陕西西安市莲湖区远东第二中学2025-2026学年度第二学期莲湖七年级历史期末

7. 绝密★启用前 七年级历史 8. 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 的 部 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1.隋朝大运河开通后，洛阳成为南北漕运枢纽。史载，运河每年运送的粮食从运河开通初翔的 20万石增加到唐开元年间的700万石，关中地区基本不再闹饥荒。这说明隋朝大运河 A.促进了中外文化交流 B.有利于的品经济发展 C.加重了百姓徭役负担 D.加强了南北经济联系 10 2.为厘清历史发展的脉络，小赵同学绘制了以下时间轴。其中②阶段的时代特征是 魏晋南北 晚清 载 时期少 朝时期 ② ③ ④时期， 咨元21年2年589年307年368年1840年 /早期国家的产生与变革 b民族关系的发展 C统一国家的巩固与发展 D.繁荣与开放的时代 3.唐代孙思邈在《备急千金要方》中记载，用苍术或艾叶烟熏，可以避秽气。现代医学研究表明， 苍术、艾叶燃烧产生的挥发物具有杀菌消毒作用。这说明 ，古代医学缺乏科学依据 B.传统经验中蕴含着科学价值 ℃唐代已能完全控制瘟按 山现代医兰完全照搬古代药方 4.历史老师在讲解中国古代中央权力体系演变时，采用物理中的钟摆理论来概括宋代政治特 征。下面示意图中的钟摆在北宋时期向右摆动的直接原因是宋初统治者 1.解除了禁军将领的兵权 B.严格了科举考试程序 权 武将 文官 C.实行崇文抑武方针 D.设置通判分知州权力 5.下图所示为宁夏银川的西夏墓葬出土的婆金铜牛。它的俦造昔鉴了中原冶铸技术，它是西夏 从游牧转向农牧兼营的缩影。它的发现 A.成为研究民族交的第一手史料 B.完整再现了农耕文明扩展的过程 C,说明了汉族开发曲北边疆有悠久历史 D.反映了民族政权致国家治理的转变 6.朝廷划分层级行政区以管理广袤疆域，边疆偏远地区也正式被纳入管辖体系，创立了影响 世的地方管理制度。这一制度是 上，三省六部制 B.分封制 C.行省制 L禅让制 【七年级历史第1页（共6页）】 7.《梦粱录》中写道：“盖因南渡以来，杭为行都二百念年，户口蕃姬，断贾买卖者十倍于苷，往来 轺软，非他郡比也。”这直接反映了当时的杭州 凡.政治局势稳定 B.P外交往频繁 C.水陆交通发达 D.商业贸易紫菜 8.小明在阅读社科类图书《中凶关键词：文明互签篇》时，对宋元科技内容做了如下笔记。据此 可知，宋元科技发明 活字印刷术 大大促进了文化传播，直接推动了欧洲文艺复兴和宗教改革 指南针 为欧洲航海家的航海活动提供了技术条件，直接推动了大航海时代的开启 火药 改变了作战方式，加速了西欧封建时代的终结 A.深刻影响人类历史发展进程 B.推动了世界各地区交流互鉴 C.是古代劳动人民智慧的结品 D.引领了西方科学技术的发展 9.明代科举考试要求考生模仿古人的语气，即所谓“代圣人立言”，还必须以朱惑的《四书章句集注》等 为标准、不能随意发挥，这限制了人们对社会和自然的深入探索与理解。材料说明八股取士 A.使考试更加规范化 B.实行单一的考试科目 C.禁锢了读书人思想 D.使明朝读书风气盛行 10.下列史事的历史作用的共同点是 郑成功收复台湾 清朝在台湾建制 明末、荷兰殖民者侵占台湾。清初，在福建沿海 郑成功的后代继续治理台湾。清政府打败郑氏军 抗清的郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾 队，将台湾纳入清朝版图，设置台湾府，隶属福建省 A.维护了祖国领土完整 B.加强了对西北地区的管辖 C.推行了闭关自守政策 D.实现了清朝为至国的统治 11.以下两幅漫画共问反映了明清时期 你的权力 可是你已经被 加 没有我大 逐出政治舞台了 明朝内阁首辅 漫画一：跨时空的“对话” 漫画二：军机木偶 A.地巧权力不断增强 B.相权不断被削弱 C,君主专制不断加强 D.监察职龙的增强 12.下面是清朝中期人口数量和人均耕地面积变化图。图中数据反映了清朝中期 回人口数量/亿人 口人均耕地面积/亩 32 2.86 1753年1766年1784年1812年1851年 清朝中期人口数量和人均耕地面积 A.中国经济总量居世界首位 B.人口增长使人地矛盾突出 C.农业生产推动手工业发展 D.农村地区出现工商业市镇 【七年级历中 第2而（共6而）1 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3道试题，计36分】 13.(10分)七年级(3)班同学走进历史博物馆，开展研学活动。阅读材料，回答下列问愿。 【任务一：走进古籍馆，解密典籍档案】 展区 史乎兵解 片李典府 ①夹 古央小礼 天 治 本草荆目 鐵 典籍 《资治通圣)：由北宋 介绍 (红接梦)：济代曹 司马光主朴端写，为 《本草阴目)：明代辛 雪并所若，以度、 螨年休通史，记逆了 时珍历时多年编成， (天工开物)：明代宋庄星所 史、王、芹田大家族 从战国到五代的重大 记我药物1800多 著，系芪总站农业、手工业 的兴束为开景，黄 史事 种，并对药场进行了 生产找术，被林为“中四1门 巷为中国古典小说 新的分类 世比的工艺百科全书” 的意体之作 (1)请补全表格①处的展区名称。(1分)任选两个展区，分析所展典籍对中华文明的发展有 何重要历史影响。(2分) 【任务二：深研国宝文物，探索文明密码】 唐答会盟：试碑通高5.6 达赖公印：雍正元年 米，立于823年.中文用汉藏 (1723年)，清世宗领发龄 两种文宇封写，记我了唐蜗与 七世达投格桑嘉排的金 吐善“和网为一家”的盟约内 印。印文“西天大各自在 容，强萌双方“患难相恤，基 佛所顿天下种教普通瓦 不作”，世代保持和平友好关 去拉吧州达救州麻之 系。它是汉藏民娄田站的历 图B 印”，由满、蒙、藏、汉四种 图A 史见证 文字组成 (2)依据图A,结合所学知识，分析该文物出现的社会背景。(2分)依据图B,结合所学知识， 归纳该文物体现出清朝边疆治理的特点。(2分) 【任务三：活化人物，重现历史记忆】 文成公主 玄类 郑和 威推光 【七年级历史第3页（共6页）】 (3)请你借助人工智能(AI)工具生成《穿越时空的对话》的短视频。从以上人物中任选一 个，参照示例，进行前期文字输人，要求以第一人称写出该人物的自述，内容寤包含该人 物的主要事迹和历史贡献。（示例除外）(3分) 示例： 我选择：玄失。大家好！我是玄奘，唐代高僧。为了寻求佛法真谛，我西行前往天竺，历 经10多年，走过100多个国家和地区，带回大量佛经。回国后，我将所见所闻告知弟子， 弟子将我口递的内容记录并整理成《大唐西战记》一书。我用脚步丈量丝路，用信仰架起 桥采一我是行者，更是文明变流的使者。 14.(11分)阅读材料，回答下列问题。 材耕一 在所代，特别在唐代…（科举制的实行使）贵族的力量逐浙囊弱， 他们在政府中的地位被职业官徐所代格，这些取业官僚依靠自己的才能 和妆育程度并通过科举登仕…这样北扩大了统治集田的社会基础 …随着玫府官员的这一变化，皇常的地位也改查了…皇族以一种薪 新的面纯雄据于普通社会之上，同时皇帝开始逐浙地扩大他的专制 权力。 图A武则天像 一摘城自[英]崔瑞德8剑桥中国晴唐史：589一906年》 (1)图A所示人物对科举制的发展有何贡献？(1分)依据文字材料，概括实行科举制的影 响。(2分) (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） 材料 太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇戏 (宋太宗言)“国家若无外此，必有内 扈，尽收天下劲兵…兵无常帅，帅无常 急。外忧不过边事，皆可预防：推杆邪无 师；内外相维，上下相制，等级相轧…是 状，若为内惠，深可惧也。” 以天下晏然。 —《续青治通鉴长编》 —《文献通考》 ①依据材料二，指出北宋初期统治者主要想解决前朝遗留下来的什么问题。(2分)针对 这些问题，宋初统治者制定了什么治国方略？(2分) 材料三 自洪武十三年罢丞相不设，析中 清代…设军机处，军机处无权向 书省之政归六部，以尚书任天下事， 各部及各督抚直接发布命今…用人 侍邮貳之。 大权，则全出帝王旨意。 一摘自（明史·职官志》 一插编自钱移（国史大纲》 图C军机处内珉 ②结合所学知识，指出材料三中的洪武是哪位皇帝的年号，(1分)并简述他采取材料所 述措施的根本目的。(1分)依据材料三，结合所学知识，简述清代军机处设置的彤响。 (2分) (3)结合所学知识，列举出清政府对边疆地区进行有效管理的史实。(2分)简述安定边疆的 措施对清朝中央集权的意义。(2分) 玄 15.(15分)中华民族的开放包容精神，根植于古代中外交往的开拓进取，淬炼于民族交融的同 心聚力，升华于新时代共建“一带一路”的合作共赢。七年级(1)班同学开展了一场相关历史 主题探究活动，请你参与。 【唤醒开拓意识】 材料一隋唐至宋元时期，中国对外交往空前繁荣…架起中外文化交流的桥梁；宋元 时期海上丝纲之路进入鼎盛，泉州成为世界第一大港。古代先民不畏艰险、开拓进取的实 践，不昕唤醒中华民族开放包容、和平交往的开拓意识。 (1)依据材料一，概括附唐至宋元时期推动中国对外交往繁荣、唤醒民族开拓意识的因素。 (2分)结合所学知识，举出两例体现宋元时期中外开拓交往的典型史实。(2分) 【七年级历史第5页（共6页）】 【凝聚交往力量】 材料二为深化同学们对历史的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“丝路精神 与民族凝聚力”的主題学习活动，组织全体同学观看以下三部历史纪录片。 九录片 拉心内容 （式览之路》 全景式呈现玄处西行历程，展现唐奶开放包容的对外交往格局 (泉州·宋元中国的世界 聚焦宋元泉州港口的繁荣，济晰呈现海上丝拥之路的商贸盛况 海洋商贸中心（下）) (1405郑和下西洋) 记承郑和下西洋的壮举，展现明轫和平交往、大国担当的丝路材种 (2)依据材料二，结合所学知识，分析纪录片《玄奘之路》所反映的史事出现的时代背景， (1分)并指出该纪录片反映的对外交往与统一多民族国家发展之间的关系。(1分) (3)请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部纪录片所反映的史事和所学中国古代史 的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） (6分) 观点：A和平交往的丝路实践有利于增强中华民族的文化自信和民族凝聚力。 B.开放包容的对外交流有利于推动中华民族与其他文明的交流互鉴。 我选择的观点（用字母表示）： 选择的纪录片和另一个史事： 闸述或说明： 【共赴时代复兴】 材料三古丝纲之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意：不是坚 船和利地，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远， ® 崇尚的是自己过得好，也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、 合作共赢。 一国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开蕞式上的主旨疢讲 (4)依据材料三，结合所学知识，谈谈你对传承丝路精神、共建“一带一路”的认识。(1分)综 合上述材料，诮为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明，逻辑严密，语言凝 练)(2分) 【七年级历史第6页（共6页）】 七年级历史参考答案 1.C2.B3.D4.B5.D6.D7.C8.C9.B10.A11.A12.D 13.(1)历史信息：唐朝实行开放的对外政策；唐朝实施开明的民族政策；唐朝经济繁荣、政治稳 定。（答出任意一点即可得1分） 举例：鉴真东渡日本传播佛法；玄奘西行前往天竺取经。(2分) (2)背景：宋朝结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一，社会相对安定；宋代商品经济 繁荣，城市发展，海外贸易兴盛，为手工业、科技发展提供了物质基础；宋代崇文抑武，科举制 发展，教育普及，推动了文化、科技的进步。（答出任意两点即可得2分） 贡献： ①活字印刷术：北宋毕昇发明的活字印刷术，后来传播到世界各地，促进了文化的传播与发 展。④指南针：宋代指南针应用于航海，后经过阿拉伯地区传到了欧洲，为欧洲航海家开辟 新航路和实现环球航行提供了重要条件，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。 (2分) (3)选泉州市舶司遗址。解说词：泉州市舶司遗址是宋代设立的管理海外贸易的官方机构遗 址。它是宋代海外贸易繁荣的直接见证，能印证泉州作为宋元时期世界商贸大港的历史地 位，见证了海上丝绸之路的兴盛，是中外经济文化交流的重要历史证据，体现了宋代开放包 容的对外交往。 选《清明上河图》。解说词：北宋画家张择端创作的《清明上河图》是一幅描绘北宋都城汴京 (今河南开封)风貌的风俗画长卷。它生动记录了北宋都城的城市布局、市民生活、商业活动 与社会风貌，是研究北宋城市经济、民俗文化的第一手直观史料。它不仅是中国古代绘画艺 术的巅峰之作，也为后世了解北宋社会提供了珍贵的图像史料，展现了宋代城市文明的繁荣 景象。 (任选一幅作答，史实正确、条理清晰、表述完整即可得3分) 14.(1)表现：派文臣担任各地州县的长官；实施三年任期制，频繁调动州县长官；在各州府设置 通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力。（答出任意一点即可得1分） 作用：有利于加强中央对地方的控制，强化了中央集权。(1分) 制度：三省六部制。(1分) (2)以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①历史信息：元朝时国家统一，疆域空前辽阔；元朝政治中心在大都（今北京）；元朝实行行省 制度；元朝对地方的管理形式多样，设置了行省、宣政院等；元朝对西藏、台湾等边疆地区实 行有效管辖，统一多民族国家进一步发展；山东在元朝时属于中书省，由中央直辖，地位较 【七年级历史·参考答案第1页（共3页）】 高。（答出任意两点即可得2分） 措施：民政、军政事务受中央节制；行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；设监察机构对行 省官员进行监督。（答出任意两点即可得2分)》 ②皇帝：明太祖（朱元璋）。(1分) 根本目的：强化皇权（或加强君主专制统治）。(1分) 影响：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君 主专制进一步强化。(2分) (3)史实：在西藏地区设置驻藏大臣，在新疆地区设置伊犁将军，1684年设置台湾府，等等。 (答出任意两点即可得2分)》 意义：加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家，强化了清朝的中央集权。（答 出任意两点即可得2分) 15.(1)因素：国家强盛，实行开放包容的对外政策；先民开拓进取、不畏艰险的精神；中外经济文 化交流的需求。（答出任意两点即可得2分） 史实：马可·波罗来华、宋元海上贸易超过前代、郑和下西洋。（答出任意两例即可得2分） (2)背景：唐朝国力强盛，经济文化繁荣，实行开放的对外政策。(1分) 关系：唐朝对外交往促进了中外经济文化交流，推动了统一多民族国家的繁荣发展。(1分)》 (3)【示例1】我选择的观点：A 选择的纪录片和另一个史事：《1405郑和下西洋》、张骞通西域。(2分) 阐述或说明：和平交往的丝路实践极大地增强了中华民族的文化自信和民族凝聚力。郑和 下西洋以和平友好的方式与亚非各国交往，传播了中华文明，也展现了大国担当，增强了中 华民族的文化自信；张塞通西域推动了陆上丝绸之路的开辟，促进了内地与西域各民族的经 济文化交流，推动了民族交融，让各民族在交流中形成了共同的文化记忆与民族认同。 综上所述，和平交往的丝路实践，推动了不同地区、不同民族的经济文化交流，极大地增 强了中华民族的文化自信和民族凝聚力。（4分) 【示例2】我选择的观点：B 选择的纪录片和另一个史事：《玄奘之路》、鉴真东渡。(2分) 阐述或说明：开放包容的对外交流，是促进中华民族与其他文明交流互鉴的重要途径。玄类 西行前往天竺取经，吸收外来文化并带回大量佛经，促进了中印文化交流，也丰富了中华文 化的内涵；鉴真东渡日本传播唐朝文化，将中国的文化、技术等带到海外，同时也让中华文化 在交流中更具包容性与影响力。 综上所述，开放包容的对外交流，推动了中华民族与其他文明的交流互鉴。(4分) 【七年级历史·参考答案第2页（共3页）】 阐述或说明观点的赋分标准 水平等级 材料运用与论述 得分 4 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能总结升华 4分 3 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分 2 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1-2分 1 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 (4)认识：传承丝路精神、共建“一带一路”，能促进中外文明交流，推动中华民族伟大复兴，助 力构建人类命运共同体。(1分) 主题名称：传承丝路精神，携手共筑复兴；丝路文明传古今，开放共赢向未来（言之有理，答出 任意一点即可得2分)