《荷塘月色》学考复习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该《荷塘月色》学考复习资料系统梳理了高中语文核心知识清单。从字音（多音字、易错字）、字形基础积累出发，到重点词语解释及近义词辨析，进而深入文本探究（文眼作用、画面分析、情感矛盾、象征意义），最终落脚于表达技巧赏析（通感、比喻、动词运用、叠字），形成从基础到深层的学习支架。 知识链路按“字词句积累—文本理解—语言赏析”逻辑递进，习题设计结合文本细节（如选择、简答）。通过词语辨析、动词锤炼分析提升语言运用能力，借助画面特征与象征意义探究发展思维能力，依托通感、叠字等手法赏析涵养审美创造，助力学生构建完整的文本认知体系。

1 学科网（北京）股份有限公司 《荷塘月色》学考复习 1、字音：煤屑(xiè) 蓊蓊郁郁(wěng) 阴森(sēn) 踱着(duó) 弥望(mí) 点缀(zhuì) 羞涩(sè)霎时(shà) 鹢首徐回(yì) 酣眠(hān) 梵婀玲(fàn) 棹将移(zhào) 敛裾(jū) 乍看(zhà) 荷塘（hé） 荷枪实弹（hè） 曲折（qū） 曲调（qǔ） 独处（chǔ） 妙处（chù） 袅娜（nuó） 娜拉（nà） 颤动（chàn） 颤栗（zhàn） 挨着（āi） 挨打（ái） 脉脉（mò） 血脉（mài） 参差（cī） 差距（chā） 差得远（chà 出差（chāi） 媛女yuàn 霎时shà 敛裾jū (9)白雪正在悄(qiǎo)无声息地融化，生机正在悄悄(qiāo qiāo)地覆盖整个世界，这一年的二月显得格外温暖。 (10)他身子单薄(bó)，平时爱喝那种有薄(bò)荷味的薄(báo)酒。 2、字形 (1) (2) (3) (4) (5) ( (7) (8) (9) 3、词语 (1)幽僻：幽静而偏僻。 (2)弥望：充满视野，满眼。 (3)袅娜：柔美的样子。 (4)渺茫：①因遥远而模糊不清。(文中取此义)②因没有把握而难以预期。 (5)凝碧：青翠欲滴的样子。 (6)脉脉：默默，这里形容水没有声音。 (7)风致：①美好的容貌和举止。(文中取此义)②风味；风趣。 (8)参差：①长短、高低、大小不齐；不一致。②大约；几乎。③错过；蹉跎。 (9)斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。文中有深浅不一的意思。 (10)蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 (11)没精打采：形容不高兴，不振作。 他宛然变了一个人似的，整天没精打采的，精神蓊蓊郁郁，可能是因事业上不顺利而受了刺激。(X ) 1．宁静VS安静 原句 这几天心里颇不宁静 。 2.幽僻VS偏僻 原句 这是一条幽僻 的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 3.斑驳VS斑斓 原句 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳 的黑影。 4.没精打采VS萎靡不振 原句 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采 的，是渴睡人的眼。 二、探究文本: 1．“这几天心里颇不宁静”这句话在全文中有何作用？ 直抒胸臆，奠定全文的感情基调；引领全篇，是文眼句。 2．下列对课文内容的理解，不正确的一项是( ) D A．开篇第一句话“这几天心里颇不宁静”，统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情变化——从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清楚，易为读者理解。 B．文章语言充满诗情画意，具有修辞的美感。如采用许多比喻来写荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色都运用了通感的修辞手法，妙不可言。 C．文中叠词的运用也颇具匠心，如“缕缕”的清香、“脉脉”的流水、“隐隐约约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，使读者感觉到音韵和谐的美感。 D．美丽的荷塘月色引起了作者的乡思，《采莲赋》《西洲曲》里的江南的“采莲”之美，使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静。 作者最终并没有求得内心的宁静。 3．《荷塘月色》这篇文章主要描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ 画面 所写景物 特征 情感 月下小径 小煤屑路、许多树 幽僻寂静 淡淡的喜悦与淡淡的哀愁 月下荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 幽静淡雅 荷塘月色 月光、青雾、树影 朦胧缥缈 荷塘四面 树色、树姿、远山、蝉声、蛙声 阴沉模糊 4．作者在文章中写景抒情，多次提到了“家”，描绘了宁静的“荷塘”，还有日思夜想而不能回去的“江南”。请思考它们有什么象征意义，并加以分析。 “家”象征着现实世界，它给人的心灵带来了种种烦恼和痛苦，使人不得安宁，但人又无法逃避、超脱。“荷塘”象征着心灵暂得逃避现实的另一个世界——清静、自由，但时间短暂，无法与现实隔绝。“江南”象征心灵的理想世界，它只存在于作者的想象之中，可望而不可即。 5．作者所写的荷塘月色的宁静和谐与作者心情的“颇不宁静”是不是矛盾？ 二者并不矛盾。正是因为作者的“心里颇不宁静”，所以他才到月光下的荷塘边去寻求宁静，寻求超脱。月下荷塘里那弥望的荷叶、袅娜的荷花、缕缕的清香、凝碧的波痕，是那么清新自然，如诗如画；那薄薄的青雾、弯弯的杨柳、斑驳的树影、和谐的月色，是那么朦胧静谧，如烟如梦。这样的境界，正是作者所寻求的，他心中的哀愁不禁变得淡淡的，同时一种淡淡的喜悦之情也油然而生。可是这宁静与喜悦只是暂时的，蝉叫与蛙鸣已把它打得粉碎，剩下的是内心更为深重的苦恼和烦闷。作者的思绪就是经过从不静、求静、得静到出静的过程而抒发出来的。 (二)、局部理解分析 (一)阅读文章第1～3自然段，思考并完成后面的问题。 1．下面句子中与“颇不宁静”内涵不相符的一项是( ) A“这几天心里颇不宁静”一句是全文的文眼 A．朱自清先生的心境很欢愉，因此写出了如此幽雅美好的景色。 B．从荷塘月色的美景中，反映出了作者在特定时代背景下的苦恼、彷徨。 C．朱自清先生希望在幽静的环境中寻求精神的解脱而又无法解脱的矛盾心情。 D．江南采莲旧俗中的欢乐，恰与作者眼下的孤寂形成对比，表达了作者心中那难以排解的缕缕哀愁。 2．下列对“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”这句话理解不正确的一项是( ) C A．“平常的自己”指被哀愁困苦的自己。 B．“另一世界”是指超脱了困苦的自由而美好的世界。 C借景来摆脱一下内心的困苦 C．“超出了平常的自己”是指因美好的景象熏陶，自己也觉得超脱了许多。 D．整个句子流露出作者希望借对眼前幽雅淡静景色的欣赏，来摆脱心中苦闷的感情。 3．下列对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是( ) C联系文章的时代背景及作者内心的情感作答。 A．白天的应酬太多、交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间钩心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 4．(品味文本中的精妙用词)“我且受用这无边的荷香月色好了”一句中的“且”与“就”意思相近，作者为什么不用“就”而用“且”？ “且”除了有“就”的意思之外，还有“暂且”的意思，表达的意思比“就”要丰富。“且”说明荷香月色带给“我”的欢愉只是片刻之间的，这与下文作者的心情重新进入郁闷相照应。 (二)阅读文章第4～6自然段，思考并完成后面的问题。 5．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为( ) D A．朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他向往美好生活的心情吻合。 B．这淡淡的月色能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一世界里”似的，它使作者摆脱了惆怅与烦恼。 C．它与作者孤寂冷落的感受相一致。 D．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。 6．(赏析形象特点)作者在第4自然段中依次写出了哪些景物？写出了它们的什么特点？ 景物 特点 月下荷叶 繁盛茂密 月下荷花 洁白袅娜 月下荷香 若有若无，断断续续 月下流水 饱含深情 7.(赏析表达技巧)第4自然段中的“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 通感。借助感觉的转移(嗅觉到听觉)，贴切地写出了荷香若有若无、清淡缥缈、沁人心脾的特点。 8．(赏析表达技巧)第5自然段中写光与影运用了什么修辞手法？有什么好处？ 运用了通感的修辞手法。将视觉形象转化为听觉感受，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，动态化了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，两相烘托，给原有的意境增添了温馨、幽雅的氛围。 9．(品味文本中的精妙用词)在第5自然段，作者选用了精妙的动词来描写月光，有什么好处？ 动词 好 处 泻 照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景 浮 水汽轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅 洗 “牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴的特点 笼 “梦”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和 10.(品味文本中的精妙用词)第5自然段中“酣眠”“小睡”各指什么？有什么深层含义？ “酣眠”指月光朗照；“小睡”指淡云遮月。对景物的喜好折射出作者的心态，他要寻找安宁平和的生活。 11．(赏析表达技巧)第6自然段中的“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”，这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 本句运用了比喻，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”，反衬出月色的朦胧迷人。 12．第6自然段中所写的景物有哪些特点？表现出作者的什么情感？请结合内容分析回答。 在这段文字中，写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。 (三)阅读课文第7～10段，思考并完成后面的问题。 13．回忆江南采莲旧俗和引用《采莲赋》《西洲曲》的文字，有何用意？ 文章既有对荷塘月色的描绘，也有对江南采莲的联想。前者是自然风景，后者是风俗人情；前者是实写，后者是虚写；前者是现实，后者是梦幻；前者是信目即赏，后者是驰骋想象。作者有意识地把所见的荷塘月色与所忆的江南采莲进行对比，把苦闷黑暗的现实和热闹风流的六朝进行对比，把孤独寂寞和自由欢悦进行对比，在对比中展示自己的爱憎，从而打开心灵的窗户。 14．文章最后一句是否多余？为什么？ 不多余。最后这句话一方面有照应开头的作用，使文章形成圆形结构；另一方面，也是以静写动，以静来反衬作者内心的不宁静。作者在月下荷塘的所见、所闻、所思恍如一梦，而现实依旧，愁思依旧，作者心里的不宁静依旧，这句话更突出了“淡淡的哀愁”这一主旋律。 二、抓住技巧，赏析美景 3．本文最突出之处就是写景的细腻生动与手法多样，其写景突出之处，就是将描写月下荷塘与描写荷塘上月色巧妙地结合起来。请结合文本填写下面的表格。 画面 画面意象 画面特征 手法 表达效果 月下荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 幽静、淡雅 比喻、拟人、博喻、通感、动静结合 ④写月色、荷塘及周围的景致，营造了一种朦胧、幽静的意境，给人一种美 的感受。 荷塘月色 ①月光、青雾、树影 ②朦胧、缥缈 ③衬托、对比、通感 荷塘四周 树色、树姿、远山、蝉声、蛙声 阴沉、模糊 侧面烘托、对比 4．试从动静、虚实的角度分析本文是如何描写荷塘和月色的。 (1)写荷塘，动静结合。先写田田的荷叶，后写绿叶中零星地点缀着的荷花，这是静的画面。“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”则是动的景致。动静结合，形象地传达出月下荷塘幽静而又富有生气的特点。虽无“月”字，但处处有月色。叶子、花以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在月色映射下才形成了动人的景致。 (2)写月色，虚实结合。先写月光如流水般泻在叶子和花上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”则是虚写，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。写月下的投影，有“灌木”的“参差的斑驳的黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”，光影交错，把岸边树、塘中荷连在一起，构成了美丽的图景。此处写月色，但处处有荷塘。 三、品读语言，赏析诗意 5．本文语言清新典雅，生动传神，充满了诗情画意，请结合文本赏析下列语句。 (1)“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”请赏析这句话的修辞手法和表达效果。 这句话运用了比喻的修辞手法。“正如一粒粒的明珠”，是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”，是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”，是写荷花不染纤尘的美质。生动地表现了此时此境中此景此物的审美特征。 (2)“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”作者精心选用动词，增强了文章的表现力，说说加点动词的表达效果。 以流水喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象；本来是倩影映在荷叶上，却被说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配得很好。表现出一种情趣。 (3)“通感”指感觉的转化、迁移，如古诗“风来花底鸟语香”，将听觉的声音转化为嗅觉的气味；“乌抛软语丸丸落”，将听觉的声音转化为视觉的形象。品味下面的句子，指出其中通感的用法及其艺术效果。 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ①由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的幽雅与宁静。 ②塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ②由视觉向听觉转移。月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法，将景物写活了，也激发了读者的联想和想象。其次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。 (4)本文善用叠字。如“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”的绿树，“隐隐约约”的远山，“曲曲折折”的荷塘，“亭亭玉立”的荷花，“缕缕”的清香，“静静”的花叶，“薄薄”的青雾，请赏析其表达效果。 这些叠字不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。既加强了描摹的效果，又使文气舒展，音韵和谐。 $