2.1功和机械能(3) 同步练习 -2026-2027学年科学浙教版九年级上册

**基本信息** 本同步练习通过基础概念辨析、情境应用分析及实验探究设计，构建“概念理解-综合应用-探究实践”三阶分层路径，强化功和机械能核心知识，培养科学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|能的概念、动能影响因素、功的单位|选择题1-3考查能的存在形式、动能公式应用，夯实科学观念| |中档|功的判断、实验方法、动能变化分析|选择题4-5结合控制变量法，填空题6分析洒水车动能变化，体现科学思维| |提升|实验探究、图像分析、多因素论证|实验题7/10/11设计动能影响因素探究，选择题8-9结合速度-时间图像，发展探究实践能力|

2.1功和机械能(3) 1.下列关于能的叙述不正确的是(　B　) A.人在跑步时要消耗体内的“能” B.挂在树枝上的苹果没有运动，所以苹果不具有“能” C.向日葵在太阳下不断生长时将太阳光中的“能”储存到体内 D.伽利略的斜面实验中，小球从斜面滚下后能滚上另一个斜面是因为小球具有“能” 2.如果汽车、摩托车与火车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小的顺序排列，正确的是(　C　) A.汽车、摩托车、火车 B.摩托车、汽车、火车 C.火车、汽车、摩托车 D.汽车、火车、摩托车 3.力和运动、功和能量是物理学的核心概念，它们之间存在着密切的联系。下列说法错误的是(　B　) A.功和能量的单位都是焦耳 B.运动的物体不一定具有能量 C.做功的本质是能量的转化 D.物体受到力的作用，力不一定对物体做功 4.如图所示，塔式起重机下挂着重物，现有三种情形：①重物静止不动；②重物匀速向上运动；③重物沿水平方向匀速移动。下列关于这三种情形下，钢索拉力对重物做功的判断及其原因的分析，正确的是(　B　) A.只有情形①③做了功，因为重物能量发生了变化 B.只有情形②做了功，因为重物能量发生了变化 C.只有情形①③做了功，因为起重机消耗了能量 D.只有情形②做了功，因为起重机消耗了能量 第4题图 5.为了研究动能的大小与哪些因素有关，小明设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。下列关于该实验的说法中，不正确的是(　C　) 第5题图 A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C.在实验器材选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D.实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度 6.(4分)洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将　减小　，原因是　洒水车行驶时速度不变，质量减小　。 7.(10分)科学小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究。 第7题图 [提出问题]汽车的动能大小跟什么因素有关? [猜想假设](1)由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟　速度　有关。由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟　质量　有关。 [进行实验](2)他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的同一物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越　大　。 [分析论证](3)分析甲、丙两图，可以初步得到的结论是　质量一定时，物体的速度越大，动能越大　。 [实践应用](4)分析甲、乙两图所得到的结论，可以解释汽车　超载　(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因。 8.如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图，雨滴在t1~t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是(　C　) 第8题图 A.E1＜E2＜E3 B.E1＞E2＞E3 C.E1＜E2=E3 D.E1=E2＜E3 9.立定跳远是中考体育检测项目，如图所示是小明立定跳远的图解，对小明从起跳后一瞬间到落地前一瞬间的过程分析，已知起跳后上升过程小明速度减小，下降过程速度增大，忽略空气阻力，则其动能随时间的变化图像正确的是(　A　) 第9题图 A. B. C. D. 10.(8分)在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺上材料A制成的粗糙平板，同一小球从斜面不同高度静止释放，运动一段距离后停止，位置如图。 第10题图 (1)根据图甲实验结果，可得出的结论：质量相同时，物体的速度越大，　动能越大　。 (2)(2分)图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A、B、C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机(间隔相同时间自动拍摄)开始记录小球在平板上的位置情况，请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。 (3)小敏调节图甲中平板的角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是　B　(填字母)。 A B C (4)若要研究动能与质量的关系，小敏选用了不同质量的小球，从相同高度静止释放，观察小球在木板上运动的距离，这样的方案是否合理，请说明理由：　不合理，小球的质量不同，则小球对水平面的压力不同，小球受到的摩擦力不同，不能通过小球滑行的距离来反映小球动能的大小　。 【答案】 (2)如答图所示。(合理即可) 第10(2)题答图 11.(6分)小科为了验证物体动能大小是否与物体质量有关，用如图所示的装置 第11题图 进行实验。实验器材：一个用长木板搭成的斜面、三个质量不同的铁球、一块挡板、三块足够厚的橡皮泥。 (1)实验时，将质量不同的铁球从同一斜面的同一高度处静止释放，通过观察比较　橡皮泥的凹陷程度　来判断铁球动能大小。 (2)小宁认为小科用三个实心铁球不合理，应换用相同　体积　、质量不相同的铁球做上述实验。 (3)改正后，预期观察到的实验现象是　体积相同、质量不相同的金属球从同一斜面的同一高度滑下，金属球的质量越大，撞击橡皮泥时橡皮泥的凹陷程度越大　。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1功和机械能(3) 1.下列关于能的叙述不正确的是(　 　) A.人在跑步时要消耗体内的“能” B.挂在树枝上的苹果没有运动，所以苹果不具有“能” C.向日葵在太阳下不断生长时将太阳光中的“能”储存到体内 D.伽利略的斜面实验中，小球从斜面滚下后能滚上另一个斜面是因为小球具有“能” 2.如果汽车、摩托车与火车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小的顺序排列，正确的是(　 　) A.汽车、摩托车、火车 B.摩托车、汽车、火车 C.火车、汽车、摩托车 D.汽车、火车、摩托车 3.力和运动、功和能量是物理学的核心概念，它们之间存在着密切的联系。下列说法错误的是(　 　) A.功和能量的单位都是焦耳 B.运动的物体不一定具有能量 C.做功的本质是能量的转化 D.物体受到力的作用，力不一定对物体做功 4.如图所示，塔式起重机下挂着重物，现有三种情形：①重物静止不动；②重物匀速向上运动；③重物沿水平方向匀速移动。下列关于这三种情形下，钢索拉力对重物做功的判断及其原因的分析，正确的是(　 　) A.只有情形①③做了功，因为重物能量发生了变化 B.只有情形②做了功，因为重物能量发生了变化 C.只有情形①③做了功，因为起重机消耗了能量 D.只有情形②做了功，因为起重机消耗了能量 第4题图 5.为了研究动能的大小与哪些因素有关，小明设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。下列关于该实验的说法中，不正确的是(　 　) 第5题图 A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C.在实验器材选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D.实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度 6.(4分)洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将 ，原因是 。 7.(10分)科学小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究。 第7题图 [提出问题]汽车的动能大小跟什么因素有关? [猜想假设](1)由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟 有关。由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟 有关。 [进行实验](2)他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的同一物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越 。 [分析论证](3)分析甲、丙两图，可以初步得到的结论是 。 [实践应用](4)分析甲、乙两图所得到的结论，可以解释汽车 (选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因。 8.如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图，雨滴在t1~t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是(　 　) 第8题图 A.E1＜E2＜E3 B.E1＞E2＞E3 C.E1＜E2=E3 D.E1=E2＜E3 9.立定跳远是中考体育检测项目，如图所示是小明立定跳远的图解，对小明从起跳后一瞬间到落地前一瞬间的过程分析，已知起跳后上升过程小明速度减小，下降过程速度增大，忽略空气阻力，则其动能随时间的变化图像正确的是(　 　) 第9题图 A. B. C. D. 10.(8分)在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺上材料A制成的粗糙平板，同一小球从斜面不同高度静止释放，运动一段距离后停止，位置如图。 第10题图 (1)根据图甲实验结果，可得出的结论：质量相同时，物体的速度越大， 。 (2)(2分)图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A、B、C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机(间隔相同时间自动拍摄)开始记录小球在平板上的位置情况，请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。 (3)小敏调节图甲中平板的角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是 (填字母)。 A B C (4)若要研究动能与质量的关系，小敏选用了不同质量的小球，从相同高度静止释放，观察小球在木板上运动的距离，这样的方案是否合理，请说明理由： 。 11.(6分)小科为了验证物体动能大小是否与物体质量有关，用如图所示的装置 第11题图 进行实验。实验器材：一个用长木板搭成的斜面、三个质量不同的铁球、一块挡板、三块足够厚的橡皮泥。 (1)实验时，将质量不同的铁球从同一斜面的同一高度处静止释放，通过观察比较 来判断铁球动能大小。 (2)小宁认为小科用三个实心铁球不合理，应换用相同 、质量不相同的铁球做上述实验。 (3)改正后，预期观察到的实验现象是 。 学科网（北京）股份有限公司 $