精品解析：2026年陕西省延安市安塞区中考考前预测语文试题

2026年陕西省初中学业水平模拟演练 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校举行了以“探三秦风华，书成长篇章”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 【光影绘秦川】 学校举行“山河美景”短视频大赛，下面是小文的视频文案。请你解决其中的文字问题。 站在观景台，脚下是震颤的大地，眼前是奔涌的黄水。水流裹挟着泥沙，一路冲撞，一路咆哮，在深潭里激起无数漩涡，顺着十里龙槽奔腾而去，一往无前，从不回头。两岸石壁被千年水流冲刷得沟壑纵横，刻满了岁月的痕迹，每一道纹路，都是黄河千万年奔流不息的见证。风卷着涛声，水汽漫过心头，站在壶口岸边，所有的喧器都被黄河的怒吼覆盖，只剩下满心的敬畏与震撼。这奔腾的黄河水，是山河的壮阔，是岁月的沉淀，更是刻在中国人骨子里的坚韧与不屈。离别之时，涛声依旧在耳畔回响，那股磅薄力量，早已深深烙印在心底，久久不散。 1. 请确认文案中加点字的读音。 （1）震颤（A.zhàn B.chàn）（ ） （2）裹挟（A.xié B.xiá）（ ） 2. 校对文案时，发现其中有错别字，请改正。 （1）喧器______ （2）磅薄______ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 嚣 ②. 礴 【解析】 【1题详解】 注意“颤”“挟”字的读音。 【2题详解】 注意“嚣”“礴”字的写法。 【游学悟风华】 3. 在“三秦文化之旅”研学活动中，小文写了一段研学手记，请你帮她补充完整。 在三秦大地文化寻踪之旅中，我领略了家乡的厚重底蕴，也联想起许多脍炙人口的诗文名句。驻足黄河岸边，看滔滔河水奔流东去，不禁让人想起（1）“____________________，____________________”（王维《使至塞上》）中大漠长河的壮阔；登上华山，视野开阔，恰如王安石所吟（2）“____________________，____________________”（《登飞来峰》），当代青年应不畏艰难，以高远志向和清醒认知，勇立时代潮头；驱车前往长安少陵塬，拜谒杜公祠，回想杜甫身居陋室却心系万民，不由得吟诵起他（3）“____________________，____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古呐喊；探访汉中定军山，追忆诸葛亮在此屯兵戍边、筹划北伐，想起他（4）“受任于败军之际，____________________”（《出师表》），这份为国挺身而出的担当，至今仍感动着每一位前来凭吊的游人；走进延安革命旧址，看着眼前热烈的红色风光，（5）“杜甫川唱来柳林铺笑，____________________”（贺敬之《回延安》）脱口而出。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 奉命于危难之间 ⑧. 红旗飘飘把手招 【解析】 【详解】注意“漠、圆、遮、庇、俱”等易错字词的写法。 【诗行寻长安】 下面是“雅咏长安”诗文研讨活动中的一段文字，请你完成相关任务。 ①一座长安城，半部《全唐诗》，没有哪座城市不能如长安一般，被如此频繁、深情地书写于诗行之间。②长安与唐诗在华夏历史长河中共同谱写了一段恢弘壮阔的岁月。③长安为唐人提供了创作所需的生活体验、情感媒介与思想资源。④各地齐聚的举子、繁荣的市井、多元交融的文化，成为唐诗生长的“沃土”与绽放的“舞台”。⑤唐诗则以文字为砖石，将长安构建成一座永存于历史文化记忆中的“诗都”。⑥今天，当我们吟诵唐诗时，触碰的_________是李唐的月光，_________是一个民族借由诗歌建构的文化身份的认同与共鸣。 4. 第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________ 5. 请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 _______________________ 6. 有人说第⑥句中的横线上可以填“不仅……还……”，也可以填“既……又……”，你赞同吗？请说明理由。 【答案】4. 删去“不” 5. 长安与唐诗谱写岁月。 6. 不赞同。“不仅……还……”表递进关系，语意有轻重区分，句子后半句“民族文化身份的认同与共鸣”比前半句“李唐的月光”内涵更深、范围更广，存在语意递进；“既……又……”只表并列，不分语意轻重，无法体现两句的深浅层次。 【解析】 【4题详解】 原句否定不当，“没有哪座城市不能如长安一般”同时使用“没有”“不能”，表肯定，与长安“被如此频繁、深情地书写”的原意相悖。可删去“不”字，改为：没有哪座城市能如长安一般，被如此频繁、深情地书写于诗行之间。 【5题详解】 提取句子主干，该句去掉状语“在华夏历史长河中”“共同”，去掉定语“一段恢弘壮阔的”，保留主语“长安与唐诗”，谓语“谱写了”删去时态助词“了”，保留宾语“岁月”。故句子主干为：长安与唐诗谱写岁月。 【6题详解】 不赞同，应填“不仅……还……”。理由：“李唐的月光”是唐诗中具象、表层的诗意意象，是吟诵时最直观的感受；“一个民族借由诗歌建构的文化身份的认同与共鸣”是抽象、深层的精神内核，是对唐诗价值的进一步升华。二者是由浅入深、由表及里的递进关系。“不仅……还……”表递进，能准确体现这种语意层次的深化；而“既……又……”表并列关系，强调两者同等重要、无轻重之分，无法体现从表层诗意到深层文化认同的递进逻辑，因此不适用。 【开卷传星火】 7. 同学们在延安观看《长征·英雄》VR大空间项目首映礼后，开展了“长征胜利90周年·火种传承”阅读活动，请你参加。 请将表格空缺处补充完整，完成名著中的“火”意象解码。 名著名称 火的形态 象征意义 核心事件 《红星照耀中国》 微弱油灯、篝火 （1）____________ 井冈山会师、长征 《钢铁是怎样炼成的》 烛火、炼钢炉火 生命意志的火种 （2）______________ 《西游记》 （3）__________ 突破困境的火种 三借芭蕉扇、孙悟空重生 【答案】 ①. 革命的火种（或革命希望的火种） ②. 保尔筑路（或双目失明后写作） ③. 火焰山的烈火（或炼丹炉的神火） 【解析】 【详解】解题时先对应每部作品的核心主题，提炼“火”的象征内涵，再匹配书中与火相关的具体事物、对应经典情节，保证三者一一对应，表述贴合原著、简洁准确即可。 第①空：解题要结合全书红色革命主线分析，《红星照耀中国》记录红色根据地真实革命历程，表格中火的形态是油灯、篝火，这类微弱火光出现在井冈山会师、长征等艰苦斗争场景里，黑暗环境里的微光对应艰难环境下不曾熄灭的革命理想，代表四处散播、慢慢壮大的革命希望，因此象征意义定为革命萌芽的火种。 示例：照亮绝境的革命星火 第②空：需紧扣全书保尔磨炼意志的主线，表格已点明烛火、炼钢炉火象征生命意志的火种，《钢铁是怎样炼成的》中炼钢炉火对应艰苦筑路，烛火对应保尔失明后借烛光伏案写作，两件事都是保尔在磨难中坚守理想、淬炼精神的标志性情节，二者任选其一都贴合题意。 示例：严寒筑路、失明写书 第③空：结合《西游记》奇幻磨难情节分析，表格给出象征义是突破困境的火种，配套事件为三借芭蕉扇、孙悟空重生，对应的两处经典火焰分别是火焰山阻挡西行的烈火、太上老君炼丹炉灼烧悟空的神火，两处火焰都给师徒制造绝境，而主角最终冲破火焰磨难，契合“突破困境”的内涵，二者任选作答均可。 示例：炼丹炉神火、火焰山烈火 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①巍峨的秦岭是一道天然的屏障，是我国地理南北分界线。冬季的冷空气因秦岭难以大规模南下，夏季的暖湿气流因秦岭难以大规模北上，在其南北两侧形成了亚热带季风气候和温带季风气候，同时秦岭气候垂直变化明显，形成“一山有四季、十里不同天”的自然景观。因为秦岭，中国有了南方和北方，形成了米面之隔，孕育了不同的南北人文景观和民俗风情。 ②秦岭是黄河、长江两大水系的分水岭，号称“中央水塔”。秦岭南麓地处夏季风的迎风坡，水资源储量约为180亿立方米，约占陕南水资源总量的58%，是嘉陵江、汉江、丹江的源头区，是南水北调中线工程的主要水源涵养区，每年为北京、天津等地供水100多亿立方米，有效地调节了我国水资源的时空分布，具有显著的经济、社会和生态价值。秦岭北麓水资源约为40亿立方米，约占关中平原地表水总量的51%，是黄河最大支流渭河的主要补给水源。 ③秦岭复杂的地质地貌和多样性的气候，共同孕育了丰富多彩的野生动植物资源，被称为“生物基因库”，成为研究欧亚大陆生物起源、发展和演化规律的天然实验室。其中，列入国家中草药资源调查表的药用植物达286种，被称为“天然中药库”，为弘扬中医文化奠定了物质基础。这里又是“动物的天堂”，为被称作“秦岭四宝”的珍稀动物大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮提供了优良的栖息地。秦岭独特优质的生态环境，吸引了大批国内外游客前来参观，推动了旅游业的蓬勃发展。 （摘编自“科普中国”） 【材料二】 2026年秦岭部分自然保护区珍稀野生动物年度观测统计表 野生动物种类 佛坪保护区观测频次 太白山保护区观测频次 牛背梁保护区观测频次 生态意义 野生大熊猫 116次 43次 27次 反映高山竹林生境恢复良好，野生熊猫活动范围扩大 金丝猴 29次 152次 36次 阔叶林生态完整，猴群觅食、繁育环境稳定 朱鹮 64次 12次 79次 山间湿地、水田水质达标，适宜朱鹮觅食筑巢 林麝 87次 62次 54次 山林人为干扰减少，珍稀小型兽类种群持续恢复 （数据依据2026年陕西省林业局、自然保护区红外相机全年监测记录整理编制） 【材料三】 ①秦岭金丝猴是中国特有珍稀物种，毛色金黄、神态灵动，是秦岭生态的“精灵”。目前，秦岭金丝猴种群数量已达6000余只，仅陕西周至国家级自然保护区就有近2000只。西北大学研发的“猴脸识别”技术，正为解开金丝猴种群社会结构与行为规律提供关键支撑。 ②金丝猴为树栖动物，依赖秦岭茂密的森林环境，以树叶、嫩芽、果实为食，群居生活，具有复杂的社会结构。它们对森林的连通性要求极高，道路、砍伐等人类活动易导致栖息地碎片化，阻碍种群交流。 ③西北大学研发全球首个金丝猴个体识别系统，通过面部特征识别技术，为每只野生金丝猴建立电子档案。升级后的微信小程序可快速识别个体，解决传统人工识别效率低、误差大的难题，为种群行为研究、健康监测奠定基础。陕西周至国家级自然保护区通过分时段投食、建立识别图谱，监测群金丝猴数量从80余只壮大到230余只。 ④针对历史伐木道路导致的栖息地破碎问题，西北大学依托野生动物生态研究技术，历时20年，在道路沿线种植20公顷森林，搭建“生态廊道”，连通20万公顷碎片化林地，恢复金丝猴栖息地原始版图，促进不同种群间的基因交流。 ⑤保护区架设红外相机，结合猴脸识别技术，长期监测金丝猴活动规律；同时构建“一站多点”生态质量监测网络，布设503个监测样地，精准掌握栖息地环境变化，为保护策略优化提供依据。 （摘编自《秦岭科技护航秦岭“四宝”焕新生》，2026.04.14《陕西科技报》） 【材料四】 ①在西北农林科技大学资源环境学院实验室里，科研人员正忙着对秦岭北麓采集的土壤样本进行检测，有机碳含量、微生物活性、养分指标等数据被逐一记录，只为精准摸清秦岭“碳家底”。 ②过去秦岭北麓缺乏系统碳储量数据，生态保护如同缺少“导航图”。此次碳汇调查覆盖秦岭北麓6467平方公里，每100平方公里设不少于10个调查点，土壤采样深达1米。地上林木、地下土壤都是碳储存“仓库”，只有摸清各地碳储量，才能明确哪里需要增汇、哪里需要重点保护。 ③当然，采样过程充满艰辛。为保证调查精度，采样人员背着设备深入秦岭腹地，翻山越岭寻找目标样地，遇陡坡便手脚并用攀爬，遇密林便披荆斩棘前行。团队累计采集上千份土壤与植物样本，每一份都承载着秦岭生态“密码”。 ④摸清“家底”后，团队研发出了本土碳汇模型，填补了区域研究空白。“以往模型多采用全国或全球数据，与秦岭实际存在偏差；我们用本土数据建模，可精准推演2000年至2100年碳汇变化。”来自西北大学的碳汇模型负责人说，模型能预判植被衰退趋势，指导生态修复，例如某片林子碳汇能力下降，就可以通过森林抚育、种植高碳汇树种等方式提升。 ⑤实验室里，样本检测仍在持续。“碳循环依赖微生物与酶，通过分析土壤成分，能厘清碳的固定与转化机制。”科研人员指着检测仪器说，这些数据可为“增汇技术”提供支撑，例如在林下种植经济作物，比如魔芋、黄精等，既能增加农民收入，又能提升碳汇效益，实现生态与经济的双赢。 （摘编自《解码生态智慧 科技守护秦岭》，2026年3月15日“西安新闻网”） 8. 秦岭拥有哪些核心生态功能？ 请根据【材料一】简要概括。 9. 现代科技在秦岭生态保护中发挥了哪些作用？ 请综合后三则材料分点概括。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 秦岭凭借南北悬殊的水资源储量，成为长江与黄河两大水系的分水岭，其中北麓水源主要供给南水北调中线工程，每年向外输送上百亿立方米淡水。 B. 2026年三大保护区的红外相机监测数据显示，牛背梁保护区朱鹮观测次数最多，这直接证明该区域阔叶林保存完整，能够稳定支撑生物种群繁育觅食。 C. 西北大学研发的猴脸识别微信小程序可以独立完成野外金丝猴全天监测工作，配套建成的五百余个监测样地，能够实时修正识别系统的数据误差。 D. 在秦岭林下套种魔芋、黄精这类经济作物，这种模式依托土壤碳循环相关研究成果，兼顾乡村经济收益与林区固碳能力提升。 【答案】8. ①气候调节功能：是我国南北地理分界线，阻隔冷暖空气大规模南北向流动，形成南北不同气候，且山地气候垂直差异显著； ②水资源涵养与调配功能：是长江、黄河水系分水岭，号称“中央水塔”，是南水北调中线工程主要水源涵养区，能调节我国水资源时空分布； ③生物资源保育功能：地质地貌、气候多样，是“生物基因库”“天然中药库”，为众多珍稀动植物提供栖息地，具备科研和生态旅游价值。 9. ①物种监测与保护：通过“猴脸识别”技术建立金丝猴个体电子档案，高效识别个体，为种群研究、健康监测提供支撑； ②栖息地修复：依托生态研究技术，种植连通林地、搭建“生态廊道”，破解栖息地碎片化难题，促进种群基因交流； ③生态系统研究与治理：通过土壤碳储量调查摸清秦岭“碳家底”，研发本土碳汇模型，能预判植被衰退、指导生态修复，同时为“增汇技术”提供支撑，实现生态与经济双赢。 10. D 【解析】 【导语】这是一组围绕秦岭生态的非连续性阅读文本，选材贴合我国生态文明建设主题，兼具科普性与时代感。内容从梳理秦岭天然生态核心价值切入，辅以实地监测数据，再展现当代科技护林的创新实践，逻辑清晰层层递进，既凸显秦岭的生态地位，也呈现了我国生态保护的科技探索，内容扎实导向积极。 【8题详解】 ①秦岭具有气候调节功能：由第①段可知，秦岭作为地理南北分界线，阻挡冷暖气流，形成不同气候，同时其气候垂直变化显著，影响区域气候与生态环境差异。 ②秦岭具有水资源涵养与调配功能：由第②段可知，秦岭是黄河、长江两大水系的分水岭（“中央水塔”），涵养水源、调节水资源时空分布，为南水北调及周边河流提供补给。 由 ③秦岭具有生物资源保育功能：由第③段可知，秦岭孕育丰富的野生动植物资源，是“生物基因库”“天然中药库”“动物的天堂”，维护生物多样性，同时其生态环境也推动了旅游业发展。 【9题详解】 ①助力珍稀野生动物保护，实现物种监测与保护的作用：由材料二的观测统计表分析，依托红外相机监测技术，完成秦岭自然保护区珍稀野生动物的全年观测，获取的观测数据可以直观反映不同类型栖息地的生态恢复情况，为生态保护效果评估提供核心依据。由材料三第①、③段可知，研发全球首个金丝猴“猴脸识别”系统与配套识别小程序，为野生金丝猴建立电子档案，解决传统人工识别低效、误差大的问题，支撑种群数量统计、行为规律研究与个体健康监测，助力金丝猴种群数量恢复壮大。 ②生态规划与修复技术，解决栖息地破碎化难题：由材料三第④段依托野生动物生态研究技术，科学规划、建设森林生态廊道，大面积植树连通碎片化林地，修复金丝猴完整栖息环境，消除道路、砍伐带来的阻隔，促进不同金丝猴种群间基因交流。 ③生态系统研究与治理：材料三第⑤段，搭建“一站多点”生态质量监测网络；材料四第①段大范围开展秦岭土壤、林木样本深度采样与实验室精密检测，精准摸清秦岭“碳家底”，预判植被退化趋势，针对性指导森林抚育、高碳汇树种种植等修复工作，提升区域固碳能力。材料四第⑤段，通过土壤微生物、碳转化机制研究研发林下增汇技术，推广魔芋、黄精等林下经济作物，在提升秦岭碳汇储备的同时增加群众收入，达成生态保护与乡经济协同发展。 【10题详解】 A.定位材料一第①、②段可知，秦岭成为长江黄河分水岭是地形地质原因，并非因为“南北水资源储量悬殊”，属于因果错误；供给南水北调中线工程的是秦岭南麓水源，不是北麓，此项错误； B.定位材料二表格：朱鹮观测频次：牛背梁79次，确实最多；但表格标注朱鹮对应的生态意义是山间湿地、水田水质达标；“阔叶林生态完整、支撑繁育”是金丝猴的观测意义，张冠李戴。此项错误； C.定位材料三第③、⑤段：小程序作用是快速识别个体、建立电子档案，不能独立完成全天野外监测；野外监测依靠红外相机，二者是配合使用；文中仅说明503个监测样地用来掌握栖息地环境、优化保护策略，没有提到“实时修正识别系统数据误差”，属于无中生有。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 渭北高原的“土”味乡愁 尤凌波 ①这些年，总在异乡漂泊，梦里却常是渭北高原上那个小村。乡愁是什么？对我而言，它不是精致的邮票，也不是浪漫的船票，而是渗进骨子里的、带着黄土腥气和麦苗青涩的“土”味。 ②这味道，先是从“胡基”里透出来的。在关中，人们把打土坯叫“打胡基”。我少年时，几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基。取土、洇水、掺麦糠，父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。一块块长方形的胡基就这样诞生，它们是砌墙、盘炕、垒灶的原材料。我们住的厦房，睡的热炕，乃至后来为祖父送葬时砌的墓室，都离不开这一块块沉默坚硬的胡基。它不像南方的青砖那般细腻文气，却有着黄土高原最原始的厚重与力量。父亲那一声声沉重的夯击，至今还擂在我记忆的鼓面上。 ③乡愁的味道，也藏在“脚地”上。“脚地”是我们那儿的方言，指屋里的地面。记忆中，老屋的脚地总是被母亲收拾得干干净净。她用笤帚细心地扫，再用浸湿的灶灰细细撒一遍，说是能吸潮防虫。光脚踩在上面，是那种微凉、硬实又略带涩感的触觉。夏天，我们孩子就爱直接躺在脚地上睡觉，那股贴着地皮的阴凉，是任何竹席都比不了的舒坦。这由素土夯实、被无数脚步磨得发亮的脚地，承接了一家人的喜怒哀乐，也接住了我从外面世界带回来的所有疲惫。 ④当然，最浓烈的“土”味，莫过于“粪事”了。城里人谈粪色变，乡下人却视若珍宝。“庄稼一枝花，全靠粪当家。”小时候，村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆。拾粪是男娃们早晨的必修课，背着背篓，手持粪叉，在村道、河滩寻觅牲口的粪便。那味道确实不算好闻，但当你看到黑黝黝的粪土被一车车送到田里，催生出金灿灿的麦浪时，你便会懂得，这才是土地与生命最坦诚、最直接的对话。没有这“土”味，就没有碗里那个嚼劲十足、麦香扑鼻的“杠子馍”。 ⑤前些年回村，发现老屋早已坍塌，胡基垒的墙重归泥土。新盖的楼房铺着光洁的瓷砖，脚地没了。粪堆更是早没了踪影，家家都用上了化学肥料。村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。 ⑥我终于明白，我那带着“土”味的乡愁，在飞速的时代变迁里，已然失去了它赖以附着的实体。胡基、脚地、粪事……这些构成我生命底色的东西，连同它们所代表的那种与土地血肉相连的生活方式，正不可挽回地渐行渐远。 ⑦今夜，我在这座看不到泥土的城市阳台上，试图再次深呼吸，去捕捉那记忆里的“土”味。闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息。我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。 ⑧可我不甘心。周末，我特意去城郊的菜市场，找那些开着三轮车来卖菜的关中老汉。他们的布鞋上沾着干泥，秤杆子乌黑发亮。我凑过去，不是为了买菜，是想闻闻那股混合着泥土、麦秸和汗水的气息。有一回，我真闻到了——那老汉刚拔的蒜苗，根系上还带着潮湿的黄土。我深深吸了一口，眼眶突然就热了。老汉以为我嫌脏，忙说：“这土干净，没化肥。”我摇摇头，多付了十块钱，拎着那把蒜苗走了很远。 ⑨回到家，我没洗那蒜苗，就把它插在玻璃杯里，搁在阳台上。土慢慢地干了，裂开细纹，蒜苗也蔫了。我盯着那一小捧来自故乡方向的黄土，忽然觉得，我不是在养蒜苗，是在养一捧乡愁。它注定会干、会散，但至少这一刻，它还在。 ⑩可城市的风太大了。一夜过去，杯里的土被吹落了些，落在白瓷砖上，格外扎眼。妻一边擦一边埋怨：“哪儿弄的土？”我没说话。我知道，属于我的那个“土”味的故乡，连同那些胡基、脚地和粪堆，真的只活在记忆里了。而记忆，是最沉默的失语者。 （选自散文集《沟底有人家》，有删改） 11. 通读文章，理清文章内容，补全下面的表格。 时间 内容 情感 少年时 与“土”味相伴的生活 （1）______ 回村后 （2）______ 感到陌生与失落 回到城市时 阳台再也闻不到“土”味 （3）______ 12. 结合上下文，按要求赏析下面的语句。 （1）父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。（从描写角度赏析） （2）我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。（理解加点词语的含义） 13. 第⑤段中写道：“村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。”作者为什么会产生这种“陌生”的感觉？请结合全文谈谈你的理解。 14. 本文与余光中的《乡愁》都借助具体物象抒发乡愁，请分别从选用意象的特点、乡愁的内涵、抒情方式三个方面，分析二者的不同点。 【答案】11. ①. 享受与怀念 ②. 发现承载“土”味的胡基、脚地、粪堆都消失了 ③. 失落与怅惘 12. （1）运用动作描写，“弓着腰”“举过头顶”“砸进”等动词准确刻画了父亲打胡基时动作的娴熟有力，突出了劳动的艰辛，也表现出胡基厚重结实的特点，饱含作者对父亲和故土生活的深刻记忆。 （2）“失语症”原指丧失语言能力的病症，这里指作者在城市里找不到故土“土”味的载体，无处寄托乡愁，内心的乡愁无法言说、无处排遣的状态。 13. ①记忆里的故乡处处是和“土”相关的生活印记：打胡基的声响、干净吸潮的脚地、滋养土地的粪堆，这些是作者乡愁的具象载体； ②村庄发展后，传统的乡土生活方式消失了，胡基坍毁、脚地被瓷砖替代、粪堆被化肥取代，作者熟悉的“土”味没有了依附的实体； ③这种“陌生”本质上是作者对传统乡土生活消逝的怅惘，是乡愁失去寄托后的失重感，体现了时代变迁中乡土情结的失落。 14. ①意象特点：本文选取的意象都是作者个人生活经历中极具乡土特色的具体事物，具有渭北高原乡村特色，带有强烈的个人记忆烙印；《乡愁》选取的邮票、船票、坟墓、海峡是普适性的意象，是不同人生阶段乡愁的典型载体，具有广泛共鸣性。 ②乡愁内涵：本文的乡愁是对渭北高原乡土生活、传统农耕文明的怀念，是时代变迁中乡土生活消逝带来的精神失落；《乡愁》的乡愁从个人的思乡、思亲上升到家国之思，是对两岸同胞血脉相连的深情呼唤，内涵更具广度和家国厚重感。 ③抒情方式：本文以叙述个人经历为主，将情感融入具体的生活场景描写中，抒情含蓄细腻，带有个人化的感伤；《乡愁》采用层层递进的排比式结构，情感层层推进，最后将乡愁升华为家国之思，抒情直白浓烈，具有宏大的感染力。 【解析】 【导语】这篇《渭北高原的“土”味乡愁》以深情的笔触追忆了作者记忆中的故土生活。文章围绕“胡基”“脚地”“粪事”三个承载着乡土气息的意象，勾勒出渭北高原独特的农耕图景，在“少年时”的温情与“回村后”的落寞对比中，抒发了传统乡土生活方式在时代变迁中渐行渐远的深沉失落。全文情感真挚，在对故土细节的还原中，寄寓了对逝去乡土文明的深切眷恋。 【11题详解】 （1）根据第②段“几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基”和第③段“我们孩子就爱直接躺在脚地上睡觉”以及第④段“村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆”可知，作者细致地回忆了少年时期与泥土相伴的种种生活场景。这些饱含黄土气息的往事给作者带来了踏实与温暖的感受，文字中透出他对那段旧时光的喜爱与深深的眷恋之情。 （2）根据第⑤段“老屋早已坍塌”“脚地没了”以及“粪堆更是早没了踪影”可知，作者后来回到村庄，看到的是瓷砖铺地和化肥普及的新面貌。原来那些承载着他浓郁乡愁记忆的具体物件已经不复存在，他熟悉的乡土生活方式彻底失去了现实的载体。 （3）根据第⑦段“闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息”和“我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症”可知，作者置身于城市之中，周围被现代化的事物包围。他再也无法在现实生活中触碰到带有故土气息的泥土，内心那份深重的乡愁完全没有了安放的角落，只能深陷于无处倾诉的空虚与惆怅之中。 【12题详解】 （1）根据第②段“弓着腰”“举过头顶”“砸进”等文字可知，这句话运用了一连串表示具体行为的动词来还原打土坯的过程，描写人物肢体活动的写作手法属于动作描写。从这些词语呈现的画面来看，肢体弯曲并高高举起沉重的工具，随后发力向下击打，这些真实的操作细节生动地写出了父亲劳作时的动作不仅娴熟而且极具力量感。完成这样高强度的体力消耗，反映出过去乡村生活中劳动的极大艰辛。伴随着沉闷的敲击声，泥土被大力压缩，这就顺理成章地表现出了胡基这种建筑材料厚重且结实的特点。多年以后，“我”依然能将父亲这套连贯的劳动细节诉说得一清二楚，说明那段日子从未被遗忘，字里行间饱含了对父亲和故土生活的深刻记忆与怀念。 （2）词语在文学作品中的含义通常包含表层本意与结合语境产生的深层指代义。“失语症”在原本的医学语境中是指人丧失语言能力的一种病症。根据第⑥段“失去了它赖以附着的实体”和第⑦段“闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息”可知，文中的人在城市的钢筋水泥中再也找不到承载故土泥土气味的实体事物。既然该病症的特点是无法开口说话，而此时文中的人面对毫无乡土气息的陌生的城市，满腔的思乡之情找不到可以寄托和交流的具体对象，这就好比人丧失了表达的能力一样。这个词语在这里生动地写出了人物内心的乡愁无法言说且无处排遣的苦闷与失落状态。 【13题详解】 根据第②段“几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基”和第③段“光脚踩在上面”以及第④段“村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆”可知，文中的人从小就生活在与泥土紧密相连的环境中。这些带着原始力量的打土坯声响和干净吸潮的脚地以及滋养庄稼的农家粪堆，不仅仅是乡村生活的真实写照，更构成了其心中具体可感的乡土记忆，充当着乡愁的现实载体。根据第⑤段“老屋早已坍塌”“新盖的楼房铺着光洁的瓷砖”以及“家家都用上了化学肥料”可知，当文中的人回村寻找旧日记忆时，发现伴随时代发展，曾经承载情感的熟悉事物已经被现代化的建筑和农用物资完全取代。村庄的面貌虽然变得干净漂亮，但传统农耕文明下的生活方式已经彻底不复存在，记忆里那股熟悉的泥土味道彻底失去了赖以依附的实体。面对过去与现实的巨大反差，现实带来的强烈冲击让人深感怅惘，内心的乡土情结无处安放。产生这股陌生感正是由于熟悉的乡村生活消逝后，乡愁失去精神依托而引发的失重体验与情感失落。 【14题详解】 根据第②段“胡基”和第③段“脚地”以及第④段“粪堆”可知，文中选取了带有西北乡村泥土气息的具体事物。这些胡基与脚地及粪堆紧密伴随着文中的人从小到大的真实经历，带上了极其深刻的私人生活印记。《乡愁》这首诗则选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来表达情感，这些事物涵盖了普通人在不同人生阶段都会面临的离别与思念，属于大家都能理解的典型情感寄托物，更容易让广大读者产生共鸣。这说明本文的意象极具个人化与乡土特色，而《乡愁》的意象更具普遍性。 根据第⑥段“我那带着‘土’味的乡愁，在飞速的时代变迁里，已然失去了它赖以附着的实体”可知，文中表达的乡愁主要是针对渭北高原传统农耕生活的深切怀念，点明了随着时代飞速发展，原有的乡土生活方式彻底消逝后给文中的人内心带来的巨大精神失落感。《乡愁》的情感起点是对故乡和亲属的思念，但在最后跨越了地域阻隔，将情感升华到了深情呼唤两岸同胞血脉相连的家国之思。两相比较可以发现，本文重在感伤乡土文明的逝去，而《乡愁》的情感内涵在广度与家国厚重感上更为宏大。 根据文章大量的回忆性叙述如第②段“我少年时”和第⑤段“前些年回村”可知，本文主要依靠平实地讲述个人的真实见闻，将对故乡的眷恋巧妙地融入打土坯与踩脚地等具体的生活细节描写当中，情感流露十分含蓄细腻，透着一种私人的感伤色彩。反观《乡愁》全诗，运用了四个结构相似的诗节形成层层递进的排比格式，情感的抒发一步步向前推进并推向最高潮，自然将这种思乡之情引申为家国情怀。这种运用排比递进的表达更加直白并且浓烈，具有十分强烈的艺术感染力。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” ②兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵固守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。 ③帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。 （选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注】①沈厚：亦作“沉厚”，朴实稳重。②朔望：朔日和望日。旧历每月初一日和十五日。③营第：建造府邸。④统制：武官名。 15. 根据提示，解释下列句子中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 诵习达旦 字源推断法： （1）________________ 宜选兵固守 成语联想法：事不宜迟 （2）________________ 耗敝极矣 课内迁移法：感极而悲者矣（《岳阳楼记》） （3）________________ 卒以此得祸 查阅词典法：①步兵，泛指士兵。②最终。③死。④同“猝”，突然。 （4）________________ 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 飞学射于周同 于我如浮云（《论语》） B. 其徇国死义乎 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） C. 建康为要害之地 力恶其不出于身也，不必为己（《大道之行也》） D. 善以少击众 无从致书以观（《送东阳马生序》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谋定而后战，故所向克捷。 （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 18. 结合选文，简要概括岳飞身上两种可贵品质，并用文中语句印证。 【答案】15. ①. 早晨 ②. 应该 ③. 到了极点 ④. 最终 16. B 17. （1）谋划妥当之后再出战，所以所到之处都能取得胜利。 （2）每次推辞升官，一定说：“将士们出力奋战，我岳飞有什么功劳！” 18. ①忠君爱国。依据：帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” ②谦逊不居功。依据：每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” ③体恤百姓。依据：每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④治军有方。依据：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。 ⑤勤学有志、沉稳有气节。依据：少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 ⑥重情重义。依据：周同死，朔望设祭于其冢。 【解析】 【导语】此文节录《宋史·岳飞传》，四段由少年品行、军政远见、治军爱民、待人秉直层层铺叙，以人物言行立住形象。文字简洁质实，少铺陈修饰，借岳飞拒建府邸、战前集议、辞官推功等原话，凸显其报国、仁民、谦逊的品格，末句暗叹忠凛罹祸，暗含史家惋惜。 【15题详解】 ①结合字源推断法，“旦”甲骨文字形描绘太阳从地面升起，本义是清晨、早晨；放到句中“诵习达旦”，指诵读学习一直到清晨，因此“旦”解释为早晨。 ②结合成语联想法：“事不宜迟”指办事要抓紧时机，不应当拖延耽搁；宜：应当、应该。据此推断“宜选兵固守”中的“宜”理解为“应该”。“宜选兵固守”句意：应当挑选士兵牢固防守。 ③结合课内迁移法：“感极而悲者矣”意思是“（人）感慨到了极点，就会生出悲伤的情绪”。极：到了极点。据此可知“耗敝极矣”中的“极”理解为“到了极点”。“耗敝极矣”句意：东南地区百姓的人力财力，损耗困苦已经到了极点。 ④结合查阅词典法确定选②。“卒以此得祸”译为：最终因为这个性格招来祸患；卒：最终。 【16题详解】 A.介词，向/介词，对于； B.都是：语气副词，表推测，大概； C.动词，是/介词，为了； D.介词，凭借、用/连词，来。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）谋：谋划；定：妥当；故：所以；所向：所到的地方；克捷：取胜。 （2）每：每次；辞：推辞；效力：出力奋战。 【18题详解】 ①引用原文第③段第一句可知，皇帝想要为岳飞修建豪华府邸，岳飞以敌军尚未平定为由坚决推辞，心中以家国大业为先，不贪图个人安居享乐，能看出岳飞忠君爱国、一心报国的可贵品质。 ②引用原文第④段画线句可知，每当朝廷给他加官进爵，岳飞都把全部功劳归于手下将士，从不独自居功夸耀，体现出他谦逊低调、不慕功名的品格。 ③引用原文第③段最后一句可知，每次征调军粮时，岳飞都会为百姓财力耗尽而忧心叹气，时时刻刻体恤民间疾苦，拥有体恤百姓、心怀苍生的品质。 ④引用原文第③段第四句可知，每次行军作战前岳飞都会召集所有将领共同商议策略，谋划周全才开战，军队作战无往不利，可见他治军严谨、谋略周全，治军有方。 ⑤引用原文第①段第二、三句可知，岳飞年少便坚守气节，家境贫寒却日夜苦读史书兵书，沉稳内敛勤奋好学，拥有胸怀气节、勤学苦读的品质。 ⑥引用原文第①段第五句可知，他的射箭恩师周同离世后，岳飞每月初一、十五都会主动前去祭拜，不忘师恩，重情重义。 【点睛】参考译文： 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人，家中世代务农。他年少时就胸怀气节，沉稳忠厚，很少说话；家境贫寒却发奋读书，尤其喜爱《左氏春秋》与孙武、吴起的兵法。他捡拾柴禾当作灯烛照明，通宵诵读研习，整夜不睡。岳飞向周同学习射箭，学尽了周同的全部技艺，能够左右开弓射箭。周同去世后，岳飞每月初一、十五都会到他的坟前祭拜。父亲认为他重情重义，说：“你将来若被时代任用，定会为国家、为正义献身吧！” 兀术逃奔淮西，宋军随后收复建康。岳飞上奏朝廷：“建康是军事要地，应当挑选精兵牢固驻守，同时增兵防守淮河沿线，来拱护朝廷腹地。”皇帝赞许并采纳了他的建议。 皇帝当初想为岳飞修建府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有剿灭，要家做什么呢？”有人问天下何时才能太平，岳飞回答：“文官不贪图钱财，武官不吝惜性命，天下就太平了。”岳飞擅长以少胜多。但凡有军事行动，他都会召集所有统制官，谋划妥当之后再出战，因此军队所到之处都能取胜。即便突然遭遇敌军，部队也能镇定不乱。所以敌军评价岳家军说：“撼动大山容易，撼动岳家军太难。”每次调拨军粮，岳飞总会皱着眉头说：“东南百姓的财力，已经消耗凋敝到极点了。” 岳飞尊敬贤才、礼遇士人，广泛阅览经史典籍。每次推辞升官封赏，他一定会说：“都是将士们出力奋战，我岳飞有什么功劳！”但他性情忠烈刚直，议论国事秉持公正，不肯屈从于权贵，最终因为这种性格招来祸患。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 19. 老师请你朗读诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，你会选择下面哪种语调朗读？请结合诗句内容阐述理由。 低沉哀婉 苍凉悲壮 昂扬舒展 20. “归雁洛阳边”与“衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲·秋思》）都写到了“雁”，二者写“雁”的目的有何不同？请简要分析。 【答案】19. 我选择昂扬舒展的语调朗读，这两句诗主要是描绘潮水涨满与两岸齐平，江面开阔，水上的风吹拂着船帆，船帆高高悬挂的画面，诗人视野开阔，心潮澎湃，表达了诗人乐观积极之情。 20. 《次北固山下》“归雁洛阳边”：借大雁可传书信的意象，抒发诗人漂泊在外、深切思念家乡亲人的乡愁； 《渔家傲·秋思》“衡阳雁去无留意”：大雁毫无留恋地离去，烘托边塞环境苦寒荒凉，反衬戍边将士久戍边关、功业未成却有家难归的孤寂悲苦。 【解析】 【导语】《次北固山下》为盛唐羁旅诗名篇，以行舟视角铺展开阔江景，“海日生残夜”暗寓新旧迭代的自然理趣，末句借归雁遥寄乡思。景理相融，情致淡远深婉。 【19题详解】 根据诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，此句写春潮上涨，江水与江岸齐平，江面显得十分开阔，和顺的江风吹拂，船帆高高平直悬挂在江面，勾勒出宏大开阔、平和明朗的江上春日图景。开阔辽远的江景带给诗人舒展畅快的感受，此时诗人内心开阔乐观，没有低沉哀伤、苍凉悲壮的情绪基调，昂扬舒展的语调能够贴合江面壮阔的画面氛围，也能体现诗人观景时开阔舒畅、积极乐观的内心状态，因此朗读应当选用昂扬舒展的语调。 【20题详解】 《次北固山下》末尾两句“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人孤身漂泊江上，心中牵挂洛阳的家乡，古时传说大雁可以传递家书，诗人望见北归大雁，便寄托希望，期盼大雁能替自己捎去思念家人的书信，此处大雁是寄托乡愁的载体，用来抒发游子漂泊思家的深情。 范仲淹《渔家傲·秋思》“衡阳雁去无留意”，衡阳是大雁南飞的终点，秋天边塞苦寒，大雁毫不留恋地径直向南飞走，丝毫不愿停留，借大雁不耐边塞严寒、急于离去的状态，侧面写出边塞环境荒凉凄冷；大雁尚且不愿久留边塞，戍边将士却长期驻守、无法还乡，以此反衬将士们功业未建、困守边疆、有家不能回的悲凉愁苦。 两处写雁，一处借雁寄家书抒游子乡愁，一处借雁衬边塞苦寒、写戍卒悲苦，写作目的完全不同。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 热播剧《主角》让无数人读懂了舞台与人生的真谛。很多人认为，忆秦娥是整部作品毋庸置疑的主角。可细细品读便会发现：那些为秦腔艺术默默奔走的前辈、与主人公并肩前行的伙伴、常年坚守台下默默捧场的观众，同样是故事里不可或缺的角色。 舞台之上，从来没有凭空而来的高光。有主角的熠熠生辉，也有配角的默默衬托；人生路上，有人站在舞台中央绽放光彩，也有人甘于退守身后、默默助力、无私托举。主角奋力绽放，配角默默坚守，二者各司其职、相辅相成，彼此成全、互相成就，才拼凑出完整而精彩的人生剧本与人间烟火。 请结合材料内容，联系自己的生活体验与思考，写一篇文章。可记叙你身为主角或甘当配角的亲身经历，可阐述你对“主角与配角”的辩证看法。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 台前绽放，幕后托举 舞台上的聚光灯总轻易攫住所有人的目光，我们总一心追逐主角的耀眼，却常常遗忘，那些默默托举的配角，同样撑起一场完整的好戏。读完《主角》，我终于读懂：人生从不是一人独演，主角奋力发光，配角默默坚守，彼此成全，才拼凑出人间完整的风景。 校园文艺汇演筹备时，我满心只想站上独唱的舞台。日复一日练歌，满心期待成为全场焦点，可选拔结果公布，我没能拿到主角名额，只被安排担任钢琴伴奏。巨大的失落裹挟着我，排练时我敷衍弹奏，总觉得伴奏只是不起眼的陪衬，远不如独唱风光。 指导老师看出我的消极，让我关掉伴奏，让主唱独自清唱。单薄的歌声空荡荡地飘在礼堂里，少了旋律铺垫，所有情绪都失去依托，平淡得毫无感染力。轮到我重新弹奏，起伏的旋律缓缓铺展开，温柔托住主唱的嗓音，欢快处轻快跳跃，抒情处婉转低沉，整首曲目瞬间变得完整动人。我指尖落在琴键上，第一次真切意识到，伴奏从不是可有可无的点缀，而是整场节目的根基。 正式演出当晚，主唱站在聚光灯中央放声歌唱，我坐在昏暗的侧台，指尖不停流淌旋律。一曲落幕，潮水般的掌声席卷全场，主唱鞠躬致谢后，观众的目光也投向幕后的我们，响亮的喝彩同样为伴奏响起。走下舞台，主唱紧紧拉住我的手：“没有你的琴声，我根本唱不出完整的情感。” 那一刻，长久盘踞在心底的执念烟消云散。我从前狭隘地认定，只有站在光亮中央才算成功，却忽略了配角独有的价值。主角有绽放的精彩，配角有托举的温柔，二者从来没有高低之分。就像《主角》里，台前名角的传奇，离不开前辈引路、同伴扶持、观众长久守候，少了任何一方，故事都无法完整。 人生这座偌大的舞台，没有人能永远做万众瞩目的主角。我们既要有敢于站上中央、奋力发光的勇气，也要有甘于退守幕后、默默奉献的胸襟。不必执着追逐聚光灯，无论身处台前还是幕后，用心做好当下的角色，以温柔托举他人，以坚守成就美好，便是独属于自己的璀璨。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以《主角》中的舞台故事为引，拆解“主角”与“配角”的辩证关系，点明核心道理：舞台与人生从来不是单一高光者的独演，耀眼主角与默默配角同等重要、缺一不可。人们常片面追捧站在聚光灯下的主角，轻视退守幕后、默默托举的配角，简单把人生价值等同于站在中央出彩。文中“主角”象征站上风口、展露锋芒、主动奔赴高光的人；“配角”代表甘于蛰伏、默默付出、衬托他人、坚守幕后的奉献者。二者并非高低优劣、非此即彼的对立关系，而是相辅相成、彼此成全的统一整体：没有配角的支撑铺垫，主角的光彩无从落地；缺少主角的奋力绽放，配角的坚守失去落点。本文核心立意：尊重每一种角色的价值，懂得相互成全、各司其职，既能敢于争当主角奔赴理想，也能坦然甘当配角默默奉献，在不同位置上实现独一无二的人生价值，理解多元、包容的生命格局。 二、选材构思。 本文可写成记叙文或议论文。如果写记叙文，可结合校园集体活动叙事，示例素材：文艺汇演我竞选独唱主角落选，被迫担任伴奏。排练中我看清伴奏是节目根基，演出时我的弹奏撑起整场表演，掌声同样属于幕后的我。也可选取运动会、班级黑板报、小组研学项目等素材：一心争当展示汇报的主角，忽视搜集资料、整理道具、维持秩序的组员，直到自己独自尝试汇报却漏洞百出，依靠组员默默兜底才顺利完成，由此读懂主角与配角相互成就的真谛。构思上，可采用“偏执追逐主角——受挫理解配角——亲身践行配角——感悟升华”的行文结构，行文可用细节、对比描写，凸显内心对主角和配角认知的转变。 如果写议论文，采用标准总分总结构，核心中心论点：人生舞台不分高下，勇为主角、甘当配角相辅相成，彼此成全方是完整成长。开篇结合《主角》材料引出中心论点，驳斥只追捧主角、轻视配角的片面功利思维；主体分层论述，第一层分论点：主角是舞台的高光，敢于争当主角，是少年拼搏进取、追逐理想的勇气，可举学子登台演讲、运动员赛场争先事例佐证；第二层分论点：配角是故事的根基，甘于做好配角，藏着包容奉献、沉稳踏实的格局，可举戏曲后台乐师、班级后勤同学、科研团队幕后工作者论证；第三层分论点：主角与配角并非固定身份，角色随时流转，少年应兼具两种心境，能上台发光，亦能台下托举；结尾收束全文升华主旨，新时代青年不必困于聚光灯执念，找准自身位置，无论主角配角，尽心付出皆能实现独特价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省初中学业水平模拟演练 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校举行了以“探三秦风华，书成长篇章”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 【光影绘秦川】 学校举行“山河美景”短视频大赛，下面是小文的视频文案。请你解决其中的文字问题。 站在观景台，脚下是震颤的大地，眼前是奔涌的黄水。水流裹挟着泥沙，一路冲撞，一路咆哮，在深潭里激起无数漩涡，顺着十里龙槽奔腾而去，一往无前，从不回头。两岸石壁被千年水流冲刷得沟壑纵横，刻满了岁月的痕迹，每一道纹路，都是黄河千万年奔流不息的见证。风卷着涛声，水汽漫过心头，站在壶口岸边，所有的喧器都被黄河的怒吼覆盖，只剩下满心的敬畏与震撼。这奔腾的黄河水，是山河的壮阔，是岁月的沉淀，更是刻在中国人骨子里的坚韧与不屈。离别之时，涛声依旧在耳畔回响，那股磅薄力量，早已深深烙印在心底，久久不散。 1. 请确认文案中加点字的读音。 （1）震颤（A.zhàn B.chàn）（ ） （2）裹挟（A.xié B.xiá）（ ） 2. 校对文案时，发现其中有错别字，请改正。 （1）喧器______ （2）磅薄______ 【游学悟风华】 3. 在“三秦文化之旅”研学活动中，小文写了一段研学手记，请你帮她补充完整。 在三秦大地文化寻踪之旅中，我领略了家乡的厚重底蕴，也联想起许多脍炙人口的诗文名句。驻足黄河岸边，看滔滔河水奔流东去，不禁让人想起（1）“____________________，____________________”（王维《使至塞上》）中大漠长河的壮阔；登上华山，视野开阔，恰如王安石所吟（2）“____________________，____________________”（《登飞来峰》），当代青年应不畏艰难，以高远志向和清醒认知，勇立时代潮头；驱车前往长安少陵塬，拜谒杜公祠，回想杜甫身居陋室却心系万民，不由得吟诵起他（3）“____________________，____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古呐喊；探访汉中定军山，追忆诸葛亮在此屯兵戍边、筹划北伐，想起他（4）“受任于败军之际，____________________”（《出师表》），这份为国挺身而出的担当，至今仍感动着每一位前来凭吊的游人；走进延安革命旧址，看着眼前热烈的红色风光，（5）“杜甫川唱来柳林铺笑，____________________”（贺敬之《回延安》）脱口而出。 【诗行寻长安】 下面是“雅咏长安”诗文研讨活动中的一段文字，请你完成相关任务。 ①一座长安城，半部《全唐诗》，没有哪座城市不能如长安一般，被如此频繁、深情地书写于诗行之间。②长安与唐诗在华夏历史长河中共同谱写了一段恢弘壮阔的岁月。③长安为唐人提供了创作所需的生活体验、情感媒介与思想资源。④各地齐聚的举子、繁荣的市井、多元交融的文化，成为唐诗生长的“沃土”与绽放的“舞台”。⑤唐诗则以文字为砖石，将长安构建成一座永存于历史文化记忆中的“诗都”。⑥今天，当我们吟诵唐诗时，触碰的_________是李唐的月光，_________是一个民族借由诗歌建构的文化身份的认同与共鸣。 4. 第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________ 5. 请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 _______________________ 6. 有人说第⑥句中的横线上可以填“不仅……还……”，也可以填“既……又……”，你赞同吗？请说明理由。 【开卷传星火】 7. 同学们在延安观看《长征·英雄》VR大空间项目首映礼后，开展了“长征胜利90周年·火种传承”阅读活动，请你参加。 请将表格空缺处补充完整，完成名著中的“火”意象解码。 名著名称 火的形态 象征意义 核心事件 《红星照耀中国》 微弱油灯、篝火 （1）____________ 井冈山会师、长征 《钢铁是怎样炼成的》 烛火、炼钢炉火 生命意志的火种 （2）______________ 《西游记》 （3）__________ 突破困境的火种 三借芭蕉扇、孙悟空重生 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①巍峨的秦岭是一道天然的屏障，是我国地理南北分界线。冬季的冷空气因秦岭难以大规模南下，夏季的暖湿气流因秦岭难以大规模北上，在其南北两侧形成了亚热带季风气候和温带季风气候，同时秦岭气候垂直变化明显，形成“一山有四季、十里不同天”的自然景观。因为秦岭，中国有了南方和北方，形成了米面之隔，孕育了不同的南北人文景观和民俗风情。 ②秦岭是黄河、长江两大水系的分水岭，号称“中央水塔”。秦岭南麓地处夏季风的迎风坡，水资源储量约为180亿立方米，约占陕南水资源总量的58%，是嘉陵江、汉江、丹江的源头区，是南水北调中线工程的主要水源涵养区，每年为北京、天津等地供水100多亿立方米，有效地调节了我国水资源的时空分布，具有显著的经济、社会和生态价值。秦岭北麓水资源约为40亿立方米，约占关中平原地表水总量的51%，是黄河最大支流渭河的主要补给水源。 ③秦岭复杂的地质地貌和多样性的气候，共同孕育了丰富多彩的野生动植物资源，被称为“生物基因库”，成为研究欧亚大陆生物起源、发展和演化规律的天然实验室。其中，列入国家中草药资源调查表的药用植物达286种，被称为“天然中药库”，为弘扬中医文化奠定了物质基础。这里又是“动物的天堂”，为被称作“秦岭四宝”的珍稀动物大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮提供了优良的栖息地。秦岭独特优质的生态环境，吸引了大批国内外游客前来参观，推动了旅游业的蓬勃发展。 （摘编自“科普中国”） 【材料二】 2026年秦岭部分自然保护区珍稀野生动物年度观测统计表 野生动物种类 佛坪保护区观测频次 太白山保护区观测频次 牛背梁保护区观测频次 生态意义 野生大熊猫 116次 43次 27次 反映高山竹林生境恢复良好，野生熊猫活动范围扩大 金丝猴 29次 152次 36次 阔叶林生态完整，猴群觅食、繁育环境稳定 朱鹮 64次 12次 79次 山间湿地、水田水质达标，适宜朱鹮觅食筑巢 林麝 87次 62次 54次 山林人为干扰减少，珍稀小型兽类种群持续恢复 （数据依据2026年陕西省林业局、自然保护区红外相机全年监测记录整理编制） 【材料三】 ①秦岭金丝猴是中国特有珍稀物种，毛色金黄、神态灵动，是秦岭生态的“精灵”。目前，秦岭金丝猴种群数量已达6000余只，仅陕西周至国家级自然保护区就有近2000只。西北大学研发的“猴脸识别”技术，正为解开金丝猴种群社会结构与行为规律提供关键支撑。 ②金丝猴为树栖动物，依赖秦岭茂密的森林环境，以树叶、嫩芽、果实为食，群居生活，具有复杂的社会结构。它们对森林的连通性要求极高，道路、砍伐等人类活动易导致栖息地碎片化，阻碍种群交流。 ③西北大学研发全球首个金丝猴个体识别系统，通过面部特征识别技术，为每只野生金丝猴建立电子档案。升级后的微信小程序可快速识别个体，解决传统人工识别效率低、误差大的难题，为种群行为研究、健康监测奠定基础。陕西周至国家级自然保护区通过分时段投食、建立识别图谱，监测群金丝猴数量从80余只壮大到230余只。 ④针对历史伐木道路导致的栖息地破碎问题，西北大学依托野生动物生态研究技术，历时20年，在道路沿线种植20公顷森林，搭建“生态廊道”，连通20万公顷碎片化林地，恢复金丝猴栖息地原始版图，促进不同种群间的基因交流。 ⑤保护区架设红外相机，结合猴脸识别技术，长期监测金丝猴活动规律；同时构建“一站多点”生态质量监测网络，布设503个监测样地，精准掌握栖息地环境变化，为保护策略优化提供依据。 （摘编自《秦岭科技护航秦岭“四宝”焕新生》，2026.04.14《陕西科技报》） 【材料四】 ①在西北农林科技大学资源环境学院实验室里，科研人员正忙着对秦岭北麓采集的土壤样本进行检测，有机碳含量、微生物活性、养分指标等数据被逐一记录，只为精准摸清秦岭“碳家底”。 ②过去秦岭北麓缺乏系统碳储量数据，生态保护如同缺少“导航图”。此次碳汇调查覆盖秦岭北麓6467平方公里，每100平方公里设不少于10个调查点，土壤采样深达1米。地上林木、地下土壤都是碳储存“仓库”，只有摸清各地碳储量，才能明确哪里需要增汇、哪里需要重点保护。 ③当然，采样过程充满艰辛。为保证调查精度，采样人员背着设备深入秦岭腹地，翻山越岭寻找目标样地，遇陡坡便手脚并用攀爬，遇密林便披荆斩棘前行。团队累计采集上千份土壤与植物样本，每一份都承载着秦岭生态“密码”。 ④摸清“家底”后，团队研发出了本土碳汇模型，填补了区域研究空白。“以往模型多采用全国或全球数据，与秦岭实际存在偏差；我们用本土数据建模，可精准推演2000年至2100年碳汇变化。”来自西北大学的碳汇模型负责人说，模型能预判植被衰退趋势，指导生态修复，例如某片林子碳汇能力下降，就可以通过森林抚育、种植高碳汇树种等方式提升。 ⑤实验室里，样本检测仍在持续。“碳循环依赖微生物与酶，通过分析土壤成分，能厘清碳的固定与转化机制。”科研人员指着检测仪器说，这些数据可为“增汇技术”提供支撑，例如在林下种植经济作物，比如魔芋、黄精等，既能增加农民收入，又能提升碳汇效益，实现生态与经济的双赢。 （摘编自《解码生态智慧 科技守护秦岭》，2026年3月15日“西安新闻网”） 8. 秦岭拥有哪些核心生态功能？ 请根据【材料一】简要概括。 9. 现代科技在秦岭生态保护中发挥了哪些作用？ 请综合后三则材料分点概括。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 秦岭凭借南北悬殊的水资源储量，成为长江与黄河两大水系的分水岭，其中北麓水源主要供给南水北调中线工程，每年向外输送上百亿立方米淡水。 B. 2026年三大保护区的红外相机监测数据显示，牛背梁保护区朱鹮观测次数最多，这直接证明该区域阔叶林保存完整，能够稳定支撑生物种群繁育觅食。 C. 西北大学研发的猴脸识别微信小程序可以独立完成野外金丝猴全天监测工作，配套建成的五百余个监测样地，能够实时修正识别系统的数据误差。 D. 在秦岭林下套种魔芋、黄精这类经济作物，这种模式依托土壤碳循环相关研究成果，兼顾乡村经济收益与林区固碳能力提升。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 渭北高原的“土”味乡愁 尤凌波 ①这些年，总在异乡漂泊，梦里却常是渭北高原上那个小村。乡愁是什么？对我而言，它不是精致的邮票，也不是浪漫的船票，而是渗进骨子里的、带着黄土腥气和麦苗青涩的“土”味。 ②这味道，先是从“胡基”里透出来的。在关中，人们把打土坯叫“打胡基”。我少年时，几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基。取土、洇水、掺麦糠，父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。一块块长方形的胡基就这样诞生，它们是砌墙、盘炕、垒灶的原材料。我们住的厦房，睡的热炕，乃至后来为祖父送葬时砌的墓室，都离不开这一块块沉默坚硬的胡基。它不像南方的青砖那般细腻文气，却有着黄土高原最原始的厚重与力量。父亲那一声声沉重的夯击，至今还擂在我记忆的鼓面上。 ③乡愁的味道，也藏在“脚地”上。“脚地”是我们那儿的方言，指屋里的地面。记忆中，老屋的脚地总是被母亲收拾得干干净净。她用笤帚细心地扫，再用浸湿的灶灰细细撒一遍，说是能吸潮防虫。光脚踩在上面，是那种微凉、硬实又略带涩感的触觉。夏天，我们孩子就爱直接躺在脚地上睡觉，那股贴着地皮的阴凉，是任何竹席都比不了的舒坦。这由素土夯实、被无数脚步磨得发亮的脚地，承接了一家人的喜怒哀乐，也接住了我从外面世界带回来的所有疲惫。 ④当然，最浓烈的“土”味，莫过于“粪事”了。城里人谈粪色变，乡下人却视若珍宝。“庄稼一枝花，全靠粪当家。”小时候，村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆。拾粪是男娃们早晨的必修课，背着背篓，手持粪叉，在村道、河滩寻觅牲口的粪便。那味道确实不算好闻，但当你看到黑黝黝的粪土被一车车送到田里，催生出金灿灿的麦浪时，你便会懂得，这才是土地与生命最坦诚、最直接的对话。没有这“土”味，就没有碗里那个嚼劲十足、麦香扑鼻的“杠子馍”。 ⑤前些年回村，发现老屋早已坍塌，胡基垒的墙重归泥土。新盖的楼房铺着光洁的瓷砖，脚地没了。粪堆更是早没了踪影，家家都用上了化学肥料。村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。 ⑥我终于明白，我那带着“土”味的乡愁，在飞速的时代变迁里，已然失去了它赖以附着的实体。胡基、脚地、粪事……这些构成我生命底色的东西，连同它们所代表的那种与土地血肉相连的生活方式，正不可挽回地渐行渐远。 ⑦今夜，我在这座看不到泥土的城市阳台上，试图再次深呼吸，去捕捉那记忆里的“土”味。闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息。我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。 ⑧可我不甘心。周末，我特意去城郊的菜市场，找那些开着三轮车来卖菜的关中老汉。他们的布鞋上沾着干泥，秤杆子乌黑发亮。我凑过去，不是为了买菜，是想闻闻那股混合着泥土、麦秸和汗水的气息。有一回，我真闻到了——那老汉刚拔的蒜苗，根系上还带着潮湿的黄土。我深深吸了一口，眼眶突然就热了。老汉以为我嫌脏，忙说：“这土干净，没化肥。”我摇摇头，多付了十块钱，拎着那把蒜苗走了很远。 ⑨回到家，我没洗那蒜苗，就把它插在玻璃杯里，搁在阳台上。土慢慢地干了，裂开细纹，蒜苗也蔫了。我盯着那一小捧来自故乡方向的黄土，忽然觉得，我不是在养蒜苗，是在养一捧乡愁。它注定会干、会散，但至少这一刻，它还在。 ⑩可城市的风太大了。一夜过去，杯里的土被吹落了些，落在白瓷砖上，格外扎眼。妻一边擦一边埋怨：“哪儿弄的土？”我没说话。我知道，属于我的那个“土”味的故乡，连同那些胡基、脚地和粪堆，真的只活在记忆里了。而记忆，是最沉默的失语者。 （选自散文集《沟底有人家》，有删改） 11. 通读文章，理清文章内容，补全下面的表格。 时间 内容 情感 少年时 与“土”味相伴的生活 （1）______ 回村后 （2）______ 感到陌生与失落 回到城市时 阳台再也闻不到“土”味 （3）______ 12. 结合上下文，按要求赏析下面的语句。 （1）父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。（从描写角度赏析） （2）我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。（理解加点词语的含义） 13. 第⑤段中写道：“村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。”作者为什么会产生这种“陌生”的感觉？请结合全文谈谈你的理解。 14. 本文与余光中的《乡愁》都借助具体物象抒发乡愁，请分别从选用意象的特点、乡愁的内涵、抒情方式三个方面，分析二者的不同点。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” ②兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵固守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。 ③帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。” ④好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。 （选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注】①沈厚：亦作“沉厚”，朴实稳重。②朔望：朔日和望日。旧历每月初一日和十五日。③营第：建造府邸。④统制：武官名。 15. 根据提示，解释下列句子中加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 诵习达旦 字源推断法： （1）________________ 宜选兵固守 成语联想法：事不宜迟 （2）________________ 耗敝极矣 课内迁移法：感极而悲者矣（《岳阳楼记》） （3）________________ 卒以此得祸 查阅词典法：①步兵，泛指士兵。②最终。③死。④同“猝”，突然。 （4）________________ 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 飞学射于周同 于我如浮云（《论语》） B. 其徇国死义乎 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） C. 建康为要害之地 力恶其不出于身也，不必为己（《大道之行也》） D. 善以少击众 无从致书以观（《送东阳马生序》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谋定而后战，故所向克捷。 （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 18. 结合选文，简要概括岳飞身上两种可贵品质，并用文中语句印证。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 19. 老师请你朗读诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，你会选择下面哪种语调朗读？请结合诗句内容阐述理由。 低沉哀婉 苍凉悲壮 昂扬舒展 20. “归雁洛阳边”与“衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲·秋思》）都写到了“雁”，二者写“雁”的目的有何不同？请简要分析。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 热播剧《主角》让无数人读懂了舞台与人生的真谛。很多人认为，忆秦娥是整部作品毋庸置疑的主角。可细细品读便会发现：那些为秦腔艺术默默奔走的前辈、与主人公并肩前行的伙伴、常年坚守台下默默捧场的观众，同样是故事里不可或缺的角色。 舞台之上，从来没有凭空而来的高光。有主角的熠熠生辉，也有配角的默默衬托；人生路上，有人站在舞台中央绽放光彩，也有人甘于退守身后、默默助力、无私托举。主角奋力绽放，配角默默坚守，二者各司其职、相辅相成，彼此成全、互相成就，才拼凑出完整而精彩的人生剧本与人间烟火。 请结合材料内容，联系自己的生活体验与思考，写一篇文章。可记叙你身为主角或甘当配角的亲身经历，可阐述你对“主角与配角”的辩证看法。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $