精品解析：江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分客观题和主观题两部分。共两大题，17小题，开卷考试。考试时间50分钟，满分60分。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 3.特别提醒：考生只准携带教材进入考场。 第Ⅰ卷（客观题，共30分） 一、单项选择：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 习近平总书记指出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，以青春之我，奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”这段话勉励广大青年（ ） A. 求同存异，以礼待人 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 施惠毋念，受恩莫忘 D. 闻过则改，知耻后勇 2. 青春期男生女生在许多方面存在差异。小组合作学习中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这一差异主要表现在（ ） A. 思维方式 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 学习成绩 3. 某校拟开展青少年性教育活动，对此有同学认为：性知识和中学生无关，没必要专门了解和学习。以下可以用来反驳这种观点的有（ ） ①学习性知识是中学生最重要的任务 ②学习性知识就能对自己有全面地认识 ③接受性教育有助于我们树立正确的性观念 ④随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。下列行为中，有利于培养自强品质的是（ ） ①小萱每天都熬夜学习到很晚，第二天听课时昏昏欲睡 ②小阳坚持锻炼身体，制定计划，磨砺意志，增强体质 ③小明在学习中每次遇到不懂的问题，都会向老师请教 ④小敏参加学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “向上社交”一般指“与地位高者建立关系”。教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一步登天的“天梯”。己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要（ ） A. 悦纳自己 B. 自尊自信 C. 与人为善 D. 自立自强 6. 景德镇瓷器是中华优秀传统文化的重要组成部分；景德镇凝结着一部2000年未曾中断的中华陶瓷发展史。这体现中华文明的突出特性是（ ） A. 连续性 B. 创新性 C. 统一性 D. 包容性 7. 下面思维导图告诉我们（ ） A. 遇事积极乐观，消除负面情绪 B. 自觉遵守规则，远离自然灾害 C. 通过认知调节，合理调节情绪 D. 情绪复杂多样，丰富个人生活 8. 一日三餐，是千家万户的“头等大事”。赣榆区黄海社区推出社区食堂，让居民享受物美价廉的“舌尖幸福”。下列材料与推广社区食堂所蕴含的思想理念一致的是（ ） A. 设计秦山岛景区步道时，尽量避开原有植被，减少对自然破坏 B. 江苏省城市足球联赛火爆出圈，进一步推动文旅体商深度融合 C. 方敬扎根乡村二十六年，耗尽毕生积蓄，助贫困学生完成学业 D. 赣榆区委区政府召开专题会议强调多渠道多举措增进民生福祉 9. 下图的漫画启示我们要（ ） A. 换位思考，体谅广场保安 B. 尊重他人，平等对待他人 C. 注意形象，要为他人着想 D. 语言文明，不说粗话脏话 10. 初一（1）班准备在假期里开展“典籍中的赣榆”主题采访活动。下列关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“典籍中的赣榆”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 11. 因果关系是一个事件（即“因”）和另一个事件（即“果”）之间的作用关系。其中，后一事件被认为是前一事件的结果，以下内容属于这种因果关系的是（ ） 选项 因 果 A 掌握自我保护的方法 发生侵害事件要寻求帮助 B 做民法典的践行者 民法典相伴我们一生 C 违法犯罪行为 承担法律责任 D 自尊的人能认可自己 学会尊重他人 A. A B. B C. C D. D 12. 王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。人民法院驳回其诉求，人民法院的判定依据是（ ） ①王某的儿子未履行赡养义务 ②遗嘱合法有效，优先于法定继承 ③同一顺序继承人继承遗产份额，应该均等 ④王某的儿子是法定继承人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列选项中与“刑罚，主刑，附加刑”这组词逻辑关系最为一致的是（ ） A. 著作权专利权财产权 B. 立法法民法典刑法 C. 思想理念人文精神传统文化 D. 传统美德扶危济困见义勇为 14. 我国知识产权法规制度体系逐步完善，之所以保护知识产权，是因为（ ） ①保护知识产权是促进创新发展的重要举措 ②知识产权包括著作权、专利权、商标权等 ③知识产权是享有其他一切权利的物质基础 ④保护知识产权体现对劳动和知识的尊重 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 某中学组织同学们积极参观禁毒教育基地，并发出禁毒倡议。下列适合作为校园禁毒宣传标语的是（ ） ①树立积极心态，传递美好情感 ②拒绝不良诱惑，要防患于未然 ③毒品有害身心，自觉遵纪守法 ④全民共同执法，打击违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（主观题，共30分） 二、非选择题:共2题,第16题14分,第17题16分,共30分。 16. 随着国产人工智能（AI）大模型的流行，“AI+”逐渐融入我们的生活。AI给公众带来智能化便利体验的同时，因我国相关领域立法的不够完善，也存在法律和道德风险。同学们围绕AI开展了探究活动，请你参与其中。 【AI+电商】 第一组同学开展辩论赛。 近年，AI技术“复活”逝者的服务在电商平台走红。一张照片、一段声音，逝去的人就可以让“数字人”“开口”说话。针对AI复活“数字人”带来的便利和风险，同学们展开辩论。 正方：支持AI复活的“数字人”。因为它给亲属带来了情绪的慰藉和温情。 反方：不支持AI复活的“数字人”。因为它会侵犯逝者的权益，给亲属带来伤害。 （1）正反双方的观点，你选择支持谁?结合材料与所学知识，请你说明理由。 【AI+法治】 第二组同学开展模拟法庭。 案例①：马某使用AI工具将同事杨某照片制成表情包，并在群聊中使用。 案例②：通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 （2）同学们准备筹办上面图示的两种模拟法庭。上述案例①和②分别是什么类型的违法行为?它们分别应该放在图示中哪个法庭进行审理? 【AI+教育】 第三组同学开展校园提案。 AI时代，人工智能逐渐融入学生学习。老师注意到一些学生不假思索直接使用AI搜索完成作业；部分学生随意上传他人原创内容侵犯知识产权。这些做法引发老师和家长的担忧。 （3）请你结合实际，运用所学知识谈谈该如何解决老师和家长的担忧。 17. 一片茶叶连古今、一缕茶香飘四方。中国茶文化是中华民族的瑰宝，某中学开展“传承中华优秀传统文化”为议题的探究活动，请你参与其中。 环节一：资料展示 茶在传统文化中不止是饮品，它被赋予丰富内涵，已跨越千年成为活态文化遗产。茶性平和，不寒不燥，品茶能调和身心，促进人际和谐；茶虽清雅，却非奢靡之物。饮茶倡导简朴、克制，反对铺张浪费；商家融合传统茶饮与现代元素，推出断中式茶饮，吸引年轻群体；中国茶产业依托“龙头企业+合作社+农户”模式带动近3000万涉茶人口增收；我国持续推进对茶叶领域的规范，对茶叶虚假标签可能采取包括罚款、没收违法所得等行政处罚措施。 （1）请你结合材料，运用所学知识，阐释茶文化何以成为跨越千年的活态文化遗产? 环节二：活动设计 学校举办“茶文化节”，展览历代文人墨客创作的大量以茶为题材的诗词歌赋、书画作品，如陆羽《茶经》、苏轼作词“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”。这些作品不仅描述茶的色香味形、种植制作、品饮技艺，更借茶言志、抒怀、论道。除了以上静态的展览，学校还希望通过动态的文艺活动展示中华人文精神的核心价值。 （2）请你结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计两个“茶文化节”活动。 环节三：调查报告 （3）赣榆茶文化以茶为媒，化山海为茶席。同学们参与“茶文化进校园”活动，撰写调查报告，助力家乡文化建设，请帮助完成下表。 “茶文化进校园”调查报告（部分） 活动形式 略 活动意义 让青少年感受传统文化的魅力，陶冶性情，丰富校园生活…… 存在问题 一些活动与各学科课程之间的融合度不高，使传统文化进校园活动游离于主体课程之外…… 应对措施 理论依据 ____ ____ 有学生想参加活动，但又害怕失败；有学生认为参加活动需要在异性面前表现自己，拒绝参加…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分客观题和主观题两部分。共两大题，17小题，开卷考试。考试时间50分钟，满分60分。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 3.特别提醒：考生只准携带教材进入考场。 第Ⅰ卷（客观题，共30分） 一、单项选择：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 习近平总书记指出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，以青春之我，奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”这段话勉励广大青年（ ） A. 求同存异，以礼待人 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 施惠毋念，受恩莫忘 D. 闻过则改，知耻后勇 【答案】B 【解析】 【详解】A：“求同存异，以礼待人”强调人际交往中的礼仪包容，与题干核心无关，A不符合题意。 B：“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：取得崇高功业要靠远大志向，成就广阔事业要靠勤奋奋斗，正好对应题干“激情和理想、奋斗和奉献”的要求，B符合题意。 C：“施惠毋念，受恩莫忘”强调人际交往中的感恩品德，与题干无关，C不符合题意。 D：“闻过则改，知耻后勇”强调正确对待自身过错、修身自省，与题干核心不符，D不符合题意。 2. 青春期男生女生在许多方面存在差异。小组合作学习中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这一差异主要表现在（ ） A. 思维方式 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生的性别差异。 ABCD：依据教材知识，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。材料中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要是思维方式的差异，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 某校拟开展青少年性教育活动，对此有同学认为：性知识和中学生无关，没必要专门了解和学习。以下可以用来反驳这种观点的有（ ） ①学习性知识是中学生最重要的任务 ②学习性知识就能对自己有全面地认识 ③接受性教育有助于我们树立正确的性观念 ④随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习是学生的主要任务，但学习性知识并不是中学生最重要的任务，该说法夸大了性知识的重要性，故①说法错误； ②：学习性知识有利于加强自我保护，但并不能因此就对自己有全面的认识，故②说法错误； ③：接受性教育能够帮助我们了解青春期生理和心理知识，树立正确的性观念，故③说法正确； ④：进入青春期，随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑，需要正确引导，故④说法正确。 4. 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。下列行为中，有利于培养自强品质的是（ ） ①小萱每天都熬夜学习到很晚，第二天听课时昏昏欲睡 ②小阳坚持锻炼身体，制定计划，磨砺意志，增强体质 ③小明在学习中每次遇到不懂的问题，都会向老师请教 ④小敏参加学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：熬夜学习损害身体健康，导致第二天听课效率低下，不是科学的学习方法，不利于身心发展和自强，故①不符合题意； ②：坚持锻炼身体，制定计划，磨砺意志，体现了不断克服弱点、战胜自我、超越自我，有利于培养自强品质，故②符合题意； ③：遇到不懂的问题向老师请教是勤学好问的表现，属于良好的学习方法，但相较于②④，不能最直接体现磨砺意志、主动提升自我的自强品质，故③不符合题意； ④：参加演讲社团，努力锻炼表达能力，是主动完善自我、不断提升能力的表现，有利于培养自强品质，故④符合题意； 5. “向上社交”一般指“与地位高者建立关系”。教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一步登天的“天梯”。己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要（ ） A. 悦纳自己 B. 自尊自信 C. 与人为善 D. 自立自强 【答案】D 【解析】 【详解】A：悦纳自己侧重心理上的自我接受，题干强调的是提升自身实力，故 A 不符合题意； B：自尊自信侧重心理状态的建设，题干强调的是实际行动上的努力变强，故 B 不符合题意； C：与人为善侧重对他人的态度，题干强调的是自身能力的建设，故 C 不符合题意； D：自立自强侧重依靠自身努力变强，符合题干反对依赖“向上社交”捷径的主旨，故 D 符合题意； 6. 景德镇瓷器是中华优秀传统文化的重要组成部分；景德镇凝结着一部2000年未曾中断的中华陶瓷发展史。这体现中华文明的突出特性是（ ） A. 连续性 B. 创新性 C. 统一性 D. 包容性 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干核心关键信息是“2000年未曾中断”，中华文明的突出特性中，连续性就是指中华文明传承发展从未中断，是世界上唯一绵延至今未曾中断的文明，A符合题意： B：创新性侧重中华文明守正创新、不断推陈出新，题干未体现，B不符合题意； C：统一性侧重中华文明多元一体、具有强大凝聚力，C不符合题意； D：包容性侧重中华文明兼收并蓄、包容多样，题干没有相关体现，D不符合题意； 7. 下面思维导图告诉我们（ ） A. 遇事积极乐观，消除负面情绪 B. 自觉遵守规则，远离自然灾害 C. 通过认知调节，合理调节情绪 D. 情绪复杂多样，丰富个人生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：负面情绪不能消除。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，A说法错误； B：题文中的思维导图旨在强调要学会调节情绪，能够减少意外的发生，远离说法绝对，B说法错误； C：观察思维导图的内容，我们可以看出对待同一件事，因为思考的角度不同，产生的后果也不相同，告诉我们可以通过改变认知评价，合理调控情绪，C说法正确； D：题文中旨在强调调节情绪的方法，没有体现情绪的多样性，D说法与题不符； 故本题选C。 8. 一日三餐，是千家万户的“头等大事”。赣榆区黄海社区推出社区食堂，让居民享受物美价廉的“舌尖幸福”。下列材料与推广社区食堂所蕴含的思想理念一致的是（ ） A. 设计秦山岛景区步道时，尽量避开原有植被，减少对自然破坏 B. 江苏省城市足球联赛火爆出圈，进一步推动文旅体商深度融合 C. 方敬扎根乡村二十六年，耗尽毕生积蓄，助贫困学生完成学业 D. 赣榆区委区政府召开专题会议强调多渠道多举措增进民生福祉 【答案】D 【解析】 【详解】A：设计步道避开原有植被，体现的是人与自然和谐共生的绿色发展理念，和题干理念不符，故A不符合题意； B：推动文旅体商融合发展，侧重促进经济文化发展，和题干保障民生的理念不符，故B不符合题意； C：方敬个人资助贫困学生，体现的是个人无私奉献、关爱他人的美德，和题干公共层面保障民生的理念不符，故C不符合题意； D：多举措增进民生福祉，和题干推广社区食堂惠及居民、保障民生的理念一致，故D符合题意； 9. 下图的漫画启示我们要（ ） A. 换位思考，体谅广场保安 B. 尊重他人，平等对待他人 C. 注意形象，要为他人着想 D. 语言文明，不说粗话脏话 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画中管理人员的歧视行为本身是错误的，并不是需要我们体谅保安，不符合主旨，A错误。 B：歧视的本质是不尊重他人、没有做到平等待人，因此漫画启示我们要尊重他人，平等对待他人，B正确。 C：漫画批判的是歧视者的错误，不是指责求职者，因此该选项偏离主旨。C错误。 D：漫画的核心问题是歧视他人，不是语言不文明，D不符合题意。 10. 初一（1）班准备在假期里开展“典籍中的赣榆”主题采访活动。下列关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“典籍中的赣榆”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：该顺序未先设计采访内容就选定对象，且最后才查找资料，逻辑颠倒，故 A 说法错误； B：该顺序未先设计采访内容就选定对象，不符合活动筹备流程，故 B 说法错误； C：该顺序在整理采访结果和邀请专家指导之前就制作发布视频，不利于确保内容质量，故 C 说法错误； D：该顺序先查找资料设计内容，再选定对象和方式，接着整理结果并请专家指导，最后制作发布，符合逻辑，故 D 说法符合题意。 11. 因果关系是一个事件（即“因”）和另一个事件（即“果”）之间的作用关系。其中，后一事件被认为是前一事件的结果，以下内容属于这种因果关系的是（ ） 选项 因 果 A 掌握自我保护的方法 发生侵害事件要寻求帮助 B 做民法典的践行者 民法典相伴我们一生 C 违法犯罪行为 承担法律责任 D 自尊的人能认可自己 学会尊重他人 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：掌握自我保护的方法能增强防护能力，但“发生侵害事件要寻求帮助”是应对侵害的正确做法，并非掌握方法产生的直接结果，故 A 不符合题意； B：“民法典相伴我们一生”是法律客观存在的状态，不因个人是否践行而改变，二者不构成因果关系，故 B 不符合题意； C：法律具有强制性，违法犯罪行为是因，承担法律责任是果，二者存在必然的因果关系，故 C 符合题意； D：自尊的人能认可自己是自尊的表现，学会尊重他人是自尊的要求，二者更多是并列或递进关系，而非直接的因果导致关系，故 D 不符合题意。 12. 王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。人民法院驳回其诉求，人民法院的判定依据是（ ） ①王某的儿子未履行赡养义务 ②遗嘱合法有效，优先于法定继承 ③同一顺序继承人继承遗产份额，应该均等 ④王某的儿子是法定继承人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：我国法律规定，有赡养能力却不尽赡养义务的继承人，分配遗产时应当不分或者少分。王某儿子对王某漠不关心，未履行赡养义务，王某的处分符合法律规定，故①说法正确； ②：我国法律明确规定，遗嘱继承优先于法定继承，王某的遗嘱经过公证，是合法有效的遗嘱，应当优先按遗嘱执行，因此儿子要求均分遗产的诉求不被支持，故②说法正确； ③：“同一顺序继承人继承份额均等”是法定继承的一般原则，本案适用遗嘱继承，且法律允许对未尽赡养义务的继承人不均分遗产，因此③不是法院驳回诉求的依据，故③说法错误； ④：王某儿子虽然是法定继承人，但因为遗嘱合法有效优先于法定继承，“儿子是法定继承人”不是驳回诉求的依据，故④说法不符合题意； 13. 下列选项中与“刑罚，主刑，附加刑”这组词逻辑关系最为一致的是（ ） A. 著作权专利权财产权 B. 立法法民法典刑法 C. 思想理念人文精神传统文化 D. 传统美德扶危济困见义勇为 【答案】D 【解析】 【详解】A：财产权是包含著作权、专利权的总概念，总概念出现在第三个词，顺序完全颠倒，与题干逻辑关系不一致，A不符合题意； B：立法法、民法典、刑法是三部相互独立的并列法律，不存在“一个总概念包含另外两个”的关系，与题干逻辑关系不一致，B不符合题意； C：三者是交叉包容关系，不存在清晰的“总-并列分”结构，与题干逻辑关系不一致，C不符合题意； D：传统美德是总概念，扶危济困、见义勇为都是传统美德的具体表现，二者并列且都从属于传统美德，和题干逻辑完全一致，D符合题意； 14. 我国知识产权法规制度体系逐步完善，之所以保护知识产权，是因为（ ） ①保护知识产权是促进创新发展的重要举措 ②知识产权包括著作权、专利权、商标权等 ③知识产权是享有其他一切权利的物质基础 ④保护知识产权体现对劳动和知识的尊重 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：保护知识产权有利于激励创新，是促进创新发展的重要举措，故①符合题意； ②：该项表述的是知识产权的具体内容，不是保护知识产权的原因，故②不符合题意； ③：财产是享有其他一切权利的物质基础，知识产权并非所有权利的物质基础，故③说法错误； ④：保护知识产权就是尊重创造、保护创新，体现对劳动和知识的尊重，故④符合题意； 15. 某中学组织同学们积极参观禁毒教育基地，并发出禁毒倡议。下列适合作为校园禁毒宣传标语的是（ ） ①树立积极心态，传递美好情感 ②拒绝不良诱惑，要防患于未然 ③毒品有害身心，自觉遵纪守法 ④全民共同执法，打击违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪、增强法治观念。 ②③：毒品危害身心健康，我们要拒绝不良诱惑，要防患于未然；毒品有害身心，自觉遵纪守法，故②③说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ④：公民没有执法的权力，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（主观题，共30分） 二、非选择题:共2题,第16题14分,第17题16分,共30分。 16. 随着国产人工智能（AI）大模型的流行，“AI+”逐渐融入我们的生活。AI给公众带来智能化便利体验的同时，因我国相关领域立法的不够完善，也存在法律和道德风险。同学们围绕AI开展了探究活动，请你参与其中。 【AI+电商】 第一组同学开展辩论赛。 近年，AI技术“复活”逝者的服务在电商平台走红。一张照片、一段声音，逝去的人就可以让“数字人”“开口”说话。针对AI复活“数字人”带来的便利和风险，同学们展开辩论。 正方：支持AI复活的“数字人”。因为它给亲属带来了情绪的慰藉和温情。 反方：不支持AI复活的“数字人”。因为它会侵犯逝者的权益，给亲属带来伤害。 （1）正反双方的观点，你选择支持谁?结合材料与所学知识，请你说明理由。 【AI+法治】 第二组同学开展模拟法庭。 案例①：马某使用AI工具将同事杨某照片制成表情包，并在群聊中使用。 案例②：通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 （2）同学们准备筹办上面图示的两种模拟法庭。上述案例①和②分别是什么类型的违法行为?它们分别应该放在图示中哪个法庭进行审理? 【AI+教育】 第三组同学开展校园提案。 AI时代，人工智能逐渐融入学生学习。老师注意到一些学生不假思索直接使用AI搜索完成作业；部分学生随意上传他人原创内容侵犯知识产权。这些做法引发老师和家长的担忧。 （3）请你结合实际，运用所学知识谈谈该如何解决老师和家长的担忧。 【答案】（1）支持反方观点； 理由：①逝者虽然去世，但他们的肖像权、姓名权等人格尊严权依然受到法律保护，AI复活“数字人”可能会未经允许使用逝者的照片、声音等，侵犯逝者的权益。 ②这种服务可能会给亲属带来虚假的情感慰藉，长期来看不利于亲属真正走出悲伤，甚至可能引发心理问题。 （2）案例①是民事违法行为，应放在法庭一审理； 案例②是刑事违法行为，应放在法庭二审理。 （3）①学生应树立正确的学习观念，合理利用AI工具辅助学习，而不是直接依赖其完成作业，培养独立思考和解决问题的能力； ②学校和家长要加强对学生的引导和教育，让学生认识到知识产权的重要性，尊重他人的原创成果，不随意上传他人作品； ③国家应加快完善相关法律法规，加强对AI在教育领域应用的规范和管理。 【解析】 【小问1详解】 支持反方立场 AI复活“数字人”存在法律与心理双重问题。逝者人格尊严权受法律终身保护，未经许可使用逝者影像、声音复刻数字人，属于侵权行为；依靠数字人制造虚假思念寄托，长期会阻碍亲属走出悲伤，带来持续性精神伤害。 【小问2详解】 设问要求判断案例违法行为类型并匹配对应模拟法庭，需提炼材料行为并上升为理论指导； “使用AI制作他人肖像表情包传播”体现侵犯公民民事权利，属于民事违法行为，应在处理民事案件的法庭一审理； “借助AI换脸实施大额诈骗”体现行为具有严重社会危害性、触犯刑法，属于刑事违法行为，应在处理刑事案件的法庭二审理。 【小问3详解】 设问要求结合实际谈解决AI学习乱象的措施，需分层对应材料问题匹配不同主体知识点； “学生直接依靠AI完成作业、放弃独立思考”，可链接学生树立正确学习观念，合理利用AI辅助学习，培养独立思考能力； “学生随意上传他人原创内容，侵害知识产权”，可链接学校、家庭加强法治与思想引导教育，让学生尊重他人智力成果； “AI在教育场景缺乏约束，乱象频发”，可链接国家完善法律法规，强化规范与监管。 17. 一片茶叶连古今、一缕茶香飘四方。中国茶文化是中华民族的瑰宝，某中学开展“传承中华优秀传统文化”为议题的探究活动，请你参与其中。 环节一：资料展示 茶在传统文化中不止是饮品，它被赋予丰富内涵，已跨越千年成为活态文化遗产。茶性平和，不寒不燥，品茶能调和身心，促进人际和谐；茶虽清雅，却非奢靡之物。饮茶倡导简朴、克制，反对铺张浪费；商家融合传统茶饮与现代元素，推出断中式茶饮，吸引年轻群体；中国茶产业依托“龙头企业+合作社+农户”模式带动近3000万涉茶人口增收；我国持续推进对茶叶领域的规范，对茶叶虚假标签可能采取包括罚款、没收违法所得等行政处罚措施。 （1）请你结合材料，运用所学知识，阐释茶文化何以成为跨越千年的活态文化遗产? 环节二：活动设计 学校举办“茶文化节”，展览历代文人墨客创作的大量以茶为题材的诗词歌赋、书画作品，如陆羽《茶经》、苏轼作词“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”。这些作品不仅描述茶的色香味形、种植制作、品饮技艺，更借茶言志、抒怀、论道。除了以上静态的展览，学校还希望通过动态的文艺活动展示中华人文精神的核心价值。 （2）请你结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计两个“茶文化节”活动。 环节三：调查报告 （3）赣榆茶文化以茶为媒，化山海为茶席。同学们参与“茶文化进校园”活动，撰写调查报告，助力家乡文化建设，请帮助完成下表。 “茶文化进校园”调查报告（部分） 活动形式 略 活动意义 让青少年感受传统文化的魅力，陶冶性情，丰富校园生活…… 存在问题 一些活动与各学科课程之间的融合度不高，使传统文化进校园活动游离于主体课程之外…… 应对措施 理论依据 ____ ____ 有学生想参加活动，但又害怕失败；有学生认为参加活动需要在异性面前表现自己，拒绝参加…… 【答案】（1）①茶文化具有丰富的内涵，如茶性平和能调和身心、促进人际和谐，倡导简朴、克制，这些优秀的价值观念使其具有持久的生命力。②商家积极创新，将传统茶饮与现代元素融合，让茶文化适应时代发展，吸引更多年轻群体。③茶产业采用“龙头企业+合作社+农户”模式，带动大量人口增收，实现了经济价值与文化价值的统一。④国家对茶叶领域进行规范，打击虚假标签等违法行为，保障了茶文化的健康发展。 （2）①举办茶文化主题诗歌朗诵会，让学生通过朗诵以茶为题材的诗词歌赋，感受其中蕴含的人文精神。②开展茶艺表演活动，展示传统的品饮技艺，让学生在实践中体验茶文化的魅力。 （3） ①. ①应对措施：加强各学科课程与茶文化活动的融合，例如在语文课程中讲解茶相关的诗词，在美术课程中描绘茶主题的书画等。理论依据：文化与教育相互交融，学科课程是文化传承的重要载体。 ②. ②应对措施：加强对学生的心理辅导，帮助学生克服害怕失败的心理，树立正确的活动参与观念，消除对异性交往的误解。理论依据：青少年时期的心理特点需要正确的引导和帮助，积极的心态有助于参与文化活动。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查茶文化成为跨越千年的活态文化遗产的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 茶被赋予丰富内涵，可知这些优秀的价值观念使其具有持久的生命力； 融合传统茶饮与现代元素，推出断中式茶饮，可知商家积极创新，茶文化适应时代发展； 茶产业依托“龙头企业+合作社+农户”模式，可知实现了经济价值与文化价值的统一； 我国持续推进对茶叶领域的规范，可知保障了茶文化的健康发展。 【小问2详解】 本题考查结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计两个“茶文化节”活动，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查完成调查报告中的应对措施和理论依据，需要对材料内容进行关键词提炼； 一些活动与各学科课程之间的融合度不高，可知应对措施：加强各学科课程与茶文化活动的融合；理论依据：学科课程是文化传承的重要载体； 想参加活动，又害怕失败；在异性面前表现自己，拒绝参加，可知应对措施：加强对学生的心理辅导，消除对异性交往的误解；理论依据：正确的引导和帮助。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $