2.8北宋的政治教学设计2025-2026学年统编版历史七年级下册

该初中历史教学设计聚焦《北宋的政治》，围绕北宋政权建立、中央集权强化、重文轻武国策及王安石变法展开。通过唐末五代割据动荡的背景导入，提问宋太祖如何稳固统治，连接前后历史脉络，引导学生从具体情境理解制度设计初衷与利弊。 以“防弊”与“求治”为总议题串联教学，利用《五代十国形势图》与《北宋疆域图》对比培养时空观念，结合“杯酒释兵权”史料解读落实史料实证，引导辩证评价制度利弊渗透历史解释。帮助教师突破重难点，培养学生历史思维，提升核心素养。

新版教材历史七年级下册 《北宋的政治》教学设计 课题名 《北宋的政治》 学情分析 七年级学生经过前面几课的学习，已经对中国古代史的基本脉络有了初步了解，但对于历史事件的内在逻辑联系尚缺乏深入分析的能力。本课内容理论性较强，涉及诸多政治制度的概念（如中央集权、分化事权等），较为抽象。学生虽然对“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等故事有所耳闻，但对其背后的政治智慧及深远影响缺乏系统认知。教学中应充分利用教材中的图文史料和“想一想”“材料研读”等栏目，引导学生从具体的历史情境出发，由浅入深地理解北宋政治制度设计的初衷与利弊。 核心素养目标 唯物史观：通过分析唐末五代藩镇割据的根源，理解北宋加强中央集权措施的必然性与历史局限性；认识生产关系调整对社会发展的双重作用。 时空观念：能够准确地将陈桥兵变、北宋建立、北宋结束分裂等历史事件置于具体的时间坐标中，理清历史发展的时序。 史料实证：通过对教材中“杯酒释兵权”典故及相关变法措施表格的解读，培养学生提取有效历史信息、得出客观结论的能力。 历史解释：能够客观地评价北宋“重文轻武”国策及王安石变法的历史影响，理解历史评价的多元视角。 家国情怀：认识制度建设对于国家治理的重要性，理解改革创新是推动社会进步的动力，同时体会改革的复杂性与艰巨性。 教学重难点 重点：北宋加强中央集权的措施及其影响；王安石变法的主要内容。 难点：理解北宋中央集权措施导致的“冗官、冗兵、冗费”问题及其与积贫积弱的关系；客观评价王安石变法。 新课导入 历史的发展并非总是一帆风顺。盛极而衰似乎是历史的常态。晚唐时期，随着藩镇割据、宦官专权的愈演愈烈，曾经辉煌的大唐帝国陷入了长期的动荡与战乱。公元907年，朱温篡唐，中国历史进入了又一个分裂动荡的五代十国时期。在这个时期，“天子者，兵强马壮者为之，宁有种耶！”成为残酷的现实，短短五十三年间，中原大地先后更换了五个朝代，武将夺权如同走马灯一般。 面对这样一个武将专权、政局动荡的历史遗产，新建立的宋朝将如何稳固统治？为了避免重蹈覆辙，宋太祖赵匡胤又会采取哪些不同寻常的政治举措？这些举措又将给后世带来怎样的深远影响？今天，就让我们带着这些问题，一起走进第6课《北宋的政治》。 教学过程 【总议题】：在“防弊”与“求治”之间——北宋政治制度的构建与反思 【分议题一】：陈桥风云——政权更替与统一趋势 陈桥兵变的和平过渡 史实梳理：引导学生阅读教材第一段。960年，后周大将赵匡胤奉命北上抵抗辽军。大军行至开封东北的陈桥驿时，发动兵变，诸将将事先准备好的黄袍披在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”。 深度分析：教师提问，陈桥兵变与以往的朝代更替有何不同？（提示：兵不血刃、黄袍加身、舆论准备）。 学生讨论得出结论：赵匡胤此前已是后周禁军统帅，掌握实权；此次兵变未发生流血冲突，政权更迭平稳；且带有明显的预谋色彩。这说明赵匡胤在军队中拥有极高的威望，同时也反映出当时禁军将士对旧主并无死忠之心。这种“和平演变”虽然避免了战乱，但也埋下了统治者对武将极度猜忌的伏笔。 北宋的建立与初步统一 建立概况：960年，赵匡胤称帝，改国号为宋，定都开封（东京），史称北宋。赵匡胤即宋太祖。 统一方针与进程：展示《五代十国形势图》与《北宋疆域图》对比。 教师讲解，面对周边众多的割据政权，宋太祖采纳赵普的建议，制定了“先南后北”的战略方针。经过十余年的征战，陆续消灭了南平、后蜀、南汉等割据政权。979年，宋太宗赵光义（太祖之弟）最终消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面。 理性评价：北宋的统一是不彻底的。虽然结束了中原和南方的分裂，但燕云十六州等北方战略要地仍在辽国手中，西北还有党项族建立的西夏政权。这种未能实现完全统一的局面，决定了北宋在对外防御上始终处于被动地位，也为后来连绵不断的边境战争和庞大的军费开支埋下了隐患。 【分议题二】：强干弱枝——中央集权的全面强化 收兵权：杯酒释兵权的政治智慧 情境再现：引导学生阅读教材“相关史事”栏目中关于“杯酒释兵权”的故事。 教师设问：宋太祖为什么要解除禁军高级将领的兵权？他是如何做到的？ 史料佐证：教材中提到宋太祖说：“如果有一天，你们被部下黄袍加身，也会身不由己啊。”这句话直接揭示了武将专权对皇权的巨大威胁。 制度设计： 统调分离：设立“三衙”（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司）负责统兵，但无调兵权；设立枢密院负责调兵，但不直接统领军队。 更戍法：经常调换军队将领，定期换防，使“兵不识将，将不识兵”。 辩证思考：这些措施彻底杜绝了武将专权的可能，保证了政权的稳定。但“兵将分离”也导致了军队指挥不畅、协同能力差，严重削弱了军队的战斗力。 削相权：分化事权的制度制衡 对比分析：回顾唐朝三省六部制下相权的集中。指出宋朝宰相的权力被进一步分割。 具体措施：在宰相之下设相当于副宰相的若干人（参知政事），分割行政权；设枢密使，分割军权；设三司使（计相），分割财权。 效果分析：通过上述措施，皇权空前加强。但这也导致了机构重叠、官员冗滥，行政效率低下，国家财政负担日益沉重。 控地方：强干弱枝的财政与行政控制 行政控制：派文臣担任各地州县的长官（知州），并实施三年任期制，防止地方势力坐大；在州一级增设通判，与知州彼此制约，直接向皇帝报告。 财政控制：取消节度使收取税赋的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 历史影响：这些措施有效地防止了地方割据，维护了国家的统一和安定。但地方财权、行政权的丧失，使得地方政府困于财政，无力应对突发状况，也加剧了中央与地方的矛盾。 【分议题三】：崇文抑武——社会风气与政治生态的重塑 重文轻武国策的确立 政策背景：鉴于唐末五代武将专权的惨痛教训，宋太祖确立了“重文轻武”的基本国策。 具体表现： 重用文臣掌握军政大权，甚至主持军务。 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士授官从优且升迁迅速。 形成文臣统兵的格局，武将受到多方面的牵制。 文治局面的形成与评价 积极影响：营造了浓厚的读书风气；促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面（如唐宋八大家中宋代占六位）。 消极后果：军队战斗力削弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，办事效率低下，增加了朝廷的财政支出，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 【分议题四】：变法图强——内忧外患下的改革尝试 北宋中期的社会危机 内忧：土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐（王小波、李顺起义提出“均贫富”口号）。 外患：辽和西夏的威胁持续存在，战事频繁。 积贫积弱：庞大的官僚队伍和军队导致财政入不敷出；军队战斗力低下导致战事屡败。 改革呼声：范仲淹庆历新政（教材提及宋仁宗时期），王安石变法（宋神宗时期）。 王安石变法的内容与目的 变法背景：1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。 措施分析：引导学生阅读教材表格《王安石变法措施举例》。 经济领域：青苗法（限制高利贷，增加政府收入）、募役法（减轻农民劳役负担，增加政府收入）、方田均税法（增加税收，抑制土地兼并）。 军事领域：保甲法（加强对农村的统治，维护农村治安；节省军费开支，提高军队战斗力）。 变法结果与评价： 成效：政府财政收入大幅增加；各地兴修水利工程一万多处；在一定程度上扭转了积贫积弱的局面。 局限：一些措施在执行过程中加重了贫苦人民的负担；触犯了大地主、大官僚的利益，遭到强烈反对；宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。 历史启示：改革是解决社会矛盾的重要手段，但改革道路曲折，需要坚定的政治魄力和合理的执行策略。 课后练习 1.单项选择题 宋太祖为了加强中央集权，在地方设置官职，其主要职能是（ ） A. 管理地方行政事务 B. 监督地方官员并向皇帝汇报 C. 掌管地方财政收支 D. 负责地方军事防御 解析：教材明确指出，在地方州一级增设通判，以分知州的权力，通判有权向朝廷直接奏报。故选B。 材料分析题 2.阅读材料，回答问题。 材料：北宋前期，官员的官俸虽然比不上后来的朝代，但官员人数众多，且由于科举录取人数不断增加，官员晋升较快，实际收入较高。加之军队数量庞大，军费开支惊人，政府不得不增加对农民的赋税征收。 ——摘编自《中国历代政治得失》（钱穆） （1）材料中提到的“官员人数众多”和“军队数量庞大”是北宋哪一政治特点的产物？ （2）结合所学，分析这一现象对北宋产生了怎样的负面影响？ 参考答案： （1）中央集权高度强化（或分化事权、养兵政策）。 （2）导致国家财政入不敷出，形成“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，加剧了北宋的“积贫”和“积弱”。 教学总结 本节课我们共同探讨了北宋政治制度的构建与发展。面对唐末五代以来的藩镇割据和武将专权，宋太祖赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，并采取了一系列强有力的中央集权措施。从“杯酒释兵权”解除武将威胁，到“分化事权”削弱相权，再到“强干弱枝”控制地方，北宋成功地防止了内部动乱，维持了较长时间的和平稳定。 然而，这种过度追求安全的制度设计，也带来了严重的副作用：机构臃肿、效率低下、军队战斗力削弱，最终导致了北宋的“积贫积弱”。为了挽救统治危机，北宋中后期进行了包括王安石变法在内的多次改革尝试，虽然取得了一定成效，但终因触及既得利益集团且执行不善而归于失败。 北宋的政治史是一部充满智慧与无奈的历史。它告诉我们，任何政治制度的制定都必须权衡利弊，过犹不及。在维护国家统一和稳定的同时，也要保持制度的活力与效率，注重人才的选拔与任用，兼顾公平与效率。只有这样，才能实现国家的长治久安与繁荣发展。希望大家通过本课的学习，能够对古代政治制度有更深刻的理解，并从中汲取历史的智慧。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $