江苏徐州市科技中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 立足八年级法治教育核心，以机场无人机案、交通意外等社会热点为情境，融合宪法权威、权利义务等知识，通过案例评析与实践活动设计，凸显政治认同与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|17题/51分|宪法内容、权利义务、民主政治等|结合反腐败漫画、社区调解等生活情境，考查基础概念理解| |非选择题|3题/49分|权利义务关系、宪法与普通法律关系、宪法意识|以“以案说法”“宪法宣传活动”为载体，通过无人机案评析、宪法与食品安全法对比，考查综合运用与实践能力|

2025—2026 学年度徐州市科技中学6月检测 八年级道德与法治试题 （友情提醒：本卷共 4 页，满分为 100 分，考试时间为 60 分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。）一、单项选择题（第 1～17 题，每小题 3 分，共 51 分） 1． 我国宪法凝聚了全国各族人民的共同意志，是党领导人民治理国家的总章程。党带领人民起草并完善宪法，把人民共同的愿望写入法条。这说明（   ） A． 宪法是所有普通法律条文的汇总 B．全社会大力开展宪法诵读活动 C．党的最高理想是实现共同富裕 D．宪法是党的主张和人民意志的统一 2．阅读下图漫画，下列对此理解正确的是（   ） ①反腐败是一场长期斗争，必须常抓不懈 ②开展反腐败工作，能防止各种犯罪行为 ③党中央坚持以零容忍的态度惩治腐败 ④国家通过反腐败斗争保障公民基本人权 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．宪法只规定国家生活中根本性的大事。下列内容属于宪法明文规定的是（   ） ①网络直播管理条例 ②国家根本制度 ③个税征收细则 ④公民基本权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．全国人大常委会常态化开展备案审查，对于同宪法相抵触的行政法规，有权依法予以撤销。这一制度安排体现（   ） A．所有行政机关都对全国人大常委会负责 B．全国人大常委会行使监督宪法实施的职权 C．地方人大有权解释宪法与法律条文 D．全国人大不断修改完善宪法具体条文 5．维护宪法权威，青少年责无旁贷。为此我们青少年应当（   ） ①主动学习宪法条文，参加普法宣传 ②自觉依照宪法规范自身言行 ③制定法律法规，推进依宪治国 ④严厉制裁各类违宪违法行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下列行为中，侵犯公民人格尊严权的是（   ） ①私自扣留他人行李 ②当众辱骂他人 ③四处散播谣言诋毁他人 ④私自拘禁他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“鸡毛蒜皮邻里吵，社区出面把话聊，大事小事坐下来协商。” 这种化解矛盾的方式属于（   ） A．和解 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 8．王某非法捕猎国家保护鸟类，被人民法院判处有期徒刑。王某的行为构成犯罪，需要承担（   ） A．民事责任 B．行政责任 C．刑事责任 D．舆论谴责 9．塑造现代公民，需要做到知行合一。下列行为与图中“？”处内容相一致的是（   ） A．小春刻苦努力学习，增长学识提升素养 B．小夏在纪念馆做志愿者，积极服务他人 C．小秋积极遵守宪法、法律，做守法公民 D．小冬在《青春阅读》发表文章并获得稿费 10．班级模拟乡镇人民代表大会活动，最合适悬挂的标语是（   ） A.标语 1：人大代表来自人民，人大代表服务人民 B.标语 2：群众事情群众定，社区自治暖民心 C.标语 3：民主党派献良策，参政议政促发展 D.标语 4：民族团结一家亲，同心共建好家园 11．几名初中生在模拟政协活动中形成治理校园外卖乱象的提案，被政协委员带到协商会议上。这件事告诉青少年（   ） A．中学生可以直接行使国家权力 B．现阶段首要任务是社会实践活动 C．民主监督是公民必须履行的法定义务 D．要主动培养参与民主政治的责任意识 12．老旧小区改造方案、停车位划分，全部由居民议事会共同商量、集体表决。最适合这则新闻的标题是（   ） A．扩大公民政治权利，维护群众利益 B．搜集民意信息，发展投票选举民主 C．居民议事共商量，基层治理惠民生 D．理性辨别信息，提高网络媒介素养 13．国家持续出台减税降费政策，持续扶持小微企业，助力民营经济稳步发展。由此可见（   ） A．非公有制经济控制国民经济命脉 B．公有制经济是市场经济重要基础 C．国家不断巩固壮大公有制经济 D．国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展 14．国家主席应邀出访多个国家，开展国事访问，促进国际合作。这体现国家主席行使（   ） A．外事权 B．任免权 C．授予荣誉权 D．发布命令权 15．节假日期间，各地交通运输局、市场监管部门全力保障物价稳定、出行顺畅，守护群众生活。这说明行政机关（   ） ①是我国国家权力机关 ②致力于建设服务型政府 ③依法行使行政管理职权 ④负责行使监察权力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．道德与法治课堂上，老师出示了以下三个词条，据此推断本节课学习的主题是（   ） 词条一:国家司法机关 词条二:审理刑事、民事和行政案件 词条三:依法独立公正行使审判权 A．人民法院 B．人民检察院 C．人民代表大会 D．监察委员会 17．学生张某经常逃课上网，面对老师管教，他争辩：“上学不上学是我的个人自由，别人无权干涉。” 可以用来驳斥他观点的是（   ） ①自由都是相对的，不存在无边界的绝对自由 ②拥有自由能够激发人的生活热情 ③接受义务教育是法律规定的基本义务 ④个人可以随心所欲支配自己的生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、 非选择题（第 18～20 题，共 49 分） 18．【以案说法建设法治中国】（15分） 案例一：王某明知机场周边属于无人机禁飞区域，仍为拍摄视频博取流量，携带无人机到机场附近升空拍摄，在民航客机起降航道上空盘旋取景，并将视频发布到社交平台吸引大量关注。王某因犯以危险方法危害公共安全罪，被人民法院依法判处有期徒刑三年。 (1) 结合材料，运用权利与义务的相关知识，评析案例中王某的行为。（7分） 案例二：路口发生一起交通意外。一位电动车主未按信号灯指示横穿主干道，撞上正常匀速通行的私家车，电动车驾驶人摔倒受伤。交警现场取证后裁定：电动车驾驶人承担全部责任，引发网友热议。 评论 1：很多非机动车驾驶人出事就以弱者自居，强行索要赔偿，把身份当成免责理由。 评论 2：情理不能凌驾于法理之上，弱者不等于特权，坚决不能让守法者蒙受损失。 交警有话说：非机动车行经路口，必须严格遵守交通信号灯，横穿主干道不得随意横穿。 (2)结合材料，运用法治与公平正义的相关知识，你是否支持交警的判定？请发表自己的评论。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一：《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，其第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。除此之外，宪法还对我国的根本任务、公民的基本权利与义务、国家机构的设置与职权等国家生活中全局性、根本性的问题作出了总括性规定，是整个国家法律体系的基石与总章程。 材料二：《中华人民共和国食品安全法》第一条规定：为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，规范食品生产经营活动，强化食品安全监督管理，防范化解食品安全领域风险，推动食品行业健康有序发展，根据宪法，制定本法。该法律围绕食品生产、流通、餐饮服务等全链条的安全监管作出细化规定，是我国食品安全治理领域的专门性普通法律。 材料三：《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条规定：为了全面实施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快推进农业农村现代化，巩固拓展脱贫攻坚成果，建设宜居宜业和美乡村，根据宪法，制定本法。该法律聚焦农业农村发展领域，对产业振兴、人才振兴、文化振兴等具体工作内容作出明确规范。 (1) 从规定的内容看，《中华人民共和国宪法》与《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国乡村振兴促进法》有何不同？ （7分） (2) 请写出《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国乡村振兴促进法》的共同立法依据，并请你简要说明理由。（8分） 20．八年（1）班同学以“学习宪法增强宪法意识”为主题，开展宪法宣传活动。（19分） 宪法第五条规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 【学习宪法原文】 (1)宪法第五条的内容表明宪法的核心价值追求是什么？（6分） 【理解宪法规定】 (2)在上框①②处填上恰当内容。（6分） 【增强宪法意识】 在国家宪法日主题宣传周期间，某校八年级（3）班以 “尊崇宪法、学习宪法、维护宪法” 为主题开展系列实践活动。为将宪法学习落到实处，班委会计划制定一份班级宪法学习行动方案，面向全班同学征集优化建议，同学们围绕宪法的地位价值、青少年践行路径等话题展开充分讨论，以下是两位同学提交的意见初稿： 小宁：宪法是国家的根本法，在我国整个法律体系中具有至高无上的权威，是一切国家机关、社会团体和全体公民的根本活动准则。宪法的权威从来不是抽象的理论表述，它直接关系着_____________。 小华：增强宪法意识是对全体社会成员的共同要求，作为新时代的中学生，我们要主动学习宪法、热爱宪法，以实际行动捍卫宪法尊严。落实到日常的学习与生活当中，我们要切实做到_____________。 (3) 请你选择其中一位同学的观点，将空缺部分补充完整，并结合所学道德与法治知识简要说（7分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1.D 【详解】本题考查宪法是党的主张和人民意志的统一。 D：党领导人民制定宪法，把人民意愿写入宪法，说明宪法是党的主张和人民意志的统一，故 D 符合题意； A：宪法是普通法律的立法基础，不是法律条文的总和，故 A 说法错误； BC：题干没有涉及宪法宣传、党的最高理想，故 BC 不符合题意； 故本题选 D。 2．C 【详解】本题考查规范权力运行的要求。 ①③：漫画中 “反腐败” 的大网持续 “兜住” 腐败分子，表明反腐败不是一蹴而就的，是一场长期斗争，需要常抓不懈；不放过任何一个腐败分子，体现了党中央坚持以零容忍的态度惩治腐败，对腐败行为绝不姑息，故①③符合题意； ②： “防止各种犯罪行为” 说法过于绝对，开展反腐败工作能在一定程度上遏制腐败相关的犯罪行为，故②说法错误； ④：漫画主要体现的是对腐败行为的打击，没有直接体现出通过反腐败斗争保障公民基本人权，故④不符合题意； 故本题选C。 3．C 【详解】本题考查宪法的内容知识。 ②④：宪法规定国家根本制度、公民的基本权利这类根本性问题，故②④符合题意； ①③：网络直播条例、个税细则属于普通行政法规，不属于宪法内容，故①③不符合题意； 故本题选 C。 4．B 【详解】本题考查宪法监督制度的主要内容。 B：全国人大常委会撤销违宪的行政法规，是在行使监督宪法实施的职权，故 B 符合题意； A：行政机关对本级人民代表大会负责，故 A 说法错误； C：只有全国人大常委会有权解释宪法，故 C 说法错误； D：材料没有体现修改宪法，故 D 不符合题意； 故本题选 B。 5．A 【详解】本题考查增强宪法意识。 ①②：青少年要学习宪法、宣传宪法、遵守宪法，故①②符合题意； ③④：立法、制裁违宪行为是国家机关的权力，不是青少年能做的，故③④不符合题意； 故本题选 A。 6．C 【详解】本题考查人格尊严权。 ②③：辱骂他人、造谣诋毁他人，属于侮辱、诽谤行为，侵犯人格尊严权，故②③符合题意； ①：扣留行李侵犯财产权，故①不符合题意； ④：拘禁他人侵犯人身自由权，故④不符合题意； 故本题选 C。 7．B 【详解】本题考查依法维权。 B：社区干部出面协商化解邻里矛盾，属于调解，故 B 符合题意；ACD 不符合题意； 故本题选 B。 8．C 【详解】本题考查违反义务需担责。 C：被人民法院判处刑罚，属于犯罪行为，要承担刑事责任，故 C 符合题意； ABD：该行为已经构成犯罪，不是民事、行政责任，故 ABD 不符合题意； 故本题选 C。 9．A 【详解】A：受教育既是我国公民的基本权利，也是我国公民的基本义务，小春刻苦学习是依法行使受教育权、履行受教育义务的体现，符合“？”处既是基本权利又是基本义务的要求，故A符合题意； B：小夏在纪念馆做志愿者服务他人属于践行道德义务的行为，既不属于公民基本权利，也不属于法定的公民基本义务，故B不符合题意； C：遵守宪法和法律是公民的基本义务，不属于公民基本权利，故C不符合题意； D：小冬发表文章获得稿费是行使文化权利、获得劳动报酬权利的体现，不属于公民基本义务，故D不符合题意； 10．A 【详解】本题考查人民代表大会制度。 A：人大代表由人民选举、为人民服务，适合人大会议会场，故 A 符合题意； B：对应基层群众自治制度，故 B 不符合题意； C：对应多党合作和政治协商制度，故 C 不符合题意； D：对应民族区域自治制度，故 D 不符合题意； 故本题选 A。 11．D 【详解】本题考查公民参与民主生活的要求。 D：中学生撰写模拟提案，体现了积极参与政治生活，增强民主责任意识，故 D 符合题意； A：人民通过人民代表大会行使国家权力，中学生不能直接行使权力，故 A 说法错误； B：中学生的主要任务是学习，故 B 说法错误； C：民主监督是权利，不是法定义务，故 C 说法错误； 故本题选 D。 12．C 【详解】本题考查基层群众自治制度。 C：居民共同商议小区事务，共商共治，共享民生福利，故 C 符合题意； A：公民权利不能随意扩大，故 A 错误； BD：题干没有体现选举民主和网络信息辨别，故 BD 与题意不符； 故本题选 C。 13．D 【详解】本题考查非公有制经济的发展。 D：小微企业、民营经济属于非公有制经济，国家出台政策扶持民营经济，体现鼓励、支持、引导非公有制经济发展，故 D 符合题意； A：国有经济控制国民经济命脉，故 A 说法错误； BC：材料只涉及非公有制经济，没有提到公有制经济，故 BC 不符合题意； 故本题选 D。 14．A 【详解】本题考查国家主席的职权。 A：出国开展国事访问，属于行使外事权，故 A 符合题意，BCD 不符合题意； 故本题选 A。 15．C 【详解】本题考查政府的职能。 ②③：市场监管、交通部门保障民生，体现行政机关打造服务型政府，依法行使行政职权，故②③符合题意； ①：人大才是国家权力机关，故①错误； ④：监察委员会行使监察职能，故④错误； 故本题选 C。 16．A 【详解】本题考查人民法院的职权。 A：依据教材知识，人民法院是我国的审判机关，它负责审理刑事、民事和行政案件，依法独立行使审判权，故A符合题意； B：人民检察院依法独立行使检察权，故B不符合题意； C：人民代表大会拥有立法权、决定权、监督权、任免权，故C不符合题意； D：监察委员会依法独立行使监察权，故D不符合题意； 故本题选A。 17． B 【详解】本题考查对自由的认识、依法履行义务。 ①③：自由是有限制、相对的，接受义务教育是法定义务，不能随意逃课，故①③可以用来反驳该观点； ②：这句话讲自由的意义，不能驳斥错误言论，故②不符合题意； ④：自由要受法律约束，不能随心所欲，故④不符合题意； 故本题选 B。 18.(1) 王某的行为是错误的，割裂了权利和义务的关系。权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。行使权利有界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。法定义务须履行，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。王某有操控无人机、发布作品的权利，但实施了法律所禁止的行为，构成违法犯罪，须承担相应的法律责任。 (2) 支持。电动车主法治意识淡薄，无视交通信号灯横穿道路，违反交通法规。交警依照交通法规作出责任判定，坚持严格执法，做到程序规范、结果公正，维护了法律面前人人平等。这告诉我们评判是非要依据法律，不能依靠人情。公民要自觉遵守交通法规，树立法治意识，依法规范行为，守护社会公平正义。 【详解】（1）从设问可知要考查权利与义务的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在明知机场周边为禁飞区域的情况下，仍操控无人机在航道上空拍摄，可知王某的行为是错误的；权利义务相统一；行使权利有界限；法定义务须履行；王某有操控无人机、发布作品的权利，但实施了法律所禁止的行为，须承担相应的法律责任。 （2） 从设问可知要考查法治与公平正义的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 电动车车主闯红灯横穿道路，交警判定其承担全部责任，可知支持交警的判定；骑车人违反交通法规；交警严格执法，裁决公平公正；公民要严守法律，摒弃人情思维，依法行事，维护公平正义。 19．(1)《中华人民共和国宪法》规定的是国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利义务、国家机构职权等国家生活中带有全局性、根本性的问题，涵盖国家发展的整体框架与核心原则，是对国家社会生活的总括性规范。《中华人民共和国食品安全法》仅针对食品安全这一特定民生领域作出具体规定，围绕食品生产经营、监管执法、责任追究等具体事项展开，只调整食品安全领域的社会关系。《中华人民共和国乡村振兴促进法》聚焦农业农村发展这一专门领域，对乡村振兴的具体举措、保障机制等内容作出细化规范，仅调整乡村发展建设领域的相关问题。 (2) 两部法律的共同立法依据是宪法。理由：宪法是国家的根本法，在我国法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他所有普通法律的立法基础和立法依据，普通法律都是宪法的原则与精神在各个具体领域的具体化延伸，所有法律的制定都必须以宪法为根本遵循，不得与宪法的原则和规定相抵触，否则就会因违宪而无效。 【分析】 考点考查：宪法是国家的根本法、宪法与普通法律的关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实、对比分析法律内容差异、解决问题的能力 核心素养：法治观念、政治认同 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用宪法是国家的根本法的相关知识，从对比说明类习题的角度，分析宪法与两部普通法律在规定内容上的差异并规范作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：宪法规定国家性质、根本制度，还涵盖根本任务、公民基本权利、国家机构等全局性内容，是国家法律体系的基石→可链接教材知识点：宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题，是国家的根本法。 关键词②：食品安全法围绕食品全链条监管作出细化规定，是食品安全领域的专门法律→可链接知识点：普通法律只针对国家生活中的某一具体领域、某一方面的具体问题作出细化规定，调整特定领域的社会关系。 关键词③：乡村振兴促进法聚焦农业农村发展，对乡村振兴具体工作作出规范→可进一步印证普通法律的规定具有领域性、具体性，与宪法的全局性、根本性内容形成鲜明区别。 第三步：整合材料信息与教材知识点，按照总分逻辑梳理答题语句，组织成规范完整的答案。 （2）小问 1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用宪法具有最高法律效力的有关知识，从判断说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：两部法律的第一条均明确标注 “根据宪法，制定本法”→可直接得出结论，两部法律的共同立法依据是宪法。 小问 2： 本小问考查宪法具有最高法律效力的具体表现，属于教材核心基础知识点，可围绕宪法的法律地位、宪法与普通法律的立法关系展开作答，完整说明宪法作为普通法律立法基础的具体原因。 第三步：梳理答题逻辑，先点明共同立法依据，再分层阐述核心理由，整合信息形成完整严谨的答案。 20．(1)宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。 宪法第五条明确规定一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律，一切违反宪法和法律的行为必须予以追究，本质上是用宪法划定公权力的行使边界，严格约束各类权力主体的行为，防范权力滥用与越界，最终实现保障公民合法权利与自由的根本目的，充分体现了规范国家权力运行以保障公民权利这一宪法核心价值追求。 (2)①人民代表大会。②监察委员会。 (3)示例一：选择小宁 补充内容：国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 理由：宪法集中体现了党和人民的共同意志，是治国安邦的总章程。如果宪法没有权威，法治的根基就会动摇，国家制度的运行会失去根本遵循，社会公共秩序难以得到有效维护，人民的合法权益也会失去最坚实的法治保障。只有切实维护宪法权威，才能保障国家长治久安、社会稳定有序、人民安居乐业。 示例二：选择小华 补充内容：认真学习宪法，领会宪法原则与精神；积极认同宪法，树立宪法信仰；自觉践行宪法，用宪法规范自身言行。 理由：宪法与我们每个人的一生息息相关，是公民权利的保障书。增强宪法意识不能只停留在口头，青少年既要主动学习宪法知识，理解宪法的核心价值，发自内心地认同宪法；也要在日常生活中遵守宪法规定、维护宪法尊严，主动抵制违宪行为，真正让宪法精神内化于心、外化于行。 【详解】（1）第一步：审设问，明确作答范围与角度 本题考查宪法的核心价值追求，需要结合宪法第五条的条文内容，对应知识点进行分析说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：所有国家机关、社会组织都必须遵守宪法法律、违宪违法行为必须追究→可链接教材核心知识点：宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。条文通过约束公权力主体、明确违宪追责机制，实现规范权力、保障权利的核心目标。 第三步：整合教材知识点与条文内容，先点明核心价值追求的结论，再结合条文内涵展开阐释，梳理逻辑后组织成完整规范的答案。 （2）略。 （3）【分析】 考点考查：宪法的权威、增强宪法意识的要求 能力考查：调动和运用知识补充观点、结合材料论证阐释、分析解决问题的能力 核心素养：法治观念、政治认同 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用宪法的权威、增强宪法意识的相关知识，从观点补充与说明类主观题的角度，二选一完成作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 若选择小宁的观点： 关键词：宪法具有至高无上的权威、是一切组织和个人的根本活动准则、宪法的权威关系着什么→可链接教材核心知识点：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益，再结合宪法的根本法地位、治国安邦总章程的作用展开理由阐述。 若选择小华的观点： 关键词：增强宪法意识、热爱宪法、捍卫宪法、落实到日常学习生活→可链接教材知识点：增强宪法意识的三个要求 —— 学习宪法、认同宪法、践行宪法，结合青少年的身份与生活实际展开理由说明。 第三步：整合材料信息与教材知识，先完整补充观点内容，再分层阐述核心理由，梳理答题逻辑后组织成规范完整的答案。 $