云南省昆明市东川区高级中学2025-2026学年高二下学期5月月考历史试卷
2026-06-27
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2份
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22页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版文化交流与传播 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | 昆明市 |
| 地区(区县) | 东川区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 99 KB |
| 发布时间 | 2026-06-27 |
| 更新时间 | 2026-06-27 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58528669.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以考古发现、学术文献及现实热点为情境载体,覆盖中外历史核心知识,注重史料实证与历史解释,适配高二学情与月考能力检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|16题/48分|先秦至二战后国际关系,如濮阳西水坡遗址(第1题)、二战后多极化(第16题)|结合蚌壳龙纹考古(第1题)、《文汇报》民意测验(第9题)等情境,考查时空观念与历史解释|
|非选择题|4题/52分|中外交往(17题)、边疆教育(18题)、外交方略(19题)、地理与历史(20题)|以杜环《通典》与阿拉伯商人游记(17题)、云南大学边疆研究历程(18题)为史料,设开放性论述题(20题),体现唯物史观与家国情怀|
内容正文:
东川区高级中学2026春季学期高二年级月考考试
历史试卷
(答题时间:75分钟 卷面满分:100分)
注意事项:
1. 答题前,考生务必用碳素笔或钢笔将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚。
2. 考生必须把所有答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案一律无效。
3. 选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需 改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号,其余试题用碳素笔或钢笔作答。
4. 考试结束后将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室。
一、选择题 (共16小题,每小题3分,共48分)
1.位于豫东平原的濮阳西水坡原始文化遗存距今约6500年,遗存主体的45号墓呈南圆北方的特征,墓主人的东、西两侧分别摆放着用蚌壳拼塑的龙、虎,墓主的北方则是由蚌塑直角三角形和两根人的胫骨组成的北斗图像。这说明当时( )
A.原始农业促进古代天文学发展
B.已具朴素的天圆地方宇宙认知
C.原始宗教深刻影响民众的生活
D.开始出现神权与王权结合现象
2.《史记·历书》载:“汉兴,高祖自以为获水德之瑞。故袭秦正朔服色。”武帝太初元年实行改制,变正朔,易服色,宣扬“秦在水德,故谓汉据土而克之”。按照董仲舒的解释,土是五行中最尊贵者,孝、忠的德行都效法于土德。这一变化反映出汉武帝时期( )
A.借助五行相胜重构政权合法性
B.通过移风易俗宣扬儒学的正统
C.逐步抛弃秦朝以来的文化传统
D.阴阳学说与政治意识渐趋合流
3.在东晋之前,江南更多地与负面、落后的印象相联系,中原文人将江南塑造为气候湿热、瘴气弥漫、经济落后的蛮荒之地。南朝文人通过书写江南水乡的秀美景色和江南城市的现实盛况,重构了全新的江南文学形象。这反映了南朝( )
A.政治中心转移奠定文学创作基础
B.文学创作已摆脱了中原文化影响
C.经济重心南移推动江南形象转变
D.文人文化自觉与地域认同感增强
4.如表是关于吴越国君主钱俶的四则史料。从如下表可知( )
史料内容
来源
时间
俶,字文德,杭州临安人。本吴越王镠之孙,元瓘子也。太平兴国三年,俶献其地十三州、一军、八十六县。
《旧五代史·钱俶传》
北宋
钱俶,字文德,吴越王镠之孙,元瓘第九子。太宗即位,俶益自疑惧,乃尽献其地,籍其民以归。
《新五代史·吴越世家》
北宋
公讳俶,字文德,吴越武肃王镠之孙,文穆王元瓘第九子也。会大朝混一,乃籍土地人民,纳于天府。
《钱俶墓志铭》
北宋
吴越钱氏,自镠至俶,三世王爵,保境安民。及宋受命,俶不血刃而献土,可谓识时务者。
《续资治通鉴长编》
南宋
A.官方史书的记载比墓志铭更准确
B.五代史书对钱俶的评价最为公允
C.南宋史家对钱俶的评价较为可信
D.历史叙述难以摆脱作者主观视角
5.蒙化位于云贵高原和横断山脉的交接地带,世居族群主要有罗罗、蒲落蛮、回回等,长期被中央王朝视为“化外”之地。洪武二十三年,开始修建蒙化城,“城方如印”“周回四里三分……建四门”。另外,在蒙化城中及周边还建有文昌宫、城隍庙、社稷坛。此举旨在( )
A.弥合各民族之间的文化差异
B.强化边疆对中原政治秩序的认同
C.构建起完善的边疆防御体系
D.推动边疆地区的经济与文化发展
6.咸同之交中俄界务交涉,清朝地图绘制粗疏、内容陈旧,造成官方地理信息认知困难,同治朝秘绘新图,未将眼光局限于陆疆一隅,而是延伸到沿海沿江,乃至清朝全域更新。“新图”之“新”,主要表现为立足于实测的地理信息之更新和精细,而非制图技术的革新与西化。这反映出当时( )
A.清政府国家主权意识有所提升
B.地图测绘服务于洋务运动需求
C.制图技术受西学东渐影响有限
D.华夷观念阻碍近代科技的传播
7.辛亥革命前,上海钱庄放款年利率在7.2%~12%,银根紧张时甚至在20%左右,除北京和宁波外,其他各埠钱庄的放款利息均高于上海,而西方国家“最高也不超过5%”。据此可以推知( )
A.传统金融机构垄断资本市场 B.上海成为全国金融中心
C.国家丧失金融行业的主导权 D.金融滞后阻碍产业发展
8.1936年前后,闽浙边挺进师调整经济与统战政策:支持根据地竹木、山货出口,吸引平原客商进山商贸;将“没收委员会”改为“征发委员会”。这些政策的调整( )
A.依靠市场关系解决根据地军需
B.有助于支持中央红军突破封锁
C.以灵活策略凝聚抗日民族力量
D.建立与南京政府合作抗日基础
9.1946年10月,上海《文汇报》副刊“读者的话”发起了一次关于时局问题的民意测验,这次测验吸引了近两万人参与,统计结果如下表。如表统计结果表明《文汇报》时局测验答案统计( )
问题
甲:关于美军驻华
乙:关于内战
选项
A.赞成
B.撤军
C.无关
A.赞成
B.停战
C.无关
人数
95
18716
96
246
18597
64
比重
0.50%
98.99%
0.51%
1.30%
98.36%
0.34%
——资料来源:《时局测验答案揭晓》,《文汇报》,1946年10月23日,第6版
A.新闻媒体成为舆论监督主要阵地
B.和平民主成为社会各界普遍诉求
C.民众反战情绪左右当时舆论走向
D.国民党已失去对媒体的全面管控
10.如表中全国乡村就业情况变化主要是因为( )
1953—1957年全国乡村就业情况(单位:万人)
年份
农业就业
非农业就业
人口
比重(%)
人口
比重(%)
1953
17747
95.4
863
4.6
1954
18151
95.1
937
4.9
1955
18592
95.2
934
4.8
1956
18544
92.6
1481
7.5
1957
19309
93.9
1257
6.1
A.土地改革释放了农村生产力 B.农业合作化改变就业结构
C.工业化吸纳农村剩余劳动力 D.劳动力自由流动市场建立
11.2026年春晚《贺花神》节目依托故宫博物院的院藏文物“白玉月令组佩”,以月令上刻的十二种花卉为线索,首次运用AIGC空间拓展技术,还原花朝节“十二花神祈福”“插花赏红”等场景,让这一近代后渐趋沉寂的古老民俗重回大众视野。这说明( )
A.文物是中华文化复兴的重要载体
B.文物数字化转化提升了文物价值
C.科学技术促进传统文化现代表达
D.传统文化是文艺创作的重要源泉
12.中亚苏尔汗河谷的中心遗址分布极具规律,相邻中心遗址直线距离多为18~20千米或其两倍,与古波斯帝国管理文献记载高度契合;古波斯“王道”的旅行文书、出行通牒亦证实,王朝驿站相邻间距约为一天的行程。这一考古与文献互证的现象,可直接印证当时( )
A.中亚自然地理环境决定文明发展走向
B.古波斯王朝构建起丝绸之路早期雏形
C.中亚与波斯帝国存在密切的经济联系
D.苏尔汗河谷是波斯帝国重要政治中心
13.据如表可知,阿拉伯文化( )
阿拉伯帝国部分文化成就统计表
作者
作品
概况
伊本·穆加法
《卡里莱和迪木乃》
将印度的梵文典籍《五卷书》从波斯语翻译成阿拉伯语,按照时人习俗和情趣加以改变加工而成。
阿西尔
《历史大全》
记述了波斯和拜占庭的古代历史、阿拉伯社会、伊斯兰教传播、哈里发国家兴衰、蒙古西征等内容。
花拉子密
《花拉子密历表》
汲取印度、波斯和希腊天文历算相关成就。
拉齐
《医学集成》
系统阐述希腊、波斯和印度的医学理论以及伊斯兰世界的医学成就,堪称医学领域的百科全书。
A.科学领域已形成完整独立体系
B.翻译传播是文化繁荣主要途径
C.广泛吸收多元文明并融合创新
D.成就辉煌源于开放包容的政策
14.16世纪伊凡四世执政期间,通过颁布新法典、改革中央机构、扶持新贵族以及建立特辖领地制等措施,把贵族对土地的占有与对君主的服役义务直接绑定。这一系列改革意在( )
A.借鉴拜占庭帝国治理模式 B.加强沙皇专制与中央集权
C.强化俄罗斯对外扩张实力 D.保障了新贵族的经济特权
15.有学者认为,19世纪后期西欧工人运动的“合法化”与“经济化”趋势,并非斗争意志的消退,而是工人阶层在工业社会内部力量成长与斗争策略成熟的体现。这一观点主要反映了( )
A.阶级斗争的历史必然性 B.思想启蒙的主导性影响
C.社会演进的内在复杂性 D.制度框架的决定性约束
16.下表中的历史事件,共同反映的二战后国际关系的特征是( )
1971年10月 中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利
1973年1月 英国、丹麦和爱尔兰正式加入欧洲共同体
1973年10月 石油输出国组织(OPEC)为打击以色列及其支持者,发动石油禁运,引发第一次石油危机
20世纪70年代初 日本成为世界第二大经济体,并开展“多边自主外交”
A.两大阵营的对峙 B.第三世界的壮大
C.大国关系的调适 D.多极力量的成长
二、非选择题 (共4小题,共52分)
17.阅读材料,完成下列要求。14分
材料一 公元751年唐朝与大食(阿拉伯帝国)爆发战争,唐军战败。唐朝随军书记官杜环作为战俘来到大食,生活了十多年。他记载了自己的见闻:大食“今吞灭四五十国,皆为所役属,多分其兵镇守。其境尽于西海焉。”“率土禀化,从之如流。法唯从宽,葬唯从俭。郛郭(城)之内,里闸(门)之中,土地所生,无物不有。四方辐辏(指车),万货丰贱,锦绣珠贝,满於街巷。”在库法城内“绫绢机杼,金银匠,画匠,汉匠起作画者,京兆人樊淑、刘泚,织络匠者,河东人乐环、吕礼。”
——据【唐】杜佑《通典》
材料二 据到过中国广州经商的阿拉伯商人苏烈曼记载,“外国商船抵埠,官吏取其货物而收藏之,一季之船既全入口,官吏征百分之三十关税后,乃将货交还原主发卖。国王有悦意之货,则以现金及最高购价,付之商人也。各地回教商贾既多聚广府,中国皇帝因任命回教判官一人,依回教风俗,治理回民。”“判官为人正直,听讼公平。”“伊拉克商人来此方者,皆颂声载道也。”
——据《苏烈曼游记》(851年)
(1)结合所学知识指出材料一的史料价值,并从史料与所学史实相结合的角度概述当时的阿拉伯帝国。6分
(2)根据材料一、二并结合所学知识,评析唐朝与阿拉伯帝国的交往。8分
18.阅读材料,完成下列要求。13分
材料一 云南大学的边疆教育与研究始终紧扣国家边疆战略。1923年,校长董泽提出设立“滇边调查部”,萌生边疆研究意识;1930年,方国瑜参与滇缅边界会勘,将学术与领土主权维护结合,1938年创办《西南边疆》杂志,推动形成“西南边疆学群体”,1942年成立“西南文化研究室”,奠定学术基础。新中国成立后,学者参与民族识别工作,1959年增设民族史专业,1964年成立“云南少数民族史研究室”,系统开展民族史与边疆史地研究。1978年后,先后设立“西南边疆民族历史研究所”“西南古籍研究所”,1999年成立的“西南边疆少数民族研究中心”成为全国重点研究基地。21世纪以来,率先倡议“中国边疆学”学科建设,2008年增设博士点,构建起涵盖博士后流动站、博士点、硕士点的完整学科体系,成为全国边疆学研究核心高地。
——王春桥《立足西南边疆,构建中国边疆学高地——云南大学中国边疆学的发展与成就》
材料二 20世纪30年代,国民政府开始系统性推进边疆教育,1935年颁布《实施边地教育纲要》,将边疆教育纳入国家教育体系。抗战时期,边疆教育与抗战救国、边疆建设深度结合,汪懋祖等教育家在云南、甘肃等地创办多所边疆学校,编制本土化教材,培养边疆治理人才;高校内迁带动边疆学术发展,中央大学等院校增设边政系,推动边疆研究学科化。新中国成立后,边疆教育聚焦民族平等与团结,开展大规模民族识别与教育普及,在少数民族地区建立完整的教育体系。改革开放后,边疆教育转向现代化与专业化,重点培养适应边疆经济社会发展的技术人才与管理人才。21世纪以来,国家出台多项政策支持边疆教育高质量发展,推动边疆教育与乡村振兴、民族团结进步事业深度融合。
——沈杰《21世纪以来近代边疆教育研究述评》
(1)根据材料一,概括云南大学中国边疆学研究发展历程的主要特点。6分
(2)根据材料并结合所学知识,简析边疆教育对巩固统一多民族国家的历史价值。7分
19.阅读材料,完成下列要求。13分
材料 在第一次世界大战后所建立的凡尔赛——华盛顿体系中,中国仍被定位为列强的角逐场所,但此时的中国外交已开始告别传统的“羁縻相安”、“以夷制夷”方略,转而谋求以国际法制衡列强的侵略。巴黎和会期间,中国就山东问题据理力争,将“以夷制夷”为基础的既定方略转变为诉诸国际法进行抗争。中国的外交方略,从“赖美为助”、“倚仗各国”主持公道,转向依据国际法独自抗争维权。山东问题的解决“不仅是一起国际性事件,而且成为一个极为引人注目的先例”,它不但改变了中国近代外交“始争终让,几成惯例”的懦弱形象,而且初步向世界展示了中国现代外交维权抗争、锲而不舍的顽强斗志。华盛顿会议期间,中国又通过主动参与国际条约体系、运用国际法准则制衡列强的方略,维护了国家的主权和利益。华盛顿会议并未从根本上废除列强在华不平等条约,中国也没有获得真正平等的国际地位,但亦不能因此否认中国外交在会议期间获得的相对成功。
自鸦片战争失败以来,中国第一次据理争回了部分权益,尤其是山东问题的解决,虽然是有条件的,但这些条件已不像日本最初提出的条款那么苛刻,“中国所获已超过了百分之五十,无论从技术观点看,还是从国家威望看,我们从日方获得的已达最大限度”,这是在中国没有实力的背景下通过国际会议从日方获得的让步,表明中国参与国际均势的外交方略在一定程度上是奏效的。
——摘编自金卫星《凡尔赛——华盛顿体系与中国外交方略的转变》
(1)根据材料并结合所学知识,概括一战后中国外交方略的转变特征。6分
(2)根据材料并结合所学知识,说明中国参与国际均势的外交方略“在一定程度上是奏效的”的理由。7分
20.阅读材料,完成下列要求。12分
材料 房龙在《房龙地理》中写道:“地理是历史的子宫,哺育了历史,规范了历史。”法国年鉴学派历史学家费尔南·布罗代尔也强调“没有地理,便没有历史”。这些论述都突出了地理对历史的基础性作用。
根据上述材料,自拟论题,运用中国历史的相关史实加以阐述。(要求:观点正确,史论结合,论述充分,逻辑严密)
试卷第8页,共8页
试卷第7页,共8页
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《2025-2026学年度高中历史5月月考卷》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
D
D
B
A
D
C
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
答案
C
B
C
B
C
D
1.B
【详解】A.材料重点呈现墓葬形制与蚌塑天象图案,未提及原始农业生产相关内容,无法体现农业对古代天文学发展的促进作用,错误。
B.45号墓呈现南圆北方的形制,结合龙、虎与北斗蚌塑图像,整体布局契合天圆地方的空间观念,说明当时先民已形成朴素的天圆地方宇宙认知,正确。
C.材料仅反映墓葬中的原始宗教与天象象征,没有涉及宗教观念在民众日常生产、生活中的具体影响,错误。
D.材料只展示了墓葬的图像与形制,缺乏王权统治与神权祭祀相结合的直接依据,不能说明神权与王权结合现象开始出现,错误。
故选B项。
2.A
【详解】A.高祖自居水德,承认秦的正统地位;汉武帝改为土德,意在说明汉是以德运战胜秦而兴,从而构建汉朝独立的、超越前代的合法性。董仲舒进一步赋予土德尊贵内涵,强化了这一政治意图,正确
B.材料中董仲舒将土德与“孝、忠”等儒家德目相联系,确实体现了儒学与政治的融合,但改制非直接“移风易俗”或宣扬儒学正统,选项偏离了材料主旨,错误。
C.高祖“袭秦正朔服色”本身就是对秦制的继承,汉代在制度、法律等深层文化传统上仍大量承袭秦制,并非“抛弃”,且“逐步”一词无法准确描述此次一次性改制,错误。
D.阴阳五行学说与政治意识的结合早在战国时期邹衍的五德终始说中就已出现,秦始皇据此自居水德即为明证。汉武帝改制并非开启“合流”过程,“渐趋”一词无法准确反映这一历史事件,错误。
故选A项。
3.D
【详解】A.政治中心转移为江南地区发展提供了政治环境,但材料侧重文人主动塑造江南形象,并非强调政治中心对文学创作的基础作用,错误。
B.南朝文学在语言、体裁与文化内核上仍继承中原文化传统,只是书写对象转向江南,并未摆脱中原文化影响,错误。
C.经济重心南移在南朝仅处于初步发展阶段,完成于南宋时期,材料并未以经济发展作为形象转变的核心依据,错误。
D.南朝文人不再沿用中原旧有负面印象,而是主动描绘水乡美景与城市盛况,重新塑造江南形象,体现出文人文化自觉与地域认同感的增强,正确。
故选D项。
4.D
【详解】A.官方史书与墓志铭各有其写作目的和局限,无法简单判定官方更准确,错误。
B.《旧五代史》《新五代史》对钱俶献土的动机描述不同,前者中性记载,后者强调“疑惧”,“公允”并无统一标准,无法体现其评价最为公允,错误。
C.《续资治通鉴长编》成书于南宋,距事件已逾百年,且李焘编纂时可能受南宋偏安时局影响,故对“识时务”的和平归顺持赞赏态度,但“更可信”说法并无依据,错误。
D.四则史料均记载钱俶献土,但具体表述各异,这些差异源于作者所处时代、身份立场及编纂意图的差异,生动体现了历史叙述必然受主观因素影响,正确。
故选D项。
5.B
【详解】A.材料中并未涉及对各民族文化的尊重或融合举措,更多是单向植入中原文化符号,以服务于政治认同的构建,错误。
B.蒙化原为“化外”之地,族群多样。修建形制规整的城池象征中央权威与秩序,文昌宫、城隍庙、社稷坛则是中原官方信仰和儒家礼制的代表。这些举措旨在通过空间改造与文化植入,使边疆从心理和文化上认同中原的政治秩序,从而巩固统治,正确。
C.建城确有军事防御功能,一座城难构建“完善的防御体系”,且材料后半部分强调文化设施建设,错误。
D.推动边疆经济文化发展是该举措的客观影响,并非明朝中央施政的主观目的,统治者此举核心目的是巩固统治,错误。
故选B项。
6.A
【详解】A.根据材料信息得出边界谈判中的主权受损教训,促使清政府主动开展全国性测绘,范围从陆疆延伸到沿海沿江乃至全域,这表明清政府开始意识到掌握本国精确地理信息对于维护领土主权的重要性,是近代国家主权意识在边疆危机刺激下的具体体现,正确。
B.材料中时间上虽与洋务运动同期,但材料未提及测绘与洋务运动的任何关联,属于无中生有,错误。
C.测绘未采用西方技术是对“新图”特点的描述,并未指向“西学东渐影响”这一宏观命题,且选项未能揭示材料核心——测绘活动背后的主权意识觉醒,属于对材料的浅层解读,错误。
D.材料中未出现“华夷观念”的相关表述,也未分析技术未革新背后的原因,选项属于主观臆测,缺乏材料支撑,错误。
故选A项。
7.D
【详解】A.材料并未提及钱庄对市场的排他性控制,近代中国资本市场已有外资银行、华资银行等多种金融机构并存,钱庄并非垄断者,错误。
B.材料仅说明上海钱庄利率低于其他埠,无法据此推出上海是全国金融中心,错误。
C.材料仅呈现中外利率对比,并未涉及政府控制权、主权流失等内容,从利率差异无法直接推导出“国家丧失主导权”这一宏观政治判断,错误。
D.辛亥革命前中国钱庄放款年利率远高于西方国家,高利率大幅增加了工商业的融资成本,会严重阻碍近代民族产业的发展,正确。
故选D项。
8.C
【详解】A.此选项仅触及表面经济手段,忽略了更深层的统战目的,错误。
B.1936年中央红军已长征抵达陕北,闽浙边挺进师是南方游击部队,与中央红军相距遥远,彼此间缺乏直接联系,错误。
C.1936年,随着日本侵华加剧,中国共产党开始推动建立抗日民族统一战线,闽浙边挺进师调整经济与统战政策,旨在缓和与中间阶层(商人、富农等)的矛盾,争取更广泛的社会支持。这些举措体现了策略的灵活性,其核心目标正是为凝聚抗日力量服务,正确。
D.材料未直接涉及与南京政府的合作,且当时双方仍处于对峙状态,故此项缺乏史实支撑,错误。
故选C项。
9.B
【详解】A.仅凭《文汇报》的一次活动无法得出“成为舆论监督主要阵地”的普遍性结论,错误。
B.1946年10月正值抗战胜利后、国共内战全面爆发初期,全国人民渴望和平、反对内战。近两万人主动参与时局问题测验,98.99%比重赞同撤军,98.36%比重赞同停战,这一测验结果最能说明和平民主是社会各界的普遍诉求,正确。
C.一次民意测验不能证明其“左右”了整体舆论走向,且当时舆论环境复杂,国共双方都有各自的宣传体系,单一媒体活动不足以支撑此结论,错误。
D.材料无法推及国民党对全国媒体的管控状况,1946年国民党仍控制着大部分官方媒体和舆论工具,错误。
故选B项。
10.C
【详解】A.土地改革完成于1952年,时间与题干(1953—1957年)不符,错误。
B.农业合作化是农业生产组织形式的变革,主要聚焦于农业内部的生产关系调整,不会直接导致非农业就业大幅增加,错误。
C.“一五”计划期间(1953—1957年),国家集中力量推进重工业化,客观上需要从农村补充劳动力。表中非农就业人数从863万人增至1257万人,比重从4.6%升至6.1%,正是工业化建设初期吸纳农村劳动力的体现,正确。
D.1953—1957年处于计划经济时期,劳动力并非自由流动,“劳动力自由流动市场”尚未建立,错误。
故选C项。
11.C
【详解】A.材料强调的是现代技术(AIGC)如何活化利用文物中的文化元素(月令花卉)使民俗重现,而非突出文物本身的载体地位,错误。
B.文物的历史、艺术、科学价值是客观固有的,数字化只是改变了其呈现和传播方式,并未“提升”文物本身的价值,错误。
C.AIGC技术还原花朝节场景,使沉寂的民俗以现代视听形式重回公众视野,这正是现代技术服务于传统文化传承的典型体现,正确。
D.材料主旨是技术与传统文化的互动关系,而非强调传统文化对于文艺创作灵感的启发,错误。
故选C项。
12.B
【详解】A.材料核心强调的是人为制度规划对遗址布局的影响,而非自然环境的决定作用,错误。
B.中亚苏尔汗河谷中心遗址分布规律与古波斯帝国管理文献记载契合,古波斯“王道”的旅行文书等也证实驿站间距符合管理需求,这体现了古波斯王朝在区域管理上的规划,而这种规划为丝绸之路早期商贸、交通等往来提供了基础框架,可直接印证古波斯王朝构建起丝绸之路早期雏形,正确。
C.材料仅涉及遗址分布规律和驿站系统,并未提及贸易往来或经济交流,错误。
D.遗址分布规律只能说明该地区存在系统规划的驿站网络,但无法证明苏尔汗河谷就是政治中心,错误。
故选B项。
13.C
【详解】A.表格中《花拉子密历表》和《医学集成》确实展现了天文、医学领域的较高成就,但仅凭两个学科的部分成果,无法证明阿拉伯“科学领域”整体已形成“完整独立体系”,错误。
B.《历史大全》是对多地区历史的原创性记述,并未依赖翻译,将翻译传播视为“主要途径”以偏概全,忽视了本土学者的整合创新与独立著述,错误。
C.表格中每项成就都体现了对印度、波斯、希腊、拜占庭等多元文明的吸收,同时,“改变加工”“汲取”“系统阐述”等关键词表明,阿拉伯学者并非简单照搬,而是在吸收的基础上进行了融合创新,正确。
D.开放包容的政策可能是成就的原因,但材料展示的是文化特征而非政策本身,错误。
故选C项。
14.B
【详解】A.材料着重呈现伊凡四世在国内推行的法典、机构与土地制度改革,并未体现借鉴拜占庭帝国治理模式的相关内容,错误。
B.颁布新法典、改革中央机构、将贵族土地占有与君主服役义务绑定等举措,有效削弱了地方割据势力,强化了君主对全国的掌控,意在加强沙皇专制与中央集权,正确。
C.材料围绕俄罗斯内部政治秩序构建展开,没有直接体现以对外军事扩张为改革的核心意图,错误。
D.改革扶持新贵族是强化皇权的手段,其根本目的并非单纯保障新贵族的经济特权,错误。
故选B项。
15.C
【详解】根据题干设问词,可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是19世纪后期的西欧。19世纪后期西欧工人运动呈现“合法化”与“经济化”趋势,学者认为这并非斗争意志消退,而是工人阶层力量成长与斗争策略成熟的体现,反映出工业社会发展中,工人运动的形式随社会环境变化而调整,体现了社会演进过程中不同因素相互作用、发展路径多元的内在复杂性,C项正确;材料是工人运动形式的变化及背后的原因,而非阶级斗争存在的必然性,排除A项;思想启蒙对工人运动有一定影响,但材料核心是工人阶层自身力量与策略的变化,排除B项;工人运动的“合法化”与“经济化”是工人阶层主动调整斗争策略的结果,并非单纯受制度框架约束,排除D项。故选C项。
16.D
【详解】据题干和所学知识可知,二战后国际关系不再是单纯的美苏两极对峙,而是出现了中国恢复席位,欧洲一体化,日本崛起,OPEC行动(第三世界或资源生产国),表明国际力量从两极向多极发展,共同反映了二战后国际关系从美苏两极格局向多极化发展的特征,D项正确;“两大阵营的对峙”强调冷战对立,与事件中新兴力量崛起的主题不符,排除A项;“第三世界的壮大”仅部分符合OPEC事件,但无法涵盖中国、欧洲和日本的崛起,排除B项;题干中的事件更多是区域性力量或新兴力量中心的崛起与独立自主,而非大国之间的双边互动或妥协,排除C项。故选D项。
17.(1)史料价值
材料是杜环的亲历亲闻,是研究阿拉伯帝国政治、经济、文化与社会习俗方面的第一手资料;文中关于在阿拉伯的唐朝工匠的记录,是研究中国与阿拉伯文化交流的见证;作为随军书记官,作者的记录有一定的真实性和可靠性。
概述:实行政教合一中央集权,政治稳定,经济繁荣,包括奴隶贸易在内的商贸发达;善于吸收其他地区的文化,创造出自己独特的文化;经过大规模扩张已建立起地跨亚非欧的大帝国,伊斯兰教伴随着帝国扩张广泛传播;阿拉伯商人活动范围遍及世界各主要文明区,成为东西文化交流的桥梁。
(2)唐朝的文化和包括造纸术在内的手工艺技术通过多种渠道传入阿拉伯,并由阿拉伯商人传播到更广大的区域,扩大了中华文明的影响;当时唐朝与阿拉伯都是强盛大国,两国的交往不仅促进了各自的进一步繁盛,也共同为人类文明的发展做出了贡献;大量阿拉伯人定居中国,逐渐被吸收、融合形成我国回族的前身;唐朝政府对聚居的阿拉伯人因俗而治,丰富了唐朝的治理制度。由于唐朝强化对西域的管理,阿拉伯帝国不断扩张,导致双方发生战争,某种程度上改变了当时的国际格局。
【详解】(1)史料价值:根据材料“ 公元751年唐朝与大食(阿拉伯帝国)爆发战争,唐军战败。唐朝随军书记官杜环作为战俘来到大食,生活了十多年。他记载了自己的见闻”可知,材料是作者的亲历亲闻,是研究阿拉伯帝国政治、经济、文化与社会习俗方面的第一手资料;根据材料“绫绢机杼,金银匠,画匠,汉匠起作画者,京兆人樊淑、刘泚,织络匠者,河东人乐环、吕礼。”可知,文中关于在阿拉伯的唐朝工匠的记录,是研究中国与阿拉伯文化交流的见证;结合所学知识可知,作为随军书记官,杜环的记录有一定的真实性和可靠性。概述:根据材料“今吞灭四五十国,皆为所役属,多分其兵镇守。其境尽于西海焉。......率土禀化,从之如流。法唯从宽,葬唯从俭。郛郭(城)之内,里闸(门)之中,土地所生,无物不有。四方辐辏(指车),万货丰贱,锦绣珠贝,满於街巷。”结合所学知识可知,实行政教合一中央集权,政治稳定,经济繁荣,包括奴隶贸易在内的商贸发达,善于吸收其他地区的文化,创造出自己独特的文化,经过大规模扩张已建立起地跨亚非欧的大帝国,伊斯兰教伴随着帝国扩张广泛传播,阿拉伯商人活动范围遍及世界各主要文明区,成为东西文化交流的桥梁。
(2)评析:根据材料“绫绢机杼,金银匠,画匠,汉匠起作画者,京兆人樊淑、刘泚,织络匠者,河东人乐环、吕礼。”可知,唐朝的文化和包括造纸术在内的手工艺技术通过多种渠道传入阿拉伯,并由阿拉伯商人传播到更广大的区域,扩大了中华文明的影响,当时唐朝与阿拉伯都是强盛大国,两国的交往不仅促进了各自的进一步繁盛,也共同为人类文明的发展做出了贡献;根据材料“各地回教商贾既多聚广府,中国皇帝因任命回教判官一人,依回教风俗,治理回民。”可知,大量阿拉伯人定居中国,逐渐被吸收、融合形成我国回族的前身,而且唐朝政府对聚居的阿拉伯人因俗而治,丰富了唐朝的治理制度;结合所学知识可知,由于唐朝强化对西域的管理,阿拉伯帝国不断扩张,导致双方发生战争,某种程度上改变了当时的国际格局。
18.(1)特点:阶段特征明显,每个阶段都根据国家需要调整研究方向;多学科交叉融合,领域不断拓展,最终构建“中国边疆学”;从个人自觉到体系化发展,学术平台与人才培养体系不断完善,成为全国核心高地。
(2)价值:将国家意识融入教育体系,强化了边疆民众的向心力,为维护国家统一奠定思想基础;通过民族识别和教育普及,促进民族平等与团结,增强边疆对统一多民族国家的社会认同;培养边疆治理人才,增强国家在边疆的行政根基;推动边疆与内地一体化发展,奠定统一多民族国家共同繁荣的坚实基础。
【详解】(1)特点:本小问可从发展阶段、研究宗旨、建设路径、体系构建等角度进行概括。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
特点
1923年萌生边疆研究意识,1930-1942年奠定学术基础,新中国成立后系统研究,1978年后建成重点基地,21世纪以来构建完整学科体系
按时间顺序逐步推进→每个阶段有明确发展目标
阶段特征明显,每个阶段都根据国家需要调整研究方向
从边疆史地研究到多领域拓展,最终构建起完整的“中国边疆学”学科体系,成为全国核心高地
研究领域不断拓宽→学科体系日趋完备
多学科交叉融合,领域不断拓展,最终构建“中国边疆学”
从个人学术自觉到创办刊物、成立研究室,再到建成全国重点研究基地
由个体自发行为→逐步走向集体化、机构化、体系化
从个人自觉到体系化发展,学术平台与人才培养体系不断完善,成为全国核心高地
(2)价值:本小问可从国家认同、民族关系、人才支撑、边疆发展等角度进行分析。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
价值
边疆教育纳入国家教育体系,融入国家意识与主权观念
将国家意识融入教育→强化边疆民众对国家的认同→提升向心力
将国家意识融入教育体系,强化了边疆民众的向心力,为维护国家统一奠定思想基础
开展大规模民族识别与教育普及,坚持民族平等与团结
推动民族平等团结→增强各民族对统一多民族国家的认同
通过民族识别和教育普及,促进民族平等与团结,增强边疆对统一多民族国家的社会认同
创办边疆学校,增设边政系,培养边疆治理与建设人才
培养专业人才→强化国家在边疆的治理能力→夯实行政根基
培养边疆治理人才,增强国家在边疆的行政根基
推动边疆教育与乡村振兴、边疆现代化深度融合,促进边疆与内地协同发展
推动边疆社会发展→缩小与内地差距→实现共同繁荣
推动边疆与内地一体化发展,奠定统一多民族国家共同繁荣的坚实基础
19.(1)特征:从被动到主动;积极依托国际会议、国际规则维护民族权益;与国内政局和民族觉醒紧密相连;弱国求外交,但立场强硬;形成与国际政治接轨的现代外交。
(2)理由:初步向世界展示了近代中国外交维权抗争锲而不舍的顽强斗志;主动参与国际事务,一定程度上维护了国家的主权和利益;振奋了国人精神,推动中国近代民族民主革命进入新的阶段。
【详解】(1)本题是特点题。时空是一战后中国。特征:根据“在第一次世界大战后所建立的凡尔赛——华盛顿体系中,中国仍被定位为列强的角逐场所”“巴黎和会期间,中国就山东问题据理力争”可知,从被动到主动;根据“转而谋求以国际法制衡列强的侵略”“中国又通过主动参与国际条约体系、运用国际法准则制衡列强的方略”可知,积极依托国际会议、国际规则维护民族权益;形成与国际政治接轨的现代外交;根据“这是在中国没有实力的背景下通过国际会议从日方获得的让步,表明中国参与国际均势的外交方略在一定程度上是奏效的”可知,弱国求外交,但立场强硬;结合所学可知,中国外交方略的变化是与国内政局和民族觉醒紧密相连的。
(2)本题是原因题。时空是一战后中国。理由:根据“它不但改变了中国近代外交‘始争终让,几成惯例’的懦弱形象,而且初步向世界展示了中国现代外交维权抗争、锲而不舍的顽强斗志”可知,初步向世界展示了近代中国外交维权抗争锲而不舍的顽强斗志;根据“华盛顿会议期间,中国又通过主动参与国际条约体系、运用国际法准则制衡列强的方略,维护了国家的主权和利益”可知,主动参与国际事务,一定程度上维护了国家的主权和利益;根据“中国所获已超过了百分之五十,无论从技术观点看,还是从国家威望看,我们从日方获得的已达最大限度”及“这是在中国没有实力的背景下通过国际会议从日方获得的让步,表明中国参与国际均势的外交方略在一定程度上是奏效的”可知,振奋了国人精神,推动中国近代民族民主革命进入新的阶段。
20.示例一
论题:地理环境塑造了中国历史发展的基本格局。
阐述:地理环境对中国历史的发展产生了深远影响。地理条件决定了中国早期文明的多元格局。黄河流域疏松的黄土层和适宜的气候,孕育了以粟作农业为主的中原文明;长江流域温热的环境和水网条件,则催生了以稻作农业为主的南方文明。奠定了中华文明发展的物质基础。地理特征深刻影响了中国古代的政治格局。黄河、长江两大流域的冲积平原为大规模农业经济提供了基础,促进了中央集权制度的形成。同时,西南山地、东南丘陵等复杂地形区域,则长期保留着相对特殊的地方治理方式,体现了地理对统一多民族国家内部治理结构的塑造。地理环境还影响了中国古代的对外交往。东临大海、北接草原、西靠高原沙漠的相对封闭地形,既保护了中华文明的独立性,也限定了对外交流的主要通道,使中国在开放与封闭之间保持着动态平衡。
综上所述,地理作为历史发展的基础条件,不仅提供了文明生长的土壤,更规范了中国历史发展的基本轨迹。
示例二
论题:地理环境的变迁与区域开发,深刻影响了中国古代经济重心的南移。
论证:黄河流域早期的地理优势,使其成为中华文明的摇篮与古代经济的重心。在漫长的石器时代及先秦至秦汉时期,黄河中下游地区气候温润、土壤疏松,适合木石工具的农耕作业,使其率先发展出发达的旱作农业。关中平原与中原腹地长期成为中国的政治与经济核心区。自东汉末年至魏晋南北朝,中国气候进入相对寒冷期,北方草原生存环境恶化,游牧民族南下压力增大,加之军阀混战,导致黄河流域社会动荡。而南方长江流域自然条件具有发展水田农业的巨大潜力,且相对安定。永嘉之乱后,大批中原士民携带先进的生产工具与技术南渡,江南经济得到初步开发,为日后经济重心的南移奠定了基础。唐中叶安史之乱后,北方经济再遭重创,南方则继续保持相对稳定,并通过运河持续供给漕粮,国家财政日益依赖东南。两宋时期,随着政治中心进一步东移南迁,以及海上丝绸之路的空前繁荣,东南沿海的地理优势凸显,南方最终全面超越北方,成为中国的经济重心。
综上所述,中国古代经济重心的南移,是地理环境与人文因素长期互动的结果。
【详解】本题为开放性试题,根据材料信息自拟观点,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答:
第一步:根据材料“地理是历史的子宫,哺育了历史,规范了历史。”“没有地理,便没有历史”可知,地理环境对历史发展具有重要的影响意义,因此可以拟定论点为地理环境塑造了中国历史发展的基本格局或地理环境的变迁与区域开发,深刻影响了中国古代经济重心的南移。
第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如以地理环境塑造了中国历史发展的基本格局为论点,关于论述可从黄河、长江流域的冲积平原促进农业发展、南方山地丘陵导致独特的治理方式、不同地理环境与对外交流的情况等方面进行概括,突出自然地理环境作为历史发展的基础条件,不仅提供了文明生长的土壤,更规范了中国历史发展的基本轨迹。如以地理环境的变迁与区域开发,深刻影响了中国古代经济重心的南移为论点,关于论述可从北方适宜发展农业,但社会相对动荡、南方社会环境相对安定且经济发展迅速、对外交往密切等角度进行概括,突出中国古代经济重心的南移,是地理环境与人文因素长期互动的结果。
第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从地理环境因素认识到中国历史发展的进程受环境的深刻影响。
答案第10页,共11页
答案第1页,共11页
学科网(北京)股份有限公司
$东川区高级中学2026年春季高二年级月考考答题卡
历史
考号
考号填涂区(7位)
四
四
姓名
四
班级
8888988
四
回
西
④
画
SSIS
55口
55
回
考场号
座位号
9
9
9
9
9
缺考☐
作弊☐
第1卷(选择题
共48分)
1
[A][B][C[D]
6
[A]B][C[D]
11[A][B][C[D]
16[A][B][C][D]
2
[A][B][C[D]
7 [A][B][C][D]
12[A][B][C[D]
3
[A][B][C[D]
&[A][B][C][D]
13[A][B][C[D]
4[A][B][C][D]
9
[A][B][C[D]
14[A][B][C[D]
5
[A][B][C[D]
10[A][B][C[D]
15[A][B][CD]
第川卷(非选择题
共52分)
17.(14分)
1
18.(13分)
19.(13分)
2
20.(12分)
3
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