法老师带领同学们对学到的部分法律条文进行了深入解读，并开展了"与法同行。践行美德"主题实践活动。请你也参与进来，完成探究任务。 法律法规相关内容表 法律法规名称 相关内容 《民法典》 “民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”“父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。” 《反食品浪费法》 “为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，节约资源，保护环境，促进经济社会可持续发展，根据宪法，制定本法。” 《生态环境法典》 “为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。” （1）上述法律的相关内容共同体现了法律的哪些作用?（答出任意两方面即可） （2）这些法律内容与中华优秀传统文化的哪些核心思想理念是一致的?（答出任意两方面即可） （3）“法”中蕴含了许多“德”的内容，无论是“法”还是“德”，关键都在于践行。请把你践行美德的行动简要写下来。（任选两个作答即可） 中华美德 我的实践行动 勤俭节约 诚实守信 孝老爱亲 爱护环境 【答案】（1）法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。（答出任意两方面即可） （2）守诚信；讲仁爱；道法自然、天人合一的思想。（答出任意两方面即可） （3） 勤俭节约：①就餐时按需取餐，践行“光盘行动”，不浪费粮食；②节约水电，随手关灯关水龙头，纸张双面使用，不随意丢弃还能使用的文具，积极参与闲置物品交换活动。 诚实守信：①答应别人的事情努力做到，做不到要及时说明；②借了同学的物品按时归还，不私自使用③做错事情主动承认，不隐瞒真相。 孝老爱亲：①主动承担力所能及的家务劳动，如打扫卫生、洗碗等，减轻父母负担；②关心长辈身体健康，主动陪伴爷爷奶奶、外公外婆聊天，记住父母的生日，为他们准备力所能及的小礼物。 爱护环境：①随手捡拾身边的垃圾，分类投放至对应垃圾桶，主动参与社区或学校组织的环境清洁活动；②减少使用一次性塑料制品，自带环保袋、水杯和餐具，积极参与植树造林等绿化活动。（答出任意两方面即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律的作用，需要对材料关键内容提炼； 规范人们的民事活动，防止浪费，保护环境，保护权益可知法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。（答出任两方面即可） 【小问2详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化的核心思想理念知识，需要对材料关键内容提炼； 民法典要求民事活动遵循诚信原则，可知守诚信； 民法典规定成年子女赡养扶助父母的义务，可知讲仁爱； 人与自然和谐共生可知道法自然、天人合一的思想（答出任两方面即可） 【小问3详解】 开放性试题，要求结合中学生日常践行美德，只要做法具体、符合中学生身份即可得分。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 敦煌，古丝绸之路上的璀璨明珠。金色夕阳下，敦煌的崖壁、沙漠的雄浑与河水的灵动融为一体，宛如一幅壮丽画卷；敦煌文化既坚守自身特色，又以博大胸怀吸纳世界文明的优秀成果，成为不同文明交汇融合的艺术宝库；“牛王救太子”“九色鹿”等敦煌壁画艺术，不仅向世人展现了独具神韵的审美情趣，更传递出崇德向善的价值取向。 材料二 我们和有不同爱好的同学和睦相处，成为朋友；我们认真画画、写作文，努力把人物的心情表现出来；我们观察大自然，把自己的感受写进日记里……这些都是在实践、学习、体会中弘扬人文精神的具体表现。 当小明看到绝壁之上怒放的杜鹃花（如左图）时，他感悟到：绝壁虽贫，却书写了与怒放的生命和谐相处的大爱！ 课堂上老师也展示了这幅图，请你结合图片写一句自己的感悟，以弘扬向上向善的中华人文精神。 感悟: （1）从材料一中你感悟到了哪些影响深远的人文精神?（联系所学知识作答） （2）按照材料二的要求，写出你的感悟。 【答案】（1）求同存异、和而不同的处世方法;文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、愉景交融的美学追求 （2）岩缝里扎根、绝壁上绽放,越是艰苦的环境,越能彰显生命向阳而生的韧性与力量;不必艳羡沃土中的群劳，哪怕身处无人注目的角落，认真盛放的你本就是独一无二的风景；生活或许会给你陡峭的处境，但只要心向阳光、行有善念，再难的境遇也挡不住你长出耀眼的光华；每一次在困境里的坚持，都在为你的人生攒下底气，那些打不倒你的，终将让你更加强大;一点微光可以照亮暗角，一朵小花可以温柔山野，点滴善意汇聚起来，就能暖透整座人间。等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华人文精神相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 吸纳世界文明、文明交汇融合可知蕴含求同存异、和而不同的处世方法； 壁画传递崇德向善价值取向可知蕴含文以载道、以文化人的教化思想； 崖壁沙漠河水融为一体、壁画独具审美情趣可知蕴含形神兼备、情景交融的美学追求。 【小问2详解】 从设问中可知要结合绝壁杜鹃花图片写人文感悟，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 为引导学生更深刻的理解法律，遵法守法，某中学以“我与法治”为主题，组织七年级学生开展一系列法治教育活动。请你参与其中，完成下列任务。 【任务一】 在“评析典型案例弘扬法治精神”的活动中，同学们踊跃参与。 典型案例：张某在路边看到李某突发心脏病倒地,立即上前进行心肺复苏,抢救过程中导致李某肋骨骨折。根据民法典第一百八十四条,张某无需承担民事责任。 （1）联系所学知识，请你对上述典型案例进行评析。 【任务二】 下面是小哲同学搜集的两幅漫画。 （2）请你任选一幅漫画，写出漫画中受害者被侵犯的权利，并谈谈你对该权利的认识。 【任务三】 为了将法治意识内化于心、外化于行，七年级全体同学准备发出倡议。 （3）请你将下面的倡议书补充完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 倡议书 亲爱的同学们： 冰冻三尺，非一日之寒。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。为了预防未成年人违法犯罪，我们向全校同学发出以下倡议： ①我们要 ； ②我们要 。 七年级全体同学 2026年6月16日 【答案】（1）①民法典对紧急救助者免责，是对见义勇为行为的保护、有助于弘扬社会正气、鼓励见义勇为；②张某在他人生命健康受到威胁时，主动施救、弘扬了关爱他人、助人为乐的中华传统美德，体现了高度社会责任感，有助于营造温暖和谐的社会氛围。 （2）漫画一：受害者的肖像权被侵犯。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。法律保护公民的肖像权，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 漫画二：受害者的生命权和健康权被侵犯。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 （3）①增强法治观念，认清违法犯罪危害，自觉遵纪守法；②杜绝不良行为，增强自控力，抵制不良诱惑，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 张某的行为是正确的，是见义勇为、关爱他人的正义之举，符合社会主义道德要求；民法典对紧急救助者免责，体现了法律对施救者的保护和对见义勇为行为的支持，有利于弘扬传统美德、维护社会公平正义。 【小问2详解】 从设问可知考查公民权利，需要对材料关键内容提炼； 漫画一中，受害者被他人随意使用或丑化肖像，可知受害者的肖像权被侵犯。 对此权利的认识：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。法律保护公民的肖像权，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 漫画二中，受害者遭受暴力殴打或伤害，可知受害者的生命权和健康权被侵犯。 对此权利的认识：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。（任选一幅漫画作答即可） 【小问3详解】 从设问可知考查预防犯罪的要求，贴合教材“预防违法犯罪要从增强法治观念，杜绝不良行为做起”的核心知识点，符合倡议要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南平顶山市鲁山县2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题卡上将所选项字母对应的标号涂黑） 1. 暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（ ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 近年来，随着网络购物快速发展，损害消费者和经营者的合法权益的现象时有发生。为了保护网络交易各方主体合法权益，促进平台经济健康可持续发展，国家颁布了《网络交易平台规则监督管理办法》。由此可见，法律（ ） ①是应生活的需求而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③只对参与网络交易活动的人具有约束力 ④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 3. 自信自强，守正创新，中国人民铸就了新时代的辉煌成就。吸吮着中华大地千年积淀的文化养分，凝聚着14亿中国人民聚合的磅礴之力，我们在民族复兴的征程上，愈发感受到舞台的广阔、底蕴的深厚与定力的强大。这表明，自信源自（ ） A. 我们成长中积累的实力 B. 对中华优秀传统文化及国家发展成就的深切认同 C. 国际社会的广泛认可与支持 D. 和他人交往中的积极反馈与肯定 4. 在学校组织的拔河赛决赛中，班长阳阳在班级实力明显较弱的情况下，带领同学们沉着应战、顽强拼搏，最终逆转夺得冠军，为班集体争得了荣誉。这体现阳阳（ ） ①能够自立，靠自己就把问题解决了 ②具备自强品质，诠释了自强不息的精神 ③面对挫折沉着冷静，凭借意志战胜了困难 ④自尊知耻，害怕输了比赛没面子 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 5. 刚上初中时，小杰觉得数学枯燥难懂，每次考试都头疼；后来在老师帮助下慢慢找到方法，逐渐喜欢上数学；现在遇到难题时，会主动挑战并享受解题的过程。该同学对数学情感变化告诉我们（ ） ①情感影响我们的判断和选择 ②情感提升我们的想象力、创造力 ③在探索未知的过程中就会产生美好情感 ④情感是我们生命成长的体现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 崇正义，要求我们做符合道义的事，维护国家和社会的公共利益，下列行为中，能直接体现该核心思想理念的是（ ） A. 王先生捡到他人手机后，立刻送至附近派出所 B. 小郭发现有人偷拍我国军事基地，马上报警 C. 小宋外出就餐后，将剩余的饭菜打包带回家 D. 某村用“和为贵”的理念感化村民，解决矛盾 7. “中国核潜艇之父”黄旭华整整30多年没让家人知道自己在做什么，为我国核潜艇事业付出了一辈子的心血；“亚洲飞人”苏炳添虽然年龄不小了，却坚持训练，一次次刷新自己的跑步成绩；“感动中国”人物江梦南虽然听不到声音，却靠努力考上了清华大学的博士。他们身上优秀品质的共同点有（ ） ①扶危济困、助人为乐 ②热爱祖国、敬业奉献 ③自强不息、艰苦奋斗 ④见义勇为、维护正义 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 8. 孝悌忠信、礼义廉耻，崇德向善、见贤思齐都是中华传统美德。对这些传统美德认识错误的是（ ） A. 中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻 B. 中华美德已渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准 C. 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境 D. 中华传统美德是判断一切是非、善恶、荣辱的标准 9. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管拼合而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。“和”字体现的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 尚和合 D. 求大同 10. 在复习《生活在法治社会》这一单元内容时，小新做了如下知识总结，其中正确的是（ ） ①只有严重违法行为才具有社会危害性 ②行政违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线 ③刑罚：主刑——管制、拘役、有期徒刑等：附加刑——罚金、没收财产等 ④违反民事法律规范——承担民事责任；违反行政法律规范——承担行政责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 《中华人民共和国民法典》中关于尊老爱幼、性别平等、人格尊严等内容，树立了明确的道德导向，发挥了法律法规惩恶扬善的作用；该法典中有八个条文对公序良俗作出了明确规定，强调从事民事活动不得违背公序良俗，违反公序良俗的民事行为无效。这说明（ ） ①民法典注重融入平等、友善等社会主义核心价值观 ②民法典彰显中华传统美德和社会公德 ③社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法治与德治相得益彰 ④民法典保护我们的合法财产，指导人们签订合法有效的合同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 学校组织“关爱孤寡老人”志愿服务活动，起初小李觉得只是完成任务，敷衍了事。但在多次陪老人聊天、帮老人做家务的过程中，他逐渐体会到老人的孤独与渴望，开始主动关心老人的需求，甚至带动身边同学一起参与。这反映出情感升华的过程是（ ） ①从被动接受任务到主动投入的态度转变 ②情感在体验中升华为稳定的道德情操 ③在实践中理解他人需求，提升共情能力 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 13. “照顾好这些孩子，让他们感受到家的温暖，是我义不容辞的责任。”时代楷模张桂梅，几十年扎根贫困山区，帮助几千名贫困山区女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，却始终坚守在教育一线，用知识改变贫困山区女孩的命运，用爱心点亮她们的人生希望。张桂梅身上值得我们学习的美德有（ ） ①见义勇为 ②自强不息 ③孝老爱亲 ④扶危济困 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 14. 某中学法律社团以“民法典”为议题开展探究学习，下列搜集的案例符合探究内容案例的是（ ） A. 张某因非法采伐、移植的古树名木被责令停止和采取补救措施，并处3万元罚款 B. 李某醉酒驾驶机动车肇事逃逸，被人民法院判处有期徒刑3年 C. 张某因在高速公路超速行驶被处以2000元罚款，驾驶证被吊销 D. 一美院的老师剽窃陈某的作品，法院判决该老师通过报纸、朋友圈等向陈某道歉 15. 如图，老人到公证机构办理遗嘱公证的行为，以下相关解读正确的是（ ） A. 遗嘱公证确保了遗嘱的真实性和合法性，限制公民处分自己的合法财产的权利 B. 法律保护知识产权，公民不得侵害他人的智力成果 C. 法律保护公民的合法财产所有权 D. 知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利 16. 中华优秀传统文化中的核心思想理念是中华文化的重要载体，其中"讲仁爱、重民本、崇正义、求大同"的理念影响深远。以下内容与核心思想理念对应正确的是（ ） ①讲仁爱——“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”《孟子·梁惠王上》 ②重民本——“民为贵，社稷次之，君为轻”《孟子·尽心下》 ③崇正义——“大道之行也，天下为公”《礼记·礼运》 ④求大同——“不义而富且贵，于我如浮云”《论语·述而》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 道德是人际关系和谐的基础。我们应该诚实守信，以礼待人，尊重他人，努力做社会主义道德的践行者。下列处理问题的方式符合上述要求的是（ ） A. 正在解答难题时同学来访，小凡只管做题不予理睬 B. 买水果时店主无意中多找了钱，小鹏发现后立刻退还 C. 朋友和别人发生争执，小明闻讯当即大声斥责对方 D. 大街上遇到之前曾批评过自己的班主任，李明装作没有看到他 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 中学生小宇在学校被同学小强欺负，小强不仅抢走了他的零花钱，还威胁他不许告诉老师和家长。小宇心里很害怕，不敢声张，但又感到很憋屈。他的同桌小浩得知后，对小宇说：“反正钱也不多，告诉老师反而会遭到小强的报复，你就忍忍吧！”小宇为此陷入了两难⋯⋯ 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小浩的观点进行辨别与分析。 19. 在《生活在法治社会》的单元学习中，道法老师带领同学们对学到的部分法律条文进行了深入解读，并开展了"与法同行。践行美德"主题实践活动。请你也参与进来，完成探究任务。 法律法规相关内容表 法律法规名称 相关内容 《民法典》 “民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”“父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。” 《反食品浪费法》 “为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，节约资源，保护环境，促进经济社会可持续发展，根据宪法，制定本法。” 《生态环境法典》 “为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。” （1）上述法律的相关内容共同体现了法律的哪些作用?（答出任意两方面即可） （2）这些法律内容与中华优秀传统文化的哪些核心思想理念是一致的?（答出任意两方面即可） （3）“法”中蕴含了许多“德”的内容，无论是“法”还是“德”，关键都在于践行。请把你践行美德的行动简要写下来。（任选两个作答即可） 中华美德 我的实践行动 勤俭节约 诚实守信 孝老爱亲 爱护环境 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 敦煌，古丝绸之路上的璀璨明珠。金色夕阳下，敦煌的崖壁、沙漠的雄浑与河水的灵动融为一体，宛如一幅壮丽画卷；敦煌文化既坚守自身特色，又以博大胸怀吸纳世界文明的优秀成果，成为不同文明交汇融合的艺术宝库；“牛王救太子”“九色鹿”等敦煌壁画艺术，不仅向世人展现了独具神韵的审美情趣，更传递出崇德向善的价值取向。 材料二 我们和有不同爱好的同学和睦相处，成为朋友；我们认真画画、写作文，努力把人物的心情表现出来；我们观察大自然，把自己的感受写进日记里……这些都是在实践、学习、体会中弘扬人文精神的具体表现。 当小明看到绝壁之上怒放的杜鹃花（如左图）时，他感悟到：绝壁虽贫，却书写了与怒放的生命和谐相处的大爱！ 课堂上老师也展示了这幅图，请你结合图片写一句自己的感悟，以弘扬向上向善的中华人文精神。 感悟: （1）从材料一中你感悟到了哪些影响深远的人文精神?（联系所学知识作答） （2）按照材料二的要求，写出你的感悟。 21. 为引导学生更深刻的理解法律，遵法守法，某中学以“我与法治”为主题，组织七年级学生开展一系列法治教育活动。请你参与其中，完成下列任务。 【任务一】 在“评析典型案例弘扬法治精神”的活动中，同学们踊跃参与。 典型案例：张某在路边看到李某突发心脏病倒地,立即上前进行心肺复苏,抢救过程中导致李某肋骨骨折。根据民法典第一百八十四条,张某无需承担民事责任。 （1）联系所学知识，请你对上述典型案例进行评析。 【任务二】 下面是小哲同学搜集的两幅漫画。 （2）请你任选一幅漫画，写出漫画中受害者被侵犯的权利，并谈谈你对该权利的认识。 【任务三】 为了将法治意识内化于心、外化于行，七年级全体同学准备发出倡议。 （3）请你将下面的倡议书补充完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 倡议书 亲爱的同学们： 冰冻三尺，非一日之寒。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。为了预防未成年人违法犯罪，我们向全校同学发出以下倡议： ①我们要 ； ②我们要 。 七年级全体同学 2026年6月16日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $