第一单元 古代文明的产生与发展 学习任务单--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史单元学案以“古代文明的产生与发展”为主题，围绕文明产生前提、多元特点及帝国扩展与交流的核心概念，设计两课时递进学习任务，从早期文明特征到帝国文明交流，构建连贯知识路径，助力学生系统掌握古代文明发展脉络。 亮点在于设置“文明共性与个性”“西亚文明影响”等简答探究任务，运用唯物史观分析文明产生规律，结合时空观念梳理不同文明时空分布，培养历史解释能力。通过任务驱动促进深度学习，为学生单元整体认知和教师教学实施提供明确指导。

第一单元　古代文明的产生与发展 第1课　文明的产生与早期发展 1.人类文明的产生 (1)前提:农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。 (2)产生标志:阶级和奴隶制的出现、国家的形成、文字的产生。 2.古代文明的多元特点 (1)古代西亚文明 条件 幼发拉底河和底格里斯河提供水源 产生 发展 ①公元前3500年左右,产生了最初的文明。 ②约公元前2900年,两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家 成就 ①法律:《汉谟拉比法典》宣扬君权神授,是世界上现存最早的较为完整的成文法典。 ②文字:楔形文字是世界上最古老的文字。 ③文学:《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。 ④科学:苏美尔人发明了60进制 (2)古代埃及文明 条件 尼罗河的定期泛滥有利于农业生产的发展,提供连通上下埃及的交通条件 产生发展 公元前3500年左右,埃及文明兴起;公元前3100年左右,初步实现统一 成就 ①政治:法老掌握最重要权力。 ②科技:金字塔的建造体现法老至上权威;制定了世界上第一部太阳历。 ③文化:莎草纸是主要的书写材料;象形文字几乎和楔形文字一样古老 (3)古代印度文明 条件 恒河流域逐步得到开发 产生发展 公元前3千纪,文明诞生于印度河流域;公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家 成就 种姓 制度 ①婆罗门主掌宗教祭祀。 ②刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家。 ③吠舍的大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人。 ④首陀罗地位最低,需要为前三个等级服务。 ⑤后来,还出现“贱民”,处在社会的最底层,被认为是“不可接触者”。 特点:贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等 宗教 佛教是印度重要的思想流派 文学 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 科技 创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法 (4)古代希腊文明 条件 巴尔干半岛多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国的兴起 兴起 公元前2千纪,曾诞生克里特文明和迈锡尼文明 文明 成就 城邦 制度 ①时间:公元前8—前6世纪,城邦逐渐发展。 ②特征:小国寡民,公民直接参与国家管理。 ③代表:斯巴达是寡头政治代表,雅典是民主政治典型 民主 政治 ①在雅典,公民都有出席公民大会和担任公职的权利,直接决定城邦的大政方针。 ②建立在奴隶制基础之上,享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女、外邦人和奴隶被排斥在公民队伍之外 文化 ①文学:神话、悲剧和喜剧等。 ②历史:希罗多德首创“历史”一词,被认为是“史学之父”;修昔底德成为政治史传统的奠基人。 ③哲学:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定西方哲学基础 3.简答:简述古代世界不同地区文明的共性与个性。 答案　共性:奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。 个性:由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 1.古代文明的扩展 (1)埃及文明:古埃及向叙利亚和巴勒斯坦扩展,新王国时期势力曾达到两河流域。 (2)西亚文明:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸,亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。 (3)希腊文明:向地中海和黑海周边殖民。 (4)影响:不同文明区连接起来,促进大帝国的兴起。 2.古代世界的帝国 建立 统治 影响 波斯 帝国 公元前6世纪兴起于伊朗高原,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 (1)君主专制制度:国王权力被认为来自神。 (2)地方:实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约 波斯帝国吸收了两河流域文明、古埃及文明的文化元素;希波战争促进希腊文明与东方文明实质性交流 亚历 山大 帝国 公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大灭亡波斯后,建立地跨欧亚非三大洲的帝国 (1)中央:继承波斯帝国制度,宣布君权神授,集权于一身。 (2)地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化 存在时间短,但推广希腊文化。帝国崩溃后形成一个庞大的希腊化世界 罗马 帝国 罗马把整个地中海变成内海。公元前27年,罗马帝国建立 (1)政治:奴隶制发展。 (2)经济:贸易发展,帝国在1—2世纪空前繁荣。 (3)宗教:1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,4世纪末成为国教。 (4)衰亡:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,西罗马帝国灭亡 继承希腊文化,并发扬光大。各文明交流交融,与东方的中国共同推动世界文明发展 3.文明的交流 (1)技术:西亚的农耕技术逐步外传;冶铁技术起源于西亚,扩散到埃及和希腊等地。 (2)文学艺术:西亚的神话传入希腊;希腊雕塑艺术模仿埃及。 (3)字母文字:字母文字起源于西亚地区的腓尼基,它在东方演化为阿拉马字母,向西形成希腊字母,再演化出拉丁字母。 (4)东西方经贸往来:公元前后,汉朝和罗马帝国通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流;东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦,甘英到达波斯湾沿岸,开辟了通往西亚的路线。 4.简答:西亚文明对世界其他地区的影响。 答案　西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;冶铁技术扩散到埃及和希腊等地;神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;腓尼基字母也成为古代西亚、埃及、印度和欧洲等地多种字母的源头。 学科网（北京）股份有限公司 $