陕西省西安市高新区第三初级中学2025-2026学年下学期八年级期末考试语文试题

2025-2026学年第二学期期末考试 八年级语文试题 试卷满分：120分考试时间：120分钟命题人：李莎、刘欣媛审题人：李莎 【导语一文字为途所见皆景】 阅读本是一场奔赴前路的漫长远行。天地风物、人间百态皆是沿途独有的风景，每一 段文字都藏着不一样的见闻、思考与心境。在这次文字旅途里，愿你静下心细细品读，用 心捕捉沿路所见的万千景致，认真梳理文字带给你的触动与思索，从容落笔，写下独属于 你的真切感悟。 一、趣味闯关·积累运用（共7小题，计24分） 【字词迷宫】探险山间，漫步水畔。山水风光将你带入一场奇妙之旅。(10分) 语段一：读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方 式。走进壶口瀑布，俯视壶口沟底浪沫横飞，感受涛声的震耳欲聋；去各拉丹东的砾石堆， 听坚冰之下的流水声演y】()长江的故事：登勃朗峰，仰面遥望，欣赏云霞的shùn() 息万变；在丽江黑龙潭，远眺潭水映照雪山的景象，令人目眩神迷…遨游世界，丰富见 闻，脚下的每一步，都会让我们世界的大门向更广阔处敞开。 1.给文段中加点字注音。(2分) (1)震耳欲聋 (2)目眩神迷 2.根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)演yi( (2)shùn( )息万变 语段二：①回望岁月，你扛起秦汉明月，生成大唐风韵，蜿蜒成中华民族的龙脉。②我 的目光触摸到太白山巅，我仿佛悟出诗佛王维“行到水穷处，坐看云起时”的禅心。③我 在颜真卿，柳公权笔墨下攀爬你的脉络，在吴道子、阁立本的丹青里品味你的春秋。④我 膜拜敬仰，(）你的胸怀，（)能容下玄奘的佛教长卷。⑤在秦岭的时光隧道里穿行， 巍峨的大山拔高了我的骨节，奔腾的江河洗涤了我的灵魂。 3.第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 4.第④句需要补上一组恰当的关联词语，请将补写的关联词语填在横线上。(2分) 第1页共8页 鬟田全 2.224- 5.第⑤句有语病，诗将修改后的句子写在卜的横线.上。(2分) 诗文长廊】步入允满浓厚文化底蕴的经典长廊，你将置身文化长河之中，品味古典 诗文的韵味和意境。(11分) 6.请根据语境，将下而的诗文补充完整。 步入诗意大唐，穿梭于千年占都，每寸土地都浸透着墨香与情思。(1)漫步长安夜 色里的曲江池边，但见水中的鱼儿悠闲的游来游去，竞与《小石潭记》中“ ”的意境相融，恍若与柳宗元并肩赏景；(2)转瞬，又随王勃立于城门 楼下，目送挚友西去蜀州，一句“ ”(《送杜少府之任 蜀州》)，以豪迈之语、劝慰之言温暖了离别的寒意：(3)随后，步入陶渊明笔下的桃花 源，这里“ ”(《桃花源记》)，从乡野小径与家禽合 鸣之间感受那田园牧歌式的安宁雅致：(4)最终，我们站在宝塔山下，遇见了贺敬之笔下 那“ ,双手搂定宝塔山”(《回延安》)的深情眷恋，心潮澎湃：(5)而 在渭水河畔，·我们仿佛听见“ ，在河之洲”（《关雎》)的琅琅书声，感 受到那份纯真情感的流淌…在“诗意大唐”的每一个瞬间，我们不仅是旁观者，更是参 与者，与那些伟大的灵魂对话，体会他们的喜怒哀乐，感受那个时代独有的风情与温度。 【纵横典籍】漫步荒石园，追随法布尔的寻访足迹，我们得以窥见昆虫世界独有的生 命百态。(3分) 7.法布尔摒弃了教科书式冰冷的生物介绍，大量运用拟人手法，赋予各类昆虫鲜明的人格 与品性。请你任选书中一种昆虫，概括其身上近似人类的品性（如：勤劳坚韧、顾家尽责、 聪慧机敏、隐忍沉静、伪善狡黠等)，结合原著具体内容简要分析。 二、赏读文章·启迪智慧（共13小题，计46分） 【非连续性文本】行走三秦大地，一路风光无限。旅途中，我们既能饱览山川美景， 也常会邂逅独具地域特色的民俗文化。阅读下面几则材料，完成8-10题，计9分。 【材料一】2023年10月29日，载着590名旅客的Y651次定制服务列车从西安站发车。旅 客乘坐该趟列车前往铜川市耀州区登香山、观红叶，游照金、品美食，打卡花月荟，体验 铜川传统文化。这是陕西开行的首趟非遗秦腔文化定制旅游专列。专列行驶过程中，秦腔 笔？而世8而 餐巴扫描全能王 公病3亿人带在用的日情A 0--…2-。22-一 艺术家为旅客演绎精彩的秦腔选段，将非遗文化表演与旅游定制服务跨界融合，让旅客在 旅程中充分感受秦腔艺术的魅力、得到全新的旅涂体哈。 “乘着列车去赏秋日美景，在车上还可以欣赏我最喜欢的秦腔，近距离感受秦腔艺术之 美，这种体验真棒！”有游客说。 据了解，西安铁路局还将继续开行音乐派对等特色主题文化专列，不断丰富陕西旅游市 场，为游客出行提供更加多元的旅游产品。 (摘编自《陕西首趙非遗秦腔文化定制旅游专列开行》，2023.11.13《陕西日报》） 【材籼二】秦腔，别称“梆子腔”，中国汉族最古老的戏刷之一，起于西周，源于西府， 成熟于秦，是中国国家级非物质文化遗产之一·。 秦腔作为一种地方文化，它的一大特点是：唱、念全以陕西关中方言为基础，同时融入 了中国汉唐时期诗、词、曲的一些语言。这语言特点与音乐特点相融合，共同形成了秦 腔艺术独特的声腔风格，即陪调高亢激昂、语音生硬、语气硬朗结实等风格。 秦腔是吼出来的！高昂的调子，起势突兀，忽而直中崖手云宵，又瞬问滑落，如此往复， 听者心跳也随之跌宕起伏。秦腔剧目多是取材于“列国”“三国”“杨家将”等英雄传奇 或悲剧故事，在陕西人看来，只有“吼”才能把凝结于心的愤恨与苦闷发泄，只有“吼”， 才能把忠臣将相，贞洁烈女的怨恨情仇畅快地表达！ (摘编自《秦腔，陕西热土上不老不灭的灵魂！》)》 【材料三】党的二十大报告提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。” 西安易俗社是鼻祖剧社、文化刷社、革命剧社，也是国家级重点文物保护单位、国家级非 物质文化遗产重点保护单位。在推进文化自信自强上，西安易俗社有着自身的担当和使命， 收集整理百余年来西安易俗社珍贵文献资料，对老字号品牌文物保护单位的剧本、场馆、 剧目、历史资料等实施全方位保护。 传承经典，保护非遗。易俗社人抢救复排易俗社原创经典传统剧目《三滴血》《双锦衣》 《软玉屏》《貂蝉》《夺锦楼》等本戏、折子戏本（折）80多部，同时不断打造精品剧目， 创排大型秦腔剧目《柳河湾的新娘》《秦腔》《易俗社》，推出《百年易俗社》纪录片， 并将《三滴血》《柳河湾的新娘》拍摄成秦腔3D电影。《三滴血》还被拍成动画片在巴基 斯坦等国家的电视台播放。 易俗社人不断挖掘整理百余年来博大精深的戏曲文本，同时结合时代发展需求，创排了 大量现实题材作品，唱响时代主旅律。为迎接中国共产党建党100周年，根据同名京剧移植 改编秦腔现代戏《党的女儿》；易俗社建社110周年，推出了眉户刷现代戏《滚烫的年华》、 新编秦腔历史剧《昭君行》、秦腔历史剧《程婴救孤》等，同时出版了《中国戏曲典藏·百 年易俗社》等10余部系列丛书、20余部剧目音像制品。 易俗社走进高校进行演出和讲座，开展戏曲研学。活动期间，易俗社人示范剧目片段、 唱段，示范秦腔、眉户、碗碗腔、弦板腔、商洛花鼓、阿宫腔、线腔、同州梆子、陕北道 情、汉调二簧等多种剧种，让学生们由体验、体会而至体现，了解秦腔和易俗社。 秦腔艺术历史悠久，如何更好地融入时代发展，绽放时代光彩？在易俗社人看来，不断 守正创新，才是传统文化与时俱进的根本。打造易俗社文化街区，让秦腔与易俗社走进更 多年轻人的视野，便是其中的重要举措。早在2016年，易俗社人就以8间女生宿舍的场地， 打造了一个微型的易俗社展陈馆，介绍易俗社历史，引发社会各界关注。2021年9月，由易 第3页共8页 置巴全任 俗社人策划的易俗社文化街区正式开街，包括易俗社百年博物馆、中国秦腔艺术博物馆， 现已成为当地文化旅游新地标。 踏上新征程，易俗社进一步以传承、保护和发展秦腔事业为主要任务，不断增强历史自 信、文化自信，坚持以人民为中心的创作导向，推出更多独具秦风秦韵的文艺精品。 (摘编自《让秦腔艺术绽放时代光彩》，2023.1.11《人民日报海外版》) 8.新时代秦腔艺术独具特色，请结合【材料】【材料三 简要概括其发展措施：(4分) 9.你的好友小文从江苏来陕西旅游，对秦腔产生了浓厚的兴趣，请你结合【材料二】向他 介绍秦腔的特点。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.Y651次定制服务列车是让乘客体验西安传统文化的专列，行驶过程中将举办音乐派对等 特色主题活动，让旅客得到全新旅途体验。 B.秦腔作为中国汉族最古老的戏剧之一，源起可追溯至西周时期，在秦地得到成熟发展， 现已被列入中国国家级非物质文化遗产名录。 C.易俗社在推动文化自信自强的道路上肩负着独特的责任与使命，它唯一的任务是传承保 护和发展秦腔这一传统戏曲艺术形式。 D为迎接中国共产党建党100周年，易俗社改编《党的女儿》，推出历史剧《昭君行》，同 时出版了《中国戏曲典藏·百年易俗社》。 【现代文阅读】踏上奔赴黄河的远行之路，滔滔大河铺展在眼前。山河旅途，有雄浑壮阔 的自然盛景，更藏着生生不息的民族精神。细读《黄河，母亲的河》，完成11-14题，计21 分。 黄河，母亲的河 魏巍 ①黄河，是我故乡的河，母亲的河，我从小对她就是熟稔的和亲昵的。我多次渡过她 的激流，也察看过她各段的腰身和雄姿，可是却没有观赏过有名的壶 瀑布，这不能说不 是一件憾事。 ②黄河离我住的县城不算太远，离黄河五六里远，就能听到远远传来轰隆隆、轰隆隆， 一种近乎天际滚过的轻雷。住在黄河岸上的人，大约十几里外在枕上就能听见这隆隆的涛 声了。我第一次走到她的身边时，真要惊呆了。哦，这就是黄河吗?她那铺天盖地而来的 赭红色的滚滚黄流，无涯无际仿佛整个大地在向前移动，而你站在岸边，反而像站在船上 第4页共8页 扫描全能王 向后漂去。我也曾登上郎山之顺有过黄河：递望北并，仅能看到一条窄窄的模湖的架浅： 而向西一望，却是天连水、水连天，那汹涌澎湃的黄流，就像真的是从天上倾下米似：的。 唯有这时你才能真正体会到“黄河之水天上来”的境界。 ③占沟桥的炮声景动洁全国寺年的心。接者是敌寇深入华北，大片国土沦志。当我面 对音黄河滔滔的巨浪时，不知怎的，我再也制止不住自己的泪水。黄河啊，那一次我记不 清洒向你多少泪水了！当时我写下了五百行的长诗，随之便离开了故乡。 ④在西安，我赴延安的行动受阻，不得不折返潼关。在这里我又肴到了黄河。她刚从 秦晋的峡谷里奔腾而出，顿时呈现出狂放不羁的性格，耶一泻千里的气势是何等的宗迈！ 当我在汹涌的水流上回顾巍纯雄关，也许因为一种慷慨赴战的心情，觉得祖国的山河真是 从来未有的壮丽！ ⑤此后，我接触的就是秦晋峡谷间的黄河了，一九三八年春初，我随军经山西吉县到 延安去，正巧在壶口附近渡河。可是一来军情紧急，日军距我仅十五华里，二来黄河正在 解冻，我们便急匆匆地踩着冰越过去了，哪能看到壮观的壶口深布呢！我只记得，当时每 个人换着一束谷草，边走边把谷草铺在冰上。黄河的冰足有一两丈厚，有一块已经深深地 陷了下去，我们是沿首曲曲折折的冰的边缘走过去的。 ⑥在延安经过八九个月的学习，我又回到前方。这次是在壶口的上游佳县渡河。尽智 黄河在秦晋峡谷中涛声震耳，常常发出狮虎一般的吼声，可是比起我故乡的黄河，我总觉 得地不是黄河。我同伙伴们一起跨上木船，本来想在船浮中流时好好地欣赏一番，不想在 销公们的呐喊声中，船颠了两下便像箭一般地斜射到了对岸。从此，我便好多年没有见过 黄河。 ⑦解放战争后期，我随大军参加了解放大西北的战役，又在潼关南渡黄河。解放宁夏 后，我便和我的团队一起，驻守在黄河边的一座小城。那时我朝朝夕夕都可以看到黄河， 来往银川也要渡过她。这里虽不像我故乡的黄河那样浩瀚，但却比秦晋峡谷中的黄河宽阔 得多。她行驰在贺兰山下的黄土高原上，显得那样从容不迫；水流上不时漂过的羊皮筏子， 也浮浮沉沉、悠然自得。她是多么尽职尽责地滋润着这里的土地，使这里成为塞北江南。 ⑧近几年，我又看了包头、兰州等处的黄河，还有青海高原“远上白云间”的黄河。 黄河的源头对我自然是有吸引力的，但未必有亲近她的机缘了。而近在咫天的壶口瀑布却 始终没有观赏过，这不能不是最大的憾事。 ⑨终于，这次乘赴延安的归程之便，可以了却这一心愿了。 ⑩壶口在宜川境内，距县城还有一百多华里的路程。我们在宜川略事休息就上路了。 路上，宜川的同志说，壶口是黄河唯一落差四十多米的大瀑布。正谈叙间，忽见前面的河 谷里腾起了几丈高的白烟，仿佛大团大团的白云落在峡谷里。刚想动问，宜川的同志就指 着白烟笑道：“那儿就是壶口瀑布了。”我们望见升腾着白烟的瀑布下，簇拥着的游人正 在指指画画地观看，怎肯就此止步呢！说话间，我们就攀缘着石岩跳下去了。我刚刚接近 瀑布，想站在岩石上留一个影，不意被溅起的飞沫打得衣襟尽湿，不得不向后退了几步。 这时，忽听耳边有人叫：“彩虹！彩虹！”我仰头一望，果见头顶蒸腾的白雾中挂着一弯 伸手可触的七色彩虹。此时此地，虽上有惊涛凌空但不见其状，下有深渊雷鸣也不见其形， 一切都为白皑皑雾蒙萦的雪滹所掩盖，只觉山摇地越，夺人心魂。 第5页共8页 紧⑧金艇 …。-2-。22--一 ①向北望去，那汹汹黄流简直像千万匹战马疾驰而来，两岸群山却似在惊飞后退。俯 视窄窄的壶口，惊人的狂涛如同三条争相夺路的黄龙扑下断崖。啊！看，黄河在一雾时竞 立起来了！呵，壶口瀑布，你哪里是什么瀑布呢？一条偌大的黄河，在秦晋峡谷间也足有 四百米宽的黄河，要从仅仅三四十米宽的壶口冲过去，这该是何等的声势啊！世界上哪有 这等声势的瀑布呢！不，这不是瀑布，这既不是高山断崖问那种雄浑的匹练悬空的瀑布， 也不是静谧幽深的山林里那种如珠帘垂落的瀑布，更不是那种曲转曼回、细流如线、饮泣 似咽的流泉：这是夺路求生的惊涛，是冲决一切的狂澜，是集万钧之力准备与敌决一死战 的大军，是不容任何人轻侮的、黄河之被称为黄河的那种力量和尊严！在这一霎之间，我 似乎进一步感悟到黄河的性格了。 ②呵，我的故乡河，母亲的河！你像你的土地那样朴素，那样厚重和真诚：你挚爱和 平，并不想要别人什么：你的坚韧力常常出人意料：当你驰行在西北高原时，你是那样的 雍容大度：当你进入秦晋峡谷，被两岸群山紧紧地约束着，你仍然忍受了：可是，当你进 到壶口，恶岭怪石要从根本上断绝你的生路时，你暴怒了，你再也不能忍受了，这时候， 你才显示出你内在的真正的性格，你的无可抵御的力量，掀起万丈狂涛，予毁灭者以毁灭！ ③啊，黄河！我故乡的河，母亲的河，中国的河！ 11.【内容梳理】语文课堂上，老师带领大家梳理作者的行文脉络，要求结合文章不同阶段 的见闻体悟，梳理作者在不同时期观黄河的景致与心境。请你结合全文内容，补全下表。 (4分，每空1分) 时间地点 黄河的特点 作者的感受 童年在家乡 ① 震撼，惊叹 抗战时期潼关 ② 山河壮丽，慷慨赴战 解放后驻守宁夏 ③ ④ 晚年游壶口 冲决一切，无可抵御 震撼，崇 12.【写景鉴赏】课堂赏析环节，同桌读完第①段画线句只觉得句子很壮观，却说不出妙处。 请结合语句，从修辞手法、画面效果、情感表达三个角度，帮同桌完整赏析这句话。(5分) 13.【写法探究】课堂小组研讨时，组员发现本文大量运用对比手法，让黄河的形象更加立 体饱满，请你结合全文内容，列举文中三处对比，并简要分析多重对比的表达作用。(6分) 14.【拓展探究】你的同桌小语结合八下语文第五单元导语“山水游记描墓自然风光，吟咏 人文胜迹，借山水抒怀言志，从风物中感悟精神力量”，建议将《黄河，母亲的河》作为 第6页共8页 骑C⑤扫描全能王 然病1觉人苹直用的日情A --2022--小 木单元折展阅读篇门。请你结合单元导讲和文章内容，判断小讲的建议是否台现，并阐述 弹H。(6分) 【古诗文阅读】在古诗文铸就的经典之，你将探守古人的智慧幽伦，拾级而上，感受 占人的才情与风骨。（共6小题，计16分） 庄子笔卜大鹏乘风远行，斥鹦柄丁蓬嵩，同…片犬地，：二者所见景致截然不同，请阅 读选文，完成15-18题。 【甲】《北冥有鱼》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 【乙】《大鹏与斥鷃》 东海有鹏，背阔万里，乘风而南行。斥鷃栖于蒿草，见鹏高飞而笑之：“吾腾跃而上， 不过数仞⊙而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。彼奚以之九万里而南为@？”鹏曰：“子 囿于浅草，不见长风之力。风薄，则吾翼难举：风盛，方能远游。汝所处狭小，安知天地 之广哉？” 【注释】①仞：古代长度单位，七八尺为一仞。②奚以…为：哪里用得着…呢？ 15.解释下列句中加点词语(4分) (1)怒而飞 (2)海运则将徙于南冥 (3)此亦飞之至也 、 (4)子囿于浅草 16.下列各组加点虚词意义和用法相同的是( (2分) A.其翼若垂天之云/飞漱其间 B.鹏<背/此亦飞之至也 C.化而为鸟/乘风而南行 D.海运则将徙于南冥/子囿于浅草 17.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)汝所处狭小，安知天地之广哉？ 第7页共8页 餐巴扫描全能王 额3觉人等直用的日国Ae 0-22- 18.甲乙两文中的大明和斥鹄有娜些×刚？(2分) 粉小长安城外的延行之路，风旅途中，既有冬|野风光，史有市：行路的民间底 色。品读《卖炭翁1，完成19-20题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两婆苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身 上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰撤。 牛图人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千 余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 :9.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁怎样的内心矛盾？(2分) 20.诗歌将卖炭翁的贫苦艰辛与宫使的骄横掠夺对照，结合诗人路.上所见，说说这样写的作 用。(2分) 三、写作表达·向美而行(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 行走人间旅途，赏天地山川之秀：体察世间百态，品烟火人文之韵：递逅身边众生， 感温柔赤诚之光。成长一路，皆有见闻，风雨相伴，皆有感语。原来，前行路上的风景， 从来不止眼底山水，更藏于心之所向一自然风光是景，民俗文脉是景，人与人之间的善 意、坚守与担当，更是永不褪色的动人风景。 请以“路上的风景”为话题，自拟题日，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗敞除外），不少于600字；②不得抄袭、套作，不得泄露个人信 息；③书写规范，卷面整洁。 第8页共8页 鬟田全 …。-2-。22--一 2025-2026学年第二学期八年级语文期末试题完整答案 一、趣味闯关·积累运用（24分） 字词迷宫（10分） 1.注音 (1)zhèn (2)xuàn 2.看拼音写汉字 (1)绎 (2)瞬 3.标点修改意见： 将“行到水穷处，坐看云起时”外面的引号内的逗号改为顿号，或者直接删去引号中间逗号；规范修改：把诗句中间的逗号删掉，改为“行到水穷处坐看云起时”。 4.关联词：之所以……是因为…… 5.病句修改：巍峨的大山拔高了我的骨节，奔腾的江河洗涤了我的灵魂。（原句无语法错误，若侧重语序优化可调整为：奔腾的江河洗涤了我的灵魂，巍峨的大山拔高了我的骨节） 诗文长廊（11分） 6.诗文默写 (1)佁然不动，俶尔远逝 (2)海内存知己，天涯若比邻 (3)阡陌交通，鸡犬相闻 (4)树梢树枝树根根 (5)关关雎鸠 纵横典籍（3分） 7.示例一：螳螂，隐忍沉静。螳螂捕食时会屏住气息，静静蛰伏，长久等待猎物靠近，不急躁冲动，如同沉稳隐忍的猎手，拥有极强的耐心。 示例二：圣甲虫，勤劳坚韧。圣甲虫终日滚粪球，长途跋涉运送食物，即便路途颠簸、遭遇抢夺，也不会放弃，始终勤恳劳作，勤劳又坚韧。 示例三：蟋蟀，顾家尽责。蟋蟀亲手挖掘、修整巢穴，细心打理居住的洞穴，为后代打造安稳居所，像顾家负责的普通人。 二、赏读文章·启迪智慧（46分） 非连续性文本（9分） 8.秦腔发展措施（4分） ①文旅融合：开行非遗秦腔文化旅游专列，在旅途演绎秦腔，打造特色文旅体验； ②抢救保护：收集整理古剧本、戏本，全方位保护剧本、场馆等文物资源； ③创新创作：复排经典剧目，创编现实题材新戏，拍摄电影、纪录片、音像制品； ④普及传播：走进高校开展演出、研学讲座；打造秦腔文化街区、博物馆吸引年轻群体；作品海外传播，扩大影响力。 9.向小文介绍秦腔（3分） 小文，秦腔又叫“梆子腔”，是国家级非遗，历史悠久，西周起源、秦代成熟。它以关中方言为基础，声调高亢激昂、硬朗雄浑；内容多取材于列国、三国等英雄故事，擅长用嘶吼唱腔抒发人物爱恨，感染力极强。 10.选择题 B A错误：音乐派对是铁路后续计划，不是Y651列车行驶途中举办； C错误：易俗社任务不只有传承秦腔，还有文化传播、创新创作等； D错误：《昭君行》是易俗社建社110周年推出，并非建党百年同期作品。 现代文阅读《黄河，母亲的河》（21分） 11.表格填空 ①铺天盖地、汹涌浑黄，天水相连 ②奔腾狂放、一泻千里，气势豪迈 ③宽阔平缓、从容自在，滋养土地 ④平和亲切，心生暖意 12.画线句赏析（5分） 修辞：运用比喻，将奔流黄浪比作千万匹战马，奔涌狂涛比作黄龙，生动写出水流奔腾冲撞的磅礴气势；搭配拟人“群山似在惊飞后退”，赋予群山人的情态，侧面烘托黄河冲击力。 画面效果：远景群山、近景壶口激流层次分明，动态感极强，描绘出黄河从宽阔河道猛然收束、奔涌坠落的壮阔画面，视觉冲击力强烈。 情感：借雄浑壮阔的壶口景象，抒发对黄河磅礴力量的赞美，暗含对中华民族不屈、奋勇向前精神的崇敬。 13.三处对比+作用（6分） ①不同河段黄河样貌对比：家乡平缓黄河 vs 壶口狂暴奔涌的黄河；突出黄河兼具温柔包容与奋勇抗争的双重性格。 ②不同类型瀑布对比：山林幽静细瀑、山涧悬瀑 vs 壶口狂涛；凸显壶口黄河独有的万钧力量、雄浑威严。 ③不同时代心境对比：童年初见黄河的单纯惊叹 vs 抗战、解放时期观黄河的家国情怀 vs 晚年游壶口的崇敬；借黄河串联个人人生与民族命运，深化黄河作为母亲河的精神内涵。 作用：多重对比让黄河形象立体饱满，既写出自然风貌的多变，又层层递进挖掘黄河承载的民族精神，情感层次更丰富。 14.观点判断+理由（6分） 建议合理。 单元导语要求山水游记描摹风光、借山水抒怀、从风物感悟精神。本文符合全部要求： 15.描摹自然风光：完整记叙作者多年间在各地见到的黄河景色，细致刻画壶口瀑布雄浑壮阔的山水风貌； 16.借山水抒怀：以黄河为载体，串联抗战、解放等人生经历，将个人家国情感寄托于黄河； 17.感悟精神力量：从黄河平时从容包容、遇阻碍便奋起奔涌的特点，提炼出中华民族厚重真诚、不屈抗争、奋勇向前的精神内核，契合单元学习目标，适合作为拓展篇目。 古诗文阅读（16分） 《北冥有鱼》《大鹏与斥鷃》 15.实词解释 (1)怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2)徙：迁徙 (3)至：极致，最高境界 (4)囿：局限，束缚 16.虚词选择题 C A.代词，它的 / 代词，其中； B.结构助词“的” / 主谓之间取消句子独立性； C.表顺承，然后； D.介词，到 / 介词，被。 17.翻译 (1)当它奋起高飞的时候，翅膀就像悬挂在天边的云彩。 (2)你所处的地方狭小，怎么能知道天地的广阔呢？ 18.大鹏与斥鷃区别（2分） ①眼界格局：大鹏视野辽阔，能翱翔九万里，通晓天地广阔；斥鷃局限于低矮蒿草，目光短浅。 ②追求志向：大鹏乘风远行，心怀远大；斥鷃满足于低空跳跃，安于现状。 《卖炭翁》 19.内心矛盾（2分） 卖炭翁身上衣衫单薄，冻得瑟瑟发抖，本该盼望天气暖和；但他依靠卖炭谋生，又盼着天更寒冷，炭价才能更高。一冷一盼，写出老翁求生的艰难与内心的痛苦矛盾。 20.对比作用（2分） 以卖炭翁寒冬辛苦伐炭、生活贫苦的悲惨遭遇，和宫使仗势欺人、半匹红纱强夺千斤炭的蛮横掠夺形成强烈对比；揭露封建统治者对底层百姓的残酷剥削，表达诗人对底层劳动者的深切同情，批判宫市制度的黑暗。 三、写作表达（50分） 作文题目示例（话题：路上的风景） 1.《心途有景，岁岁温柔》 2.《沿途微光，皆是风景》 3.《那条路上，藏着人间万般美好》 写作思路参考 开头：点题，路上的风景不止山水，更有人间温情、坚守担当； 中间分层： ①自然风景：一次登山途中所见山河风光，领悟自然力量； ②人文风景：街头手艺人坚守传统手艺，平凡人的坚守是动人风景； ③温情风景：困境中陌生人伸出援手，善意是永不褪色的风景； 结尾升华：人生长路，用心感受，每一段经历、每一份温暖都是独属于自己的路上风景。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $