精品解析：江苏连云港市赣榆区2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

江苏连云港市赣榆区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意：1．本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分。与历史合考时间100分钟。 2．请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分） 1. 进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ） ①躲在家里不让其他人看见 ②积极锻炼身体合理饮食 ③追求内外兼修的青春之美 ④焕发青春活力追逐梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：躲在家里是逃避现实的表现，不利于身心健康发展，故①说法错误； ②：积极锻炼身体合理饮食有助于改善身体状况，缓解青春期生理变化带来的困扰，故②符合题意； ③：青春的美不仅体现在外表，更体现在内在，应追求内外兼修，接纳自己的生理变化，故③符合题意； ④：焕发青春活力追逐梦想虽积极，但与解决脸上长痘痘的具体烦恼针对性不强，故④不符合题意； 2. 青春充满力量，青春充满渴望。以下对微行为的点评，正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小超平时非常注意自己的仪容仪表和言谈举止 爱慕虚荣、追求表面 ② 班级出一期黑板报，小霖觉得自己不行不能参加 心怀善意，自我肯定 ③ 公交车上小马给老人让座，得到了周围人的认可 自尊自爱，赢得尊重 ④ 小娟相信靠自己的努力拼搏，就会有好的未来 自立自强、发掘力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：注意仪容仪表、言谈举止是文明有礼、行己有耻的表现，不是爱慕虚荣，故①说法错误； ②：觉得自己不行不敢参与，是自卑、缺乏自信，并非自我肯定，故②说法错误； ③：主动给老人让座是尊重他人、与人为善的行为，做到自尊自爱，收获他人认可与尊重，故③说法正确； ④：相信自身努力、拼搏创造未来，体现自立自强，善于发掘生命内在力量，故④说法正确。 3. 课间，小楠听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是（ ） A. 给予回应，用同样的方式怒怼对方 B. 参与玩笑，及时化解当时尴尬场面 C. 沉默不语，避免影响同学间的友谊 D. 婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 【答案】D 【解析】 【详解】A：用同样的方式怒怼对方会激化矛盾，属于不文明行为，故 A 说法错误； B：参与玩笑是对不雅行为的纵容，缺乏对他人的尊重，故 B 说法错误； C：沉默不语会纵容不当行为，无法维护女同学的尊严和权益，故 C 说法错误； D：婉言劝阻体现了对他人的尊重和关爱，必要时寻求老师帮助是正确维权方式，故 D 说法符合题意。 4. 当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣；当看到有人遭受侮辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。这告诉我们（ ） ①情感在我们生活中发挥着重要作用 ②消极的情绪会让我们觉得很不愉快 ③我们要用合理的方式表达自己情绪 ④情感的发展能体现我们的生命成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中体验到的责任神圣感和正义力量，说明情感反映我们对人和事的态度，影响判断选择，驱使我们行动，在生活中发挥重要作用，故①说法符合题意。 ④：通过体验责任与正义，我们的生命更有力量，说明情感的发展能体现我们的生命成长，故④说法符合题意。 ②：题干体现的是积极情感体验，未涉及消极情绪带来的不愉快感受，故②说法不符合题意。 ③：题干强调的是情感的体验与意义，未涉及情绪表达的方式，故③说法不符合题意。 5. 下面漫画《真正的你》告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 理想是成功的关键 C. 要学会欣赏自己 D. 要远离自负与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画内容体现的是自我认知，未涉及他人评价相关内容，故A不符合题意； B：“理想是成功的关键”说法错误，且漫画未提及理想相关内容，故B说法错误； C：漫画中“你以为的自己”很渺小，但实际拥有的力量远比自己认知中强大，说明我们要看到自己的潜能和优点，学会欣赏自己，故C符合题意； D：漫画仅体现了人容易低估自己，未涉及自负相关内容，故D不符合题意。 6. 因在初中生人工智能大赛中没有获得理想的成绩，郁郁寡欢的小雷来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐。小雷调节情绪所运用的方法是（ ） A. 转移注意、合理宣泄 B. 独立思考、放松训练 C. 行己有耻、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善 【答案】A 【解析】 【详解】A：小雷通过散步、听音乐将注意力从比赛失利转移到美景和音乐上，属于转移注意法；同时这也是通过适当活动排解不良情绪，符合合理宣泄，故A说法符合题意； B：独立思考属于思维品质，不是情绪调节的具体方法，故B说法不符合题意； C：行己有耻属于青春格调的道德要求，与情绪调节方法无关，故C说法不符合题意； D：宽容友善属于人际交往的原则，不是调节自己情绪的方法，故D说法不符合题意； 7. “药食同源”是中医药文化的重要理念。它主张食物与药物之间并无绝对界限，很多食材既可以入药，也可以作为日常饮食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销售火爆，成为消费新时尚。这主要体现了（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 【答案】A 【解析】 【详解】A：“药食同源”理念认为食物与药物同源，强调人与自然和谐共生，体现了道法自然、天人合一的思想，故 A 符合题意； B：题干主要讲述中医药文化理念，未体现脚踏实地、实事求是的思想，故 B 不符合题意； C：题干侧重传统文化的内涵，而非强调文化的创新与发展，故 C 不符合题意； D：题干未涉及国家惠民利民的政策导向，故 D 不符合题意。 8. 于敏和他的团队在没有什么经验可以借鉴的情况下，通过不懈的努力，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。这体现的中华传统美德有（ ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：于敏及其团队自主研发氢弹，致力于国家国防建设，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①符合题意； ②：题干讲述的是科技攻关报国，未体现文学文化教化思想，故②不符合题意； ③：题干侧重国家责任与奉献，未直接体现孝悌忠信等个人荣辱观念，故③不符合题意； ④：于敏团队在国家需要时挺身而出，解决难题，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故④符合题意。 9. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏人们又饥又渴。突然有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡却说：“梨无主，吾心独无主乎？”。这启示我们要（ ） ①坚守原则 ②孝悌忠信 ③遵守道德 ④信守承诺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：许衡在无人监督的情况下坚持不摘无主之梨，体现了内心坚守原则，不为外物所动，故①符合题意； ②：孝悌忠信主要涉及家庭伦理和人际诚信，题干故事侧重于个人自律与道德底线，故②不符合题意； ③：许衡的行为体现了在无人约束时仍能自觉遵守道德规范，做到慎独，故③符合题意； ④：信守承诺强调履行对他人的诺言，题干中并未涉及许衡对他人的承诺，故④不符合题意； 10. 高某到餐馆就餐时被热水烫伤向餐馆索赔遭拒后诉至人民法院。人民法院审理认为，餐馆经营者未尽到对顾客的安全保障义务，应当赔偿高某医疗费、误工费等费用。这说明法律（ ） A. 是处理矛盾和纠纷的标尺 B. 是统治阶级利益和意志的体现 C. 是跟我们每个人相伴一生 D. 是能够维护公民权利的唯一手段 【答案】A 【解析】 【详解】A：高某就餐烫伤后与餐馆产生赔偿纠纷，起诉到法院后，法院依照法律作出判决、划分责任、判定赔偿，体现法律是处理矛盾和纠纷的标尺，故A说法正确； B：材料是民事侵权纠纷案例，没有体现法律代表统治阶级意志这一阶级属性，故B不符合题意； C：题干只呈现单次维权诉讼，无法体现法律伴随人的一生，故C不符合题意； D：“唯一手段” 表述绝对，协商、调解、仲裁等方式同样可以维护公民合法权利，故D说法错误。 11. 下列行为与公民的权利对应正确的是（ ） ①按时领取工资——财产继承权 ②发表文章获得稿费——知识产权 ③适龄儿童就近入学——生命权 ④获得存款的利息——财产收益权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：按时领取工资属于劳动报酬，对应劳动权，而非财产继承权，故①说法错误； ②：发表文章获得稿费属于著作权，著作权属于知识产权，故②说法正确； ③：适龄儿童就近入学属于受教育权，而非生命权，故③说法错误； ④：获得存款的利息属于财产产生的收益，对应财产收益权，故④说法正确。 12. 对下面判决书内容解读正确的是（ ） 判决书（摘要） 本院认为，被告人张三以故意伤害他人身体为目的，使用暴力手段造成他人重伤，判处有期徒刑三年，并处罚金3000元。 A. 该案件应在民事法庭进行审理 B. 判决依据的是治安管理处罚法 C. 张三的行为属于刑事违法行为 D. 罚金3000元属于刑罚中的主刑 【答案】C 【解析】 【详解】A：本案是故意伤害致人重伤的刑事案件，由刑事法庭审理，民事法庭只处理民事纠纷，故A说法错误； B：有期徒刑、罚金属于刑罚，判决依据是《刑法》；《治安管理处罚法》仅用于行政违法，处罚为拘留、罚款等，故B说法错误； C：张三故意伤害致人重伤，被判处有期徒刑、罚金，触犯刑法，属于刑事违法行为（犯罪），故C说法正确； D：刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产），罚金属于附加刑，不是主刑，故D说法错误。 13. 为举行民法典宣传活动，小华同学搜集了下边案例，你认为其中可选用的有（ ） ①方某悬赏1000元寻物，找到后拒付，被法院判令支付 ②何某转错账给宋某催讨遭拒诉至法院，法院责令归还 ③陈某介绍他人收购野生动物被判处有期徒刑并处罚金 ④王某在观看比赛时起哄打闹，公安机关给予警告处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：悬赏寻物属于合同、债权纠纷，归《民法典》调整，故①符合题意； ②：转错账属于不当得利，是民事财产纠纷，适用《民法典》，故②符合题意； ③：判处有期徒刑、罚金属于刑事处罚，依据《刑法》，不适合民法典宣传，故③不符合题意； ④：公安机关作出警告属于行政处罚，依据《治安管理处罚法》，不属于民法范畴，故④不符合题意。 14. “我当时太冲动，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”李某因姜某不慎将他的雪糕碰掉未道歉而击打了姜某，导致姜某受伤，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ） ①合理调控情绪，做情绪的主人 ②增强法治观念，做到依法自律 ③负面情绪有助于适应突发事件 ④任何违法行为都应受刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：李某因冲动导致严重后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故①说法正确； ②：李某因违法行为受到法律惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律，故②说法正确； ③：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但本案中情绪失控带来危害，且不是案例主要警示，故③说法不符合题意； ④：只有犯罪行为才受刑罚处罚，一般违法行为不受刑罚处罚，故④说法错误。 15. 王某有一儿一女。老伴去世后由其女儿照顾了王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并到公证处做了公证。对此理解正确的是（ ） A. 儿子是法定第一顺序继承人，必然有权分得部分遗产 B. 公证遗嘱法律效力最强，王某有权处分个人合法财产 C. 遗嘱剥夺儿子继承权违背法律规定，该遗嘱直接无效 D. 女儿照顾老人只是道德义务，不能据此获得全部遗产 【答案】B 【解析】 【详解】A：继承开始后，有遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承优于法定继承，儿子不一定能分得遗产，故A说法错误； B：公民依法享有财产所有权，有权处分个人合法财产，遗嘱继承优先于法定继承，该公证遗嘱合法有效，故B说法正确； C：王某有权通过遗嘱指定继承人，儿子有赡养能力却漠不关心，遗嘱内容不违背法律规定，故C说法错误； D：成年子女赡养父母既是道德义务也是法定义务，女儿可依据合法遗嘱获得遗产，故D说法错误。 16. 下侧是小华在课堂上探究的三个活动任务，本节课探讨的内容可能是（ ） 任务一：析法典之“广”，探守护之力 任务二：悟法典之“重”，明时代之需 任务三：循法典之“则”，立行为之矩 A. 认识刑罚与犯罪 B. 了解法律的基本特征 C. 区分一般违法与犯罪 D. 走近“社会生活的百科全书” 【答案】D 【解析】 【详解】A：刑罚与犯罪属于刑法范畴，与题干中的“法典”主题不符，故A不符合题意； B：法律的基本特征是所有法律共有的，不能体现“法典”的特殊性及任务内容，故B不符合题意； C：区分一般违法与犯罪主要涉及刑法与行政法等，并非民法典的核心主题，故C不符合题意； D：民法典被称为“社会生活的百科全书”，题干中的三个任务均围绕民法典的广度、重要性及行为规范展开，故D符合题意。 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 某校七年级同学围绕“生活在法治社会”主题开展实践活动，请你参与其中。 法治 要闻 2026年是“十五五”开局之年，生态环境法典、国家发展规划法、民族团结进步促进法三部法律已经在今年3月由十四届全国人大四次会议顺利审议通过。其中，生态环境法典是我国第二部以“法典”命名的法律，它立的是法治规则，守的是民生福祉，护的是万里河山，谋的是永续发展。它让人与自然和谐共生的中国式现代化，有了最坚实的法治底气和最清晰的法治航向。 法条 速递 第一条 为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。 第十九条 为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚。 ——摘自《中华人民共和国治安管理处罚法》 法治 调查 关于“法治教育现状”调查活动 调查对象：XX学校七年级学生、家长、教师 调查中发现的问题： 1．当前校园法治教育多以课堂说教为主，形式固化、内容笼统。 2．部分学生对法律常识、行为边界、违法后果认知模糊。 3．有的家长只关注孩子学业成绩，忽视对日常生活中的法治引导。 具体建议： 建议一：_____________________________________________________________________ 建议二：_____________________________________________________________________ 建议三：_____________________________________________________________________ （1）从“日益完善的法律体系”角度，分析法治要闻中所蕴含的道理。 （2）结合材料中的“法条速递”内容，运用所学知识对下面两个观点的合理性进行综合分析。 （3）班级开展了关于“初中生法治教育现状”调查活动，请你完成相应建议。 【答案】（1）示例：①审议通过生态环境法典、国家发展规划法等，说明我国法律体系不断完善，让国家生活和社会生活各方面有法可依。 ②生态环境法典守的是民生福祉，说明它为满足人民日益增长的美好生活需要提供了必备的法律制度。 ③不断完善法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度，可以为实现中国式现代化提供良好的法治环境。 （2）示例： ①法律有力度表现在：《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条内容说明法律维护社会秩序通过规范全体社会成员的行为实现社会的有序运行。 ②法律有温度表现在：第十九条内容保护了见义勇为者的合法权益有利于弘扬见义勇为、扶危济困的传统美德，促进社会公平正义。 （3）示例：①学校：要丰富法治活动形式，如模拟法庭活动、手抄报评比等。 ②学生：要学习、遵守、维护、宣传法律，认清违法犯罪的危害，知道违法犯罪所承担的法律后果，远离违法犯罪等。 ③家长：要树立法治意识，以身作则，在日常生活中引导教育孩子做守法公民等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查日益完善的法律体系，结合材料内容进行关键词提炼； 十四届全国人大四次会议审议通过生态环境法典、国家发展规划法等，可知我国法律体系不断完善，让国家生活和社会生活各方面有法可依；巩固和发展社会主义制度，可以为实现中国式现代化提供良好的法治环境。 生态环境法典守的是民生福祉，护的是万里河山，谋的是永续发展，可知生态环境法典为满足人民日益增长的美好生活需要提供了必备的法律制度。 【小问2详解】 从设问中可知考查法律的作用，结合材料内容进行关键词提炼； “法律有力度，坚定维护社会秩序”可知法律维护社会秩序通过规范全体社会成员的行为实现社会的有序运行。 “法律有温度，暖了见义勇为者的心”可知法律保护见义勇为者的合法权益，有利于弘扬见义勇为、扶危济困的传统美德，促进社会公平正义。 【小问3详解】 从设问中可知考查增强法治意识，结合材料内容进行关键词提炼； 当前校园法治教育多以课堂说教为主，形式固化、内容笼统，可知要丰富法治活动形式，如模拟法庭活动、手抄报评比等。 部分学生对法律常识、行为边界、违法后果认知模糊，可知要学习、遵守、维护、宣传法律，认清违法犯罪的危害，知道违法犯罪所承担的法律后果，远离违法犯罪等。 有的家长只关注孩子学业成绩，忽视对日常生活中的法治引导，可知要树立法治意识，以身作则，在日常生活中引导教育孩子做守法公民等。 18. 坚定文化自信，实现精神上独立自主，做堂堂正正的中国人。 仔细阅读上面三幅图片材料，回答下列问题： （1）图1体现了中华优秀传统文化中怎样的核心思想理念要求？你打算如何践行这一要求？ （2）请将图2中最右边女生的对话补充完整，并运用所学知识、结合图中列出的对话内容分析图中另三位同学身上是如何体现自尊的。 （3）仿照下表中示例，请你帮助图3同学设计一条“文化之旅”研学路线，并说明设计理由。 示例：去北京参观游览故宫中和殿、太和殿，理由是可以感受到中华人文精神中俭约自守、中和太和的生活理念，有助于人们坚守做人品格，真正实现人的价值。 ①研学路线： __________________________________________________________________________ ②设计理由： __________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例： ①图1体现了“讲仁爱”的核心思想理念。 ②讲仁爱要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；我打算利用暑假走进敬老院，陪敬老院的爷爷奶奶们聊天，为他们打扫卫生等。 （2）示例：①在电影院观影时大声喧哗，扰乱公共秩序的行为是“耻”的。 ②从几位同学身上可以看到，自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）示例：①去山东曲阜参观孔府、孔庙、孔林。理由是可以感受到中华人文精神中文以载道、以文化人的教化思想，丰富精神生活，提升精神境界。 ②去甘肃敦煌参观莫高窟壁画。理由是可以感受到中华人文精神中形神兼备、情景交融的美学追求，塑造中华民族独特的审美气质。 【解析】 【小问1详解】 小问1 从设问中可知要考查讲仁爱的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 图中“百善孝为先”体现的是“讲仁爱”的核心思想理念。 小问2 本题考查践行讲仁爱，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1 本题考查列举生活中可耻行为，为开放试题，言之有理即可。 小问2 从设问中可知要考查做自尊的人的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 几位同学认为考试的时候不会做的题作弊是可耻的；不遵守交通规则，闯红灯是可耻的；没有按时完成作业，怕被批评而撒谎的行为是可耻的，这可以看出自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【小问3详解】 本题考查设计研学路线及其理由，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏连云港市赣榆区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意：1．本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分。与历史合考时间100分钟。 2．请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分） 1. 进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ） ①躲在家里不让其他人看见 ②积极锻炼身体合理饮食 ③追求内外兼修的青春之美 ④焕发青春活力追逐梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 青春充满力量，青春充满渴望。以下对微行为的点评，正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小超平时非常注意自己的仪容仪表和言谈举止 爱慕虚荣、追求表面 ② 班级出一期黑板报，小霖觉得自己不行不能参加 心怀善意，自我肯定 ③ 公交车上小马给老人让座，得到了周围人的认可 自尊自爱，赢得尊重 ④ 小娟相信靠自己的努力拼搏，就会有好的未来 自立自强、发掘力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 课间，小楠听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是（ ） A. 给予回应，用同样的方式怒怼对方 B. 参与玩笑，及时化解当时尴尬场面 C. 沉默不语，避免影响同学间的友谊 D. 婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 4. 当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣；当看到有人遭受侮辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。这告诉我们（ ） ①情感在我们生活中发挥着重要作用 ②消极的情绪会让我们觉得很不愉快 ③我们要用合理的方式表达自己情绪 ④情感的发展能体现我们的生命成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下面漫画《真正的你》告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 理想是成功的关键 C. 要学会欣赏自己 D. 要远离自负与自卑 6. 因在初中生人工智能大赛中没有获得理想的成绩，郁郁寡欢的小雷来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐。小雷调节情绪所运用的方法是（ ） A. 转移注意、合理宣泄 B. 独立思考、放松训练 C. 行己有耻、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善 7. “药食同源”是中医药文化的重要理念。它主张食物与药物之间并无绝对界限，很多食材既可以入药，也可以作为日常饮食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销售火爆，成为消费新时尚。这主要体现了（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 8. 于敏和他的团队在没有什么经验可以借鉴的情况下，通过不懈的努力，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。这体现的中华传统美德有（ ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏人们又饥又渴。突然有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡却说：“梨无主，吾心独无主乎？”。这启示我们要（ ） ①坚守原则 ②孝悌忠信 ③遵守道德 ④信守承诺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 高某到餐馆就餐时被热水烫伤向餐馆索赔遭拒后诉至人民法院。人民法院审理认为，餐馆经营者未尽到对顾客的安全保障义务，应当赔偿高某医疗费、误工费等费用。这说明法律（ ） A. 是处理矛盾和纠纷的标尺 B. 是统治阶级利益和意志的体现 C. 是跟我们每个人相伴一生 D. 是能够维护公民权利的唯一手段 11. 下列行为与公民的权利对应正确的是（ ） ①按时领取工资——财产继承权 ②发表文章获得稿费——知识产权 ③适龄儿童就近入学——生命权 ④获得存款的利息——财产收益权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对下面判决书内容解读正确的是（ ） 判决书（摘要） 本院认为，被告人张三以故意伤害他人身体为目的，使用暴力手段造成他人重伤，判处有期徒刑三年，并处罚金3000元。 A. 该案件应在民事法庭进行审理 B. 判决依据的是治安管理处罚法 C. 张三的行为属于刑事违法行为 D. 罚金3000元属于刑罚中的主刑 13. 为举行民法典宣传活动，小华同学搜集了下边案例，你认为其中可选用的有（ ） ①方某悬赏1000元寻物，找到后拒付，被法院判令支付 ②何某转错账给宋某催讨遭拒诉至法院，法院责令归还 ③陈某介绍他人收购野生动物被判处有期徒刑并处罚金 ④王某在观看比赛时起哄打闹，公安机关给予警告处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “我当时太冲动，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”李某因姜某不慎将他的雪糕碰掉未道歉而击打了姜某，导致姜某受伤，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ） ①合理调控情绪，做情绪的主人 ②增强法治观念，做到依法自律 ③负面情绪有助于适应突发事件 ④任何违法行为都应受刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 王某有一儿一女。老伴去世后由其女儿照顾了王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并到公证处做了公证。对此理解正确的是（ ） A. 儿子是法定第一顺序继承人，必然有权分得部分遗产 B. 公证遗嘱法律效力最强，王某有权处分个人合法财产 C. 遗嘱剥夺儿子继承权违背法律规定，该遗嘱直接无效 D. 女儿照顾老人只是道德义务，不能据此获得全部遗产 16. 下侧是小华在课堂上探究的三个活动任务，本节课探讨的内容可能是（ ） 任务一：析法典之“广”，探守护之力 任务二：悟法典之“重”，明时代之需 任务三：循法典之“则”，立行为之矩 A. 认识刑罚与犯罪 B. 了解法律的基本特征 C. 区分一般违法与犯罪 D. 走近“社会生活的百科全书” 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 某校七年级同学围绕“生活在法治社会”主题开展实践活动，请你参与其中。 法治 要闻 2026年是“十五五”开局之年，生态环境法典、国家发展规划法、民族团结进步促进法三部法律已经在今年3月由十四届全国人大四次会议顺利审议通过。其中，生态环境法典是我国第二部以“法典”命名的法律，它立的是法治规则，守的是民生福祉，护的是万里河山，谋的是永续发展。它让人与自然和谐共生的中国式现代化，有了最坚实的法治底气和最清晰的法治航向。 法条 速递 第一条 为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。 第十九条 为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚。 ——摘自《中华人民共和国治安管理处罚法》 法治 调查 关于“法治教育现状”调查活动 调查对象：XX学校七年级学生、家长、教师 调查中发现的问题： 1．当前校园法治教育多以课堂说教为主，形式固化、内容笼统。 2．部分学生对法律常识、行为边界、违法后果认知模糊。 3．有的家长只关注孩子学业成绩，忽视对日常生活中的法治引导。 具体建议： 建议一：_____________________________________________________________________ 建议二：_____________________________________________________________________ 建议三：_____________________________________________________________________ （1）从“日益完善的法律体系”角度，分析法治要闻中所蕴含的道理。 （2）结合材料中的“法条速递”内容，运用所学知识对下面两个观点的合理性进行综合分析。 （3）班级开展了关于“初中生法治教育现状”调查活动，请你完成相应建议。 18. 坚定文化自信，实现精神上独立自主，做堂堂正正的中国人。 仔细阅读上面三幅图片材料，回答下列问题： （1）图1体现了中华优秀传统文化中怎样的核心思想理念要求？你打算如何践行这一要求？ （2）请将图2中最右边女生的对话补充完整，并运用所学知识、结合图中列出的对话内容分析图中另三位同学身上是如何体现自尊的。 （3）仿照下表中示例，请你帮助图3同学设计一条“文化之旅”研学路线，并说明设计理由。 示例：去北京参观游览故宫中和殿、太和殿，理由是可以感受到中华人文精神中俭约自守、中和太和的生活理念，有助于人们坚守做人品格，真正实现人的价值。 ①研学路线： __________________________________________________________________________ ②设计理由： __________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $