16.3 电阻 同步练习 2026-2027学年 人教版九年级全一册物理

**基本信息** 以“电阻”为核心，通过基础概念辨析、影响因素应用到实验探究的三阶分层设计，覆盖电阻的材料分类、影响因素及科学探究，强化物理观念与科学思维的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|电阻概念、材料分类（导体/半导体/绝缘体）、基本影响因素（长度/横截面积）|单选（1-4）、填空（11-15、17）直接考查核心概念，如材料导电性判断（题3）、电阻与长度关系（题2）| |提升层|电阻计算、综合影响因素分析（温度/材料）|单选（5-7）、多选（8-10）结合实际情境，如导线规格分析（题7）、材料导电性比较（题10）| |综合层|实验探究（控制变量法）|实验题（18）通过数据对比分析电阻与长度、横截面积关系，培养科学探究能力|

16.3电阻 同步练习 一 、单选题（本大题共7小题，共21分） 1.（3分）如图所示电路，闭合开关，小灯泡和都发光，下列分析正确的是 A. 电池在使用时，将电能转化为化学能 B. 是由超导体材料制成的，具有单向导电性 C. 开关的底座是绝缘体 D. 在电源的外部，电流的方向是从电源负极经过用电器流向正极 2.（3分）实验室里将一根粗细均匀的铜导线剪去一半，那么剩下部分与原来比较，电阻将 A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 不能判定 3.（3分）现代生活需要各种各样的材料，下列关于各种材料的说法正确的是 A. 铝、橡胶、塑料等都是很好的绝缘材料 B. 导体电阻的大小只与材料有关 C. 超导体是一种电阻很大的材料 D. 半导体材料的导电性能介于导体和绝缘体之间 4.（3分）现有一根镍铬合金线，一个电源、一只电流表，一个开关、若干导线和导线夹。现需要研究的课题有：  导体的电阻大小跟横截面积的关系  导体的电阻大小跟长度的关系  导体的电阻大小跟材料的关系  由上述实验器材，可以完成的研究课题是 A. 只有 B. 只有 C. 和 D. 、和 5.（3分）如图所示，、分别为两种不同材料制成的电阻丝，长度均为，将、两根电阻丝分别接入同一电源两端时，通过的电流分别为和。现将两根电阻丝各截取一段，串接起来组成长度为的电阻丝图中未展示，将电阻丝接入同一电源两端时，通过电阻丝的电流为，已知电阻丝的电阻值与长度成正比，则截取的电阻丝长度是 A. B. C. D. 6.（3分）一根铜导线的电阻为，要使电路中的电阻变为，以下方法可行的是  A. 将铜导线对折起来，接在电路中 B. 将铜导线均匀拉长为原来的倍 C. 让经过铜导线的电流变为原来的 D. 将两根相同的铜导线连起来 7.（3分）为确保用电安全，学校安全部门对全校的用电线路进行了排查，发现有一根连接电动机的铜导线的直径明显比说明书上要求的小。从影响导体电阻大小的因素来判断这根导线不符合规格的理由是 A. 长度太长引起电阻偏小 B. 长度太长引起电阻偏大 C. 横截面积太小引起电阻偏大 D. 横截面积太小引起电阻偏小 二 、多选题（本大题共3小题，共9分） 8.（3分）关于材料的性质及其应用，下列说法中不正确的是 A. 利用半导体之称的发光二极管，具有单向导电性 B. 铁丝的电阻比铜丝的电阻小 C. 铜的导电性较好，可用来制作导线 D. 超导体在极低的温度时电阻为零，是制作电阻的好材料 9.（3分）用某种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是 A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻增大为原来的四倍 C. 电阻是导体本身的一种性质，所以温度无论如何变化，它的电阻也不可能变为零 D. 电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关 10.（3分）小岩计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性，他认为导电性无法直接测量，所以他类比所学知识定义了一个物理量来衡量金属材料的导电性，越大导电性越好。小岩选取横截面积相同的和两种金属丝进行实验，分别测出了、金属丝不同长度下对应的电阻值，并依据实验数据绘制了图所示的图象，横轴表示金属丝接入电路的长度，纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值。其中图象是金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象，图象是金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象。根据以上信息，下列说法正确的是 A. 此实验中物理量可以用相同长度金属丝的阻值来表示 B. 此实验中物理量可以用相同阻值金属丝的长度来表示 C. 金属丝的导电性更好 D. 金属丝的导电性更好 三 、填空题（本大题共7小题，共28分） 11.（4分）根据材料的导电性能，材料可分为导体、______和绝缘体三大类。 12.（4分）在央视《是真的吗？》节目中，主持人做了“电池口香糖锡纸取火工具”的实验：取口香糖锡纸，中间剪掉一些，将锡纸条一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。锡纸条上电阻最大的是 ______ 段。已知、、长度相等  \ 13.（4分）如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯泡正常发光．用酒精灯对电阻丝加热，灯泡的亮度明显变暗，此时通过灯泡的电流变 ______，这个实验说明了电阻丝的电阻跟 ______有关，加热后其阻值变 ______。 14.（4分）电热毯的电阻丝断掉后不要将两个断头连接后继续使用，原因是接头处的电阻 ______ ，在电流相同时，由于电流的 ______ 效应会导致接头处温度过高产生安全隐患。 15.（4分）某导体接在的电源上时，它的电阻为；若将它改接在的电源上，它的电阻为______。若加在它两端的电压为零，它的电阻______。 16.（4分）如图所示，在鳄鱼夹、间接入塑料尺时，小灯泡不发光，说明塑料尺是 ______ 选填“导体”或“绝缘体”；把塑料尺换成铅笔芯后小灯泡发光，用酒精灯给铅笔芯加热，观察到小灯泡的亮度变 ______ 选填“亮”或“暗”，请根据这实验现象，提出一个可探究的科学问题 ______ 。 17.（4分）如图所示，有一个装置将四根高压输电线并联起来，这相当于增大了导线的 ______，从而减小了导线的 ______，以达到减少输电线上电能损失的目的，这个装置应该是 ______选填“导体”或“绝缘体”。 四 、实验题（本大题共1小题，共6分） 18.（6分）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，小宇设计了如图所示电路。实验中，将所选的合金丝依次接在、两点间，闭合开关后，测出对应的电流值，实验中所用合金丝的相关数据及所测电流值如表： 合金丝代号 长度 横截面积 材料 锰铜 锰铜 锰铜 锰铜 镍铬 碳钢 电流值 实验中，小宇可以通过观察比较 ______，间接得到各合金丝电阻的大小关系。  探究导体电阻跟 ______是否有关，选用代号为、的两根合金丝进行实验。  选用代号、、的三各合金丝进行实验，可得到的结论是 ______。  实验结束后，小宇将代号为的合金丝连入电路，用酒精灯加热合金丝时，发现电流表示数发生变化；请你根据实验现象，提出一个可探究的科学问题 ______。 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：、电池对外供电的过程中，将化学能转化为电能，故错误；  、是由半导体材料制成的，具有单向导电性，故错误；  、开关底座是绝缘体材料制成的，故正确；  、在电源外部，电流从电源的正极经过用电器流向负极，故错误。  故选：。  电池工作时是将化学能转化为电能；  发光二极管是由半导体材料制成的；  开关是由导体和绝缘体组成的，绝缘体部分方便安全使用，导体部分来接通电路；  在电源外部，电流由正极流向负极。  此题主要考查了半导体的作用、电源及能量的转化和电流方向，知识点较多，属于中等题。 2.【答案】C; 【解析】  导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积有关。在导体的材料一定时，导体越长、横截面积越小，导体的电阻越大；  在导体的材料一定时，导体越短，横截面积越大，导体的电阻越小。  导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积有关，跟导体两端的电压和通过的电流无关。    解：将一根粗细均匀的铜导线减去一半后，材料不变，横截面积不变，导线的长度变短，因此其电阻变小。  故错误，正确；  故选。      3.【答案】D; 【解析】解：、铝是导体，橡胶、塑料都是很好的绝缘材料，故错误；  、导体的电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关，此外还与导体的温度有关系，故错误；  、超导体的电阻为，故错误；  、半导体指常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料，故正确。  故选：。  常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限；  影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度；  超导体的电阻为；  半导体指常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料。  此题主要考查了导体和绝缘体的概念，以及超导体的有关知识，难度不大。 4.【答案】C; 【解析】解：给出一根镍铬合金线，可以研究：  导体的电阻跟它的横截面积的关系。  方法：取镍铬合金线，开始将镍铬合金线的一半接入电路；再将镍铬合金线对折接入电路，这样就在材料和长度不变的情况下，改变了横截面积。分别观察电流表示数，可判断电阻大小；  导体的电阻跟它的长度的关系。  方法：取镍铬合金线，开始将镍铬合金线一半接入电路，再将其全部接入电路。这样就在材和横截面积不变的情下，改变了长度，分别观察电流表示数，可判断电阻大小。  故选：。  导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，研究某一个因素时需控制其它因素不变，采用控制变量法，  要探究电阻跟长度的关系，要保证材料和横截面积不变改变长度。  要探究电阻跟横截面积的关系，要保证材料和长度不变改变横截面积。  要探究电阻跟材料的关系，要保证长度和横截面积不变改变材料。  在运用控制变量法时，要注意控制好变量。根据控制变量法的思路，在探究物理量与某个因素的关系，就要保证这个因素要不同，其他的因素都要相同。 5.【答案】C; 【解析】解：设电源电压为，将、两根电阻丝分别接入同一电源两端时，通过的电流分别为和。  根据欧姆定律可得：；；  将电阻丝接入同一电源两端时，通过电阻丝的电流为，  根据欧姆定律可得：  设截取的电阻丝长度是，可得：  ，代入得：    解得：  故选：。  当导体的材料、横截面积相同时，电阻丝的电阻值与长度成正比；根据欧姆定律可解得，、的电阻。设截取的电阻丝长度是，根据欧姆定律即可解答。  此题主要考查了导体电阻的影响因素，用方程列式是关键。 6.【答案】B; 【解析】  此题主要考查了电阻大小的判断，要熟练掌握影响电阻大小的因素，特别注意电阻与长度和横截面积的关系，其它不变，长度增大几倍，电阻增大几倍，其它条件不变，横截面积减小为原来的几分之一，电阻便增大为原来的几倍。  掌握影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；  若材料相同，导体越长、横截面积越小，导体的电阻越大；  电阻大小与电压电流无关。      A.将铜导线对折起来，导体的长度变小，横截面积变大，则电阻变小，故不符合题意；  B.将铜导线用拉丝机拉长至原来倍，由于铜导线的体积不变，长度变为原来的倍，横截面积变为原来的二分之一，所以电阻变为原来的倍，故符合题意；  C.电阻大小与电流大小无关，故不符合题意的；  D.将两根相同的铜导线连起来，此时只有长度变为原来的倍，故电阻会变成原来的倍，故不符合题意。  故选。 7.【答案】C; 【解析】解：当导体的长度、材料、温度不变时，横截面积越小，电阻越大；本题中铜导线的直径小，其横截面积小，会引起电阻偏大，故正确。  故选：。  影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度，其它条件相同时，导体的横截面积越小，其电阻越大。  此题主要考查影响电阻大小有关因素的掌握情况，注意探究电阻大小时，用控制变量法进行分析。 8.【答案】BD; 【解析】解：、二极管是利用半导体材料制成的，其特性为具有单向导电性，故正确；  、铁丝与铜丝相比较在横截面积和长度相同时，其电阻大，故错误；  、铜的导电性较好，可以用来制作导线，故正确；  、超导材料在很低的温度时电阻为零，是制作导线的好材料，不能用来制作电阻，故错误。  故选：。  、半导体的特性很多应用较广，制成的二极管就是应用该材料的；  、根据影响电阻条件分析解答；  、铜的导电性较好，可以用来制作导线；  、超导材料在很低的温度时电阻为零，是制作导线的号材料，不能用来制作电阻。  生活中常说的“物尽所用”，指的就是不同的物质按其属性的不同有不同的用处，平时要多留意，多观察，多思考。 9.【答案】BD; 【解析】解：、电阻是导体本身的属性，与电压和通过导体的电流的大小无关，故错误；  、当导体被均匀拉长至原来的二倍时，则它的长度增加一倍，横截面积变为原来的二分之一，则电阻增大为原来的四倍，故正确；  、电阻是导体本身的一种性质，但在一定的温度下，电阻可能变为零，如超导体；故错误；  、电阻是导体本身的性质，与电流和电压的大小无关，故正确。  故选：。  电阻是导体本身的属性，只与导体的长度，导体的横截面积和导体的材料有关，还与导体的温度有关；与电流、电压的大小无关。  在相同温度的条件下，同种材料的导体，相同横截面积、长度越长，电阻越大；相同长度，横截面积越小，电阻越大。  本题是考查影响电阻大小的因素，知道电阻是导体本身的属性，导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度等有关，与电流以及电压的大小无关。 10.【答案】BD; 【解析】解：、由图可知，金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象，物理量来衡量金属材料的导电性，越大导电性越好，相同阻值金属丝的长度越小，与长度成反比，故此实验中物理量可以用相同阻值金属丝的长度来表示，故A错误，B正确；   、由图可知，相同长度时，即的电阻大，即的电阻小，故B金属丝的导电性更好，故C错误，D正确。   故选：。  实验过程中可以变化的因素称为变量，自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量； 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；   相同长度时，电阻越小，导电性能越好。  本题是利用新情景考查学生科学探究能力，科学方法应用能力，此题需要学生对实验探究方法有深刻理解。 11.【答案】半导体; 【解析】解：根据材料的导电性能，材料可分为导体、半导体和绝缘体三大类。  故答案为：半导体。  常见的材料中容易导电的物质称之为导体，常见的导体有：酸、碱、盐的溶液，金属，大地，人体等；  不容易导电的物质称为绝缘体；  还有一些材料的导电能力介于导体和绝缘体之间，称为半导体材料。  此题主要考查导电材料的分类，是一道基础题。 12.【答案】; 【解析】解：由图知，锡纸条上相同长度的段和段，段横截面积较小，在材料和长度相同时，横截面积越小电阻越大。  故答案为：。  导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料和温度有关。  电阻是导体本身的属性，导体的电阻大小决定于导体的长度、横截面积、材料和温度。 13.【答案】小 温度 大; 【解析】解：用酒精灯对电阻丝加热，电阻丝的温度升高，观察到小灯泡的亮度明显变暗，说明通过小灯泡的电流变小，电路的电阻增大，这个现象说明：导体的电阻除了跟自身因素有关以外，还跟温度有关；电阻丝电阻随温度的升高而增大。  故答案为：小；温度；大。  掌握影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；根据实验过程分析控制的量和改变的量，得出探究的因素；  根据灯泡发光的亮暗判断出电阻的变化  此题是探究温度对导体电阻大小的影响，考查了控制变量法的应用，注意实验中不同的条件得出探究的因素，同时涉及到了电阻对电路中电流的影响。 14.【答案】; 【解析】解：将电阻丝的两个断头接上后，会因为接触不够紧密而使导电能力减弱，即电阻增大。  因为电流的热效应，由焦耳定律公式知，在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多，温度越高，长时间使用存在安全隐患。  故答案为：较大；热。  导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；导线的两个断头的接头处，会因为接触不够紧密而使导电能力减弱，即电阻增大；  当电流通过电阻时，电流做功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应。  此题主要考查了的是影响电阻大小的因素和电流的热效应，难度不大。 15.【答案】 ; ; 【解析】解：因电阻是导体本身的一种属性，与导体两端的电压和通过的电流无关，   所以将它改接在的电源上时或加在它两端的电压为零时，它的电阻不变仍为。   故答案为：；。  导体的电阻是导体本身的一种属性，与导体两端的电压和通过的电流无关，据此进行解答。  知道电阻是导体本身的一种属性与导体两端的电压和通过的电流无关是解决本题的关键。 16.【答案】绝缘体 暗 导体的电阻与温度的关系; 【解析】解：在鳄鱼夹、间接入塑料尺，闭合开关，灯泡不发光，说明塑料尺不容易导电，属于绝缘体。  把塑料尺换成铅笔芯，用酒精灯给铅笔芯加热时，铅笔芯的电阻变大，通过电路的电流减小，灯泡变暗。  根据导体电阻随温度变化这一现象，可以探究导体的电阻与温度的关系。  故答案为：绝缘体；暗；导体的电阻与温度的关系。  常见的绝缘体包括：橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、油等。  大多数的导体的电阻随温度的升高而增大，电路中电阻增大，电流减小，灯泡变暗。  导体的温度变化，导体的电阻变化，实验可以探究导体电阻跟温度的关系。  此题主要考查了导体的电阻跟温度的关系和绝缘体，是比较简单的习题。 17.【答案】横截面积 电阻 导体; 【解析】解：在导线材料与长度一定的情况下，导线的横截面积越大，导线电阻越小，导线电阻变小，可以减少输电线上电能的损失，图示装置是导体，它把四根导线固定在一起，四根导线并联，增大了导线的横截面积，从而使输电导线电阻变小，输电损失的电能减小。这个装置能够导电，是导体。  故答案为：横截面积；电阻；导体。  将四根导线并列的连接在一起等效成一根导线，相对于其中的任何一根导线，从外形上看，很容易得出其横截面积的变化；能导电的物体是导体。  本题型是考查影响电阻大小因素的实际应用，要结合各因素变化情况分析电阻的变化。 18.【答案】电流表示数的大小  长度  导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小  导体的电阻与温度有什么关系？; 【解析】解：通过电流表的变化间接得知合金丝电阻大小关系，这种研究问题的方法叫做转换法。  选用代号为、的两根合金丝进行实验，这两根导线的横截面积相同，材料相同，长度不同，探究的是电阻与长度的关系；  选用代号为、、的三根合金丝进行实验，长度相同，横截面积不同，横截面积越大的，电流越大，故可得到的结论是：导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；  用酒精灯加热合金丝时，发现电流表示数发生变化，这说明合金丝的电阻随温度发生了变化，所以可以提出的探究问题是：导体的电阻与温度有什么关系？  故答案为：电流表示数的大小；长度；导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；导体的电阻与温度有什么关系？  物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。  电阻的大小在不考虑温度的前提下，有三个决定因素：材料、长度、横截面积。因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法。即：研究电阻的大小与哪个因素有关，就要让这个因素变化，其余的因素都相同，去做对比实验。根据这个思路可以解决此题。  根据电流表示数的变化判定电阻是否变化，从而得出可以探究的科学问题。  探究导体电阻的决定因素，由于电阻的大小与多个物理量有关，因此探究时，要用到控制变量法。在探究性的实验题中，若要探究的物理量与多个因素有关，都要用到控制变量法：如探究液体蒸发快慢与哪些因素有关；电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；导体电流与电压、电阻的关系等等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $