河南信阳市息县2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

绝密★启用前 初中七年级2025一2026学年度下期期末学业质量监测 道德与法治学科试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场、座号、考号填写在试卷和答 题卡上的相应位置。 2.本试卷共6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 3.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡 上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将所选项涂在答题卡相应位置。) 1.近日，教育部部署开展第3个全国学生心理健康宣传教育月活动，以“培育学 生积极心理品质，全面推进健康学校建设”为主题，引导学生科学认识心理健 康问题，掌握心理调适方法。此举 ①能够解决学生心理健康问题，保证学生健康成长②说明青少年心理问题 普遍存在，解决刻不容缓③是基于青少年是祖国的未来、民族的希望 ④有 利于引导学生积极面对青春期的心理矛盾和困惑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.女生小夏独自骑自行车去图书馆，发现有一辆面包车速度很慢，不远不近跟在 超 她身后。此时，她应该 ①拐进偏僻小巷，尽快甩掉对方②给家人发定位，拨打110求助 ③置之不 理，以免给自己找麻烦④骑向附近的便利商店或保安亭 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.小静刚到新班级时，经常因为一点儿小事就生气，和同学们相处得也很不愉 快。若要帮她改善情绪状态，下列调节情绪的路径，最可取的是 ①结合自身特点，主动调节情绪②发现自己生气是因为担心不被同学喜 初中七年级道德与法治学科试题第1页（共6页） 欢③意识到自己的情绪状态不对 ④用温和的方式与同学相处、表达感受 A.③②→①④ B.①→②→③④ C.③→①②④ D.②→③①④ 4.某校开展“榜样之星”评选活动。以下是小宁同学填写的自荐理由，请你推测 他参评的是 自荐理由 充满希望和力量，不轻言放弃，朝既定目标勇毅前行 坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的问题 积极参与班级活动，主动展示自己的特长，敢于表达 在考试中从不紧张，沉着冷静答题，相信自己能考好 A.自强之星 B.自信之星 C.学习之星 D.自律之星 5.小明中午只顾做题没有午休，下午第一节课上，他困得打起了瞌睡。老师发现 并提醒小明，小明羞愧得涨红了脸。后来，他更加遵守纪律、课上认真听讲，经 常被老师表扬。这说明小明 A.必须经过老师批评才能改正错误B.缺乏独立判断能力，容易受他人影响 C.为名利所惑，追求表面上的荣耀D.懂自尊，有羞耻心，能做到行己有耻 6.张雪出身平凡，从修车学徒打拼起步。他心怀梦想，多年潜心钻研机车技术 艰苦创业，成功打造自主品牌，助力国产机车夺得国际赛事冠军，打破国外品 牌长期垄断。这启示我们 ①自强不仅关乎个人发展，还关乎国家和民族的未来②自强的人，定能“克 己”“自胜”获得成功③自强使人奋发向上，不断战胜自我、超越自我④自 强就是自力更生、发愤图强，不借助外在力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2026年2月，中国载人航天工程宣布我国将深化推进空间站应用与发展和载 人月球探测两大任务。同学们观看新闻报道后倍感自豪，立志努力学习，逐梦 星辰大海。这体现了 ①情绪是我们的主观体验，是复杂多样的②美好情感可以通过关注国家发 展、了解重大成就获得③情感反映着我们对人对事的态度，促使我们作出行 动④情感和情绪一样会随着影响因素的变化而变化 初中七年级道德与法治学科试题第2页（共6页） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.“爱你老己”是近期的一个网络热词，指以温暖、理性的方式关怀自己，像对待 老友一样善待自身成长。下列做法中，符合这一理念的是 ①青春充满无限希望、拥有无限可能，要欣赏自己的全部 ②经常熬夜看综 艺，刷短视频，放松身心，缓解学习压力③考试失利时自我打气，主动分析错 题，用努力弥补不足④遇到困难时，坚持对自己说“我很棒”“我能行” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.“法”古字写作“灋”，最早见于西周金文，字形由“氵”“廌”“去”三部分组成。 “水”代表执法公平如水；“廌”就是獬豸，是古代传说中一种能明辨善恶是非 的神兽：“去”表示除去、驱除不正之人或行为，体现法律的惩戒功能。从“法” 字的演变中，我们可以感悟到 金文 楚系简帛 说文 秦系简牍 楷书 法 ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新②不忘本来才能开辟 未来，全面继承才能更好创新③“法”的本义就包含了捍卫公平正义的精神 内核④简化汉字“法”就是抛弃了中华优秀传统文化的内涵 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.郑东新区CBD核心地标一千玺广场(“大玉米”)，其建筑设计借鉴嵩岳寺 塔传统造型，融合中原古典美学与现代建筑风格，彰显深厚黄河文化底蕴。 这体现出 A.中原文化历史悠久，首屈一指 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.建筑风格由当地文化底蕴决定 D.河南文化自信与民族文化优越感 11.某班举办“中华美德伴我行”演讲比赛，小轩同学在演讲中讲述了以下两个 故事：晏子使楚不辱使命、宁可饿死不领美国“救济粮”的朱自清。该演讲的 主题最可能是 A.敬业乐群，扶危济困 B.信守承诺，诚实守信 C.自强不息，奋发有为 D.捍卫尊严，坚守气节 12.新修订的治安管理处罚法于2026年1月1日起施行，新规明确鼓励惩恶扬 初中七年级道德与法治学科试题第3页（共6页） 善、见义勇为，清晰界定正当防卫适用边界，免除符合条件者的法律责任，为 公民维护正义提供坚实法治保障。这一修订体现了 A.保障见义勇为行为开始有法可依B.科学立法就能维护公民合法权益 C.尊崇道德、崇尚正义的价值导向D.每个人都可以随意行使防卫权利 13.郝某在境外留学期间被境外间谍情报机关策反，长期向对方提供国家机密。 最终，郝某因间谍罪被人民法院依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。对 此，下列说法正确的是 A.郝某的行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为 B.郝某的行为侵犯了公民的基本权利，应承担民事赔偿责任 C.向境外提供信息就是间谍，就应该适用最严厉的强制性法律制裁 D.无期徒刑和剥夺政治权利终身都属于刑罚处罚中的主刑 14.图示法能清晰呈现概念间的逻辑关系。下列概念符合右侧图示关系的是 A.①公民权利②人身权③肖像权 B.①社会规则②社会秩序③法律 ① ② ③ C.①法律体系②民法典③宪法 D.①犯罪②违法行为③不良行为 15.2026年4月，国家市场监管总局开展网络食品经营专项整治行动，严厉打击 食品虚假宣传等违法行为，依法惩处违规商家，筑牢食品安全防线。这直接 体现的法律作用是 A.专门制裁食品行业的违法犯罪行为 B.维护社会秩序，保障人民安居乐业 C.能够彻底根除网络食品安全的隐患 D.法律平衡社会公共利益和个人利益 16.下列情境与违法行为类别匹配完全正确的是 选项 情境 违法行为类别 A 张某在小区高空抛物砸伤路人，被判处拘役3个月 一般违法行为 B 王某恶意拨打110谎报警情，被公安机关拘留10日 刑事违法行为 C 赵某醉酒驾车上路，被判处罚金4000元 行政违法行为 D 杨某在公园遛狗不拴绳，咬伤路人拒不赔偿医药费 民事违法行为 初中七年级道德与法治学科试题第4页（共6页） 17.作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做 自觉遵纪守法的人。下列同学的行为与该观点相悖的是 ①七年级学生小安游览名胜古迹时，在古石壁上刻励志语②小丽主动学 习法律知识，根据法律规定规范自身行为③小阳果断拒绝好友要求自己帮 忙教训他人出气的请求④小宁嫌下楼扔垃圾费劲，直接把垃圾从5楼窗口 扔下去 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)升入七年级后，小林格外在意他人眼光，总想用另类方式彰显自己，获 得关注。他经常用粗俗语言调侃他人，还随意给身边同学起侮辱性外号、取 笑别人的缺点。面对同学的善意提醒，他满不在乎地说：“我只是随口开玩 笑，又没有恶意，同学之间这样互动很正常，没必要太较真。” 请你运用《人贵自尊》相关知识，对小林的言行进行辨别与分析。 19.(6分)2026年是“十五五”开局之年，我国持续推进科学立法，重点领域立法 提速增效，法治建设迎来全方位重要进展： 法治宣传教育法公 生态环境法典编纂 民族团结进步促进 国家发展规划法公 布施行，健全全民 落地推进，系统整 法表决通过，紧扣 布施行，以法治强化 普法长效机制，引 合生态保护、污染 铸牢中华民族共同 国家发展规则战略 导全体公民树立法 治理、绿色发展相 体意识主线，维护 导向作用，提升国家 治观念，推动全社 关制度，为推进生 民族团结与国家统 治理的制度化、法治 会形成尊法学法守 态文明建设、建设 一，巩固平等团结 化水平，以法治护航 法用法的良好风 美丽中国提供坚实 互助和谐的民族关 经济社会高质量发 尚。 法治保障。 系。 展。 归纳分析上述材料，运用所学知识，你能够得出哪些结论？ 20.(10分)中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展 的重要密码。河南作为中华文明重要发祥地，坚持以传统智慧赋能当代发 展，将思想理念融人各项工作。某校七年级开展“传统文化赋能河南发展” 探究活动，同学们结合时政新闻整理了如下材料： 初中七年级道德与法治学科试题第5页（共6页） 时政材料 蕴含的核心思想理念 河南持续推进黄河流域生态保护治理，科学修复湿地、涵养 ① 生态水系，遵循自然规律发展绿色经济，筑牢生态安全屏障。 河南活化利用殷墟、大河村等中原文化遗产，依托数字文博、 ② 文创创意等创新传播方式，让传统文脉焕发时代活力。 河南持续推进民生提质工程，优化教育、养老、医疗、社区便 惠民利民、安民富民 民服务，精准解决群众生活难题，让发展成果普惠于民。 的思想 (1)结合所学知识，写出表格①②对应的中华优秀传统文化核心思想理念。 (4分) (2)结合上述河南发展实践，谈谈新时代青少年应怎样在学习生活中传承践 行中华优秀传统文化核心思想理念。(6分) 21.（12分)某校七年级开展“走进法治社会”主题实践活动，同学们通过采访法 治副校长、社区民警、律师、社区居民等，感受法治建设的温度与力量。请你 参与并完成下列任务： 【活动筹备】 (1)请从上述采访对象中选取一位，并结合其身份说明其作为采访对象的理 由。(2分)》 示例采访对象：社区民警。理由：熟悉社区法治案例，能生动讲解生活中的 法律知识。 【对话探究】 (2)在采访社区居民时，同学们提出了一个问题：“民法典的颁布实施，给大 家的日常生活带来了哪些积极影响？”请你根据居民的回答进行梳理总结。 (4分)》 【成果升华】 (3)通过本次“走进法治社会”主题实践活动，你收获了哪些感悟？请从知 识、能力、思想三个方面畅谈收获。(6分) 初中七年级道德与法治学科试题第6页（共6页）初中七年级2025一2026学年度下期期末学业质量监测 道德与法治学科试题参考答案 一、选择题（每个2分，共34分） 1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.C8.D 9.B 10.B 11.D12.C13.A14.A15.B16.D17.B 1.D【解析】本题考查青春的邀约。阅读试题并依据所学知识可知，①能够解决说法绝 对；②普遍存在根据材料无法得出；③④说法正确且符合题意。故选D。 2.C【解析】本题考查学会自我保护。阅读试题并依据所学知识可知，①③做法不可取，可 能会陷入危险之中；②④做法正确，能保护自己。故选C。 3.A【解析】本题考查学会管理情绪。阅读试题并依据所学知识可知，根据小静的状态， 她管理情绪的正确路径是认识情绪→明确原因→调节情绪→合理表达。故选A。 4.B【解析】本题考查人要有自信。阅读试题并依据所学知识可知，综合看四条自荐理由 共同指向相信自己，这是自信的表现。故选B。 5.D【解析】本题考查人需有自尊。阅读试题并依据所学知识可知，A项说法绝对；B、C项 不符合题意；小林闻过即改，是自尊的表现。故选D。 6.B【解析】本题考查人要自强。阅读试题并依据所学知识可知，②“定能”说法绝对， ④“不借助外在力量”说法错误；①③说法正确且符合题意。故选B。 7.C【解析】本题考查品味美好情感。阅读试题并依据所学知识可知，①说法正确但与题 无关：④说法错误，情感是比情绪更深刻、稳定的内心体验：②③说法正确且符合题意：故选 C。 8.D【解析】本题是综合考查。阅读试题并依据所学知识可知，①说法错误，欣赏自己不 是欣赏全部，要正视不足、改正缺点；②做法错误，经常熬夜损害身体健康；③④说法正确且 符合题意。故选D。 9.B【解析】本题考查传承中华优秀传统文化。阅读试题并依据所学知识可知，②“全面 继承”说法错误；④抛弃内涵说法错误；①③说法正确且符合题意。故选B。 10.B【解析】本题考查中华优秀传统文化。阅读试题并依据所学知识可知，A项“首屈一 指”说法绝对：C项“决定”说法错误：D项说法错误，文化没有高低优劣之分。故选B。 11.D【解析】本题考查薪火相传的传统美德。阅读试题并依据所学知识可知，两个故事 共同指向捍卫尊严，体现出不卑不亢的气节。D项说法正确且符合题意，故选D。 12.C【解析】本题是综合考查。阅读试题并依据所学知识可知，A项“开始有法可依”说 法错误；B项“就能”，D项“随意”说法绝对；C项说法正确且符合题意。故选C。 13.A【解析】本题考查犯罪与刑罚。阅读试题并依据所学知识可知，郝某侵犯国家利益， 犯间谍罪，应承担刑事责任。B项说法错误，C项说法绝对，D项剥夺政治权利属于附加刑。 A项说法正确且符合题意，故选A。 14.A【解析】本题考查生活在法治社会。阅读试题并依据所学知识可知，图示关系是① 包含②，②包含③，B、C、D项都不符合；A项符合题意；故选A。 15.B【解析】本题考查法律为我们护航。阅读试题并依据所学知识可知，A项“专门制 裁”说法错误；C项“彻底根除”说法绝对；D项说法正确但不符合题意；B项说法正确且符 合题意；故选B。 16.D【解析】本题考查法不可违。阅读试题并依据所学知识可知，A项错误，拘役属于刑 罚处罚；B项错误，拘留属于行政处罚：C项错误，罚金属于刑罚处罚；D项情境分析正确，故 选D。 17.B【解析】本题考查严于律己。阅读试题并依据所学知识可知，①错误，破坏名胜古迹 是违法行为：④错误，法律禁止高空抛物行为：②③做法正确：但本题为逆向选择题，故选 B。 二、非选择题（共36分） 18.(8分)小林的言行是错误的，他没有正确认识自尊，他的行为是不尊重他人的表现。 步入青春期，我们希望得到他人关注、获得他人认可，这些都是自尊的表现。但依靠粗俗调 侃、取笑他人、起侮辱性外号等另类方式博关注，并不是真正的自尊。这种行为会伤害他人 的自尊，危害他人的身心健康，破坏同学情谊，是不尊重他人、不文明的表现。人贵自尊，自 尊的人懂得尊重他人。每个人都有自尊的需要，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 尊重他人要求我们尊重他人人格，不取笑、不歧视、不侮辱他人。小林随意调侃、贬低同学， 侵犯他人人格尊严，是无法赢得他人尊重的。 小林应树立正确的自尊观念，知廉耻、明是非，正确认识自己，正确对待他人评价，恪守道 德，文明有礼，学会不断提升自己，学会尊重他人，做一名真正懂自尊的中学生。 【评分说明】能围绕小林的言行并结合所学知识，正确作出分析评价。观，点正确，层次分明， 逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分；观，点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比 较透彻，表述比较规范，给6~3分；观，点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表 述不规范，给2~1分；观，点错误，或只作判断不作分析，或表述与主题无关，给0分。 19.(6分)我国立足国情和实际需要，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体 系；社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境；不断完善中国特色社会主义法律体 系，有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境；法律的生命力在于实施，我 们要关注法律体系建设，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律；等等。 【评分说明】能结合材料内容围绕日益完善的法律体系，答出任意一个角度即可给2分，本 题最高给6分。其他答案合理者，也可的情给分。 20.(1)(4分)①道法自然、天人合一的思想②革故鼎新、与时俱进的思想 (2)(6分)树立尊重自然、顺应自然的意识，在生活中自觉节约资源、保护环境，爱护花草树 木、不乱扔垃圾、绿色出行等：顺应时代发展潮流，培养创新精神和创造能力，在学习中善于 思考、勇于创新，积极参加小发明、小制作等科技创新活动；传承和弘扬中华优秀传统文化， 利用现代技术创新宣传传统文化的方式；站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领；孝敬 父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，积极参加社会公益活动，服务社会、奉献社 会；等等。 【评分说明】第(1)问能结合材料，准确答出体现的核心思想理念，答对一条即可给2分，最 高给4分；第(2)问能围绕青少年在学习生活中传承践行中华优秀传统文化核心思想理念 的做法，从绿色、剑新、利民三个角度，答出任意一个角度即可给2分，最高给6分。其他答 案合理者，也可酌情给分。 21.(1)(2分)采访对象：法治副校长。推荐理由：熟悉未成年人保护相关法律和校园法治 案例，能够帮助我们直观理解法律对青少年的保护作用。 采访对象：律师。理由：精通法律条文，能从专业角度解答法律疑问，讲解维权途径、合同纠 纷等实用法律知识。 (2)(4分)民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，促进社会更加和谐；民法典平 等保护公民生命健康、财产安全、人格尊严等合法权益：民法典以公平、诚信、自愿等基本原 则规范民事活动，有效化解矛盾，解决纠纷，营造公平稳定的法治环境；当我们的合法权益 受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益；等等。 (3)(6分)知识上：了解了民法典等法律法规的相关知识，明白了我们的生活离不开法律的 规范和保障的道理。能力上：提升了与人沟通的能力、语言表达能力，提高了发现问题、分 析问题的能力，提高了社会实践能力。思想上：增强了法治意识，提升了法治素养，树立了 尊法学法守法用法的观念。 【评分说明】第(1)问能参照示例写出推荐对象并给出合理理由即可给2分，只写推荐对象 不写理由不得分，本问最高给2分；第(2)问能围绕民法典的作用，答出任意一条即可给2 分，本问最高给4分；第(3)问能分别从知识、能力、思想三个角度谈感悟，答出任意一个角 度给2分，本问最高给6分。其他答案合理者，也可酌情给分。 3