精品解析：宁夏吴忠市同心县第四中学2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

同心县第四中学2025-2026学年度第一学期期末试卷九年级化学 满分：65分 本试卷你可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、选择题：（共11小题，每小题2分，共22分） 1. 古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不涉及化学变化的是 A. 粮食酿醋 B. 使用火药 C. 蚕丝织布 D. 冶炼金属 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿醋过程中产生了新物质乙酸等，属于化学变化，故A不符合题意； B、使用火药过程中，火药爆炸产生了新物质，属于化学变化，故B不符合题意； C、蚕丝织布过程中，蚕丝的形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，故C符合题意； D、冶炼金属过程中，产生了新的金属单质，属于化学变化，故D不符合题意； 故选C。 2. 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，选项错误； B、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，选项正确； D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，选项错误，故选C。 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 氯化镁：MgCl2 B. 2个硫原子：S2 C. 银元素：AG D. 铝离子： 【答案】A 【解析】 【详解】A、镁元素显+2价，氯元素显−1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，氯化镁的化学式为MgCl2，正确。 B、原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个硫原子应表示为2S，错误。 C、元素符号的书写原则是 “一大二小”，即第一个字母大写，第二个字母小写。银元素符号应为Ag，而不是AG，错误。 D、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。铝离子带3个单位正电荷，应表示为Al3+，错误。 故选A。 4. 下列图标表示实验中产生了有害固体颗粒或有毒气体，需要打开排气扇换气的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标表示护目镜，与排气无关，该选项错误。 B、该图标包含排风扇图案，对应 “打开排气扇换气” 的需求，适用于实验中产生有害颗粒或有毒气体的场景，该选项正确。 C、该图标表示洗手，用于实验后清洁，与排气无关，该选项错误。 D、该图标表示热烫，与排气无关，该选项错误。 故选B。 5. 化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 加热液体 C. 取用药品 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨着试管口，错误； B、给试管里的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，手握试管夹的短柄，正确； C、不可以用手直接取用固体药品，应用药匙取用固体药品，错误； D、过滤时，需用玻璃棒引流，防止液体溅出，错误。 故选B。 6. 我国计划在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当，的资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。如图是转化为甲醇的微观示意图，下列说法错误的是 A. 参加反应的、的分子个数比为 B. 反应前后原子的种类和数目保持不变 C. 图中共涉及到3种化合物 D. 该反应为分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，剩余1个氢分子，故参加反应的 CO2 、 H2 分子个数比为1∶3，说法正确； B、由图可知，化学反应前后，原子的种类与数目均不变，说法正确； C、由图可知，H2是由氢元素组成的纯净物，属于单质，CO2、CH3OH、H2O均是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故该反应体系中共有3种化合物，说法正确； D、分解反应是一种物质分解成两种或两种以上物质，该反应是二氧化碳与氢气反应生成甲醇与水，不属于分解反应，说法错误； 故选D。 7. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是 A. 金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 B. 化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变 C. 夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳原子构成的物质，它们的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同，A选项正确； B、化学反应前后各物质质量总和不变，是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，B选项正确； C、夏天汽车轮胎爆炸，因为温度升高，分子间的间隔变大，而气体分子不会变大，C选项错误； D、氧气和液氧都是由氧分子构成的物质，它们都能支持燃烧，是因为同种分子化学性质相同，D选项正确。 故选：C。 8. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值，下列有关说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C. 科学探究与实践：可用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数 D. 科学态度与责任：工业废水须处理达标后再排放 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质并不都是由分子构成的。构成物质的微粒有分子、原子和离子。例如，水是由水分子构成；铁是由铁原子构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成，错误。 B、燃烧都伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧。比如灯泡通电发光发热，是电能转化为光能和热能，属于物理变化，并非燃烧（燃烧是剧烈的氧化反应），错误。 C、不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数，木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应前后装置内气体压强变化不大，无法准确测定空气中氧气的体积分数，错误。 D、工业废水含有大量有害物质，若直接排放会对水体、土壤等造成严重污染，危害生态环境和人体健康。所以工业废水须处理达标后再排放，正确。 故选D。 9. 2024年全国防灾减灾日的主题是“人人讲安全，个个会应急”，下列说法不正确的是 A. 炒菜油锅起火，立即用锅盖盖灭 B. 天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风 C. 家用电器起火，立即用水扑灭 D. 禁止电动自行车进楼入户，以免发生火灾 【答案】C 【解析】 【详解】A、炒菜油锅起火，立即用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火，方法正确，不符合题意； B 、天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风，降低燃气浓度，方法正确，不符合题意； C、家用电器起火，立即用水扑灭可能会导致触电危险，对于电器起火，应该先切断电源，然后再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，方法错误，符合题意； D 、禁止电动自行车进楼入户，以免发生火灾，方法正确，不符合题意。 故选C。 10. 2025世界杯前，乒乓球五大洲洲际杯结束，王楚钦、王曼昱获亚洲杯男、女单冠军。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸(C8H6O4)，下列有关对苯二甲酸(C8H6O4)的说法中不正确的是 A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物 B. 从微观结构上看：对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48︰3︰32 【答案】B 【解析】 【详解】A、对苯二甲酸是由C、H、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； B、对苯二甲酸由对苯二甲酸分子构成，每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，符合题意； C、由化学式可知，对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成，不符合题意； D、对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为：，不符合题意。 故选B。 11. 在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 4 2 1 15 反应后质量/g 待测 10 8 0 下列说法正确的是 A. 该反应为化合反应 B. 甲中待测值为3 C. 丁一定是化合物 D. 反应中的乙、丙发生改变的质量比是5：4 【答案】C 【解析】 【分析】反应前总质量为4g+2g+1g+15g=22g，则反应后甲的待测值为22g−10g−8g−0g=4g； 丁质量减少15g，为反应物；乙质量增加8g、丙质量增加7g，为生成物；甲质量不变，可能为催化剂或不参与反应的杂质，反应表达式为丁→乙+丙，属于分解反应。 【详解】A.由分析可知，该反应为分解反应，不是化合反应，错误； B.由分析可知，甲的待测值为4，不是3，错误； C.丁是分解反应的反应物，由至少两种元素组成，一定是化合物，正确； D.由分析可知，反应中乙、丙改变的质量比为8g:7g=8:7，错误。 二、填空题（共13分） 12. 用化学用语填空。 （1）钙离子_______； （2）铜元素_______； （3）五氧化二磷分子_______； （4）2个硫原子______； （5）甲烷______。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法为：在元素符号右上角标注所带电荷数，数字在前、正负号在后，带1个单位电荷时1可省略；钙原子失去2个电子形成带2个单位正电荷的钙离子，其离子符号为。 【小问2详解】 根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则铜元素符号为Cu。 【小问3详解】 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字，五氧化二磷分子表示为。 【小问4详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个硫原子表示为2S。 【小问5详解】 甲烷是最简单的有机物，1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，其化学式为。 13. 如下图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。 请回答下列问题： ①图中A、B、C、D、E共有 ________ 种元素；属于阴离子的是 __________ （填序号）； ②A、B、C、D、E五种粒子中，与B具有相似化学性质的原子是 ___________ （填序号）； ③ 从E粒子结构示意图可以判断，该元素位于元素周期表的第 _____________ 周期。 【答案】 ①. 四 ②. C ③. D ④. 三 【解析】 【分析】分析原子结构示意图可知，A表示钠离子，B表示氩原子，C表示氯离子，D表示氦原子，E表示氯原子。 【详解】（1）根据粒子的结构示意图及元素的种类由质子数决定，A、B、C、D、E五种粒子共表示4种元素，其中C粒子的质子数是17，电子数是18，是氯离子，属于阴离子，符号为Cl-； （2）一般来讲，最外层电子数相同的元素化学性质相似，最外层电子数为8（只有一层为2）的结构为稳定结构，图中B、D都属于稳定结构，化学性质相似； （3）根据E图中获得的信息有：原子核外有3个电子层，根据电子层数决定周期可知：该元素位于元素周期表的第三周期。 14. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请回答下列相关问题： （1）如图是探究燃烧条件的实验装置。观察到热水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，此现象能推测出燃烧的条件之一是______。 （2）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是_______。 （3）生活中常用水灭火的主要原因是_______。 （4）消除火灾隐患，普及消防常识。在公共场所能采取的预防火灾的安全措施有______（写出一点即可）。 【答案】（1）可燃物与氧气（或空气）接触 （2）温度达到可燃物的着火点 （3）水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下 （4）严禁烟火（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 两组实验中白磷温度均达到着火点，变量为是否接触氧气，铜片上的白磷接触氧气燃烧，水中白磷隔绝氧气不燃烧，因此得出燃烧的条件之一是：可燃物与氧气（或空气）接触； 【小问2详解】 铜片上的白磷和红磷都接触氧气、所处温度相同，白磷着火点低，温度达到着火点所以燃烧，红磷着火点高，温度未达到所以不燃烧； 【小问3详解】 用水灭火主要利用水蒸发吸收大量热量，使可燃物温度降到着火点以下，破坏燃烧条件； 【小问4详解】 公共场所预防火灾可从消除火源、完善消防设施等角度出发，严禁烟火是常见有效的预防措施。 三、应用题（共11分） 15. 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 （1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为______。 （2）图2、图3、图4对应的三种碳单质中，由分子构成的是______（填图序），其物理性质存在差异的原因______。 （3）如图5是木炭和氧化铜反应的实验装置，木炭还原氧化铜的化学方程式是____。 （4）在“一带一路”倡议中，代表中国制造的高铁走在了世界的前列。高铁电力动车与电路连接的石墨电刷没有用到的石墨的性质是 （填序号）。 A. 滑腻感 B. 还原性 C. 导电性 【答案】（1）4 （2） ①. 图2 ②. 碳原子排列方式不同 （3） （4）B 【解析】 【小问1详解】 由原子结构示意图的意义可知，碳原子最外层电子数为4； 【小问2详解】 图2为足球状的C60，C60由C60分子构成； 碳单质物理性质差异因碳原子排列方式不同； 【小问3详解】 木炭和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：； 【小问4详解】 动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源，使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温、化学性质稳定、具有滑腻感，还利用了石墨的导电性，与碳单质的还原性无关，故选B。 16. 九年级化学小组同学欲用过氧化氢溶液制取氧气，计算制取3.2g的氧气，理论上需要过氧化氢的质量多少？ 【答案】解：设理论上需要过氧化氢的质量为x， ，x=6.8g 答：理论上需要过氧化氢的质量为6.8g。 【解析】 【详解】见答案。 四、实验探究题 17. 化学是一门以实验为基础的科学，科学探究依托于化学实验。 （一）实验室制取气体 （1）仪器①的名称是______。 （2）在A～F中选择，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置组合是_____，发生反应的化学方程式为________。 （3）实验室制取的化学方程式为_______。可选用的发生装置是B或C，选用C装置的优点是_______。 （4）若用G装置收集氧气，气体应从______（选填“a”或“b”）口通入。 （二）二氧化碳性质的探究 （5）B中发生反应的化学方程式为________。 （6）C中观察到的现象是_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AD##AE ②. （3） ①. ②. 可以控制反应的发生和停止 （4）a （5） （6）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气不易溶于水，密度比空气大，选择的收集装置为D或E；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为 。 【小问3详解】 实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；与装置B相比，装置C固体放在多孔隔板上，通过长颈漏斗添加液体，固液接触反应发生，关闭活塞，气体无法排出压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离反应停止，打开活塞，气体排出，压强减小，液体重新流入试管，反应重新发生，能控制反应的发生和停止。 【小问4详解】 氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，若用G装置收集氧气，气体应从a口通入。 【小问5详解】 B中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。 【小问6详解】 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，则C中观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。 18. 骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。 【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。 【猜想与验证】 （1）确定水的组成。实验装置示意图如图 通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2:1，用燃着的小木条对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使_____（填现象），说明是氧气；将试管a中的气体移近火焰时，试管a中的气体可以被点燃，并有蓝色火焰产生，说明是氢气。根据以上信息，请写出水电解的化学方程式________。 【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的 （2）确定汽油的成分。操作如下 实验步骤 实验现象 结论 Ⅰ.点燃用汽油作燃料的油灯 Ⅱ.将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方 烧杯内壁______ 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水生成 Ⅲ.将内壁蘸有_______的烧杯罩在油灯火焰上方 现象：_____ 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 【实验结论】 （3）根据化学反应前后，元素的种类不变，判断汽油的组成中一定有____元素，可能有_____元素。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。 【答案】（1） ①. 小木条燃烧得更旺 ②. （2） ①. 有水雾（或水珠） ②. 澄清石灰水（或氢氧化钙溶液） ③. 澄清石灰水变浑浊 （3） ①. C、H（或碳、氢） ②. O（氧） 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2：1，用燃着的小木条对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使燃着的小木条燃烧更旺，说明是氧气；将试管a中的气体移近火焰时，试管a中的气体可以被点燃，并有蓝色火焰产生，说明是氢气。根据电解水生成氢气和氧气，可写出水电解的化学方程式为。 【小问2详解】 点燃用汽油作燃料的油灯，将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾生成，证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水；将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方，观察到澄清石灰水变浑浊，证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。 【小问3详解】 根据化学反应前后，元素的种类不变，因为汽油燃烧产物中有水和二氧化碳，所以汽油的组成中一定有碳、氢元素，可能有氧元素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 同心县第四中学2025-2026学年度第一学期期末试卷九年级化学 满分：65分 本试卷你可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、选择题：（共11小题，每小题2分，共22分） 1. 古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不涉及化学变化的是 A. 粮食酿醋 B. 使用火药 C. 蚕丝织布 D. 冶炼金属 2. 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 氯化镁：MgCl2 B. 2个硫原子：S2 C. 银元素：AG D. 铝离子： 4. 下列图标表示实验中产生了有害固体颗粒或有毒气体，需要打开排气扇换气的是 A. B. C. D. 5. 化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 加热液体 C. 取用药品 D. 过滤 6. 我国计划在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当，的资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。如图是转化为甲醇的微观示意图，下列说法错误的是 A. 参加反应的、的分子个数比为 B. 反应前后原子的种类和数目保持不变 C. 图中共涉及到3种化合物 D. 该反应为分解反应 7. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是 A. 金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 B. 化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变 C. 夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 8. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值，下列有关说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C. 科学探究与实践：可用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数 D. 科学态度与责任：工业废水须处理达标后再排放 9. 2024年全国防灾减灾日的主题是“人人讲安全，个个会应急”，下列说法不正确的是 A. 炒菜油锅起火，立即用锅盖盖灭 B. 天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风 C. 家用电器起火，立即用水扑灭 D. 禁止电动自行车进楼入户，以免发生火灾 10. 2025世界杯前，乒乓球五大洲洲际杯结束，王楚钦、王曼昱获亚洲杯男、女单冠军。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸(C8H6O4)，下列有关对苯二甲酸(C8H6O4)的说法中不正确的是 A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物 B. 从微观结构上看：对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48︰3︰32 11. 在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 4 2 1 15 反应后质量/g 待测 10 8 0 下列说法正确的是 A. 该反应为化合反应 B. 甲中待测值为3 C. 丁一定是化合物 D. 反应中的乙、丙发生改变的质量比是5：4 二、填空题（共13分） 12. 用化学用语填空。 （1）钙离子_______； （2）铜元素_______； （3）五氧化二磷分子_______； （4）2个硫原子______； （5）甲烷______。 13. 如下图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。 请回答下列问题： ①图中A、B、C、D、E共有 ________ 种元素；属于阴离子的是 __________ （填序号）； ②A、B、C、D、E五种粒子中，与B具有相似化学性质的原子是 ___________ （填序号）； ③ 从E粒子结构示意图可以判断，该元素位于元素周期表的第 _____________ 周期。 14. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请回答下列相关问题： （1）如图是探究燃烧条件的实验装置。观察到热水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，此现象能推测出燃烧的条件之一是______。 （2）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是_______。 （3）生活中常用水灭火的主要原因是_______。 （4）消除火灾隐患，普及消防常识。在公共场所能采取的预防火灾的安全措施有______（写出一点即可）。 三、应用题（共11分） 15. 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 （1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为______。 （2）图2、图3、图4对应的三种碳单质中，由分子构成的是______（填图序），其物理性质存在差异的原因______。 （3）如图5是木炭和氧化铜反应的实验装置，木炭还原氧化铜的化学方程式是____。 （4）在“一带一路”倡议中，代表中国制造的高铁走在了世界的前列。高铁电力动车与电路连接的石墨电刷没有用到的石墨的性质是 （填序号）。 A. 滑腻感 B. 还原性 C. 导电性 16. 九年级化学小组同学欲用过氧化氢溶液制取氧气，计算制取3.2g的氧气，理论上需要过氧化氢的质量多少？ 四、实验探究题 17. 化学是一门以实验为基础的科学，科学探究依托于化学实验。 （一）实验室制取气体 （1）仪器①的名称是______。 （2）在A～F中选择，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置组合是_____，发生反应的化学方程式为________。 （3）实验室制取的化学方程式为_______。可选用的发生装置是B或C，选用C装置的优点是_______。 （4）若用G装置收集氧气，气体应从______（选填“a”或“b”）口通入。 （二）二氧化碳性质的探究 （5）B中发生反应的化学方程式为________。 （6）C中观察到的现象是_______。 18. 骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。 【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。 【猜想与验证】 （1）确定水的组成。实验装置示意图如图 通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2:1，用燃着的小木条对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使_____（填现象），说明是氧气；将试管a中的气体移近火焰时，试管a中的气体可以被点燃，并有蓝色火焰产生，说明是氢气。根据以上信息，请写出水电解的化学方程式________。 【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的 （2）确定汽油的成分。操作如下 实验步骤 实验现象 结论 Ⅰ.点燃用汽油作燃料的油灯 Ⅱ.将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方 烧杯内壁______ 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水生成 Ⅲ.将内壁蘸有_______的烧杯罩在油灯火焰上方 现象：_____ 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 【实验结论】 （3）根据化学反应前后，元素的种类不变，判断汽油的组成中一定有____元素，可能有_____元素。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $