江苏南通市启东市2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025～2026学年度第二学期期末质量测试 八年级物理试题答案 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 第Ⅰ卷共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B B D B A D A C 第Ⅱ卷（非选择题 共70分） 第Ⅱ卷共12小题，共70分。 11．（4分）无规则运动 引力 负电 同种电荷相互排斥 12．（4分）相互的 压强 运动状态 增大摩擦 13．（4分）鼓面 非平衡力 静止 2.7 14．（5分）（1）水平 （2）压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 在木块上加砝码（重物），重复图乙实验步骤（合理即可） （3）1.2 右 15．（6分）（1）高度差 不漏气 （2）各个方向的压强相等 （3）甲丁（乙丁 或 丙丁 均可） （4）< 橡皮膜右侧压强大，而左侧液体深度大于右侧深度（合理即可） 16．（6分） 17．（4分） 解：（1） （2分） （2） （2分）（公式对也给1分） 18．（6分） 解：（1） （1分） 该车在匀速直线行驶 （1分） （2） （2分） （3）该车漂浮 （1分） （1分） （公式对也给分） 19．（6分） （1）不同； （2）两力之和； （3）需要； （4）差较大； （5）改变力的方向 20．（7分） ①有刻度部分； （1） 减小误差 （2） （3）B 对A活塞的大气压力小于桶的重力；（合理即可） （4）偏小 21．（8分） （1）平衡 左 （2）2 （3）不变 大于 （4）125 160 偏小 22．（10分） （1）漂浮 2； （2）1.0 B （2分） （3）① ②大于 由密度计所受浮力等于其重力可知：，而根据小华计算方式可知：，则（合理即可） （4）小于； （5）上粗下细 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级期终学业水平测试 物理试卷 （考试时间90分钟 满分90分） 一、选择题（本题共10小题．每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意） 1．如图所示，不属于连通器原理应用的是 A．茶壶 B．船闸 C．注射器吸取药液 D．下水道弯管 2．关于粒子和宇宙，下列认识正确的是 A．分子、原子、电子中，尺度最小的是电子 B．光年是时间单位，指光在真空中照射一年 C．汤姆孙在实验基础上提出了原子核式结构 D．质子像行星绕太阳运动一样绕原子核运动 3．2026年6月5日，中国长征八号运载火箭发射升空，将千帆极轨12组卫星送入预定轨道。发射时火箭喷气发动机喷出大量气体，使其加速升空，则在火箭发射过程中 A．加速升空的火箭运动状态不变 B．火箭所受推力大于整体重力 C．进入高空的火箭不受重力作用 D．卫星入轨道后受平衡力作用 4．太极拳融中华千年智慧，习练能固本强身，太极大师表演了“金鸡独立”，即由原来的双腿站立，变为单腿独立，屈膝提腿，如图所示，下列说法正确的是 A．大师打拳过程中，其重心位置始终不变 B．太极大师所受的重力方向始终竖直向下 C．静立时，大师对地面压力与所受支持力是一对平衡力 D．大师双腿站立至表演“金鸡独立”，对地面压力变大 5．如图，古人旋转石磨来碾碎谷物，其中蕴含了很多物理原理，下列说法正确的是 A．石磨碾子很重是为了减小对豆子的压力 B．向磨盘转轴处滴加菜籽油为了增大摩擦 C．凿刻磨盘使其表面凹凸是为了减小摩擦 D．握在石磨手柄远端，垂直推拉将更省力 6．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选小卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上钩码，对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡，下列说法中不正确的是 A．实验过程中应该使卡片处于静止状态 B．卡片两侧滑轮的高度不等将无法探究 C．选择轻质的卡片进行实验是为了忽略卡片重力的影响 D．探究二力是否作用在同一直线，可将卡片扭转再释放 7．公元前388年，《墨经》记载的杠杆原理中，将阻力臂叫“本”，动力臂叫“标”。下列图中人体的杠杆属于“本短标长”的是 A．踮起脚尖 B．抬起手臂 C．咬东西 D．抬起头 8．如图所示，将装有适量水的杯子放在电子秤上，用细线系住石块，将石块慢慢放入水中，水未溢出，下列说法正确的是 A．石块浸没在水中的深度越大，电子秤的示数就会越大 B．石块浸没在水中深度越大，水对杯底的压强就会越大 C．石块从接触水面到碰到杯底前，电子秤示数保持不变 D．与浸入石块前相比，秤增加示数即石块排开水的质量 9．以下估测符合生活实际的是 A．一杯水对桌面的压强约为1000 Pa B．一般分子的直径数量级为10 nm C．用手托起两个鸡蛋的力约为10 N D．常态下空气密度约为1.29 g/cm3 10．如图甲所示，小车在水平方向受到两个拉力和的作用。拉力和的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是 ①时，小车受到的摩擦力大小是1 N，摩擦力的方向水平向左 ②时，小车受到的摩擦力大小是1.5 N，摩擦力方向水平向右 ③在时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将做匀速直线运动 ④时，小车受到的合力大小是5.5 N，受到合力方向水平向右 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．（4分）初夏，校园里栀子花开，香气四溢，这是因为分子在做 ▲ 。将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们粘在一起，表明分子间存在 ▲ 。被毛皮摩擦后的橡胶棒带 ▲ 电，将此橡胶棒放在可自由旋转的支架上，用另一根毛皮摩擦后的橡胶棒靠近其一端，观察现象后可得出结论： ▲ 。 12．（4分）今年，我市将承办TRITON全球铁人三项赛，包含游泳、公路自行车、长跑三大项目。游泳段运动员向后划水，人就向前，说明力的作用是 ▲ ；骑行的自行车坐垫较宽大，是为了减小对臀部的 ▲ ，到达长跑区前刹车，车在阻力作用下停下，说明力能改变物体的 ▲ 。运动员跑鞋鞋底布满花纹是为了 ▲ 。 13．（4分）如图所示，在趣味运动“同心鼓”比赛中，同学们齐心协力拉起大锣鼓，将重为3 N的球竖直向上击出，球被弹出是 ▲ 发生了形变。当球上升到最高点瞬间，受到的是 ▲ （选填“平衡力”或“非平衡力”），若此时一切外力突然消失，则球将 ▲ 。若空气阻力恒为0.3 N，则球在下降过程中所受合力为 ▲ N。 14．（5分）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）如图甲，为了测物体所受滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应在 ▲ 方向调零； （2）如图甲、乙所示，发现，可得结论 ▲ ；利用图乙中器材，若要探究滑动摩擦力大小与压力是否有关，你的操作是 ▲ 。 （3）小明采用图丙实验装置进行探究，当水平匀速拉动木板，弹簧测力计示数稳定后的示数为3 N，的示数为1.2 N，则木块受到的滑动摩擦力大小为 ▲ N，方向为水平向 ▲ 。 15．（6分）如图所示，探究液体内部压强影响因素的实验。 （1）压强计是通过观察U形管两侧液面的 ▲ 来显示橡皮膜所受压强的大小；使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 ▲ （选填“漏气”或“不漏气”）； （2）比较图甲、乙、丙可知，同种液体内部同一深度，液体压强 ▲ ； （3）比较图 ▲ 后得到启示，修筑的拦河大坝要做成上窄下宽； （4）比较图甲、乙、丙、丁、戊后得出一系列结论，判断出图己的容器中左右两仓液体 ▲ ，原因是 ▲ 。 16．（6分）按题目要求作图： （1）如图甲，木箱静止在斜坡上，请作出木箱所受的支持力与摩擦力； （2）如图乙，小球在水中加速下沉，请画出小球所受重力与浮力的示意图； （3）如图丙，是自行车手闸及其简化图，为支点，为阻力，请在图中画出作用在点的最小动力及阻力臂。 17．（4分）开学后，工人用如图所示滑轮将500 N的书本在10 s内匀速提高3 m，已知动滑轮重20 N，不计绳重及摩擦。求： （1）绳子自由端的拉力大小； （2）绳子自由端的速度大小。 18．（6分）我国自主研发的某品牌汽车具备浮水能力，如图所示该车正漂浮在水中测试。已知载有测试员时车总质量为3600 kg，该车静止在水平地面，轮胎与地面的总接触面积为，取10 N/kg。已知。求： （1）该车在水平路面以某一速度匀速行驶时，车所受阻力是总重力的0.1倍，此时车受到的牵引力大小； （2）该车停在水平地面时对地面的压强； （3）该车在水中漂浮时所受的浮力大小及排开水的体积。 19．（6分）如图，小阳探究“同一直线上两个力的合成”。 （1）如图甲，小阳在橡皮筋的下端系了两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置，在此实验操作过程中，小阳应选择两根长度 ▲ （选填“相同”或“不同”）的细线； （2）如图乙，小阳只在其中一根细线下挂了三个钩码，橡皮筋的下端仍到达位置，由此可知，作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于 ▲ ，合力方向与这两个力方向相同。 （3）如图丙，小阳在橡皮筋下端系两根细线，在其中一根上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋到达的位置；在此实验操作中，小阳 ▲ （选填“需要”或“不需要”）把两根细线系在橡皮筋下端同一位置； （4）如图丁，小阳仅在橡皮筋下端的细线上挂两个钩码，橡皮筋下端仍到达位置，由此可知，作用于同一物体且在同一直线上的两个力，方向相反时，合力大小等于这两个力之 ▲ ，合力方向与 ▲ （选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 （5）该实验中滑轮的作用是 ▲ 。 20．（7分）某小组同学设计了下述方案来测量大气压强的值，实验步骤如下。 ①首先把注射器的活塞推至底端，并用橡皮帽封住注射器的小孔，读出注射器的容积，再用刻度尺测出注射器 ▲ 的长度为； ②将注射器倒立（出液口向上）竖直固定，用一段轻绳把一个水桶吊在活塞上（桶的重力约6 N左右，桶容积约3 L）； ③将水缓慢注入水桶，当发现活塞在水桶拉动下开始缓慢向下移动时马上停止注水；测量水桶和水的总重力； ④重复以上步骤三次，计算并记录三次结果的平均值。 （1）该实验原理是 ▲ ，实验中多次测量是为了 ▲ ； （2）测出的大气压值 ▲ （用所给的字母表示）； （3）若已知当地的大气压强的值在左右，现有两个内管横截面积不同的注射器可供选择，该实验选择 ▲ （选填“A”或“B”）比较合适，理由是 ▲ 。 A．内管横截面积的注射器 B．内管横截面积的注射器 （4）若考虑活塞、绳子所受重力，且用橡胶帽封闭出液口后注射器中还有少量气体存留，则测出的大气压强值 ▲ 。 21．（8分）小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置（实验中所用钩码质量均为50 g，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等，不计摩擦）。 （1）实验前，杠杆静止，如图甲，此时杠杆处于 ▲ （选填“平衡”“不平衡”）状态，为了使图甲中的杠杆在水平位置平衡，应向 ▲ 适当移动平衡螺母。 （2）如图乙所示，杠杆处于水平位置平衡，小明尝试在点下方再加2个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，应将点的钩码向右移动 ▲ 格； （3）小明将弹簧测力计在竖直方向倒置时校零，然后如图丙竖直向下拉点细绳，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，转动过程中弹簧测力计的示数 ▲ （填变化情况）；卸下弹簧测力计，改为竖直向上拉图中点细绳，使杠杆处于水平位置平衡，此时弹簧测力计读数 ▲ （选填“大于”“小于”“等于”）1.5 N。 （4）小明课后用长木条、托盘、细绳、可放置细沙的小盒替代秤砣进行自制杆秤，如图丁所示。当不挂秤砣，空托盘时，提起提钮，杆秤恰好水平方向平衡。杆秤要求测量范围为0~500 g，木条上相邻两刻度距离相等且不小于0.5 cm，分度值不大于20 g，则秤砣的质量最小为 ▲ g，最大为 ▲ g；为防止杆秤两端有磨损，小明在、端包上两个相同的金属套，其他不变，则称得的物体质量 ▲ 。 22．（10分）阅读短文，回答问题 制作简易密度计 密度计是一种用于测量液体密度的仪器。物理小组用一根长约20 cm的圆柱状饮料吸管、细铜丝、石蜡等材料制作了一个简易密度计。 【活动目的】利用材料学知识和阿基米德原理，完成密度计的设计及合理使用。 【活动方案】 （一）结合材料学等知识，为密度计设计合理的结构 （1）小华团队制作时，先把吸管两端剪平，将适量的铜丝塞入吸管下端然后用石蜡封口，是为了使其在液体中处于竖直 ▲ 状态。若密度计整体质量是20 g，封口端距离水面10 cm，则吸管的横截面积约为 ▲ ； （2）将自制密度计分别放入水、酒精两种液体中，密度计均未沉底，待稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度、，如图甲，刻度处应标示的值为 ▲ 。在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，他想了改进方案，其中可行的是 ▲ 。 A．换更大的容器盛放待测液体 B．换更细的吸管制作密度计 C．换更长的吸管制作密度计 D．适当减少配重铜丝的质量 （二）灵活应用浮力等知识，正确标注密度计刻度 （3）①小华将制作好的简易密度计置于水中（如图乙），量出水面至封口端的距离为，再将同一密度计置于盐水中（如图丙），量出盐水液面至封口端的距离为，则盐水的密度 ▲ （用、、表示）。 ②小红团队制作简易密度计时，用铜丝缠绕在封闭吸管的下端作为配重（如图丁），分别放入水、盐水中，并量出没入液体中的深度、，再用上述小华团队的计算方式标注刻度，则小红制作的密度计所测盐水密度值会 ▲ （选填“大于”“小于”“等于”）实际值，请说明理由： ▲ 。（可式子推导）。 （4）某小组自制密度计如图戊所示，其刻度部分的、两点分别是最上面和最下面的刻度位置，这个密度计的测量范围是，把这个密度计放入某种液体中，液面的位置恰好在、的中点处，则这种液体的密度 ▲ （选填“大于”“小于”或“等于”）。 【活动拓展】 （5）由之前活动探究可知密度计的刻度不均匀，请从密度计制作过程来谈谈如何规避刻度不均匀带来的问题：可以将密度计做成 ▲ （选填“上粗下细”、“上细下粗”或“上下均匀”）的形状。 学科网（北京）股份有限公司 $