4.11阿拉伯帝国导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕阿拉伯帝国展开，引导学生梳理伊斯兰教创立、阿拉伯半岛统一、帝国兴衰及文化成就的关键史实，通过课前模块自主梳理、课中合作研讨（如历史归因与史料解读）、课后分层练习的学习支架，构建从基础到提升的知识脉络。 此导学案突出史料实证（引用《旧唐书》等材料）和时空观念（梳理关键时间与疆域），通过探究问题培养历史解释能力，分层练习（基础、提升、拓展）兼顾不同学生需求，同时渗透家国情怀，引导学生认识文明多元共生价值，助力核心素养落地。

第11课 阿拉伯帝国 导学案 学习目标 1. 时空观念：熟记伊斯兰教创立、阿拉伯半岛统一、帝国鼎盛与灭亡的关键时间，梳理阿拉伯帝国兴衰时序脉络。 2. 史料实证：依托古籍史料、历史地图、文物图片，归纳阿拉伯帝国特征与文化成就。 3. 历史解释：理解伊斯兰教对阿拉伯统一的推动作用，掌握阿拉伯文化成就及东西方文明桥梁的历史意义。 4. 家国情怀：认识文明多元共生、交流互鉴的价值，尊重世界不同文明与宗教文化。 学习重难点 重点：穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯文化成就与文明交流贡献 难点：理解伊斯兰教诞生的历史必然性；解读阿拉伯人文明吸收与传播的双重身份 课前预习・自主梳理（教材 P58-P62） 模块一：阿拉伯半岛的统一 1. 自然与社会背景：阿拉伯半岛位于____洲西部，沙漠广布，6 世纪末____混战不断，社会矛盾尖锐，民众渴望统一与安定。 2. 伊斯兰教创立：____世纪初，____在____创立伊斯兰教，信徒称为穆斯林，教义核心为顺从、和平。 3. 半岛统一进程： （1）622 年，穆罕默德迁居____，建立____政权； （2）630 年，攻占____，使其成为伊斯兰教圣地； （3）此后阿拉伯各部落归顺，____基本统一。 模块二：阿拉伯帝国的兴衰 1. 帝国扩张：穆罕默德的继承者被称为____，集军政教大权于一身，持续对外扩张。 2. 鼎盛疆域：____世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨____、____、____三洲的大帝国，是当时世界顶级强国之一。 3. 帝国经济：农牧业、手工业、商业发达，依托核心城市开展远洋贸易，是____商贸的核心枢纽。 4. 帝国灭亡：____年，阿拉伯帝国覆灭。 模块三：灿烂的阿拉伯文化 1. 文化繁荣原因：帝国重视文化建设，830 年在____设立智慧宫，招揽人才翻译各国典籍，广泛吸收波斯、希腊、印度、中国先进文明。 2. 核心文化成就： ①文学：民间故事集《____》，是阿拉伯文学的瑰宝； ②医学：《医学集成》《____》，长期被欧洲医学界奉为经典； ③数学：改造古印度数字，创制并传播____，通行全球。 3. 文明贡献：阿拉伯人被誉为“____”，将中国____、____、____等发明传入欧洲，同时保存并传播希腊罗马古典文化，推动东西方文明交融。 课中探究・合作研讨 探究 1：历史归因 结合教材内容，简要分析伊斯兰教为什么能够推动阿拉伯半岛完成统一？ ________________________________________________________________________ 探究 2：史料解读 材料：（大食国）出驼马，大于诸国。兵刃劲利。其俗勇于战斗……土多沙石，不堪耕种。——《旧唐书・大食传》 根据材料概括唐朝视角下的阿拉伯帝国特征，并分析其成为东西方商贸主力的原因。 ________________________________________________________________________ 当堂检测・分层练习 A 基础题（必做） 1. 伊斯兰教的创立时间 伊斯兰教的创立时间和地点是（） A.6世纪麦加 B.7世纪初麦加 C.6世纪麦地那 D.7世纪巴格达 阿拉伯人被称为东西方文明的桥梁，主要是因为他们（） A.四处扩张建立大帝国 B.沟通并传播东西方文化 C.商业贸易遍布全世界 D.率先创造阿拉伯数字 阿拉伯医学领域被欧洲医学界长期奉为经典的著作是（） A.《一千零一夜》 B.《医典》 C.《本草纲目》 D.《伤寒杂病论》 B 提升题（选做） 阅读材料，回答问题 材料：830年，哈里发在巴格达设立智慧宫，大量翻译希腊、波斯、印度和中国的典籍。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。同时，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲。 1. 根据材料概括阿拉伯文化繁荣的原因？ 2. 结合材料简述阿拉伯人对世界文明发展的贡献？ C 拓展思考题 结合本课所学，谈谈文明交流、借鉴与融合对社会发展的重要作用。 课后巩固・拓展思考 整理阿拉伯人吸收、创新、传播文明的具体史实，下节课小组分享。 本课参考答案 课前预习答案 模块一：阿拉伯半岛的统一 1. 亚、游牧部落 2. 7、穆罕默德、麦加 3. 麦地那、政教合一、麦加、阿拉伯半岛 模块二：阿拉伯帝国的兴衰 1. 哈里发 2. 8、亚、非、欧 3. 东西方 4. 1258 模块三：灿烂的阿拉伯文化 1. 巴格达 2. 一千零一夜、医典、阿拉伯数字 3. 东西方文化桥梁、造纸术、指南针、火药 课中探究答案 探究1：伊斯兰教倡导统一信仰，打破了阿拉伯部落的血缘隔阂与部落对立；宣扬顺从、团结，凝聚民众力量，为半岛统一提供思想支撑，顺应了民众渴望统一安定的社会需求。 探究2：帝国特征：盛产驼马、民风尚武、军事强悍、国土荒漠多、农耕薄弱。 商贸主力原因：地处亚非欧三洲交通枢纽；帝国疆域辽阔，掌控东西方商贸要道；工商业、远洋贸易发达，具备强大的商贸运输与交流能力。 当堂检测答案 A基础题 1.B 2.B 3.B B提升题 1. 统治者重视文化发展，设立专门文化机构；广泛翻译吸收世界各地先进文明成果。 2. 吸收改造各国文化，创造阿拉伯数字、代数学、医学经典等文化成果；保存古典文化典籍；充当东西方文明桥梁，传播中国四大发明，推动世界文明交融发展。 C拓展思考题 文明互鉴能够弥补本土文明短板，推动文化创新、科技进步；打破地域局限，促进经济贸易发展；推动不同地区制度、文化交流，助力人类社会整体进步。 1 学科网（北京）股份有限公司 $