精品解析:河南平顶山市鲁山县2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题
2026-06-27
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 平顶山市 |
| 地区(区县) | 鲁山县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 4.53 MB |
| 发布时间 | 2026-06-27 |
| 更新时间 | 2026-06-27 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58530468.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025—2026学年下学期期末调研试卷七年级历史
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,试题卷共4页,满分50分,考试时间60分钟。
2.试题卷上不要答题,选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置,非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。
第一部分 选择题(共20小题,20分)
1. 史料是研究历史的重要依据,其表现形式多种多样。据下列史料判断隋朝的特征是( )
含嘉仓遗址
大运河
隋炀帝远征辽东
隋炀帝下江南
A. 创新与开放 B. 短暂而繁荣 C. 开放与强盛 D. 繁荣与暴政
【答案】D
【解析】
【详解】A.含嘉仓、大运河体现隋朝经济繁荣,但材料中隋炀帝远征辽东、多次下江南属于滥用民力、耗费国力的暴政行为,没有体现“开放”相关史实,错误。
B.“短暂”指隋朝仅存在38年迅速灭亡,题干四张图片没有体现隋朝存续时间短这一特征,错误。
C.隋炀帝频繁征伐、巡游属于暴政,不能体现“强盛”,材料也没有中外经济文化交流等“开放”相关内容,,错误。
D.含嘉仓储存大量粮食、大运河贯通南北,反映隋朝经济繁荣富庶;隋炀帝三征辽东、多次巡游江南,大量征发民力,激化社会矛盾,属于暴政举措,两组史料共同体现隋朝繁荣与暴政的时代特征,正确。
2. 唐太宗指出:“农时甚要,不可暂失。”唐玄宗强调:“农事伤则饥之本也,女红(纺织)害则寒之原也。”他们都强调( )
A. 无为而治 B. 轻徭薄赋 C. 以农为本 D. 戒奢从简
【答案】C
【解析】
【详解】A.无为而治是汉初休养生息的治国思想,材料无相关内容,错误。
B.轻徭薄赋指减轻徭役赋税,题干只强调重视农业生产,未提及减免赋税徭役,错误。
C.两位帝王都突出农业、纺织关乎百姓温饱,强调农业生产的重要性,正确。
D.戒奢从简指戒除奢侈、提倡节俭,材料没有体现节俭相关表述,错误。
3. 唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区,扩大了中华文化影响力。下列选项中明显“扩大了中华文化影响力”的事件是( )
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 唐蕃和亲 D. 回族形成
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知,唐朝时鉴真东渡日本,不仅传播了佛法,还将中国优秀的文化传播到了日本,对日本社会的发展产生了深远影响,B项正确;玄奘西行是将天竺佛经传回中国,不属于扩大了中华文化影响力,排除A项;唐蕃和亲密切了汉族和藏族的关系,加深了民族交融,不属于扩大了中华文化影响力,排除C项;回族形成是元朝时期民族交融达到高潮的表现,不属于扩大了中华文化影响力,排除D项。故选B项。
4. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填( )
A. 黄巢起义、安史之乱 B. 黄巢起义、藩镇割据
C. 安史之乱、黄巢起义 D. 安史之乱、五代十国
【答案】C
【解析】
【详解】A.时间顺序颠倒,安史之乱在前,黄巢起义在后,错误。
B.藩镇割据始于安史之乱后,早于黄巢起义,且黄巢起义不是唐朝由盛转衰的标志,错误。
C.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点,黄巢起义沉重打击了唐朝统治,正确。
D.五代十国是唐朝灭亡后的分裂时期,并非唐朝衰亡的原因,错误。
5. “状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也。”这段材料体现了北宋( )
A. 推行崇文抑武方针 B. 民族交融趋势加强
C. 边疆战事十分频繁 D. 武将社会地位优越
【答案】A
【解析】
【详解】A.材料中“状元登第”的荣耀超过“将兵数十万,恢复幽蓟”的军功,说明北宋时期文官的地位和荣耀高于武将,反映了北宋推行崇文抑武的方针,正确。
B.材料中讲述的是状元和武将的地位对比,没有涉及民族交融方面的内容,错误。
C.材料中虽提到“恢复幽蓟”,但主要是为了突出军功不如状元及第,没有涉及边疆战事是否频繁的内容,错误。
D.材料中“其荣亦不可及也”说明军功的荣耀比不上状元及第,反映了武将地位低于文官,错误。
6. 北宋景德元年(1004年),辽大举攻宋,宋真宗御驾亲征,获胜后与辽订立盟约,并作诗一首以记其事,由寇准书丹,镌石于城内,称“回銮碑”。该碑见证了( )
A. 澶渊之盟 B. 宋夏和议 C. 靖康之变 D. 宋金议和
【答案】A
【解析】
【详解】A.题干描述的 “1004 年辽攻宋、宋真宗亲征、战后与辽订立盟约”,正是澶渊之盟的背景,“回銮碑”正是宋真宗为纪念此次事件所立,是澶渊之盟的实物见证,正确。
B.宋夏和议是北宋与西夏之间的和约,与题干中 “辽” 的相关内容不符,错误。
C.靖康之变发生在 1127 年,是金灭北宋的事件,时间、交战双方均与题干不符,错误。
D.宋金议和是南宋与金之间的和约,时间、背景与题干描述的北宋、辽的战争无关,错误。
7. 下图展示的是我国某一朝代都城的示意图,该城市是( )
A. 唐都长安 B. 宋朝东京 C. 元朝大都 D. 清朝北京
【答案】C
【解析】
【详解】结合图示中的“中书省”等信息结合所学知识可知,这反映的是元朝的大都都城示意图,元朝大都规模宏大,城市规划有其独特风格,且在建筑风格等方面融合了多民族元素,C项正确;唐都长安布局严整对称,街道宽敞整齐,城内分为坊和市,坊是居民住宅区,市为繁华的商业区,但是唐朝时候还无中书省这一说法,排除A项;宋朝东京(开封)商业活动打破了坊市的界限,商业活动更为自由、活跃,与图中严整的坊市划分不符,排除B项;清朝北京在明朝北京基础上发展,城市布局有宫殿等大型皇家建筑为主导等特点,并非图中这种坊市分明的布局,排除D项。故选C项。
8. 岳飞词云:“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭……”;文天祥诗曰:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。从中可知他们( )
A. 忠勇爱国、坚守气节 B. 文采出众、学识渊博
C. 淡泊闲适、超然洒脱 D. 足智多谋、战功卓著
【答案】A
【解析】
【详解】A.岳飞“靖康耻,犹未雪”表达了对金兵入侵的悲愤和收复中原的壮志,文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达了宁死不屈的爱国气节,两人都体现了忠勇爱国、坚守气节的精神,正确。
B.材料中岳飞和文天祥的诗句表达的是爱国情怀和民族气节,没有涉及他们的文采和学识方面的内容,错误。
C.岳飞和文天祥的诗句表达的是悲壮激昂的爱国情怀,没有涉及淡泊闲适、超然洒脱的内容,错误。
D.材料中岳飞和文天祥的诗句表达的是爱国情怀和民族气节,没有涉及足智多谋、战功卓著的内容,错误。
9. 下面是李明同学制作的学习卡片。从卡片内容可得出他学习的主题是( )
人口:742年,北方与南方人口比例为3:2;1080年,北方与南方人口比例为2:5
谚语:“苏湖熟,天下足”
港口:广州、泉州、明州是闻名世界的大商港
财政:“国家根本(财政),仰给东南”
A. 对外交流频繁 B. 经济重心南移 C. 商品经济繁荣 D. 农业生产发展
【答案】B
【解析】
【详解】A.卡片内容中只有港口相关内容能体现对外交流,人口变化、农业谚语、财政来源都和对外交流无关,不能作为整体主题,错误。
B.人口比例变化(南方人口超过北方)、“苏湖熟,天下足”(南方农业地位上升)、南方港口繁荣、“国家根本,仰给东南”(财政依赖南方),都从人口、农业、商业、财政等方面反映了经济重心从北方转移到南方的过程,符合主题,正确。
C.卡片里只有港口内容能体现商品经济,人口、农业、财政的核心信息未围绕商品经济展开的,不能概括全部内容,错误。
D.只有“苏湖熟,天下足”体现了农业发展,人口、港口、财政的内容无法用农业生产发展来概括,错误。
10. 观察宋代海路交通路线图,该图示史料主要印证了宋朝时期( )
A. 内陆交通彻底中断 B. 民族关系十分和睦
C. 海外贸易繁荣发达 D. 造船技术领先世界
【答案】C
【解析】
【详解】A.宋代只是陆上对外交通受阻,国内内陆交通依旧通行,并未彻底中断,错误。
B.地图展示海上对外贸易路线,和国内民族关系无关,错误。
C.地图可以看出宋代海上贸易航线范围广阔,远至阿拉伯、波斯湾一带,朝廷在沿海多地设立市舶司管理海外贸易,反映宋代海外贸易繁荣发达,正确。
D.地图只能体现贸易航线范围,无法直接印证造船技术水平高低,属于无法从图片得出的信息,错误。
11. 元朝郭守敬编订《授时历》,其名称取自古语“敬授民时”,意为将时令节气告知民众。这说明古代历法制定的主要目的是( )
A. 推动学术创新 B. 服务农业生产 C. 强化君主集权 D. 规范祭祀礼仪
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料中《授时历》取“敬授民时”之意,是为了告知民众时令节气以指导农事,并非为了“推动学术创新”,错误。
B.材料中“敬授民时”意为将时令节气告知民众,使之知时令变化、不误农时,说明古代历法制定的主要目的是服务农业生产,正确。
C.材料中讲述的是历法对农业生产的指导作用,没有涉及强化君主集权的内容,错误。
D.材料强调《授时历》对农业生产的指导作用,没有涉及规范祭祀礼仪的内容,错误。
12. 这部史书有300多万字,记述了从战国到五代共1300多年的历史,是一部编年体的通史巨著。该部史书是( )
A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《汉书》 D. 《四库全书》
【答案】B
【解析】
【详解】A.《史记》是纪传体通史,记载黄帝到汉武帝时期,体裁、时间范围均不符,错误。
B.《资治通鉴》是司马光编写,编年体通史,记述战国至五代1300多年历史,正确。
C.《汉书》是纪传体断代史,仅记载西汉一朝的历史,错误。
D.《四库全书》是大型丛书,并非编年体史书,错误。
13. 隋末农民起义、唐末黄巢起义和明末李自成起义爆发的共同根源是统治者不顾民生、横征暴敛,这警示后世统治者应当( )
A. 以民为本,轻徭薄赋 B. 强化皇权,巩固专制
C. 整顿吏治,严惩腐败 D. 扩充军队,镇压反抗
【答案】A
【解析】
【详解】A.材料指出起义根源是“统治者不顾民生、横征暴敛”,因此正确的做法应该是重视民生、减轻赋税。此选项与材料信息吻合,正确。
B.强化皇权恰恰是专制导致不顾民生的根源之一,并非解决之道。此选项不符合材料警示,错误。
C.整顿吏治虽然也是治国的重要方面,但材料强调的是“统治者不顾民生、横征暴敛”,即统治者的政策直接导致民众反抗,而非仅仅吏治腐败问题,错误。
D.扩充军队镇压反抗是加重暴政的做法,会进一步激化矛盾,而非解决问题。此选项不符合材料警示,错误。
14. 1662年,郑成功在给荷兰殖民者的谕降书中说:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。”下列能够证明“台湾者,中国之土地也”的是( )
A. 元朝设置澎湖巡检司 B. 唐朝设立安西都护府
C. 明朝设置奴儿干都司 D. 清朝设置了伊犁将军
【答案】A
【解析】
【详解】A.元朝设立澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构,直接证明台湾自古就是中国领土,正确。
B.唐朝安西都护府管辖西域(今新疆地区),和台湾无关,错误。
C.明朝奴儿干都司管辖黑龙江流域一带,和台湾无关,错误。
D.清朝伊犁将军管辖新疆地区,和台湾无关,错误。
15. 清朝在新疆的汉族聚居区实行郡县制,在维吾尔族地区尊重当地习俗,只对原有的制度稍加改制;在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度。这表明清朝边疆治理的特点是( )
A. 全面汉化 B. 区域自治 C. 因俗而治 D. 武力征服
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知,清朝在新疆汉族区实行郡县制,在维吾尔族地区保留当地习俗,在西藏实行驻藏大臣与宗教领袖联合管理,说明其治理方式根据地区、民族特点灵活调整,体现“因俗而治”,C项正确;“全面汉化”错误,因新疆、西藏未完全推行汉制,排除A项;“区域自治”是现代概念,与清朝史实不符,排除B项;“武力征服”与题干强调的尊重当地习俗的治理方式不符,排除D项。故选C项。
16. 龚自珍的名言“避席畏闻文字狱,著书只为稻粱谋”,大意是“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远,文人著书只为生计,不敢发表自己的见解。”这说明文字狱( )
A. 禁锢了思想言论 B. 打击了违法犯罪
C. 提高了儒学地位 D. 保障了社会发展
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远,文人著书只为生计,不敢发表自己的见解。”可知,清朝为加强思想控制实行文字狱,对文字、诗词等进行歪曲理解而兴起的冤狱,导致知识分子不敢议论时政,思想文化受压制,A项正确;打击违法犯罪与文字狱的目的不符,排除B项;文字狱与儒学无关,未提高儒学地位,排除C项;文字狱阻碍思想进步,阻碍社会发展,排除D项。故选A项。
17. 清朝前期,政府规定只开放广州一处作为对外通商口岸,由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。这一规定表明( )
A. 广州成为世界市场中心 B. 政府推行闭关锁国政策
C. 中外经济往来十分密切 D. 广州商品经济高度发达
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料仅体现清朝仅留广州通商,无信息证明广州是世界市场中心,与史实也不符合,错误。
B.清朝限定通商口岸仅广州一处、由十三行垄断外贸,是闭关锁国政策的典型表现,符合题意,正确。
C.只开放单一口岸、严格管控外贸,说明对外交流受到极大限制,无法体现中外经济往来密切,错误。
D.材料核心是朝廷对外通商管控规定,未提及广州本地商品经济发展水平,无关,错误。
18. 曹雪芹年少时经历家族由盛转衰,晚年深入体察社会民生百态,结合自身生平阅历创作了《红楼梦》,以艺术化的手法深刻反映了清朝中期封建社会的衰落走向与社会矛盾。这反映该书( )
A. 内容包罗万象 B. 取材源自现实 C. 史料价值突出 D. 描写细腻传神
【答案】B
【解析】
【详解】A.题干没有提及作品内容涵盖的范围,无法体现“内容包罗万象”,错误。
B.曹雪芹以自身经历和对社会的观察为基础进行创作,体现了作品的取材来源于现实生活,符合题意,正确。
C.题干强调的是作品反映社会矛盾,没有突出其作为史料的价值,错误。
D.题干没有涉及作品的写作手法和描写特点,无法体现 “描写细腻传神”,错误。
19. “以势若游龙的身姿穿群山,越峻岭,奔腾万里,浩然大气,堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗”,与这段描述有关的中国古代建筑是( )
A. 都江堰 B. 大运河 C. 北京故宫 D. 明长城
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知,为了防御蒙古骑兵南下,明朝在历代长城的基础上,先后花了近二百年的时间修筑长城,明长城东起鸭绿江、西至嘉峪关,明长城以势若游龙的身姿穿群山,越峻岭,奔腾万里,浩然大气,堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗,D项正确;都江堰是战国时期秦国修建的水利工程,与题意不符,排除A项;大运河是中国东部平原上的伟大工程,是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑,为世界上最长的运河,与题意不符,排除B项;北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,与题意不符,排除C项。故选D项。
20. 在中国,春节吃饺子、年糕,端午节吃粽子,中秋节吃月饼等习俗代代相传。这种历史现象( )
A. 体现中外文化交融 B. 推动社会经济发展
C. 凝聚民族文化认同 D. 增添民间生活趣味
【答案】C
【解析】
【详解】A.春节、端午、中秋均为中国本土传统节日,没有涉及外国文化,无法体现中外文化交融,错误。
B.材料未提及生产、商贸、消费等经济相关内容,和经济发展无关,错误。
C.春节、端午、中秋是中华民族共有的传统节日,饺子、粽子、月饼是全体中国人共有的文化符号。这类习俗世代传承,形成共同的文化记忆,增强民族归属感与文化认同,正确。
D.品尝特色食物确实能丰富生活乐趣,但这只是浅层作用,错误。
第二部分 非选择题(共5小题,30分)
21. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 隋唐时期创立的科举制,由政府统一招考,士人可自行报名,无论贵族、平民均可参加公开考试。考试内容涵盖政治、经济、军事、天文、地理等诸多与国计民生相关的领域,以才学为标准选拔官吏。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 宋代不断发展完善科举制度,正式确立三年一考的固定考试周期,史称“三年大比”。每届科考,全国各州府应试学子齐聚京城,经由统一考试选拔朝廷官员。这一举措既打通了社会阶层向上流动的渠道,也促进各地文化交流融合,进一步增强了全社会的国家文化认同。
——摘编自钱穆《国史新论》
材料三 明代科举考试严格限定以“四书五经”为命题范围,采用一种格式固定、文体严苛的文体作答。这种文体虽便于考官统一阅卷标准,却严重束缚了读书人的思想,脱离社会实际。现存唯一明代殿试状元卷——山东青州人赵秉忠的状元卷,完整呈现了这一考试制度的特征。
——摘编自《中国科举制度史》
(1)据材料一,概括隋唐时期科举制的主要特点。
(2)据材料二,指出宋代“三年大比”制度产生的社会成效。
(3)据材料三并结合所学,写出明代科举考试规定的答题文体,并简析该文体带来的消极影响。
【答案】(1)特点:政府统一招考;士人自由报考;考试内容广泛;以才学选官。
(2)成效:促进阶层流动,推动文化交融;增强国家认同。
(3)文体:八股文。消极影响:禁锢人们的思想,脱离社会现实,阻碍社会进步。
【解析】
【小问1详解】
特点:“由政府统一招考,士人可自行报名”→提炼“政府统一招考”“士人自由报考”;“考试内容涵盖政治、经济、军事、天文、地理等诸多领域”→提炼“考试内容广泛”;“以才学为标准选拔官吏”→提炼“以才学选官”。
【小问2详解】
成效:“打通了社会阶层向上流动的渠道”→提炼“促进阶层流动”;“促进各地文化交流融合”→提炼“推动文化交融”;“增强了全社会的国家文化认同”→提炼“增强国家认同”。
【小问3详解】
文体:“格式固定、文体严苛”指向八股文。
消极影响:“严重束缚了读书人的思想,脱离社会实际”→提炼“禁锢人们的思想,脱离社会现实,阻碍社会进步”。
22. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 宋元时期,商业活动打破了时间与空间的限制,城市商铺林立、十分繁华。北宋四川地区出现世界上最早的纸币“交子”,便利了商品流通。朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司专门管理,海外贸易范围不断扩大,外贸收入成为政府重要财源。同时,农业、手工业技术持续进步,为商业发展奠定了坚实基础。
——改编自统编版七年级下册历史教材
材料二 明清时期,农业领域引进玉米、甘薯等高产作物,大幅提高粮食产量,缓解了人口增长的粮食压力。手工业领域出现规模较大的手工工场,雇佣关系逐渐产生。商业空前繁荣,商品经济深入发展,晋商、徽商等地域性商帮崛起,足迹遍布全国,甚至远及海外。
——改编自统编版七年级下册历史教材
(1)据材料一,概括宋元时期商业繁荣的主要表现。
(2)据材料二,分别归纳明清时期经济发展在农业、手工业和商业领域的新变化。
(3)综上所述并结合所学,分析推动中国古代经济发展的重要因素。
【答案】(1)表现:商业经营打破时空限制;出现纸币交子;海外贸易发达,政府设立市舶司进行管理。
(2)农业:引进高产农作物,粮食产量提升;手工业:出现雇佣关系的手工工场,商业:商帮兴起。
(3)因素:生产技术进步,农作物品种引进;国家政策支持;人口增长等。
【解析】
【小问1详解】
表现:“商业活动打破了时间与空间的限制”→商业经营打破时空限制;“北宋四川地区出现世界上最早的纸币‘交子’”→出现纸币交子;“朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司专门管理,海外贸易范围不断扩大,外贸收入成为政府重要财源”→海外贸易发达,政府设立市舶司进行管理。
【小问2详解】
农业:“农业领域引进玉米、甘薯等高产作物,大幅提高粮食产量”→引进高产农作物,粮食产量提升;手工业:“手工业领域出现规模较大的手工工场,雇佣关系逐渐产生”→出现雇佣关系的手工工场,商业:“晋商、徽商等地域性商帮崛起”→商帮兴起。
【小问3详解】
因素:根据材料一涉及的宋元时期的商业繁荣的表现、材料二明清时期经济发展,可从生产技术、农作物品种、政策、人口等角度进行分析。
23. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐宋时期,中国的科技达到了新的高峰。唐代发明了雕版印刷术,宋代毕昇进一步发明了活字印刷术,极大地推动了文化的传播。宋代沈括在《梦溪笔谈》中记录了大量的科学发现,包括指南针的改进与应用,为航海技术的发展奠定了基础。
——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》
材料二 明清时期,中国的科技发展逐渐放缓,但仍有一些重要成就。明代宋应星撰写的《天工开物》是一部百科全书式的科技著作,详细记录了农业、手工业等领域的技术。然而,由于闭关锁国政策和科举制度对科技创新的忽视,中国科技逐渐落后于西方。
——摘编自陈美东主编《简明中国科学技术史话》
材料三 从实施科教兴国战略到建设创新型国家,在党中央坚强领导下,一代又一代科技工作者不懈奋斗、辛勤耕耘,我国科技事业取得了骄人成绩。截至2020年底,我国科技人力资源总量为11234.1万人,居世界首位。全社会研发投入从2012年的1.03万亿元增长到2023年的3.3万亿元。
——摘编自常理《从近5万人到1.12亿人——科技创新大步前行》
(1)据材料一,指出唐宋时期的科技成就对世界文明发展的贡献。
(2)据材料二,概括明清时期中国科技发展的主要特点,并结合所学分析该特点形成的原因。
(3)综上所述,谈谈你对科技发展的认识。
【答案】(1)贡献:印刷术促进文化传播,指南针推动航海事业发展。
(2)特点:传统科技仍有成果,但发展速度缓慢,逐渐落后于西方。
原因:闭关锁国限制对外交流,科举制束缚科技创新,封建制度的阻碍,自然经济的抵制等。
(3)认识:科技发展受国家政策和社会环境的影响,科学技术是第一生产力,要坚持科教兴国战略;要鼓励科技创新;要增加科研经费投入等。
【解析】
【小问1详解】
贡献:“雕版印刷术”“活字印刷术……推动了文化的传播”→提炼“印刷术促进文化传播”;“指南针……为航海技术的发展奠定了基础”→提炼“指南针推动世界航海事业发展”。
【小问2详解】
特点:“明清时期,中国的科技发展逐渐放缓”“逐渐落后于西方”→提炼“传统科技仍有成果,但发展速度缓慢,逐渐落后于西方”。
原因:“闭关锁国政策”→提炼“闭关锁国限制对外交流”;“科举制度对科技创新的忽视”→提炼“科举制度束缚科技创新”;还可从封建制度阻碍、自然经济抵制等角度概括。
【小问3详解】
认识:从历史经验角度,唐宋开放包容促进了科技繁荣,明清闭关锁国导致科技落后,说明科技发展受国家政策和社会环境的影响;从现实启示角度,科技是第一生产力,应坚持科教兴国战略,鼓励科技创新,增加科研投入。
24. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 明太祖朱元璋认为,元朝的灭亡很大程度上源于“主荒臣专,威福下移”,即地方权力过大、朝臣擅权,最终导致皇权旁落。因此他即位后,对中央和地方官制进行了大刀阔斧的改革,全面强化君主专制,将全国军政大权牢牢掌握在皇帝一人手中。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册教材
材料二 清朝雍正年间,为强化皇权、巩固统治,特设军机处。军机大臣均由皇帝亲信出任,日常仅负责跪受笔录、上传下达,完全遵照皇帝旨意行事,不能参与决策。军机处的设立,使皇帝拥有至高无上的权威,标志着我国古代君主专制达到顶峰。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册教材
(1)据材料一,概括明太祖推行官制改革的原因。结合所学,分别举出一例明太祖在中央和地方实施的改革措施。
(2)据材料二,指出清朝设立军机处的根本目的,并概括军机大臣的职权特点。
(3)综上所述,分析明清时期政治制度的发展趋势。
【答案】(1)原因:吸取元朝灭亡的教训。
中央措施:废丞相,权分六部;设内阁;设五军都督府,设锦衣卫。
地方措施:废行省,设三司;分封诸子为王。
(2)根本目的:强化皇权,巩固统治。
职权特点:跪受笔录、上传下达;无独立决策权,完全听命于皇帝。
(3)趋势:君主专制(皇权)不断强化。
【解析】
【小问1详解】
原因:由材料一“元朝的灭亡很大程度上源于‘主荒臣专,威福下移’,即地方权力过大、朝臣擅权,最终导致皇权旁落”→提炼出“吸取元朝灭亡的教训”。
中央措施:1380年,以胡惟庸案为由,废除中书省和丞相制度,由六部(吏、户、礼、兵、刑、工)直接对皇帝负责;设内阁作为皇帝的顾问机构,帮助皇帝处理政务;设五军都督府(中、左、右、前、后五军都督府),掌管军队训练和调动;设锦衣卫,作为皇帝直接指挥的特务机构。
地方措施:废除元朝的行省制度,在地方设立承宣布政使司(掌民政财政)、提刑按察使司(掌司法监察)、都指挥使司(掌军务),合称“三司”;将皇子分封到各地为藩王,拱卫皇室。
【小问2详解】
根本目的:由材料二“为强化皇权、巩固统治,特设军机处”→提炼出“强化皇权,巩固统治”。
职权特点:由材料二“仅负责跪受笔录、上传下达,完全遵照皇帝旨意行事,不能参与决策”→提炼出“跪受笔录、上传下达;无独立决策权,完全听命于皇帝”。
【小问3详解】
趋势:由材料一明太祖强化君主专制,材料二军机处使皇帝拥有至高无上的权威,标志君主专制达到顶峰→提炼出“君主专制(皇权)不断强化”。
25. 阅读下列材料,回答问题。
材料一
成祖疑惠帝(建文帝朱允炆)亡海外,欲踪迹之,且欲耀兵异域,示中国富强。
——《明史。郑和传》
郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、丝绸等物产,换取各国象牙、香料、宝石等特产,其船只被称作“宝船”。
——《中国古代史》
材料二 郑和远航船队最多时有舰船200余艘,船只体量巨大、造船技艺精湛。船队编制规整,各类船只分工明确,人员安排井然有序。此外,船队掌握当时世界先进的远洋航海技术,能够精准辨识航向、借助季风与洋流开展远距离航行。
材料三 郑和下西洋终止后,明朝政府逐渐实行海禁政策,严格禁止民间私自出海经商。这一政策仅限制本国民众出海,既不能抵御外来海上势力的进犯,也让中国错失了大航海时代发展海洋事业的良机。
(1)据材料一,概括明成祖派遣郑和下西洋的目的。
(2)据材料二,归纳郑和能够开展大规模远洋航行的有利条件。
(3)结合所学知识,举出一例史实,印证材料三中“海禁无法抵御外来海上势力进犯”这一观点。
【答案】(1)目的:寻找建文帝;宣扬国威,彰显国家富强;开展物产交流与贸易往来。
(2)条件:造船技术先进;船队组织管理有序;航海技术领先。
(3)说明:明朝中后期,倭寇侵扰我国东南沿海地区,明朝后期,葡萄牙殖民者攫取澳门租住权;明末,荷兰殖民者侵占台湾。
【解析】
【小问1详解】
目的:“疑惠帝亡海外,欲踪迹之”→提炼“寻找建文帝”;“欲耀兵异域,示中国富强”→提炼“宣扬国威,彰显国家富强”;“换取各国象牙、香料、宝石等特产”→提炼“开展物产交流与贸易往来”。
【小问2详解】
条件:“船只体量巨大、造船技艺精湛”→提炼“造船技术先进”;“船队编制规整,各类船只分工明确,人员安排井然有序”→提炼“船队组织管理有序”;“掌握当时世界先进的远洋航海技术,能够精准辨识航向、借助季风与洋流开展远距离航行”→提炼“航海技术领先”。
【小问3详解】
史实:明朝中后期倭寇侵扰东南沿海、葡萄牙攫取澳门租住权、荷兰侵占台湾等均可印证海禁无法抵御外来海上势力进犯。
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2025—2026学年下学期期末调研试卷七年级历史
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,试题卷共4页,满分50分,考试时间60分钟。
2.试题卷上不要答题,选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置,非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。
第一部分 选择题(共20小题,20分)
1. 史料是研究历史的重要依据,其表现形式多种多样。据下列史料判断隋朝的特征是( )
含嘉仓遗址
大运河
隋炀帝远征辽东
隋炀帝下江南
A. 创新与开放 B. 短暂而繁荣 C. 开放与强盛 D. 繁荣与暴政
2. 唐太宗指出:“农时甚要,不可暂失。”唐玄宗强调:“农事伤则饥之本也,女红(纺织)害则寒之原也。”他们都强调( )
A. 无为而治 B. 轻徭薄赋 C. 以农为本 D. 戒奢从简
3. 唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区,扩大了中华文化影响力。下列选项中明显“扩大了中华文化影响力”的事件是( )
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 唐蕃和亲 D. 回族形成
4. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填( )
A. 黄巢起义、安史之乱 B. 黄巢起义、藩镇割据
C. 安史之乱、黄巢起义 D. 安史之乱、五代十国
5. “状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也。”这段材料体现了北宋( )
A. 推行崇文抑武方针 B. 民族交融趋势加强
C. 边疆战事十分频繁 D. 武将社会地位优越
6. 北宋景德元年(1004年),辽大举攻宋,宋真宗御驾亲征,获胜后与辽订立盟约,并作诗一首以记其事,由寇准书丹,镌石于城内,称“回銮碑”。该碑见证了( )
A. 澶渊之盟 B. 宋夏和议 C. 靖康之变 D. 宋金议和
7. 下图展示的是我国某一朝代都城的示意图,该城市是( )
A. 唐都长安 B. 宋朝东京 C. 元朝大都 D. 清朝北京
8. 岳飞词云:“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭……”;文天祥诗曰:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。从中可知他们( )
A. 忠勇爱国、坚守气节 B. 文采出众、学识渊博
C. 淡泊闲适、超然洒脱 D. 足智多谋、战功卓著
9. 下面是李明同学制作的学习卡片。从卡片内容可得出他学习的主题是( )
人口:742年,北方与南方人口比例为3:2;1080年,北方与南方人口比例为2:5
谚语:“苏湖熟,天下足”
港口:广州、泉州、明州是闻名世界的大商港
财政:“国家根本(财政),仰给东南”
A. 对外交流频繁 B. 经济重心南移 C. 商品经济繁荣 D. 农业生产发展
10. 观察宋代海路交通路线图,该图示史料主要印证了宋朝时期( )
A. 内陆交通彻底中断 B. 民族关系十分和睦
C. 海外贸易繁荣发达 D. 造船技术领先世界
11. 元朝郭守敬编订《授时历》,其名称取自古语“敬授民时”,意为将时令节气告知民众。这说明古代历法制定的主要目的是( )
A. 推动学术创新 B. 服务农业生产 C. 强化君主集权 D. 规范祭祀礼仪
12. 这部史书有300多万字,记述了从战国到五代共1300多年的历史,是一部编年体的通史巨著。该部史书是( )
A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《汉书》 D. 《四库全书》
13. 隋末农民起义、唐末黄巢起义和明末李自成起义爆发的共同根源是统治者不顾民生、横征暴敛,这警示后世统治者应当( )
A. 以民为本,轻徭薄赋 B. 强化皇权,巩固专制
C. 整顿吏治,严惩腐败 D. 扩充军队,镇压反抗
14. 1662年,郑成功在给荷兰殖民者的谕降书中说:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。”下列能够证明“台湾者,中国之土地也”的是( )
A. 元朝设置澎湖巡检司 B. 唐朝设立安西都护府
C. 明朝设置奴儿干都司 D. 清朝设置了伊犁将军
15. 清朝在新疆的汉族聚居区实行郡县制,在维吾尔族地区尊重当地习俗,只对原有的制度稍加改制;在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度。这表明清朝边疆治理的特点是( )
A. 全面汉化 B. 区域自治 C. 因俗而治 D. 武力征服
16. 龚自珍的名言“避席畏闻文字狱,著书只为稻粱谋”,大意是“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远,文人著书只为生计,不敢发表自己的见解。”这说明文字狱( )
A. 禁锢了思想言论 B. 打击了违法犯罪
C. 提高了儒学地位 D. 保障了社会发展
17. 清朝前期,政府规定只开放广州一处作为对外通商口岸,由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。这一规定表明( )
A. 广州成为世界市场中心 B. 政府推行闭关锁国政策
C. 中外经济往来十分密切 D. 广州商品经济高度发达
18. 曹雪芹年少时经历家族由盛转衰,晚年深入体察社会民生百态,结合自身生平阅历创作了《红楼梦》,以艺术化的手法深刻反映了清朝中期封建社会的衰落走向与社会矛盾。这反映该书( )
A. 内容包罗万象 B. 取材源自现实 C. 史料价值突出 D. 描写细腻传神
19. “以势若游龙的身姿穿群山,越峻岭,奔腾万里,浩然大气,堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗”,与这段描述有关的中国古代建筑是( )
A. 都江堰 B. 大运河 C. 北京故宫 D. 明长城
20. 在中国,春节吃饺子、年糕,端午节吃粽子,中秋节吃月饼等习俗代代相传。这种历史现象( )
A. 体现中外文化交融 B. 推动社会经济发展
C. 凝聚民族文化认同 D. 增添民间生活趣味
第二部分 非选择题(共5小题,30分)
21. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 隋唐时期创立的科举制,由政府统一招考,士人可自行报名,无论贵族、平民均可参加公开考试。考试内容涵盖政治、经济、军事、天文、地理等诸多与国计民生相关的领域,以才学为标准选拔官吏。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 宋代不断发展完善科举制度,正式确立三年一考的固定考试周期,史称“三年大比”。每届科考,全国各州府应试学子齐聚京城,经由统一考试选拔朝廷官员。这一举措既打通了社会阶层向上流动的渠道,也促进各地文化交流融合,进一步增强了全社会的国家文化认同。
——摘编自钱穆《国史新论》
材料三 明代科举考试严格限定以“四书五经”为命题范围,采用一种格式固定、文体严苛的文体作答。这种文体虽便于考官统一阅卷标准,却严重束缚了读书人的思想,脱离社会实际。现存唯一明代殿试状元卷——山东青州人赵秉忠的状元卷,完整呈现了这一考试制度的特征。
——摘编自《中国科举制度史》
(1)据材料一,概括隋唐时期科举制的主要特点。
(2)据材料二,指出宋代“三年大比”制度产生的社会成效。
(3)据材料三并结合所学,写出明代科举考试规定的答题文体,并简析该文体带来的消极影响。
22. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 宋元时期,商业活动打破了时间与空间的限制,城市商铺林立、十分繁华。北宋四川地区出现世界上最早的纸币“交子”,便利了商品流通。朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司专门管理,海外贸易范围不断扩大,外贸收入成为政府重要财源。同时,农业、手工业技术持续进步,为商业发展奠定了坚实基础。
——改编自统编版七年级下册历史教材
材料二 明清时期,农业领域引进玉米、甘薯等高产作物,大幅提高粮食产量,缓解了人口增长的粮食压力。手工业领域出现规模较大的手工工场,雇佣关系逐渐产生。商业空前繁荣,商品经济深入发展,晋商、徽商等地域性商帮崛起,足迹遍布全国,甚至远及海外。
——改编自统编版七年级下册历史教材
(1)据材料一,概括宋元时期商业繁荣的主要表现。
(2)据材料二,分别归纳明清时期经济发展在农业、手工业和商业领域的新变化。
(3)综上所述并结合所学,分析推动中国古代经济发展的重要因素。
23. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐宋时期,中国的科技达到了新的高峰。唐代发明了雕版印刷术,宋代毕昇进一步发明了活字印刷术,极大地推动了文化的传播。宋代沈括在《梦溪笔谈》中记录了大量的科学发现,包括指南针的改进与应用,为航海技术的发展奠定了基础。
——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》
材料二 明清时期,中国的科技发展逐渐放缓,但仍有一些重要成就。明代宋应星撰写的《天工开物》是一部百科全书式的科技著作,详细记录了农业、手工业等领域的技术。然而,由于闭关锁国政策和科举制度对科技创新的忽视,中国科技逐渐落后于西方。
——摘编自陈美东主编《简明中国科学技术史话》
材料三 从实施科教兴国战略到建设创新型国家,在党中央坚强领导下,一代又一代科技工作者不懈奋斗、辛勤耕耘,我国科技事业取得了骄人成绩。截至2020年底,我国科技人力资源总量为11234.1万人,居世界首位。全社会研发投入从2012年的1.03万亿元增长到2023年的3.3万亿元。
——摘编自常理《从近5万人到1.12亿人——科技创新大步前行》
(1)据材料一,指出唐宋时期的科技成就对世界文明发展的贡献。
(2)据材料二,概括明清时期中国科技发展的主要特点,并结合所学分析该特点形成的原因。
(3)综上所述,谈谈你对科技发展的认识。
24. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 明太祖朱元璋认为,元朝的灭亡很大程度上源于“主荒臣专,威福下移”,即地方权力过大、朝臣擅权,最终导致皇权旁落。因此他即位后,对中央和地方官制进行了大刀阔斧的改革,全面强化君主专制,将全国军政大权牢牢掌握在皇帝一人手中。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册教材
材料二 清朝雍正年间,为强化皇权、巩固统治,特设军机处。军机大臣均由皇帝亲信出任,日常仅负责跪受笔录、上传下达,完全遵照皇帝旨意行事,不能参与决策。军机处的设立,使皇帝拥有至高无上的权威,标志着我国古代君主专制达到顶峰。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册教材
(1)据材料一,概括明太祖推行官制改革的原因。结合所学,分别举出一例明太祖在中央和地方实施的改革措施。
(2)据材料二,指出清朝设立军机处的根本目的,并概括军机大臣的职权特点。
(3)综上所述,分析明清时期政治制度的发展趋势。
25. 阅读下列材料,回答问题。
材料一
成祖疑惠帝(建文帝朱允炆)亡海外,欲踪迹之,且欲耀兵异域,示中国富强。
——《明史。郑和传》
郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、丝绸等物产,换取各国象牙、香料、宝石等特产,其船只被称作“宝船”。
——《中国古代史》
材料二 郑和远航船队最多时有舰船200余艘,船只体量巨大、造船技艺精湛。船队编制规整,各类船只分工明确,人员安排井然有序。此外,船队掌握当时世界先进的远洋航海技术,能够精准辨识航向、借助季风与洋流开展远距离航行。
材料三 郑和下西洋终止后,明朝政府逐渐实行海禁政策,严格禁止民间私自出海经商。这一政策仅限制本国民众出海,既不能抵御外来海上势力的进犯,也让中国错失了大航海时代发展海洋事业的良机。
(1)据材料一,概括明成祖派遣郑和下西洋的目的。
(2)据材料二,归纳郑和能够开展大规模远洋航行的有利条件。
(3)结合所学知识,举出一例史实,印证材料三中“海禁无法抵御外来海上势力进犯”这一观点。
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