2.1功和机械能(4) 同步练习 -2026-2027学年科学浙教版九年级上册

**基本信息** 初中科学“功和机械能”同步练，以基础概念辨析为起点，通过实验探究深化能量转化理解，分层覆盖科学观念与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（1-5题）|动能、重力势能、弹性势能概念|选择辨析基础考点，如1题高空抛物的重力势能判断| |综合层（6、8-9题）|能量分类与综合判断|整合多知识点，如6题动能势能分类；8题控制变量法应用辨析| |探究层（7、10-11题）|重力势能/弹性势能影响因素|实验设计与数据分析，如7题通过桌腿陷沙深度研究重力势能，培养科学思维与探究实践|

2.1功和机械能(4) 1.“高空抛物”是违法的，情节严重的可构成犯罪。高空抛物存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的(　C　) A.重力 B.动能 C.重力势能 D.弹性势能 2.下列物体不具有弹性势能的是(　C　) 第2题图 A.被压紧的弹簧 B.被运动员压弯的撑竿 C.从拉弯的弓中射出的箭 D.发生形变的蹦床 3.有三个物体，甲是一个被拉伸了0.5 m的弹簧；乙是一个从地面被举高0.5 m的小球，丙是一个正在以0.5 m/s的速度运动的小球。根据以上信息，请你判断上述三个物体具有的共性是(　A　) A.都具有能量 B.都受到拉力的作用 C.所受的作用力相等 D.除数字相同外，没有其他共性 4.下列物体中，既有动能又有重力势能的是(　C　) A.停在站台上的火车 B.机械手表中旋紧的发条 C.高空中正在下落的冰雹 D.被拉开的弹弓 5.将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图所示)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，正确的是(　D　) 第5题图 A.向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小 B.向下按笔的过程中，笔的重力势能增大 C.笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大 D.笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大 6.(6分)有下列物体：①挂在屋顶上的电灯；②水平面上被压缩的弹簧；③空中飞行的小鸟；④在水平冰场上滑行的运动员；⑤从斜坡上滚下的石头；⑥在平直公路上行驶的汽车。这些物体中，只具有动能的是　④⑥　(填序号，下同)；只具有势能的是　①②　；既具有动能，又具有势能的是　③⑤　。 7.(6分)小科在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验时提出了下列猜想。 猜想一：物体的重力势能大小可能与物体的质量有关。 猜想二：物体的重力势能大小可能与物体所在高度有关。 为了验证上述猜想，他利用小桌子、沙子、质量不同的重物和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌子腿朝下放在平整的沙面上，把重物从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。实验数据如表所示。 第7题图 实验序号 重物质量m/g 重物距桌面高度H/cm 桌腿进入沙子的深度h/cm ① 20 20 1.9 ② 20 30 2.9 ③ 20 40 3.8 ④ 30 20 2.9 ⑤ 40 20 4.1 (1)实验中通过比较　桌腿进入沙子中的深度大小　来判断物体重力势能的大小。 (2)为了验证猜想一，需要选择表中　①④⑤　(填实验序号)三组实验数据进行分析。 (3)分析表中①②③三组实验数据，可以得出结论：　物体质量一定时，物体高度越高，重力势能越大　。 8.为探究重力势能与质量关系，如图所示，小龙选择了体积不同的实心铝球a、b，体积相同的实心铜球c和铝球d以及平整的橡皮泥进行实验。下列关于本实验的说法中，不正确的是(　C　) 第8题图 A.实验时要让球从同一高度自由落下 B.比较球落在橡皮泥中的凹陷程度来反映重力势能的大小 C.研究a球和b球可以验证重力势能与质量的关系 D.本实验器材还可以探究重力势能与高度的关系 9.体育课上使用的实心球，如果在一对平衡力的作用下运动，那么下列情况正确的是(　B　) A.势能一定不变，动能一定不变 B.势能可能不变，动能一定不变 C.势能可能改变，动能可能改变 D.势能一定不变，动能可能不变 10.(6分)方方看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。方方猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变程度有关。 第10题图 (1)为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)：如图所示，将同一个弹簧压缩　不同　(选填“相同”或“不同”)的长度，并将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰撞处于同一位置的相同木块，分析比较木块　移动的距离　，从而比较弹性势能的大小。 (2)若水平面光滑，本实验将　不能　(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 11.(4分)高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。某同学想知道高空下落的重物具有的重力势能与哪些因素有关，进行了以下探究。 [提出问题] 物体的重力势能与哪些因素有关? [建立假设] 假设一：物体的重力势能可能与物体的质量有关。 假设二：物体的重力势能可能与物体的下落高度有关。 [实验设计] 某小组设计了如图甲所示的实验装置。将小球在一定高度静止释放，小球撞击杯子后，会随杯子一起向下运动一段距离。实验中可利用夹子标记球和杯子的位置。 第11题图 (1)在验证假设一时，为了确保小球下落高度相同，应采用释放方式　乙　(选填“乙”或“丙”)进行实验。 (2)请你利用上述实验器材设计实验验证假设二，并写出实验方案(可结合图进行说明)：　利用上述实验器材，将小球从某一高度释放，小球撞击杯子后，会随杯子一起向下运动一段距离，记录该距离。将同一小球从不同高度多次释放，重复上述操作　。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1功和机械能(4) 1.“高空抛物”是违法的，情节严重的可构成犯罪。高空抛物存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的(　 　) A.重力 B.动能 C.重力势能 D.弹性势能 2.下列物体不具有弹性势能的是(　 　) 第2题图 A.被压紧的弹簧 B.被运动员压弯的撑竿 C.从拉弯的弓中射出的箭 D.发生形变的蹦床 3.有三个物体，甲是一个被拉伸了0.5 m的弹簧；乙是一个从地面被举高0.5 m的小球，丙是一个正在以0.5 m/s的速度运动的小球。根据以上信息，请你判断上述三个物体具有的共性是(　 　) A.都具有能量 B.都受到拉力的作用 C.所受的作用力相等 D.除数字相同外，没有其他共性 4.下列物体中，既有动能又有重力势能的是(　 　) A.停在站台上的火车 B.机械手表中旋紧的发条 C.高空中正在下落的冰雹 D.被拉开的弹弓 5.将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图所示)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，正确的是(　 　) 第5题图 A.向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小 B.向下按笔的过程中，笔的重力势能增大 C.笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大 D.笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大 6.(6分)有下列物体：①挂在屋顶上的电灯；②水平面上被压缩的弹簧；③空中飞行的小鸟；④在水平冰场上滑行的运动员；⑤从斜坡上滚下的石头；⑥在平直公路上行驶的汽车。这些物体中，只具有动能的是 (填序号，下同)；只具有势能的是 ；既具有动能，又具有势能的是 。 7.(6分)小科在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验时提出了下列猜想。 猜想一：物体的重力势能大小可能与物体的质量有关。 猜想二：物体的重力势能大小可能与物体所在高度有关。 为了验证上述猜想，他利用小桌子、沙子、质量不同的重物和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌子腿朝下放在平整的沙面上，把重物从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。实验数据如表所示。 第7题图 实验序号 重物质量m/g 重物距桌面高度H/cm 桌腿进入沙子的深度h/cm ① 20 20 1.9 ② 20 30 2.9 ③ 20 40 3.8 ④ 30 20 2.9 ⑤ 40 20 4.1 (1)实验中通过比较 来判断物体重力势能的大小。 (2)为了验证猜想一，需要选择表中 (填实验序号)三组实验数据进行分析。 (3)分析表中①②③三组实验数据，可以得出结论： 。 8.为探究重力势能与质量关系，如图所示，小龙选择了体积不同的实心铝球a、b，体积相同的实心铜球c和铝球d以及平整的橡皮泥进行实验。下列关于本实验的说法中，不正确的是(　 　) 第8题图 A.实验时要让球从同一高度自由落下 B.比较球落在橡皮泥中的凹陷程度来反映重力势能的大小 C.研究a球和b球可以验证重力势能与质量的关系 D.本实验器材还可以探究重力势能与高度的关系 9.体育课上使用的实心球，如果在一对平衡力的作用下运动，那么下列情况正确的是(　 　) A.势能一定不变，动能一定不变 B.势能可能不变，动能一定不变 C.势能可能改变，动能可能改变 D.势能一定不变，动能可能不变 10.(6分)方方看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。方方猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变程度有关。 第10题图 (1)为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)：如图所示，将同一个弹簧压缩 (选填“相同”或“不同”)的长度，并将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰撞处于同一位置的相同木块，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小。 (2)若水平面光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。 11.(4分)高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。某同学想知道高空下落的重物具有的重力势能与哪些因素有关，进行了以下探究。 [提出问题] 物体的重力势能与哪些因素有关? [建立假设] 假设一：物体的重力势能可能与物体的质量有关。 假设二：物体的重力势能可能与物体的下落高度有关。 [实验设计] 某小组设计了如图甲所示的实验装置。将小球在一定高度静止释放，小球撞击杯子后，会随杯子一起向下运动一段距离。实验中可利用夹子标记球和杯子的位置。 第11题图 (1)在验证假设一时，为了确保小球下落高度相同，应采用释放方式 (选填“乙”或“丙”)进行实验。 (2)请你利用上述实验器材设计实验验证假设二，并写出实验方案(可结合图进行说明)： 。 学科网（北京）股份有限公司 $