1.4盐的性质及其变化(1) 同步练习 -2026-2027学年科学浙教版九年级上册

**基本信息** 聚焦盐的性质与变化，通过基础认知-实验应用-综合探究三层设计，实现从单一知识点到问题解决的进阶巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（1-7题）|盐的名称、俗称、化学式、性质及分类|以选择题为主，强化科学观念中的物质认识| |进阶层（8-12题）|化学方程式书写、实验现象与微观解释|结合实验情境，体现科学思维的推理论证| |综合层（13-14题）|定量计算与探究实验|通过数据处理与方案设计，发展探究实践能力|

1.4盐的性质及其变化(1) 1.下列有关物质(主要成分)的名称、俗称、化学式三者表示同一种物质的是(　D　) A.氢氧化钙　石灰石　Ca(OH)2 B.碳酸钠　火碱　Na2CO3 C.氧化钙　熟石灰　CaO D.氯化钠　食盐　NaCl 2.下列关于氯化钠的认识，正确的是(　C　) A.组成：含有钠和氯两种单质 B.性质：与盐酸类似，能与碳酸盐反应 C.用途：可用于生产碳酸钠 D.生产：常用钠与氯气通过化合反应获得 3.某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时，用激光设备打碎其表面附着的极小的石灰岩，这个过程会释放出钙离子，钙离子与火山灰周围的氟离子结合形成氟化钙(CaF2)。氟化钙在物质分类上属于(　C　) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 4.“体验蛋雕艺术，传承非遗文化”。已知蛋壳的主要成分是CaCO3，下列调味品中可以在蛋壳表面“雕花”的是(　C　) A.食盐水 B.白酒 C.白醋 D.蔗糖水 5.生物检索表常用于鉴定生物的种类。小实参照分类检索表制作了碳酸钙、氯化钠、硫酸铜、碳酸钠四种固体的物质检索表(如图所示)。则表示碳酸钠的是(　C　) 1a 加水能溶解………………………………2 1b 加水不能溶解 …………………………甲 2a 溶液呈无色………………………………3 2b 溶液呈蓝色………………………………乙 3a 加入盐酸，出现气泡……………………丙 3b 加入盐酸，无明显现象…………………丁 第5题图 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”的主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是(　D　) A.氯化氢 B.氢氧化钠 C.石灰水 D.碳酸钾 7.蒸馒头时，碱面(主要含Na2CO3)放多了会发黄。为除去过多的碱面，做馒头时可加入适量(　C　) A.黄酒 B.食盐 C.食醋 D.白糖 8.(6分)在牙膏中加入轻质粉末做摩擦剂。工业上可用如图所示的方法生产轻质碳酸钙，请写出反应①②③的化学方程式： 第8题图 1 　CaCO3 O＋CO2↑　。 ②　CaO＋H2O====Ca(OH)2　。 ③　CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2O　。 9.(6分)图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。 第9题图 (1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是　有白色沉淀生成　。 (2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有　C　(填离子符号)。 (3)将四种盐的固体放入水中，可以判定是硫酸铜的证据是　溶液显蓝色　。 10.溶液中的溶质常以离子形式存在，根据下列溶液中存在的离子，确定其中含有盐的是(　D　) A.　 B.　 C.　 D. 11.(6分)“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请用这一方法来完成对Na2CO3性质的研究。 [宏观现象](1)在烧杯中先装入少量的Na2CO3粉末，再加入适量的稀盐酸，可以观察到的现象是　粉末逐渐消失，有气泡生成　。 [微观解释](2)我们可用如图所示的模型解释该反应的微观过程，则X代表的微粒为　H2O(或水分子)　。 第11题图 [符号表达](3)请写出该反应的化学方程式： 　Na2CO3＋2HCl====2NaCl＋H2O＋CO2↑　。 12.(6分)洗衣史上的第一个奇迹发生在公元前600年，当时腓尼基人把山羊脂和草木灰混在一起造出了最原始的肥皂，也就是洗衣皂。已知草木灰的主要成分是碳酸钾(它的溶液呈碱性)，小科做了如图实验，请回答下列问题。 第12题图 (1)试管C中的实验现象是　出现白色沉淀　，请写出该反应的化学方程式：　K2CO3＋Ca(OH)2====2KOH＋CaCO3↓　。 (2)实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层为无色透明的溶液。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是　KCl　(填化学式)。 【解析】 (2)实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，说明溶液中不含有盐酸，上层为无色透明的溶液，说明溶液不显碱性，即溶液中不含有碳酸钾、氢氧化钾、氢氧化钙。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是反应生成的KCl。 13.(8分)某实验小组为测定食盐样品(含氯化钙杂质)中氯化钠的质量分数，进行如下实验：将80 g食盐样品平均分成4份，分别加入4个烧杯中，各加入80 g水溶解后，向每组中加入不同质量的相同浓度的碳酸钠溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称量生成的沉淀质量。实验数据如表所示： 实验组别 一 二 三 四 加入碳酸钠溶液的质量/g 10 20 30 40 产生的沉淀质量/g 0.8 1.6 2.0 2.0 (1)由表格数据可知，实验中氯化钙被完全反应的组有第　三、四　组。 (2)(3分)计算该食盐样品中氯化钠的质量分数。 (3)(3分)计算第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%) 【答案】 (2)设食盐样品中氯化钙的质量为x，生成氯化钠的质量为y， CaCl2＋Na2CO3====CaCO3↓＋2NaCl 111　　　　　　　 100　　　117 　x　　　　　　　 2.0 g　　 y =，解得x=2.22 g。 =，解得y=2.34 g。 食盐样品中氯化钠的质量=20 g－2.22 g=17.78 g， 食盐样品中氯化钠的质量分数=×100%=88.9%。 (3)第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量=20 g－2.22 g＋2.34 g=20.12 g， 第三组反应后所得溶液质量=20 g＋80 g＋30 g－2.0 g=128 g， 第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数=×100%≈15.7%。 14.(12分)碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校科学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了探究活动。 [设计与实验]同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支试管中，完成如图所示的实验。 第14题图 (1)实验一中，同学们观察到溶液变为　蓝色　。 (2)实验二中，当小婧观察到试管内不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是　S　(填化学符号)。 (3)实验三中，反应的化学方程式为　Ca(OH)2＋Na2CO3====CaCO3↓＋2NaOH　。 (4)实验四中，小辉观察到的实验现象是　产生白色沉淀　。 [得出结论](5)根据以上实验，兴趣小组的同学们总结出了碳酸钠的化学性质，即碳酸钠能与指示剂反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些　盐　反应。 [反思与提高](6)小亮在完成实验三时没有观察到明显的实验现象，可能的原因是　石灰水完全变质(合理即可)　。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.4盐的性质及其变化(1) 1.下列有关物质(主要成分)的名称、俗称、化学式三者表示同一种物质的是(　D　) A.氢氧化钙　石灰石　Ca(OH)2 B.碳酸钠　火碱　Na2CO3 C.氧化钙　熟石灰　CaO D.氯化钠　食盐　NaCl 2.下列关于氯化钠的认识，正确的是(　C　) A.组成：含有钠和氯两种单质 B.性质：与盐酸类似，能与碳酸盐反应 C.用途：可用于生产碳酸钠 D.生产：常用钠与氯气通过化合反应获得 3.某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时，用激光设备打碎其表面附着的极小的石灰岩，这个过程会释放出钙离子，钙离子与火山灰周围的氟离子结合形成氟化钙(CaF2)。氟化钙在物质分类上属于(　C　) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 4.“体验蛋雕艺术，传承非遗文化”。已知蛋壳的主要成分是CaCO3，下列调味品中可以在蛋壳表面“雕花”的是(　C　) A.食盐水 B.白酒 C.白醋 D.蔗糖水 5.生物检索表常用于鉴定生物的种类。小实参照分类检索表制作了碳酸钙、氯化钠、硫酸铜、碳酸钠四种固体的物质检索表(如图所示)。则表示碳酸钠的是(　C　) 1a 加水能溶解………………………………2 1b 加水不能溶解 …………………………甲 2a 溶液呈无色………………………………3 2b 溶液呈蓝色………………………………乙 3a 加入盐酸，出现气泡……………………丙 3b 加入盐酸，无明显现象…………………丁 第5题图 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”的主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是(　D　) A.氯化氢 B.氢氧化钠 C.石灰水 D.碳酸钾 7.蒸馒头时，碱面(主要含Na2CO3)放多了会发黄。为除去过多的碱面，做馒头时可加入适量(　C　) A.黄酒 B.食盐 C.食醋 D.白糖 8.(6分)在牙膏中加入轻质粉末做摩擦剂。工业上可用如图所示的方法生产轻质碳酸钙，请写出反应①②③的化学方程式： 第8题图 1 　CaCO3 O＋CO2↑　。 ②　CaO＋H2O====Ca(OH)2　。 ③　CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2O　。 9.(6分)图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。 第9题图 (1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是　有白色沉淀生成　。 (2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有　C　(填离子符号)。 (3)将四种盐的固体放入水中，可以判定是硫酸铜的证据是　溶液显蓝色　。 10.溶液中的溶质常以离子形式存在，根据下列溶液中存在的离子，确定其中含有盐的是(　D　) A.　 B.　 C.　 D. 11.(6分)“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请用这一方法来完成对Na2CO3性质的研究。 [宏观现象](1)在烧杯中先装入少量的Na2CO3粉末，再加入适量的稀盐酸，可以观察到的现象是　粉末逐渐消失，有气泡生成　。 [微观解释](2)我们可用如图所示的模型解释该反应的微观过程，则X代表的微粒为　H2O(或水分子)　。 第11题图 [符号表达](3)请写出该反应的化学方程式： 　Na2CO3＋2HCl====2NaCl＋H2O＋CO2↑　。 12.(6分)洗衣史上的第一个奇迹发生在公元前600年，当时腓尼基人把山羊脂和草木灰混在一起造出了最原始的肥皂，也就是洗衣皂。已知草木灰的主要成分是碳酸钾(它的溶液呈碱性)，小科做了如图实验，请回答下列问题。 第12题图 (1)试管C中的实验现象是　出现白色沉淀　，请写出该反应的化学方程式：　K2CO3＋Ca(OH)2====2KOH＋CaCO3↓　。 (2)实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层为无色透明的溶液。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是　KCl　(填化学式)。 【解析】 (2)实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，说明溶液中不含有盐酸，上层为无色透明的溶液，说明溶液不显碱性，即溶液中不含有碳酸钾、氢氧化钾、氢氧化钙。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是反应生成的KCl。 13.(8分)某实验小组为测定食盐样品(含氯化钙杂质)中氯化钠的质量分数，进行如下实验：将80 g食盐样品平均分成4份，分别加入4个烧杯中，各加入80 g水溶解后，向每组中加入不同质量的相同浓度的碳酸钠溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称量生成的沉淀质量。实验数据如表所示： 实验组别 一 二 三 四 加入碳酸钠溶液的质量/g 10 20 30 40 产生的沉淀质量/g 0.8 1.6 2.0 2.0 (1)由表格数据可知，实验中氯化钙被完全反应的组有第　三、四　组。 (2)(3分)计算该食盐样品中氯化钠的质量分数。 (3)(3分)计算第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%) 【答案】 (2)设食盐样品中氯化钙的质量为x，生成氯化钠的质量为y， CaCl2＋Na2CO3====CaCO3↓＋2NaCl 111　　　　　　　 100　　　117 　x　　　　　　　 2.0 g　　 y =，解得x=2.22 g。 =，解得y=2.34 g。 食盐样品中氯化钠的质量=20 g－2.22 g=17.78 g， 食盐样品中氯化钠的质量分数=×100%=88.9%。 (3)第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量=20 g－2.22 g＋2.34 g=20.12 g， 第三组反应后所得溶液质量=20 g＋80 g＋30 g－2.0 g=128 g， 第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数=×100%≈15.7%。 14.(12分)碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校科学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了探究活动。 [设计与实验]同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支试管中，完成如图所示的实验。 第14题图 (1)实验一中，同学们观察到溶液变为　蓝色　。 (2)实验二中，当小婧观察到试管内不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是　S　(填化学符号)。 (3)实验三中，反应的化学方程式为　Ca(OH)2＋Na2CO3====CaCO3↓＋2NaOH　。 (4)实验四中，小辉观察到的实验现象是　产生白色沉淀　。 [得出结论](5)根据以上实验，兴趣小组的同学们总结出了碳酸钠的化学性质，即碳酸钠能与指示剂反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些　盐　反应。 [反思与提高](6)小亮在完成实验三时没有观察到明显的实验现象，可能的原因是　石灰水完全变质(合理即可)　。 学科网（北京）股份有限公司 $